黨員幹部考察材料

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第一篇：黨員幹部考察材料寫作要點把握第二篇：幹部考察材料範本2第三篇：幹部提拔考察材料第四篇：幹部考察材料內容及格式要求第五篇：幹部考察材料範文更多相關範文

正文

第一篇：黨員幹部考察材料寫作要點把握

考察材料是幹部考察工作最終完成的重要一環，是選拔、任用幹部，加強幹部管理的重要依據。考察材料能否勾畫出幹部本人的真實面貌，體現出每個幹部的性格特徵，也就是文學創作中常說的“這一個”，是關係到能否選準、用好乾部的大問題，應引起我們幹部考察部門的高度重視。

不少幹部考察材料存在的一個較爲突出的問題是，考察材料千人一面。表現最明顯的是三個“基本一致”：

框架基本一致。一般是，第一段反映幹部的思想政治素質、政治表現，第二段、第三段反映幹部的組織領導能力、熟悉哪方面工作、工作實績、事業心責任感等，最後一段是幹部的“不足之處”。在最後一段之前還習慣於專設一段，東一句、西一句、拉拉雜雜地填補幾句“爲人正派，團結同志，有口頭表達能力，對自己要求比較嚴格”等比較抽象的內容。

素材基本一致。例如，不管說被考察對象政治上堅定也好，強也好，考察材料基本上都是“能認真學習鄧小平理論、認真貫徹執行黨的路線方針政策、自覺與黨中央保持一致”等內容。再如，說一個被考察對象熟悉經濟工作，考察材料中不是說其“主持制定了‘九五’計劃和2014年遠景目標綱要”，就是“大力調整經濟結構”、“積極推進兩個轉變”。寫來寫去，考察材料既沒有上下之別，看不出被考察者是省級幹部，還是地、縣級的；也沒有主次之分，看不出被考察者是主要領導，還是其他領導成員；甚至沒有地域之差，看不出該地領導幹部與它地領導幹部到底有什麼不一樣。

語言基本一致。如要說某幹部組織協調能力強，例子不是“能團結一班人，善於調動大家的工作積極性”，就是“能堅持民主集中制，注意聽取各方面的意見，幾大班子比較協調”。說某人作風深入，不是說其下“工廠”，就是到“農村”，要不就是“能深入基層調查研究，幫助解決實際問題”。反映幹部的不足，也總是翻來覆去那麼幾句話：“批評人有時注意方式方法不夠”、“有時急一些”、“有時處理問題過於謹慎、魄力小一點”等等。至於被考察者到底有哪些特點，到底在哪些方面與他人不一樣，則看不出。

造成“千人一面”的原因錯綜複雜，主要是：

有時考察任務急，要求快去快回，使考察工作蜻蜓點水，走過場。由於考察沒深度，只好憑大體印象、既有“經驗框框”湊資料，缺什麼補什麼，拼來拼去，交差的只能是一份內容“完整”的“大路貨”。

考察方法過於簡單，沒有真正摸準、吃透被考察者的情況。考察中，主要採用個別談話方式。該方式有明顯的侷限性：一是有時聽不到真實情況。有的談話人，或有“害怕”(怕反映情況外傳後，被打擊報復)、“應付”(事不關己，敷衍了事)等心理，或有“送神”(希望被考察者快點走)、“幫忙”(與之關係好，幫着說好話)等雜念，結果使談話情況失真，誇大成績，隱瞞缺點。二是即使談話人出以公心，但受臨時召集準備不充分、記憶不確切或表達能力弱等因素所限，談話內容往往是概念化的、籠統的、沒有經過驗證的情況。據此，難以全面、準確地分析、評價幹部。三是談話時，往往談工作多，談性格少，因而，考察後得到的共性的情況多，個性的情況少。

由於主、客觀的原因，導致考察材料在寫法上公式化、雷同化。主觀上，一方面，每一時期組織系統都以會議、發文等方式對任免材料(包括考察材料)提出統一、規範的要求，按“規定”框框寫，八九不離十，好通過。另一方面，有時考察人員有顧慮，對問題不敢寫，或擔心寫多了難交代。客觀上，一方面，各地都圍繞中央部署而工作，也就是說，各地的中心工作都一致，考察材料大方面的素材也一致。另一方面，無論領導幹部個人條件怎樣，不管其在什麼崗位、什麼地方工作，對他們選拔、任用、管理的原則都是相同的，考察材料要圍繞被考察者的“德才”情況而展開，要按照“四化”方針的要求來反映。因此，如果考察者工作不深入、不細緻，在體現幹部個性方面沒有充分佔有資料，寫出的考察材料自然難與他人有別。

考察材料只有貼近實際，寫出性格，才能形神兼備。

寫好考察材料，首先要把功夫下在提大學聯考察質量上。要認真選好談話對象。談話對象的選定，除按《黨政領導幹部選拔任用工作暫行條例》規定的範圍，選一些情況熟、作風正、認識水平高、表達能力強的同志，並儘可能給予一定的準備時間外，還應注意談話對象的廣泛性，以充分聽取意見。考察前，應先對被考察者的現實表現、工作基礎、各方面人際關係、羣衆來信來訪情況、紀檢審計部門的反映、新聞輿論正反兩方面的報道等作些瞭解，擬定考察重點。考察時，可設專人，建立熱線聯繫電話，接待各方來訪，不能趕進度，圖省事。對所反映的有關問題應作了解，搞不清楚的應請有關黨委(組)覈實，不能得過且過。對談話對象應循循善誘，正確引導，使他們既放下包袱，又不感情用事；既談工作情況，也談被考察對象在對人、對事的態度和行爲方式上所表現出的特點。

在個別談話的同時，通過採取民主測評、民主評議、隨機抽查、問卷調查，通過把任前考察與中青年幹部黨校培訓班跟蹤考察、屆會考察等情況結合起來，通過認真查閱被考察對象的工作總結、有關會議記錄、人事檔案、學習書目、讀書筆記、黨校和其它各類學習成績、各時期考察材料、領導談話要點等資料，通過廣泛收集真實、具體、能夠反映被考察對象性格特點的典型事例和材料等，儘量搞準被考察對象是否真正掌握了馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，是否對一些社會思潮、社會現象有較強的政治敏銳性，是否在履行職責中能夠提出切合實際、得到羣衆擁護的思路，是否採取了比較積極、穩妥的工作措施，是否在本職和其它各項工作中發揮了較好的作用等。

在深入考察的基礎上，要客觀、公正、全面地評價被考察對象。評價幹部應堅持兩點論，注意區分表象實象、真象假象。有些表象，可能反映複雜、隱祕的情況。如通過深入、細緻地瞭解被考察者是實事求是，還是虛報浮誇；在困難面前，是積極進取，還是怨天尤人；在不正之風面前，是大膽抵制，還是講關係、看來頭、曲意迎合；在選人用人上，是任人唯賢，還是任人唯親等，可以從中進一步掌握幹部的思想政治素質、工作作風。有些真象，可能被假象掩蓋着。如有的幹部看似頭腦清醒，有思路，實際是上巧舌如簧，唱功足，做功差；有的幹部看似有開拓進取精神，實際上是沽名釣譽，雷聲大，雨點小；有的幹部執行上級指示看似態度堅決，實際上陽奉陰違，上有政策，下有對策；有的幹部看似羣衆基礎好，實際上是“怕”字當頭、多栽花、少摘刺，遇着問題繞着走。有些缺點，可能與優點是伴生的；有些不足，可能與客觀情況相關聯，等等。應透過撲朔迷離的表象、假象，聯繫被考察者的工作崗位、性格特點、成長過程等，去僞存真，去粗取精，由此及彼，由表及裏。既不能憑一時一事下結論，也不能一好百好，一俊遮百醜；既不能用“高大全”的眼光尋找幹部的不足，也不能對問題大事化小，小事化了。對一時看不透、看不準的事，不要急於下結論。可擴大談話範圍，進行專項調查，深入分析論證，認真聽取不同層次、不同類別幹部的綜合評價，必要時也可聽聽其他地方、部門領導同志的意見，直至搞清哪是矛盾的主要方面，哪是多數人的意見，哪是幹部的主流和本質。

至於考察材料的寫作方式我認爲應從重一般、輕個性的習慣套路中擺脫出來，使考察材料儘可能做到形神兼備，個性鮮明。

我們知道，領導幹部是一個多層次、多類別的社會羣體，他們在不同地區、不同崗位上，展現了多彩的聰明才智，創造了不同的業績。他們豐富的社會實踐和鮮明個性，爲我們寫出形神各異的考察材料奠定了堅實的基礎。考察材料應根據考察情況，按照實事求是的原則，提煉出人物的德才表現和性格。同時找出最能體現這些特徵的思想、行動、言論、軼事及數字，並運用有特色的語言，以性格反映德才，將性格融於德才表現之中。對能展現人物個性、性格的情況可以多着筆墨，對共性的內容，或不是很突出的情況，可以不寫。“不足之處”應當寫實，對難以概括的問題，應以事例說明。還應拋棄八股文的文風。只要考察材料能真實準確地反映被考察人的真實情況，就不必拘泥於某一固定格式，也不必拼湊字數。

第二篇：幹部考察材料範本2

**同志考察材料

政治素質高，黨性原則強。**同志始終認真貫徹落實黨的路線方針政策和財政政策法規。樹立愛崗敬業、誠實守信的思想品德，增強責任感和大局觀，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持一致。工作上積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨。時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，在工作中能堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，具有堅定共產主義理想和建設中國特色社會主義的信念，理論政策水平高。

工作細緻，業務能力強。**同志工作思路清楚，工作計劃細緻，能夠經常深入工程企業，調查研究和了解項目進展實情，工作積極、勤懇、大膽，工作作風紮實，有開拓創新精神，勇於承擔責任，工作計劃落實比較到位。落實家電下鄉財政補貼政策，確保**市家電下鄉財政補貼工作的安全有效順利開展。及時下達家電下鄉產品財政補貼資金 ** 萬元、摩托汽車產品財政補貼資金** 萬元，全部撥付到各縣（市、區）財政，激發了農民購買家電下鄉產品的熱情。全市家電下鄉財政補貼資金的兌付率達到了100%，排名全 1區首位。

在工作中，能夠以正確的態度對待各項工作

任務，有強烈的工作責任心和工作熱情，經常加班加點，毫無怨言,埋頭苦幹。及時下達（撥付）擴大內需項目中央投資專項資金及自治區配套和各項專項補助資金，爲我市國家擴內需項目按期開工建設提供資金基礎，確保了這些項目的順利建設，促進了我市經濟發展。

工作責任心強，任勞任怨。**同志始終勤勤懇懇，任勞任怨，出色地完成組織交給各項任務，辦事不推諉，遇難不迴避，身先士卒，爲人表率。

團結同志，遵紀守法。**同志爲人坦誠、正派，能與其他同志處理好關係，在科學分工的基礎，堅持協作和配合，充分調動了大家的積極性。自律較強，在工作和生活上都能嚴格要求自己，約束自己，自覺遵守紀律和國家法律，做到務實清廉，端正自己的思想作風、工作作風和生活作風，無不良嗜好，無違法違紀行爲及問題。

不足之處：綜合協調能力以及領導藝術有待提高。

**年月日，在全局競爭上崗競職陳述大會上，**同志得到總分**分，排名**職位第二名；在考察談話中，幹部考察組共找人個別談話了 2

解情況，其獲優秀票39票，佔88.64%；稱職票5票，佔11.36%；基本稱職票0票；不稱職票0票。建議提拔票43票，佔97.73%；建議留用1票，佔2.27%。

考察組意見：綜合評價爲優秀，任用建議提拔。

考察組成員：

**局幹部考察組 2014年5月24日 3

第三篇：幹部提拔考察材料

***同志考察材料

***，男，****年*月出生，漢族，**縣**鄉人，本科學歷，農藝師（農學專業），****年*月加入中國共產黨（在校），****年*月參加工作。歷任縣農業局辦公室主任、副主任科員，縣政府辦公室副主任（正科）。

該同志勤思敏學，能以飽滿的熱情和鑽勁，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學發展觀指導工作實踐，能夠準確把握時代脈搏，較好地服務於政府各項工作。注重加強黨性鍛鍊，不斷提高自己的政治修養，努力改造世界觀、人生觀和價值觀，具有較強的政治敏銳性和吃苦耐勞精神。

***同志愛崗敬業，思路清晰，工作有闖勁，富有創新意識，各項工作開展有聲有色，成績突出。在農業局工作期間，參與了30萬畝酥梨開發，承擔了“金頂謝花酥梨綜合技術研究與應用”課題，獲省科技進步二等獎；連續8年承擔美國（鐵嶺）先鋒種子公司夏玉米品比試驗（豫東區域）項目；被縣委選派到黃崗鄉魏營村開展“三個代表”駐村工作，獲“全市優秀駐村工作隊員”稱號；作爲第一批青年幹部，被縣委選派到縣信訪局鍛鍊；2014年12月被評爲縣第四屆“十大優秀青年”。

在政府辦公室工作期間，主要承擔了文字處理、信息上

報、機要檔案等工作。所擬文稿精益求精，在全市政府系統公文處理差錯“零”通報；連續5年起草的《政府工作報告》在全市獲一等獎；成功承辦了全市公文處理工作現場會，寧陵縣“首辦負責、五級把關、聯審會籤”經驗在全市推廣；組織文祕班子配合縣主要領導編寫了《財政投入與新農村建設》一書，配合縣誌辦編寫了第二部《**縣誌》，配合縣旅遊局編寫了《梨花語》一書；參與了20餘次國家、省、市政府工作現場會、八屆梨花節和五屆酥梨採摘節各項籌備工作，得到了領導的充分肯定。推行“全員信息制”，提高了信息工作的準確性和時效性，**縣政務信息工作連續兩年全市第一，全省先進。2014年參與了產業集聚區基礎設施建設大會戰和重點項目用地徵遷活動，出色地完成了宣傳、會議組織、檔案資料歸檔、工程進度上報等工作。主動參與招商活動，真招商、招真商，成功引進了投資10億元的***項目。***同志爲人謙虛真誠，處事公道正派，心胸寬容大度，待人誠懇、友善，尊敬領導，團結同志，堅持以理服人，以情感人，以績促人，以身帶人，有較強的親和力及協調能力，能較好的處理領導和同事的關係。對職能部門、鄉鎮或羣衆反映的問題，既敢於堅持原則，又能主動幫助解決，樹立了政府工作人員默默無聞、無私奉獻的良好形象。

該同志嚴格要求自己，自覺遵守國家的法律法規，模範執行黨員幹部廉政準則，自覺抵制不良風氣，對辦公室各項

規章制度，帶頭堅持，帶頭落實，恪盡職守，廉潔奉公。先後被評爲“全市新農村建設先進個人”、抗擊“6〃3”風災先進個人、“2014年度綜合工作先進個人”等榮譽稱號，年度考覈多次被定爲優秀格次。

第四篇：幹部考察材料內容及格式要求

幹部考察材料內容及格式要求

一、內容要求

1、德、能、勤、績、廉方面的主要表現和主要特長

2、主要缺點和不足；

3、民主推薦、徵求意見及民主測評情況

二、格式要求

1、文檔用紙使用16k紙（19.5 cm×27 cm），行距（1.5倍行距）上下邊距2.5 cm，左右邊距2.4cm，行距1.5倍；

2、標題（3號方正小標宋簡體），正文（4號仿宋體）。 樣張：

xxx同志考察材料

xxx同志在德、能、勤、績、廉等方面的主要表現，並用具體事例或取得的成績(請你收藏好 範 文，請便下次訪問)說明。

主要不足：

民主推薦情況：會議發出推薦表張，收回張，得票，得票率%，排名第；個別談話推薦有人蔘加，得票，得票率，排名第。

徵求意見情況：發出表格張，收回張，同意票，不同意票，棄權票，同意率%。訪談徵求意見人，人同意，同意率％。

民主測評情況：發出表格張，收回張，優秀票，稱職票，基本稱職票，不稱職票，棄權票，優稱率%。

考察組：（考察人員簽名、考察單位蓋章）

年月日

第五篇：幹部考察材料範文

××同志考察材料

×××，性別，民族族，年月出生，羣衆，×××地方人，學歷，現任幾級教師。×年×月參加工作，擔任×地教師，現擬任××職務。

該同志能自覺堅持學習，努力提高政治理論和業務水平。該同志思想上政治立場堅定，能認真學習領會黨的一系列方針、政策，學習與工作相關的法律法規知識，並能理論聯繫實際，在工作中加以應用。該同志在××擔任數學教學工作工作4年，2014年調入××學校，從事××科教學工作，每到一個新的工作崗位，都能以極大的熱情和鑽勁，學習本專業的知識，適應新的工作。政治理論素質和業務水平得到了不斷提高。政治立場堅定，能與黨組織保持一致。該同志講政治、講正氣、講黨性，在工作中能立場堅定，堅持原則；本人以及親屬沒有參加其他邪教組織。該同志業務非常熟悉，工作富有創造性。該同志在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，獨擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。工作中，能提出教育教學教改新思路，創造性地開展教育教學工作。該同志工作全局觀念強。工作不分內外，只要需要都主動承擔任務，認真完成，事業心強，業績突出 。

鑑於該同志的出色表現，建議任××學校××職務。

考察組成員：×× ××

××年××月××日

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