在職科任教師工作計劃多篇
做好一個完整的工作計劃,才能使工作更加有效的快速完成。工作計劃是我們完成工作任務的重要保障。以下是小編整理的在職科任教師工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑑。
在職科任教師工作計劃1
一、踐行師德
面對新的一個學期,我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,爲了更好的開展德育教育,現將本學期的德育作如下計劃:
1、加強學習,勇於創新。
我將認真學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟,在心中確立崇高的師德榜樣,昇華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內自省,有效地促進了自身師德品質的養成。2、參與實踐,總結經驗。
我要在學習師德修養科學理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學習,不斷錘鍊,不斷深化,不斷昇華,時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。3、相互借鑑,共同提高。
在一個學校裏,教師之間善於相互學習、借鑑,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的,因此,我也將要這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環境。二、立足學科教學學科活動滲透德育教育
1、用心關懷,滲透德育。
現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸複雜起來。學生面對新學期,作爲科任老師,在這學期裏我將重點關注學生的個性形成,關注學生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。2、加強規範學習,滲透德育。
學生德育教育的內容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學生只有言行一致纔算得上好的道德品質。3、加強教師自身修養,滲透德育。
教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,學生的品德層次纔會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。4、關心和愛護學生,耐心細緻地作好學生的思想教育工作。
幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。三、關注學生心理健康教育
針對於學生,面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,學生思維能力還不完善且思想波動大,因此我將注意根據他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導。使學生能及時走出心理誤區。避免由於思想、心理存在誤區而影響學習成績。
我將要和家長及時聯繫,瞭解和掌握學生心理健康教育的方法,注重關注學生自身良好心理素質的養成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境,以家長的理想、追求、品格和行爲影響孩子。
在職科任教師工作計劃2
一、指導思想:
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動爲載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境爲保障,以努力提高學生的現代文明素質爲目標,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標:
1、配合班主任抓好學生的常規教育,強化《國小生日常行爲規範》的落實,培養學生良好的行爲習慣。
2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示臺爲學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發展的空間。
結合語文學科對學生進行德育教育。三、具體措施:
1、抓好學生的常規教育。
配合班主任指導學生學習《國小生守則》《國小生日常行爲規範》《一日常規》等,採取一定的評比、競賽等措施,使常規工作落到實處,切實培養學生良好的行爲習慣。特別是開學之初,深入學生,掌握苗頭,解決後傾向性問題。並用制度規範學生的言行。2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,爲班級的利益着想,在思想意識中形成,我爲班級,班級爲我的思想,促使班集體建設不斷完善。3、讓學生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。
讓學生享受到成功的喜悅。4、培養好班幹部,充分發揮班級幹部的作用,給予他們鍛鍊的機會,培養工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。
引入競爭機制,讓班幹部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。5、重視家校聯繫。
做好家訪工作,班主任及時與家長聯繫,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。6、提高自身素質。
努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真備好課,上課的過程中要特別注意開發學生的智力,善於誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課後要及時總結經驗,吸取教訓。我們都知道,要教好書首先要育好人。做爲教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子裏的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。在職科任教師工作計劃3
一、指導思想
圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人,我快樂,我自豪”教育活動,以培養學生“兩個好習慣”爲重點,深入探索德育工作的新途徑、新方法,促進學生養成良好習慣,全面提高學生的綜合素質。
二、工作目標
1、培養學生良好的人格品質,讓每個學生快樂成長。
2、培養學生良好的習慣,發揮自我教育功能,讓學生自主管理。
3、培養學生學有所長,學有特長,主動發展。
三、工作重點
1、培養學生“兩個好習慣”——負責任、養常規。
2、繼續開展“做有道德的人、我快樂、我自豪。
”主題教育——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。3、進行“陽光天使”校園藝術節——第三屆學生素質大賽。
四、具體措施
(一)培養學生“兩個好習慣”,促進學生全面發展
1、培養學生負責任的好習慣,讓每個學生成爲有責任心的人責任心是一種習慣性行爲,也是一種很重要的素質,是做一個優秀的人所必須的,只有具備高度責任感的人,纔會主動承擔起對家庭負責任,對社會負責任,纔會努力學習,努力工作,報效祖國。
爲此,本學期我重點在數學課堂中培養學生負責任的好習慣。培養學生主要養成:
A、自己的事情自己做的習慣
具體做法:
(1)在數學課堂中培養學生自己的事情自己做的好慣。指定數學課代表負責檢查:課前每人要擺好自己的數學學習用品,下課後收拾好學習用具,課代表負責檢查。
(2)準備好專門記錄數學作業的本子並按時完成作業。
(3)完成作業後能及時放到書包裏,每天早上能夠主動的拿出作業交給課代表。
B、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣
具體做法:
(1)愛護校園的一草一木。
(2)愛護班級裏的座椅板凳。
(3)課前指定衛生保潔員擦白板,保持教室乾淨整潔。
2、抓常規訓練
學校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經過反覆訓練,也不一定做到。因此從開學起,我便對他們進行常規教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等,都做了明確的要求,然後,進行反覆訓練,對做得好的同學給予表揚,並讓他示範給大家看。有的同學做錯了,就讓他們重做一次,兩次、不厭其煩,多次反覆,直到做好爲止,不能因爲錯了一次而批評,應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
A、養成課前準備好學習用具的好習慣。
具體做法:
(1)在上數學課前能夠提前準備好學習用品。
(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學並給與小紅花的獎勵。
(3)課後能夠迅速的準備好下一節課的學習用品。
B、養成上課認真聽講,不做小動作,回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法:
(1)教師注意及時調整學生的學習狀態,讓學生的注意力保持的更久一些。
(2)學生回答問題的時候要先舉右手後發言,不能站起來舉手或者是張口就說。
(3)在回答問題的時候,要能夠讓四周的學生聽見,其他同學要認真傾聽。
(二)課間活動常規
1、養成在操場做健康有益的體育活動的習慣。
2、養成不在樓道內打鬧的現象的習慣。
(三)大型活動常規
1、養成戰隊快、靜、齊,聽從口令的習慣。
2、養成認真聽會不隨便說話的習慣。
3、養成精神飽滿參加活動的習慣。
4、養成會回班路隊有次序的習慣。
具體做法:
(1)在大型活動中,重點培養紀律好的同學,給別人樹立榜樣。
(2)利用一些時間對學生進行口頭教育。
(3)教師能夠及時的表揚和批評。
(四)繼續開展“做有道德的人,我快樂,我健康”系列活動
文明禮儀是中華民族的傳說美德,從古至今,成爲國小教育永恆的主題,本學期一開學,我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動。一是要加強少先隊基礎建設,強化班隊活動;二進一步培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方,熱情友好,禮貌待人的文明習慣;通過評比促進各項常規的培養,檢查各項常規的落實。
在職科任教師工作計劃4
學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起着主導作用。爲加強班級德育工作,特制定工作計劃如下:
一、培養目標:
本學期以學校發展爲主題,圍繞學校德育工作安排,根據我班學生情況和特點,以提高教育教學質量爲中心任務,以學生的養成教育爲重點,進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識,加強班級管理,推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行爲習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,爲集體服務和辨別是非的能力,爲使他們成爲德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求:
班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動,艱苦奮鬥的教育;努力學習,熱愛科學的教育;文明禮貌,遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。
三、實施途徑:
班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合,形成合力,創造良好的教育環境,共同完成德育任務。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;少先隊教育活動;家庭教育和校外教育活動。
四、教育原則:
堅持正確的政治方向;熱愛學生,瞭解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行爲訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教,爲人師表;保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施:
1、認真抓好班級管理,做好登記和記錄。
嚴格執行學校和班級各項管理制度及學生操行評定製度。樹立正面典型,發掘後進生中的閃光點。以優促良,以優帶後;以人促人,以人育人。使學生在相互學習中共同進步。2、有計劃、有組織的開展好主題班會,及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。
糾正學生中存在的不良之風,幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感,以形成良好的班風、學風和生活作風。3、關心和愛護學生,耐心細緻地作好學生的思想教育工作。
幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。4、進行以《中學生日常行爲規範》爲內容的規範教育,逐步培養學生形成良好的行爲習慣。
5、以落實學生個人量化積分爲主線,以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制爲動力,紮紮實實地搞好德育工作。
6、組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定:
品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據、《中學生守則》及《中學生日常行爲規範》的要求,經過學生個人、集體和教師評定,最後由班主任寫出評語,記入學生成績冊,通知學生和家長。
嚴格執行以上工作計劃,以保證學生思想品德的健康發展。
在職科任教師工作計劃5
一、指導思想
根據體育與健康教學大綱的要求,新課程下體育與健康的鍛鍊標準和學校體育的發展趨勢,本人應在本學期中不斷增強自身的業務能力、充分發揮教師的教和學生的學相結合的教學思想,積極參與教研教改。規範體育課堂教學常規,全面推進素質教育,切實有力的推動全民健身的普及和發展。
二、基本情況
這屆七年級我任教162和163兩個班。
總的來說學生在體育基礎知識上很差,不過比較聽指揮。經過半年的努力,個人覺得這一屆的學生在基礎方面有很大的提高,特別是耐力素質和爆發力方面,部分學生參加了校田徑隊,如:162班顏花、163班張心雨等可以作爲特長生來培養。也有部分學生是特異體質學生,如張亞、許穎等,要從各個方面關心。
三、教學目標
1、本學期是九年義務教育中國中階段的開始期,又是進入國中的過度階段,正處在全面提高的階段。
這對我們讓學生了解我國民族傳統體育,繼承我國內容豐富、源遠流長的民族文化有着重要意義。2、在全面發展學生的身體素質的基礎上發展學生的靈敏、力量素質、位移速度和適當提高學生的速度耐力等素質,提高學生對高項技術的綜合運用能力
3、育學生養成經常鍛鍊的習慣,把身體的好壞與社會責任感聯繫起來,促進學生的身心健康,培養學生活潑樂觀的性格。
4、使學生初步瞭解體育教學中美育的意義和特點,以及在體育教學中進行美的教育,培養學生對美的感受能力、鑑賞能力、表現能力和創造能力。
5、在以前健康教育的基礎上進一步培養學生具有良好的健康觀,認識健康的重要性,培養學生對健康生活的正確認識和養成良好的生活習慣.
6、最重要的就是組織好學生參加國中體育的畢業會考,取得優異的體育畢業會考成績.
四、教學目的
1、學習行進間的隊列練習,熟練體操,促進身體正常發育,養成良好的身體姿勢。
發展身體各關節的靈活性和身體的協調性,培養守紀律、愛集體的良好品質。2、通過耐久跑的教學,加強學生對速度感的培養,使學生能在全程跑的過程中合理分配體力,並通過變速跑、重複跑等多種練習手段發展學生的速度耐力。
3、初步掌握田徑項目中接力跑、跳遠、快速跑等項目的基本技術和動作。
改進途中跑的技術,發展快速奔跑能力及靈敏素質。通過掌握蹲距式起跑技術,發展下肢力量和跳躍能力。培養克服困難、吃苦耐勞的良好品質。4、通過投籃接力、運球過障礙和投籃運球遊戲,掌握動作要領和方法,發展身體素質,提高行進間運球和控制球的能力,提高投籃的準確性,發展速度、彈跳,培養團結協作、勇敢、永爭第一的競爭意識。
5、通過排球移動遊戲,充分調動學生的學習積極性,提高快速移動能力,發展力量、速度素質。
培養機智靈敏、勇敢頑強的精神以及團體協作、密切配合的團隊意識。6、通過對體育畢業會考項目的練習來提高學生體育畢業會考的成績,達到鍛鍊學生的目的.
五、教學要求
1、上課鈴響後,體育委員整好隊,清查好人數。
學生成立正姿勢靜候老師上課。2、室外體育課學生不能穿皮鞋、涼鞋、高跟鞋、牛仔褲、裙子等不適合運動的着裝。
3、不無故遲到、早退和曠課,有事需請假。
遲到入列應先報告,經教師允許後方可入列。4、上課不帶小刀之類的銳利器具和鑰匙、項鍊等有可能傷人的金屬飾品,學生還應做到不故意打鬧、大聲喧譁等破壞課堂紀律的事情。
5、教師應嚴格按照體育課堂常規上課,學生做到一切行動聽指揮。
6、認真完成好本學期的體育教學任務和對學生的體質健康素質的測驗。
六、教材分析
這本《體育與健康》教材是九年義務教育課程標準實驗教科書,全書共分爲四大部分:1、體育理論部分。2、運動實踐部分。3、心理拓展部分。4、作業實踐部分。
第一部分體育理論部分安排的內容比較少,單從頁數上來說只有10頁。但這裏安排的內容卻是很實用的,所用的文字也是非常簡明易懂的,不象以前的教材那樣描寫得很專業很枯燥無味,這就使得學生在學習時比以前來說是容易接受得多,用四個字來形容的話就是:簡單實用。
第二部分是運動實踐部分,這是本教材的最主要組成部分,佔到拉全書80%以上的內容。主要安排拉學生比較喜歡的足球、籃球、排球、乒乓球等球類運動,網球作爲一項貴族運動也以短拍網球的形式安排進來了,滿足拉不同層次不同愛好的學生的學習要求。田徑作爲運動中最基礎的運動項目也安排拉不少內容,不過都是以學生比較喜歡的方式來安排學習的,對老師和學生來說都比以前容易多拉。武術作爲中華民族的傳統體育項目當然也不能少,另外象舞蹈、體操這樣的創造美的運動也不少,這是對學生進行美的教育的的教材。最後還安排拉一些素質聯繫的內容,這對發展學生的各項體育素質是的聯繫方式。可以說這樣安排教學內容是十分合理十分科學的,幾乎滿足拉所有中國小生的要求。
第三、四部分以前的老教材是沒有的,雖然這兩個部分的內容加起來也不到全書的1/3,但給我的感覺卻是對我們體育教學後最有利的補充和延伸,有化龍點睛的作用。
七、具體措施
1、根據各班的具體情況因材施教、因人施教。
2、做到培尖輔差同時抓,有重點、有步驟的提高學生自我鍛鍊身體的能力。
3、開展課外文體活動,組織一些小型競賽來檢驗教學的效果和質量,豐富學生的課餘文體活動。
4、盡全力組織好每年一次的校田徑運動會,廣播體操比賽等大型全校性的體育競賽活動。
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