六年級備課組工作計劃

六年級備課組工作計劃怎麼寫?認真落實備課組工作會議精神，推動備課組建設持續發展。充分發揮備課組教師集體智慧的作用，紮紮實實地開展教學研究及教學常規管理，爭創優秀備課組。這裏給大家分享一些關於六年級備課組工作計劃5篇，供大家參考。

六年級備課組工作計劃1

一、指導思想

確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力爲重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的國小數學教學新思路。

二.具體措施：

1.轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。

在課堂教學中，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極性，發展能力;在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的素質教育與應試教育的接合點。

2.建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，開展教務處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評爲重點。

3.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，聯繫生活實際，體現數學與生活的緊密聯繫。改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生爲主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動，讓學生作爲主體不成爲一句空話，課堂中數學與生活緊密聯繫，通過討論，共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)

4.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動

開設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。

三、活動安排

9月份：

(1)教務處不定時聽課,掌握老師授課的基本情況

(2)制訂本校數學教研組工作計劃。

(23)後進生及學困生輔導。(重點放在建立學生對數學課的興趣，學生計算能力提高方面，力爭在短時間內見成效。)

10月份：

數學教研課開始啓動，組織教師集體備課,聽課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務教育課標版、義務教育人教版兩種版本的教材;以數學課中各種典型問題來確定重點。

11月份：

期中數學教學質量調研，查漏補缺。再次做好後進生及學困生輔導，羅列出人員名單，有重點，有目的的進行。

12月份：

積極探索，研討數學教學中存在的問題，以文字的形式出現，力爭在數學刊物上發表，交流。

1月份：

(1)研究複習方法和方式，制訂複習計劃，以提高“兩率”爲重點。

(2)期末質量檢測。

(3)各年級認真分析，爲下學期的教學有一個總思路。

六年級備課組工作計劃2

一、指導思想：

本教研組將按照學校教務處制訂的工作計劃，認真做好各項工作。繼續以“關注課堂”爲工作主線，並注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，深化課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質量。

二、工作目標：

1、轉變教師的教學觀念。

2、改變學生的學習方式。

3、提高課堂教學質量。

三、工作內容：

1、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，轉變教師的教學觀念。

(1)本學期着重學習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用於課堂教學，以提高教育教學質量。主要學習資料爲《課程標準解讀》和相關的業務雜誌。

(2)促進理論知識和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論知識對教學實踐的指導作用，同時也要在平時的教學實踐中注意積累，加強思考，積極進行理論總結，真正做到理論知識和教學實踐的相互溶合、相互促進。

2、關注課堂教學，抓好課堂質量

教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生爲主體，運用啓發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位教師積極進行教學實驗，努力探索新的教學模式。充分發揮備課組的作用，課前、課後進行積極的討論交流，注重相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規管理。

(1)備課：

①進一步規範教案書寫，設計方面的格式，嚴格按照學校規定的格式書寫。

②提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。強調教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。

③重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，每單元寫出有質量的教後記。

(2)作業：

①、注意根據新的理念進行作業設計，避免作業內容、形式的單一化。提倡根據不同類型的學生布置不同的有針對性的作業。

②、改進教師批改作業的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。

4、紮實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。

(1)每節課前進行課前十道題聽算訓練，並記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。

(2)每天回家後由家長配合進行口算訓練，完成口算天天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對全年級進行口算達標測試，對每位學生進行計算能力評定。

4、教研組、備課組的活動要正常化，要紮紮實實地開展教研活動。

根據學校安排，單週進行一次教研組活動，雙週進行一次備課組活動。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收穫。

六年級備課組工作計劃3

一、指導思想

如今,基礎教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念爲語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,努力提高自身素質,提高教育教學水平,以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。本學期，我教研組以洪閤中心國小教育、教學工作計劃爲指導，按照教科室統一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優化課堂教學過程”爲主題，開展紮實的教研工作。

二、工作重點

1、實踐《新課程標準》，在老教材中展示新理念。

本學期，我們教研組主要圍繞學校“實踐新課程”的主題開展活動。活動以課堂滲透新課程的理念爲重點，對新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉變教師原有的觀念。在學習新理念的基礎上，努力變革自身的課堂教學，使新課程的學習落到實處。

具體在課堂上實踐時，要體現學生的主體地位，轉變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，發展學生的創新思維，發展學生的綜合能力，使學生的“要我學”變爲“我要學”而且“我會學”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變，但每個教材的教學目標卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學生的聽、說、讀、寫等語文素養。

2、以課題《國小高段語文教學中培養學生健康建立品質的研究》爲具體研究的一個重點。

新課程標準中一再強調尊重學生的主體作用，激發學生的興趣，讓學生愛學語文。而且，語文學科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對學生的人文關懷。而我們高段的學生處在身心發展的關鍵期，存在着敏感的特點，從而引發自卑、、憂慮、善感等情緒，學習上畏難、厭學，缺乏學習的興趣。我們就要嘗試在語文教學的過程中，通過改變師生關係，調整教學結構，挖掘教材的啓迪作用，讓學生寫成長日記等途徑，讓學生不僅愛上語文課，而且培養出健康的心理品質，能積極地對待學習，對待生活。

三、研究目標

1、幫助教師更好地認識教材中新的內容，與《新課程標準》建立起緊密的關係，提高教師的認識。

2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。

3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。

四、活動方式

1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂爲陣地，逐步改革課堂教學的理念，並以集體交流、“三級教研”活動爲窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優化。

2、我們以積極的態度投入到課題的研究中去。

通過“理論學習——挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。

六年級備課組工作計劃4

一.、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、組織教師繼續認真學習《20__英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;

形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，爲學生終身發展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平

擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將利用各種可能請有經驗的老師來聽課，並結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

三、全面關心學生，促進和諧發展

1.加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。

特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課餘時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。

2.培養學生良好的英語學習習慣，課後及時完成作業，認真做好預習複習。

根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。

本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。

具體安排：

九月份：

1.研究制定本學期工作計劃

十月份：

1.教研組內課堂教學活動開展

2.確定本學期上課人員以及時間

第八週徐小和

第十週翁雪靜

第十三週朱浙荷

第十五週葉倩

十一月份：

1.五年級開展書寫競賽。

2.期中複習測試。

十二月份：

1.學生優秀作業展示。

2.接受學校教學常規檢查。

3.制定期末複習計劃。

一月份：

1.期末複習測試。

2.教學案例交流。

3.期末工作總結

六年級備課組工作計劃5

一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;

形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，爲學生終身發展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

二、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業務水平

擁有紮實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將結合本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

三、全面關心學生，促進和諧發展

1.加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。

特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，採用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。充分利用課餘時間，合理安排輔差工作，確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔差質量。

2.培養學生良好的英語學習習慣，課後及時完成作業，認真做好預習複習。

根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。

本學期將組織多項競賽活動。來促進學生的學習積極性。

工作措施：

1、備課組建設：在本校的教學工作安排中，備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來促進每個英語老師合作意識，增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助，並使我們學校備課組中的成員得到更好的成長。

2、固定時間、地點、人員：以備課組爲單位，至少每月一次進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

3、固定每次備課內容：爲了減少盲目性，開學初組織一次集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本學科集體備課計劃。

各年級根據學科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內容，讓每個教師都心中有數,使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學過程中的教學疑惑和教學策略等等，大家有備而來，發言踊躍，都自覺把個體納入到羣體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。

4、合理安排組內人員，每次的集體備課每位成員都有任務佈置。

5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。

爲了吸取經驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流自己上課過程中的感受。

6、安排組內研討課：組內老師互聽課，認真做好記錄，並及時評課，進行教後反思。

7、各年級具體工作

三四五年級備課重點：

a.英語學習興趣培養。

b.課本知識儘量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好後進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學。

六年級畢業班工作重點：認真做好畢業班工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣