教導處職員工作計劃精品多篇

教導處工作計劃 篇一

一、指導思想

我校教導處工作將以上級教學工作會議精神爲指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學爲重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作目標

1、繼續深入開展“三段式板塊教學”的課堂教學模式，不斷提高教學質量。

2、以教學六認真檢查爲重點，加強教學督導，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3、以培訓研修爲平臺，加強青年教師、骨幹教師的培養，加強對青年教師的指導和引領，快速提升其業務能力。

4、豐富各類學科活動，促進學生科學素養及綜合素養的提升。

5、以電子白板教學的推進爲抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。

6、加強對大小課題過程的管理和監督，促進教師課題研究能力和業務能力的提高。

三、工作重點

（一）學籍管理

1、完成對轉學生學籍電子錄入和上報工作，規範落實學籍的電子化管理。

2、認真搞好學籍資料的整理和歸檔工作，切實做好控輟保學工作。

（二）加強教學常規管理，加強質量監控。

1、開足開齊各門課

學校開齊開足國小規定的學科。要求教師教好每一門課程，不隨意調課，嚴禁隨意佔課，加強基礎課程的實施力度，促進學生思維及綜合素質的發展。

2、把好三關

（1）把好備課關

a、關注目標設定：本學期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學目標入手，目標的設計要科學適切、簡明可測、具有發展性。具體爲三個體現：一是體現學科特點。要把一堂課的教學目標設計放在整個學科的體系中來把握，目標的表述要簡單、明確、可觀測。二是體現核心目標。目標的設計要涵蓋三維目標，但不能眉毛鬍子一把抓，一定要突出核心和重點目標。三是體現對人的發展的促進。目標的設計要有一定的前瞻性和後續性，把促進學生的長遠發展作爲核心要素。本學期六認真檢查，將把目標落實的檢查作爲一個專項檢查的項目。

b、加強集體備課。繼續完善集體備課制度，期初，備課組長在組內確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時間，做到活動有目標，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕爲應付檢查而補交備課材料的現象發生。

（2）把好上課關

繼續推行推門聽課制度，關注隨堂課的實效。強調學生爲本，關注學生原生態的想法，給予充分的話語權，培養學生良好的學習習慣。關注課堂的有效性，繼續推行課堂教學改革，倡導探究與合作的教學模式，督促教師們按照教學部門的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量

（3）把好作業批改和培優補差關

加強作業批改的檢查。做好培優補差工作，全面提高優生率，培優補差要實施有差異的教育，獲得有差異的發展的操作思路，做到科學、有成效。學生課業負擔重，很大程度表現在後進生身上。爲此教師必須對他們進行耐心輔導，併力求體現四性：即輔導要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上知識漏洞，填上能力缺口，更要增強他們學習的信念，讓他們體驗到成功的喜悅。

（三）加強教學研究；加強教師隊伍建設

1、加強備課組、教研組建設。

繼續開展備課組、教研組的教材研讀活動。見週一次的集中教研活動，定時間，定主題，有效開展教學研討活動。組長帶領組內學科教師深入開展主題研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行創造性工作。

2、開展課堂教學研討活動。

提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。學校將開展以改進教師教學行爲塑造簡約開放課堂爲主題的形式多樣的課堂教學研討活動，繼續開展青年教師彙報課等，加強教師間交流，加快教師的專業發展。

3、加強教師的業務培訓研修。

（1）學科素養培訓，各教研組組織教師學習課程標準並進行檢測。

（2）選派教師外出培訓，回校後進行彙報交流。

（3）積極配合區師訓室完成“國培”計劃，提高老師們的研修能力和專業成長。

（4）本學期做好師徒結對工作，互幫互助，共同提高業務能力。

四、豐富學科活動，凸顯學校特色

語文方面：

1、本學期講開展語文讀書活動，各班制定讀書計劃，營造讀書氛圍，開展各種豐富的讀書活，並評選出閱讀之星。

2、培養學生熱愛中國傳統文化，正確、美觀地書寫漢字的情操，結合區第六屆漢字聽寫大賽，在校內做好宣傳和動員，通過校內比賽公平公正地選拔出優秀小選手參加區漢字聽寫大賽。

3、結合閱讀活動，三到六年級進攻現場作文比賽，選出優勝者及其文章在校微信公衆號進行宣傳。

數學方面：

一二年級進行口算比賽，三四年級計算速算比賽，五六年級解決問題競賽。

英語及其他學科：

英語進行書寫或口語競賽；科學開展學生的小發明、科學實驗比賽活動，並結合區裏活動進行船模競賽活動。書法、繪畫、聲樂等活動繼續豐富學生的校園生活。

教導處工作計劃 篇二

在全新的xx年之始，教導處將以“提高教學質量，全面提升學生的綜合素質”爲目標，在市教育局、教研室和學校校長室的領導下努力工作，開創埤小教學的新面貌。

一、根據學校教師工作的變動，及時調整好課務。

在調整新的課務方案時，我們力求保證開齊開足各門課程，國家課程、地方課程、學校課程齊頭並進。在重調的課務中，本學期將安排語文兩節連排，這連排的兩節課必須上作文教學指導課。在條件許可的情況下，儘可能讓國小科有專職教師去上，上出我校應有的教學水平，確保我校的綜合學科質量上新的臺階。

二、緊抓教學質量不放鬆。

本學期是我們定下心來抓教師課堂教學、學生學習質量的關健學期。上學期我校在市局組織的兩次質量調研中成績還可以，但與兄弟學校相比還是有一定的差距的。分析其原因不是我們做得不踏實，而是我們在提高學生的綜合素質方面還有待提高。1、學生的讀書面較窄。我校儘管開放了學校圖書室，讓孩子們有書可讀了。這隻解決了面上的問題，關健是要指導學生讀好書。這就要求我們的教師在新的一年裏在這方面給予有力的指導，教給孩子們讀書的方法，從書中感受到學習的樂趣，掌握學習的方法。2、教師的課堂教學方法、效率還有待提高。現在的情況不允許我們課後來補差，“向40分鐘要質量”，是我們多年來一直堅持的原則。這就要求我們每一位教師多下功夫在課前，鑽研教材，研究學生，制定科學高效的教學方法，靈活親切的教學語言，通過一系列的努力來提高我們的課堂教學效率，真正做到“向40分鐘要質量”。從而提高教學質量。3、全力幫助需幫助的教師，結成互幫對子，讓互幫對子真正發揮作用。蹲點的行政要發揮好指導帶頭作用，給我們教師做好堅強的後盾，急老師們所急，幫教師們所需。進入課堂，與蹲點的教師一齊研究教材、教法，研究學生，討論最有效的教學方法，在有限的時間內提高課堂教學效率。每一個行政今年的蹲點年級教師將重新分工，一對一地開展幫扶工作，具體的方案另見《行政蹲點方案》，做好每一次的蹲點記錄，寫好每一次的蹲點心得，及時總結，改進方法，提高蹲點效率。

三、做好教學五認真工作的過程工作。

我校教師的教學五認真工作一直以來都是以“認真”著稱。在新的學期裏，我們將秉承一貫的做法，把五認真工作落實在平時，做好日常教學中的備課、作業批改、課堂教學、補差工作，點點落實，步步穩紮，取得最後的勝利。本學期我們仍採用隨機考覈與集會考覈的方法，對教師的教學五認真進行全校性的交流。讓每一位教師都有機會向其他的教師學習，學他人之長，補己之短。我們就一個目標，大家共同把我們所做的事情儘自己能力做好。

四、綜合學科開拓創新，向高水平、高質量邁進。

1、體育教學要在原有的基礎上更上一層樓。在過去的一年裏，我校的體育總體成績已有了較大幅度的提升。xx年，我們要充分利用現有資源，抓緊平時的體育訓練，全面提高我校每一個學生的綜合體能，在國家體質健康測試中，個個優秀，我們埤小“運動讓生命更精彩”的牌子更響亮。受學校新建教學樓的影響，學生的運動場地縮小，但我們要充分利用有限的空間，進行周密的安排，保證每一個孩子每天一小時的體育鍛煉時間。（具體方案另見《xx年大課間活動方案》

2、藝術教學工作也毫不鬆懈。我校現有音樂專職教師兩位、美術專職教師三位，基本能保證專有教師來上音樂、美術課。在這樣的條件下，我們的藝術工作要創新高。各類小組的活動不僅要正常，而且要在原有的基礎上要有新的突破。各位藝術組的教師要動腦筋、想辦法，讓自己所負責的興趣小組出成績，出優秀的成績，要讓我們埤小在市局的各類比賽中出類拔箤。今年的六一節期間，教導處將牽頭，藝術組的五位教師出謀劃策，組織埤小有史以來的第一次藝術節。

3、科技、衛生、圖書工作一如既往。科技圖書這兩塊的工作要做得更細更實。健康教育、環境教育絲毫不能鬆懈。仍舊是雙週的活動課時間進行健康環境教育，讓環保意識、健康意識深入到我們每個孩子心中，真正做個環保小衛士，做個健康使者。每年一次的學生體檢要做好，讓每一個孩子都享有健康體檢的權利。

五、學籍工作不管有多麼的繁瑣，但我們一定會不厭其繁，做好每一個孩子準確的學籍檔案，確保每個孩子的學習路上不受學籍問題所擋。

附教導處行事曆：

二月份

1、根據校長室新學期人事的安排，重新調整課務，安排課表。

2、出臺《大課間活動方案》、《行政蹲點方案》。

3、制定本學期的教學計劃、教學進度。

4、教研組長制定教學進度、教研計劃、集體備課計劃。

5、及時做好學籍、學額上報工作。

三月份

1、五認真工作考覈。

2、部分年級科目的質量調研。

3、做好第一輪大集備工作。

4、趣味運動會。

四月份

1、階段質量調研，及時做好質量分析。

2、

五月份

1、五認真工作考覈。

2、六年級語數外十二冊期末考試。部分科目進行質量調研。

3、迎六一藝術節。

4、第二輪大集備。

六月份

1、五認真學期工作總結，評先教學五認真先進個人。

2、期末質量調研。

3、對國小科進行質量調研。

教導處工作計劃 篇三

一、指導思想：

遵循學校工作計劃總體思路，圍繞學校工作目標和要求，着眼於學生的全面發展和教師的專業成長，立足常態課堂管理，全面實施課程計劃，優化教學過程管理，追求常規管理精緻化，提高校本教研有效性，力抓內涵發展，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破，切實提高教學質量。

二、主要任務與措施：

（一）、注重細節，追求精緻管理

1、嚴格執行課程計劃。

本學期教導處將繼續嚴格執行貫徹實施《江蘇省義務教育課程設置實施方案》，開齊課程、上足課時，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除管理人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，並變爲自覺行爲。

2、常規管理做細做實。

（1）認真推行開學初的“常規細節訓練周”活動，結合年段要求、學生身心特點和班級班規班訓，細化要求，分年級段制定具體的文明禮儀規範。通過訓練，將行爲規範變成師生內存的自覺的要求，形成良好習慣。注重班主任交流，發揮傳幫帶作用，形成智慧共享，促進班主任工作整體再上新臺階。少先隊要推廣年級管理中的優秀經驗，抓好兩操、晨掃、課間活動的養成教育研究，積極推廣普通話。語、數、英學科要加強學生作業的佈置和批改的督查，控制作業的量，提高作業的質，增強作業的實效，讓良好的行爲習慣、學習習慣在日積月累的規範要求中逐步養成。

（2）嚴格實施《江蘇省義務教育階段學籍管理規定》，強化學生轉學（入）、休學復學制度，建立和健全學生電子檔案。施行教師代課、調課、曠課管理制度，規範教育教學秩序。

3、質量管理與時俱進。

教育教學質量是學校發展的生命線。在切實減輕學生課業負擔的情況下，加強課堂教學的有效性的研究，切實提高課堂教學效率。教導處成員要在校長室指導下，深入瞭解各年級、各學科的教學情況，及時研究、解決存在問題。定期與不定時相結合，瞭解各科教師的備課、上課、作業佈置和批改、輔導等教學要素，促進教學質量的穩步提高。認真貫徹落實“教學五認真”基本要求，結合校情，質量與效率並重，進行全方面的規範落實：

①注重集體備課研討活動。本學期與泰州實驗學校結成學習共同體，要有計劃地組織並參與實驗學校的集體備課活動，抓好“備課”三環節，上好年級互動課（語文2篇課文，數學1個單元，英語1個單元，其餘各備各課，均需手寫備課）；教導處、督導處成員加強巡課、聽課；課後加強個人反思、組織評課研討。本學期開展同軌年級“互上課”形式的集體備課活動參與互上課的教師每學期撰寫2篇不少於1500字的教學反思。

②認真上課：課前二分鐘侯課，做好課前準備；課中倡導禮儀進課堂，規範要求，提高課堂效率，培養學生良好的習慣和思維方法，提高學生的練習時間與質量，特別是課堂作業的完成狀況，及時反饋課堂教學效果。

③認真設計、組織課堂訓練和批改作業：加強作業研究的力度，做好和上課、輔導的聯繫，學生作業有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。班主任逢節日、假日我們適量佈置學生藝體作業，如爲辛勤工作的長輩唱首校內學習的歌曲，每天堅持做眼保健操、陪長輩散步等等，讓素質教育陪伴學生成長的每一個階段。

④認真組織評價：用多元智能理論評價學生，尊重學生的個性差異，鼓勵學生的特長髮展。

⑤認真輔導學生課內外學習和組織課外活動：籃球隊、乒乓球隊、美術、音樂興趣小組等豐富的課內外活動的開展促進學生的全面發展。此外，認真參加教學研究和業務進修：組織學習《泰州市徐鮑中心國小教師繼續教育管理辦法（暫行）》，參加集體的教學研究，個人進行自覺的教學研究。確立研究意識，經常聽課，教師每學期聽課不少於15節，管理人員每學期聽課不少於20節；善於反思，勤於動筆，每學期撰寫1～2篇有理論探索和實踐體會的學科教學論文，積極撰寫教學隨筆、案例、教學設計。

4、課程管理規範爲先，特色並重。

語文學科以我校古詩詞誦讀特色教育爲依託，積極挖掘校本資源，圍繞“三進”工作要求，各年級舉行學生美文片斷朗誦現場活動、經典詩文誦讀活動，狠抓朗讀習慣的養成，各學科齊心協力糾正學生唱讀習慣。在中、高年段開展“迎國慶”優秀作文徵集活動；探索中高年級寫作教學新思路，新方法。重視低年級段的寫字教育：從一年級起，利用語文課低年級練好鉛筆字，中年級練好鋼筆字、學習毛筆字，高年級練好毛筆字。數學學科進一步培養學生的數學思維、實施讀報用報活動。英語學科，開展唱英文歌曲、講英文故事等系列活動，在聖誕期間舉行“英語節”師生特色展示活動。藝體學科繼續規範眼保健操，確保學生每天鍛鍊一小時，煉好健康體魄，認真舉辦好慶“國慶”、元旦藝術節等活動，在原有良好態勢的基礎上，力爭再造經典；繼續大力支持特色教育工作，開設音樂、美術、乒乓球、籃球興趣小組，確保特色教育再上新臺階。品德學科要進一步拓寬教育的範圍，創新舉措，爲我校德育再添濃墨重彩的一筆。科學學科不僅滲透科學知識，還培養學生科學制作、科學小實驗的能力。綜合實踐活動要加強小課題的研究實施，在保證安全的基礎上，帶領學生走進自然，培養學生的實踐能力。力求通過思路與舉措的嫁接、落實，把知識學習與能力提升同步起來，把輕負與高效統一起來，把學習與快樂的情緒體驗融合起來。

（二）、享受過程，以研究促提高。

1、立足課堂，在“有效教學活動”中促效益。教學的主陣地在課堂。在自薦與推薦的基礎上，有計劃地舉行校級研討展示課活動，語數英藝體學科開展“示範展示”、“同課異構”、“隨堂研討”活動，品德、科學、綜合課程開設示範研討課，力求做到課型多一點，課堂實一點。進一步加強“隨堂研討”課的組織實施，教導處、督導處成員全員參與、全力合作，抽籤、通知、聽課、評課，有序組織，促進日常課堂教學的提高。

2、加強研究，在“學習型組織”中同成長。構建師訓梯隊：利用我校優勢，借鑑外校所長，實行榜樣示範；以“青藍工程”實行教育和教學中的老中青相攜相幫；加強對青年教師的培訓，引導大家將個體發展目標整合爲團隊目標，團隊目標通過個性化的行動來實現。開展“草根”報告會：設置微型報告會，讓一線教師走上培訓講臺，傳遞外人、外地教改信息，讓“草根”充當培訓講師鍛鍊自己，激勵他人，促進共同成長；開展新課標、新課程、現代教育技術、教育教學理論業務的校本培訓工作，選送骨幹教師參加上級舉辦的培訓班，全面推進教師教育工程。舉行話題研討：“在行動中反思，在反思中深化”，圍繞專題進行研討，產生思維和智慧碰撞，提高實效。在組織形式上，沙龍活動由各教研組圍繞隨堂課、同課異構教學組織有效的聽評課研討，圍繞本學科本年段教學中產生的問題展開討論，強調參與的全員性、互動性。提倡廣泛閱讀：閱讀兒童讀物，帶着一顆童心，走近兒童；加強理論專著閱讀，每位教師每學期必讀兩本教育名著；同學科組利用備課研討時間，閱讀教材，解讀教材；加強學科專業閱讀，豐厚文化底蘊，完善知識結構。

在以上的教學實踐中，要立足課堂抓效益，關注過程促發展，在落實中務求從嚴，求得一種規範性，檢查及時到位；務求從速，求得一種實效，處理及時到位；務求從新，求得一種激勵性，落實及時到位。傾情過程，讓現代教育管理體現流程的和諧。

3、形成模式，在“求真求實”中激發展

（1）教學活動——由“課程要求”走向“教學要求”。深入學習各學科課程標準，把握課標的年段教學要求。結合教材、學生實際，制定教學目標，整合教學內容，既從宏觀把握，又加強微觀操作，提高教學效果、效益和效率。

（2）教學提升——由“教學展示”到“常態研討”。加強集體備課研討，加強學情的分析研討，提倡你一言我一語發表意見，鼓勵結合學生髮展規律對某些環節的處理展開辯論提出。強調不僅僅觀察，還要傾聽；不僅僅傾聽，還要思考；不僅僅思考，還要發出自己的聲音，使教學研究務實、有效，形成常態。

（3）教學評價——“師生生命價值的體現”。着眼於師生的生命成長，發揮教學評價的功能，要改變重教輕學、重結果輕過程、重知識輕智能、重量化輕質性的評價弊端，構建的評價體系：①體現“以學生的發展爲本”的理念。從學生全面發展的需要出發，注重學生的學習狀態和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的體現和主體作用的發揮，強調尊重學生的人格和個性，鼓勵發現、探究與質疑。②評教和評學相結合，側重評學。“評教”，建立促進教師不斷提高的評價體系，有利於大面積提高教學質量；“評學”，建立評價學生的學習狀態和學習效果的評價體系，以具體評價一節課的教學效果。③堅持可行性。可行性是實施評價的前提，評價標準是期待實現的目標，但又是必須目前條件下能達到的，以利於發揮評價的激勵功能；評價要點必須是可觀察、可感受、可測量的，便於評價者進行判斷，力求簡單，易於操作。

（三）、遵循科學，讓理想變現實。

1．明規則，依章法，讓理念變成明明白白的工作要求。規範管理先行，人文關懷並重，是我校管理理念的凸顯。要大力營造領導班子率先規範、教師工作實踐規範、學生髮展依託規範的濃烈氛圍。加強各項管理的目標意識、質量意識，細緻籌劃，精心組織，責任到人，確保各項管理措施落到實處，促進學校各項工作又好又快發展。對照《江蘇省中國小管理規範》、《泰州市教育局關於師德行爲“八不準”的規定》、《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，認真組織學習交流，不斷提高認識，增強執行規範的緊迫感和自覺性。深入學習利用我校制定的各項規章制度，發揮其導向、激勵功能，爲工作提供強有力的抓手，爲彰顯制度第一與人文內涵合一奠定基礎。認真組織教師和學生開展討論，積極反思管理現狀中的成功點、閃光點，分析問題與不足，探究深層次原因，聯繫校情、班情、生情研究推進規範的思路和方法，努力讓規範成爲一種常規教育策略，讓理念變成明明白白的工作要求，邁好從教育理想走向管理現實的第一步。

2．定目標，看落實，讓目標成爲紮紮實實的行動步驟。目標是行動的標杆，教學管理部門要進一步明確職責，如教導處學科主任職責、教研組長職責、班主任職責、任課教師職責等，明確各自的職權責任，明確學期的工作重點及常規要求。各工作人員的工作要從被動應付中擺脫出來，形成一種自覺主動的行爲。

3．重評價，看實效，讓規範催生實實在在的管理績效。對優秀學生進行單項和綜合表彰。對執行“教學六認真”、備課活動、校級研討課、備課組研討課、讀書活動、各學科系列活動中表現突出的教師給予表彰獎勵，優先參加培訓，進行跟蹤培養。加強備課組、教研組、骨幹教師隊伍的建設，鼓勵教師投入到有效的教育教學活動中來。做到以激勵促規範，以激勵促優化。

三、月度工作安排

八月：

1、完成各年級學生分班編排工作。

2、落實教師課務分工，編排課表。

3、落實各備課組集體備課時間、制定集體備課活動計劃。

4、學生報到註冊，統計在籍、在校學生人數。

5、學期初教學工作檢查。

九月：

1、開學典禮

2．擬定特色教育活動方案並組織實施

3．蒐集學生信息，學籍上報

4．組織檢查“教學六認真”

5、巡課組抽籤聽課組織

6、“迎國慶”古詩詞誦讀比賽

7．開展興趣小組活動

十月：

1．“慶國慶”學生寫字競賽

2、組織檢查教學“六認真”

3．開展興趣小組活動

4．巡課組抽籤聽課組織

十一月：

1．期中視導

2．組織學校教學“六認真”檢查、資料互閱

3．巡課組抽籤聽課組織

4．“在行動中反思，在反思中深化”研討活動

5．青年教師說課、上課比賽

十二月：

1．檢查教學“六認真”

2．巡課組抽籤聽課組織

3、一年級拼音過關檢測。

4、籌備、開展“英語節”相關活動。

5、學生讀書活動交流會，評選“讀書之星”。

元月：

1．期末複習，質量調研，質量分析

2．評比各類優秀學生。

3．全面總結個人、教研組教育教學工作。

教導處工作計劃方案 篇四

一、抓好20__年貴州省教科院課題申報工作

本學期，教導處將在秉承學校“以教研促教改，以教改促教學”的優良傳統下，以大方一中高效課堂教學模式——“啓動式目標教學法”爲契機，認真組織各教研組教師積極申報20__年貴州省教育科學規劃課題，力爭以“啓動式目標教學法”爲總課題向省教科院成功申報此項課題，爲我校廣大教師教育科學研究提供良好機遇，爲學校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科研水平的機會，努力打造我校教師成爲科研型、專家型、學者型教師，使課題研究不流於形式，真正成爲推進教育教學質量不斷提高的有力抓手。

二、聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式

課堂教學是教學工作的重中之重，課堂教學質量的高低，決定了教育教學質量的好壞。本學期，教導處將在總結前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎上，進一步聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式，繼續抓牢抓實課堂教學工作，擬在各教研組校本課題研究成果的基礎上，組織和開展大方一中第三屆高效課堂大賽活動，初步形成各具特色的學科高效課堂教學模式。

三、繼續抓好“青藍工程”工作

新老更替是自然法則。我校建校九十年來，老教師不斷退休，新教師不斷補充進來，如何將老教師退休前的寶貴經驗傳承和發揚光大，如何使新進的年輕教師儘快成長，“青藍工程”工作責無旁貸。本學期，教導處將在前三期“青藍工程”活動的基礎上，總結得失成敗，抓牢抓實第四期“青藍工程”工作。

四、每月開展一個主題鮮明的教育教學活動

鮮明和有針對性的教育教學主題活動是促進教師專業成長和學生素質提高的有效途徑，讓師生圍繞着主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成爲今後我校的教育教學常態工作。

五、夯實常規，常抓不懈

教育教學無小事。本學期，教導處將一如既往抓好教師教學工作計劃的制定、貫徹和落實，抓好教案、作業的檢查記錄和評比工作，並制定出教案、作業檢查評比的標準。抓好備課組工作建設，落實備課組組長和組員各自的責任，使各備課組長成爲教研組長的有力助手。繼續抓好教研組工作建設，督促各教研組長以課題研究和啓動式高效課堂教學模式爲核心開展工作，年底對教研組工作進行評價獎勵時，將以這兩項工作的完成情況作爲重要評價依據。繼續抓牢抓實高三畢業班教學和複習工作，高三畢業班所有任課教師必須齊心協力，打好高三階段的攻堅戰，力爭使我校大學聯考成績在20__年的基礎上再躍上一個新臺階。抓好教師教學經驗交流會和學生學習經驗交流會的統籌和召開工作，使優秀教師的教學經驗得以推廣，優秀學生的學習方法得到借鑑。繼續搞好校際教研，向優秀學校學習和借鑑先進的教育教學理念，同時也把我校寶貴的方法和經驗傳送和輻射到我縣農村薄弱中學，推動我縣基礎教育教學質量整體提升。

教導處工作計劃 篇五

本學期，政教處在校長室的領導下，以黨的__全會精神爲指導，以《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲綱領，全面落實學校“讓學生收穫成功”的辦學理念，以學校“行文化”爲主體線索，以“生命教育”爲德育的核心內涵，以安全法制教育、行爲規範養成教育、學生禮儀教育、班風學風建設、班級文化建設工作爲重點，繼續深入開展以生命教育爲主題的各項德育活動，帶領班主任致力於通過紮實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，培育傳播正能量，促進學生整體素質的全面提高，充分實踐“讓學生收穫成功”的辦學理念。

第一、加強班主任隊伍建設，完善管理制度，提高管理水平。

班主任是學校工作的中堅力量，是學校各項工作的具體實施者、組織者。班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，通過班主任會議等形式學習教育理論、進行管理經驗交流，指導、鼓勵他們充滿信心、一絲不苟的開展班級管理工作。

具體來說，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：

1、落實班主任職責，完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。開學初下發並學習《洛陽高級中學學生一日常規》《洛陽高級中學班主任工作考覈評優辦法》，進一步增強了工作的政策法規意識和精細化思想，樹立德育爲先觀念。開學初重新修定班主任每日到崗的時間段和具體要求，並由每天的行政值日檢查落實，填寫行政值日反饋表並公佈於公示欄。

2、堅持班主任例會制度。本學期，我們堅持將班主任例會開好。各年級的例會時間爲星期天晚上，領導小組成員一起參加。通過班主任例會，除了明瞭學校政教工作動態，明確班主任工作方向，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，提高班主任工作效果外，各年級還針對本年級上週管理過程中出現的問題進行分析討論，研究對策，總結經驗。在此基礎上明確下一週班級管理工作的主要內容和工作要求，真正做到了務實有效。

3、召開全校班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本學期召開了兩次班主任工作研討會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效，使得資源共享，經驗傳道，提升學校整體管理水平。

4、組織班主任召開主題班會觀摩課。本學期，政教處在學期計劃中就首先制定了每個月的德育活動主題，要求各個班級以此爲依據，結合年級和班級學生的特點，制定每個班級的公開主題班會計劃，並上交方案，安排同年級班主任和學生代表進行觀摩和研討。

5、每月對班主任工作的進行考覈，堅持“量化考覈，數據說話”，講究班主任工作的公正性、實效性，充分激發每位班主任的工作潛能，促進競爭與發展，使班主任工作更好地服務於學校與學生。

6、通過班主任師徒結對的方式，以老帶新，以新促老，通過師徒間共同探討教育教學方法和教書育人的藝術，促使青年教師快速成長，促進班主任工作的全面提升，爲學校教育事業實現又好又快發展提供強大的精神動力、智力支持和人才保證。

7、組織部分班主任外出學習交流。本學期嘗試實施“走出去，引進來，同分享，齊提升”策略。高二年級部領導小組成員、班主任和備課組長，在副校長孫煜的帶領下，前往省前中國際分校開展交流學習活動，結合學校實踐，學習和利用有效經驗和做法，有效內化到實際中。

一學期以來，班主任的管理能力和水平在工作實踐中得到了很好的歷練和提升。

第二、細化常規管理，狠抓養成教育，全面提升學生素質。

1、進一步規範行政值班制度，嚴格量化管理。

本年度進一步嚴格規範了行政值班制度，對行政值班工作作出了具體的要求，並加大督促落實檢查力度，從校長到各位班主任、老師、學生都更加明確了值日的作用與職責，大都能做到佩戴標誌、按時到崗、細緻檢查、公正評比、客觀總結，爲學校工作的有序運行做出了貢獻，政教處堅持做好日通報，月表彰，利用升旗儀式頒發流動紅旗，力求使日常行爲規範養成教育深入學生內心，並逐步化爲實際行爲。力求使常規管理及檢查更加嚴格、規範和有效。

2、自主管理，充分發揮學生的主體作用。

開學以來，在學校黨支部的領導下，不斷完善團委、學生會的自主管理功能，積極培訓學生幹部，指導他們參與班級、學校、食堂就餐管理，使他們在教育中學管理，在管理中受教育。在政教處老師的具體指導下，三個年級的自治崗交互檢查，負責督查同學們的行爲習慣養成情況；學生會成員檢查食堂就餐清潔工作，每天把檢查的情況公佈反饋，利於各班能及時整改，這種做法取得了很好的效果。

3、統籌安排班級公開主題班會，開設主題班會觀摩課。本學期，政教處在學期計劃中就首先制定了每個月的德育活動主題，要求各個班級以此爲依據，結合年級和班級學生的特點，制定每個班級的公開主題班會計劃，並上交方案，安排同年級班主任和學生代表進行觀摩和研討，政教處加以督促落實，使學生在活動中能力得到提高，思想得到昇華，提高德育的實效性和針對性。

4、堅持開展好每週一次的升國旗和國旗下講話活動。根據學校工作的重點安排和學期政教處德育計劃的部署，每週由教師或者學生代表進行正面積極的演講和教育。同時利用國旗下講話的時間，對校園好人好事進行褒獎，對校園不正之風進行批評，根據每月考覈，頒發流動流動紅旗。

5、加強了門衛、宿管員隊伍建設，學生宿舍晚上安排行政人員值班，嚴格管理，嚴格考勤，宿舍管理力度得到加強。堅持日檢查、日反饋和日公佈制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現、嚴肅處理。對錶現好的宿舍進行表彰。

第三、德育形式豐富多彩，活動育人潛移默化。

堅持把“熱愛生活的生命教育”作爲學校的德育工作特色。通過開展系列化主題教育、綜合實踐、心理講座等形式多樣的活動，讓學生在生活中體驗，在體驗中內化，在生活中理解生命的真諦，養成良好的品德，“讓學生收穫成功”，爲其終生髮展奠定基礎。

1、開展“厲行節約反對食品浪費”系列主題教育月活動。首先向全體師生髮出“厲行節約反對食品浪費”的倡議，號召全校師生髮揚勤儉節約的優良傳統，拒絕食品浪費，從我做起，從身邊做起，從點滴做起。利用國旗下講話、主題班會、班級黑板報等形式宣傳節約糧食的意義，瞭解節約糧食的方法，推進學校食堂節儉用餐，推行科學文明的餐飲消費模式，減少各環節糧食損失浪費。形成從教師到學生到家長，從教室到食堂到宿舍，每個人都從身邊的點滴節約做起的良好氛圍。

2、開展了高一新生的軍訓活動。根據上級有關安排，2014級高一新生自10月24日開啓了了爲期一週的軍訓生活。軍訓是高一新生入學的第一課。訓練期間，學生們在教官、班主任的指導下，從早操、內務整理、軍姿、隊列等方面進行軍事訓練，訓練氛圍濃厚，學生們緊張而活潑。教官們利用訓練間隙時間穿插了一些生動活潑的小活動、小遊戲，大大加強了軍訓的趣味性，學生熱情高漲。同時，教官們還開展了國防教育講座、教唱革命歌曲，不斷豐富軍訓的形式和內容。雖然軍訓只有短短的幾天，但是效果非常明顯。軍訓進一步提高了學生們的國防觀念，同時，既鍛鍊了學生們的體質，又錘鍊了學生們的意志，增強了學生的自理能力，培養了團結互助的團隊精神。

3、開展公民教育實踐活動。公民教育實踐活動旨在幫助學生建立責任、權力、公正、隱私等公民基本概念，培養具有愛國、愛他人、守法、履行公民義務、人格健全等基本素養的合格社會公民。近幾年來，我校積極組織師生開展公民教育實踐活動，起到了很好的育人效果，有力地推動了我校德育工作水平的提升，並推薦優秀項目參加由常州市教育局舉辦的評比活動，每年都取得不錯的成績。本學期，李佳英、徐瑩、俞秋錦老師的《關於洛陽鎮亂停車問題的研究》；李佳英、蔡琴娟、韓麗老師的《關於洛陽傎河道管理問題的研究》在常州市公民教育項目評比中獲市二等獎。

4、組織開展了“擁抱世界、放飛夢想”的高二年級英語歌曲合唱比賽，以班級爲單位開展的合唱活動，充分展示了高二級部各個班集體蓬勃朝氣、昂揚向上、團結進取的精神風貌，爲豐富多彩的校園文化生活增添了亮色。本學期各班級公開主題班會堅持進行校園網報道，及時展現學生風采。

5、組織開展了“青春夢之聲”高一年級十佳歌手大賽，本次活動豐富了學生的校園生活，激發了學生踊躍參與各項活動的熱情，培養了學生勇於展現自我的能力

6、積極開展法制宣傳工作，開學初邀請洛陽高級中學法制副校長、洛陽派出所教導員金偉明同志到校向全校學生作法制報告。利用國旗下講話開展了交通法規宣傳；利用師生集會，進行了消防安全教育；開展了法制爲主題的黑板報評比活動等。以創建區健康教育促進學校爲契機，大力宣傳普及健康教育知識。

7、10月22-23日，學校隆重舉行第五十八屆田徑運動會暨第六屆體育節。這是一次展現洛高學子精神風貌的運動會，更是對洛高實施素質教育、落實陽光體育計劃的一次全面檢驗。運動會上年級進行了跑操比賽，比賽中，各班隊伍整齊、動作規範、口號響亮，班級凝聚力和奮發向上的精神面貌在這一刻得到很好的展示，既是學生跑操訓練的一次匯演展示，更體現了我校學生積極向上的良好精神風貌。

8、積極開展各類志願者活動。學校建立青年志願服務暑期社會實踐平臺，積極參與社會公益活動和志願服務，與洛陽鎮團委聯合開展植樹護綠、端陽敬老活動；繼續開展“捐廢紙（品），獻愛心”活動；繼續舉行助殘捐款活動，全校師生爲區特殊學校進行愛心捐款，達5774。9元；繼續開展“愛心手拉手，幸福你我他”啓程關愛青少年成長大型公益活動。我校獲得常州市學校系統暑期社會志願服務優秀組織獎。

9、積極開展第二十屆校園文化藝術節。爲了豐富全校師生的校園文化生活，進一步激發全體師生的工作和學習的積極性，充分展示我校藝術教育的成果，彰顯我校藝術教育特色，本屆節術節組織開展了學生書法繪畫比賽、“青春夢之聲”高一年級十佳歌手比賽“擁抱世界放飛夢想”高二年級英文歌曲合唱比賽、“青春風采秀”班級特色節目展演等活動。特別是由學生主創編排的藝術節閉幕式暨2015年元旦彙報演出，更是全面展示了我校藝術教育的普惠成果。本次藝術節多樣的活動形式、豐富多彩的活動內容，展示了洛高師生的藝術才華，抒發了對生活的熱愛，對學校的深情。

10、積極參與各類讀書、競賽活動。開展了以“中國夢”爲主題讀書活動，緊密結合未成年人思想、學習、生活的實際，採取了多種生動活潑的形式的讀書教育活動。引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀，收到了良好的效果。同學觀看了相關宣傳片，並參觀了“中國夢少年心”展板，學校還向同學們發放了“中國夢少年心”書籍，旨在進一步激發同學們強烈的愛國情感，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。學校社團獲武進區“十佳社團”稱號。

11、組織學生進行“天目湖之行”的社會實踐活動，並結合本次活動開展了學生攝影比賽。此次活動不但使同學們開闊了眼界，領略到清新宜人的湖光山色，感受到自然的醇厚美麗，還增進了師生感情，增強了環保意識。活動中同學們做到了文明守紀，愛護環境，禮貌待人，充分展示了洛高學子良好的精神風貌，受到了導遊以及景區管理人員的一致好評。也爲洛高人留下了一段最美麗的記憶。

12、組織學生開展“宿舍文化周”活動。爲營造舒適、溫馨、和諧的生活環境，培養中學生積極向上的生活情趣，增進同學間感情，展現當代中學生宿舍生活新風貌、新思想、新亮點，共創和諧文明宿舍，開展“宿舍文化周”活動。

第四、籌備召開本學期家委會、家長會，加強家校聯繫。

家庭是孩子成長的第一所學校，要使孩子成才，家庭教育和學校教育缺一不可。當前，隨着打工潮的出現，不少學生家庭教育嚴重缺失。學校充分認識到建好家長委員會，開好家長會對加強學校和家庭聯繫，共同完成對在校學生的教育具有積極的意義，多次開展各類活動及創設“校信通”平臺，搭建家校交流平臺，讓家長會、“校信通”成爲家校溝通的橋樑。11月30日，中國關心下一代工作委員會“激發孩子持久的學習動力”課題組專家於國光老師蒞臨我校爲高一年級家長做專題講座，於老師和家長們就賞識教育、學習方法、良好習慣、感恩等方面交流了體會，建議家長善於發現孩子身上的優點，培養孩子良好習慣，讓孩子學會感恩，相信學校相信老師，共同努力培育人才。學校通過這樣的報告會爲家長們搭建了一個平臺，引導家長爲孩子學習和成長提供大量實用而具有指導意義的方法。同時，政教處組織班主任積極籌備召開家長會，會前、各班精心佈置了教室、準備發言材料和服務工作，校領導召開專題會議，研究部署相關工作。家長會上，校領導、班主任、科任教師從學校的辦學成就、辦學理念、學生學習、安全、德育、家校聯繫、升學就業等多方面進行了宣傳動員、鼓勵指導，家長積極發言，共同交流探討教育之策，取得了良好的效果。

第五、存在問題及今後的打算

一學期以來，儘管做了大量的工作，但通過反思總結，還是有一些不足之處，主要表現爲：

1、常規教育的方式和力度都有進一步改進的空間，還要在制度落實層面多做有益的探索。

2、班主任培訓方式單一，工作力度不夠大，下學期將積極探索新的班主任培訓途徑。

3、部分問題學生思想行爲的轉化難度較大。

4、好多的家庭，家庭教育嚴重空位，大多數學生家庭教育欠缺，給班級工作帶來了較大的困難。在新的一年裏，政教處將更加努力，多做調查研究，加強班主任隊伍建設，狠抓工作落實，多反思、多總結、多創新，在更廣範圍內、更高層次上開展德育工作及班級管理，使各項工作再上新臺階。

教導處職員工作計劃 篇六

一、常規管理

1、嚴格執行課程計劃，貫徹綠色指標精神。開齊開足各類基礎課、拓展課和探究課(共34課時/周)，開展好“三課、二操、二活動”、“陽光體育鍛煉一小時”、“大課間活動”、“創新拓展日”、“城市學校少年宮”等課程與活動，保障學生全面發展。

2、嚴格執行市教委文件要求，杜絕向學生推薦、徵訂或統一使用市教委規定目錄以外的教輔材料。

3、追求教學常規管理精細化。本學期將試行《關於學校教學常規的幾項補充規定》和《關於學校教學常規考覈的幾項補充規定》兩項細則，力圖使教學常規管理更加精細化。

4、繼續對預備年級的課堂秩序、作業規範、聽課習慣等養成教育進行跟蹤監控。

5、繼續強化考務規範，提升考務品質。對在考務中出現違反學校考務規定的行爲給予書面告誡。同時，做好期中、期末、九年級模擬以及各會考學科的考務工作，保持考務工作零差錯的工作品質。

6、密切關注教學質量的發展，做好六—八年級期中、期末及九年級二模、三模教學質量分析和數據積累，提出合理可行的教學建議和改正方案，促進教學成績穩步提升。

7、加強教學檔案管理。按照時間節點完成各項教學材料的上交、整理和歸檔。加快檔案數字化進程，充分利用校園網平臺，提升教學管理效率。

8、加速教學工作信息化建設，及時完善學校網站的各項內容，加強教學管理工作信息化。各類教學計劃、總結及時上傳OA平臺與學校網站。

二、兩組建設

(一)教研組建設

1、根據調研要求，規範教研組計劃與總結的擬定。在基於規準的要求下，教研組計劃內容要緊緊圍繞本組學科特點和特色發展擬定，計劃中要包括組內青年教師的培養目標和培養手段以及學生培養目標和培養策略，計劃應具有實際操作性，教研組應按照本組計劃有序開展各項工作。

2、關注教研組活動的開展，提升教研活動的質量。保障至少每月開展一次有主題的教研組活動，學校領導深入教研組進行活動的觀摩和指導。

3、做好教研聯合體階段收尾工作，並進行新一輪申報。

4、以教研組爲單位，開展課堂教學研討，進行課堂教學形式轉變的探索與嘗試，本學期擬開展理化生、政史地、藝術、體育四個教研組的教學月活動。

5、充分利用復旦教育集團優質資源，開展教研組的聯組學習，提高我校教研組建設的水平。

(二)備課組建設

1、認真擬定備課組計劃、教學進度表及教學內容，教案的撰寫、授課的開展應與教學計劃和進度匹配。

2、備課組每週開展一次定時間、定地點、定內容、定主講人的集體備課。備課組成員應重視集體備課活動，備課組長對備課組活動的正常開展、教學活動的有序推進、階段性複習內容的擬定、複習卷的編制由督促、安排、分配和管理的權利。教導處本學期將不定期的參加觀摩備課組活動

3、備課組內在期中、期末考試前各開展一次同課異構活動。

4、本學期末將評選20--學年度優秀備課組並予以表彰。

三、師資培訓

1、加強同各學科教研員的聯繫、掌握教師區級教研活動的出席情況，書面反饋檢查結果。

2、通過質量監控、開展教學研討，提高教師的質量意識和學術能力。

3、定期組織教師開展理論學習、幫助教師及時掌握最新的教育熱點和諮詢。

4、繼續做好師徒結對的管理工作，開展徒弟彙報課活動。

5、組織青年教師教學沙龍，努力促進青年教師的教學成長。

6、學期末組織一次青年教師教學基本功比賽(試卷命題比賽)。

四、創智課堂

1、繼續組織開展創智課堂理論、核心要素的學習。

2、本學期開展理化生、政史地、藝體教研組的創智課堂教學活動，對課堂教學形式的。轉換進行本學年的第二輪探索，學期末形成創智課堂樣例集。

3、聽課要求：教學管理人員聽課不少於20節，教研組長聽課不少於15節，教師聽課不少於10節，學期末全員上交聽課記錄，聽課記錄的撰寫納入教學績效考覈。

4、充分利用學校體育設施和場館，開展體育教學實踐活動。

5、加強理化實驗教學，杜絕理化生科勞等學科的實驗以講代做，教導處將組織以上學科開展實驗教學課活動。

五、九年級工作

本學期工作的重中之重是九年級畢業班的教學工作，教導處將根據區上級部門的工作要求和時間節點有序有效的完成九年級各項工作

1、密切關注九年級教學秩序的穩定，協助九年級年級組長和教師對學生出現的厭學、棄學等心理問題或以及可能出現的師生問題及時介入和干預。

2、結合九年級組長擬定的九年級工作計劃，以二模、三模、會考爲時間點，督促和要求九年級各備課組做好階段複習計劃以及各階段學情分析和教學策略並監控其計劃的落實情況。

3、組織開好二模、三模質量分析會，提供詳細數據，分析到學生個體，爭取會考取得優秀成績。

六、特色課程及學生活動

1、配合學校課程中心，建設以“身邊的中草藥”、“民族漫畫”爲核心的課程羣。修訂、完善重點課程的校本教材，發揮學校“四館一中心”的資源優勢，提升特色課程的品質，使其在區域範圍內發揮積極作用。

2、配合開展好“藝海拾貝”藝術特色課程的各項活動。

3、組織開展本學期“同初達人秀”活動。

4、做好圖書館的管理工作，開展好學生讀書活動及六年級“書香致遠”課程。

5、配合課程中心和科研室，繼續探索國中“創新拓展日”及城市學校少年宮的建設機制。學校定於每週五下午開展城市學校少年宮活動，每週二下午開展“創新拓展日”系列活動。同時，還將利用好社區、高校等優勢資源，進一步完善機制。

教導處工作計劃 篇七

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展綱要》、堅持教育科學發展觀爲指導，依據《浙江省教育廳關於切實減輕中國小生過重課業負擔的通知》精神和縣教育局教研室的工作思路，堅持課程改革，深化校本教研；加強教學管理，鞏固教學規範達標成果；加強教學質量監控和教師隊伍建設，推進有效學習的課堂改革，切實提高教師專業素質和教育教學質量。

二、主要工作：

1、加強教學常規管理。認真做好本校教學規範，鞏固教學規範四項達標成果，真正實現城鄉教育均衡發展。

2、樹立質量意識，嚴格質量監控。進一步強化學校、教師的質量意識，嚴格教學質量檢測與分析。要認真做好期會考試和期末質量檢測，期會考試學校要統一安排，認真做好評卷、成績統計和質量分析；期末質量檢測要按縣教研室的要求嚴格執行，規範各學科的質量檢測，切實提高教學質量。認真做好畢業班的質量檢測，引導教師關注課程評價和課堂教學行爲改進，開展新課程學科教學檢測模式的研究和命題比賽。

3、有效學習教學研討。認真學習和貫徹溫教研〔20xx〕97號溫州市教育局關於開展《促進有效學習”課堂變革的實施意見》，認真學習《浙江省國小學科教學建議》，永嘉縣教育局《關於中國小實施有效教學的指導意見》，開展多層面、多形式、多學科的教學研討活動，深化新課程的教法、學法、評價的研究，切實提高教學實效。本學期積極安排有關教師參加上級縣局、學區舉行的國小語文、數學、英語、科學等課堂教學研討活動，促進教師的專業發展。

4、強化校本教研。完善以校爲本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的平臺。

5、做好“三小”培養。開展“小文學家、小數學家、小科學家”的培養和評選工作。

6、深入教學教研。突出教研“服務，指導”職能，加強針對性、主題化的教學教研。根據學校的教學情況，開展不同形式的教學調研，提高本校的教學質量。

7、積極配合縣局、學區做好本校的教科研各項活動工作。