國小語文六年級上冊期中試卷（精品多篇）

國小語文六年級上冊期中試卷 篇一

一、看拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（12分）

jítīzhēnglǎnzhēnjiéchōngjǐng

書（)抽（）（）融展（）（）子（）然(）

wěiyìāizhuānxīnzhìzhìyǔzhngxīncháng

枯（)演（）（）思（）(）

二、按要求把下面的詞語補充完整。（14分）

1、在括號中填寫近義詞，再照樣子寫兩個。

千（)百（）自（）自(）

2、在括號中填寫反義詞，再照樣子寫兩個。

（)口（）聲同（）共(）

3、請任意選擇上面兩個詞語寫一句話。

4、補充詞語，並給所填字選擇正確的解釋，用“√”畫出。

精兵（)政（1）簡單（）（2）使簡單，簡化（）（3）姓(）

不知所（)（1）籌劃（）（2）安排處置(）

美不（)收（1）勝利（）（2）能夠承擔（）（3）打敗(）

聚精（)神（1）聚集（）（2）糾集（）（3）集合(）

三、按要求寫句子。（10分）

1、我的心久久不能平靜。（改爲比喻句）

2、我彷彿聽到了王老師那洪亮的聲音和親切的笑容。（修改病句）

3、夜空中星星在閃耀。改成擬人句：

4、居里夫人是科學家。擴句：

四、課外積累。請將你平時讀過的書或文章按類別介紹給大家。

A唐詩：《》《》

B宋詞：《》《》

C外國文學作品：《》《》

D我國名著或名人傳記：《》《》

敬重卑微

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行爲。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？衆多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿着山脊(jíjǐ）流動；我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

（5)（）沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族(）會全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什(本站☆)麼，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？

（8)世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤(tīdī），潰於蟻穴，這是卑微者的。威嚴和挑戰。

1、劃去文中括號內不恰當的拼音。（2分）

2、在（5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分）

3、將“比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？”改爲不含問號的句子，但意思不變。（2分）

4、讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。

第（4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深爲它們的行爲所感動”這句話與前文“_______________________________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分）

第(5)自然段中，作者爲什麼說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）

答：_________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行爲體現了______________和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

5、回答問題：“我”爲什麼要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

6、讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（2分）

國小語文六年級上冊期中試卷 篇二

第一部分：基礎知識積累和運用（37分）

一、字詞積累（1、2題各2分，3、4題各3分，共計10分。）

1、下面一組讀音正確的是：( )

A、肆虐（nüè） 淤泥（yū） 記載（zǎi) 矗立(chù）

B、扁舟（piān) 枯竭(kū） 瀑布（pò）撇（piē）嘴

C、鑰匙（shi) 一幢(zhuànɡ） 給予（ɡěi） 海堤（dī）

D、年少（shǎo) 樹冠（ɡuān） 匱乏(kuì）間隔(jiàn)

2、下面沒有錯別字的一組詞語是( )

A、撥地而起 望而生畏 不拘一格

B、千峯萬仞 隨心所欲 浩氣長書

C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳

D、自作自受 流連忘返 興高采烈、

3、下面是根據句子意思寫出的相應詞語，其中完全正確的一組是( )

①態度溫和，容易接近。

②形容走路時腳步放得很輕。

③形容聲勢浩大，不可阻擋。

④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

A.①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪

B.①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑

C.①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大

D.①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑

4、據意思按要求填關於“不”的四字詞。

（1)每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯着看）( ）地看上半小時，好像怎麼也看不厭。

（2)漢高祖劉邦（不侷限於一種規格或標準）( ）地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。

（3)趙老師做起事來，那是兢兢業業，（指做事認真細緻，一點兒不馬虎）( ）。

二、看拼音寫詞語（5分）

三、日積月累（4分）

1、大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，________________”。大詩人李白也會發出這樣的感嘆：“________________，何人不起故園情”！

2、愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，________________。

3、有所期諾，________________;有所期約，________________。《袁氏世範》

4、戰士們都笑着，用兩個指頭________一小片來，細細地________，輕輕地________，慢慢地________，不住發出________ 。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改寫句子（12分）

1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改爲擬人句）

_____________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改爲比喻句）

_____________________________________

4、寫一個反問句，讚美你喜歡的一個同學或老師。

_____________________________________

5、沃克醫生生氣地說：“你要聽醫生的指揮！”（改爲轉述句）

_____________________________________

6、我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。（改爲雙重否定句）

_____________________________________

7、受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園裏像個仙人球緊緊地縮成一團。（縮句）

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五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。（6分）

1、《只有一個地球》這篇課文提到科學家們有許多設想，如到火星上建造移民基地。如果科學家們的設想實現了，我們就不用擔心地球遭到破壞了( )。

2、《唯一的聽衆》中老人的耳朵真的聾了。( )

3、“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡着。”這句話運用了誇張的手法。( )

4、詹天佑是我國傑出的愛國工程師。他主持修築了我國的成昆鐵路( )

5、《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。( )

6、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞爲大衆服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。( )

第二部分：閱讀積累與運用（33分）

一、閱讀片斷（9分）

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……爲什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

1、本片段選自________，作者是________。(2)

2、短文中出現多處省略號，它的作用是________________。(2)

3、“忐忑不安”是什麼意思？桑娜爲什麼這樣忐忑不安？(3)

_____________________________________

4、從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個________________的人。(2)

二、閱讀（24分）

_____________________

這是發生在童年的一件小事。我的爸爸也許已經忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些（影響 反應）。

那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風很猛，把我的'大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿着墨汁淋漓的筆去關門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由於碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻脣，全都痛得________，就連頭髮，也都痛得________;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟）的臉，父親即刻________揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便突然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風而已。

鄰居以（責怪 責問）的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛纔扶在門框上，你看也不看，就把門大力關上------”

啊，原來我幾乎把父親的手指夾斷！

偷眼瞅父親，他鐵青着臉搓手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻________痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。

父親不會。

當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房裏爲他塗抹藥油。我（無意 隨意）中聽到父親對母親說道

“我實在痛得極慘，原想________打他一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什麼理由打他呢？”

父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的（啓示 啓發）：犯了錯誤，必須自己承擔後果；不可遷怒他人，不可推卸責任。

謝謝你，爸爸！

1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。（1分）

2、劃去文中括號裏搭配不合適的詞語。（6分）

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。（5分）

4、文中畫橫線的句子是________句，試着給它換個說法。（2分）

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5、請寫出三個表示“看”的詞語。（3分）

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6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：________________（2分）

7、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。（2分）

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8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。（3分）

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第三部分：習作積累與運用（30分）

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現。

（1）先把題目補充完整。

（2）敘事具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數450個左右。