部編本二下《雷鋒叔叔，你在哪裏》仿寫【多篇】

尋找雷鋒的足跡作文 篇一

“哎呦，哎呦” 一位老人摔倒在地上，柺杖滾落一旁，滄桑的臉上寫滿哀求。

“你怎麼啦？” 一位戴着鴨舌帽，穿着皮夾克和牛仔褲的中年男人走向前，關切地問道。

“你可千萬不要扶他，萬一他有什麼不對勁的地方，指不定他的家人會冤枉你呢，你忘了前幾天的新聞報道了嗎？” 一位燙着波浪捲髮的婦女使勁地拽住他的手，拉長着聲音。這時，老人目光變得黯然。

那是我和媽媽在街上閒逛看到的一幕，好奇心促使我也擠進了人羣。

這時，中年男人若有所思地把伸出的手又緩緩地收了回來。大家在一旁看着老人，有的人搖頭，有的人指手劃腳着，更有的用冷漠的眼光注視着這一切。

老人痛苦的呻吟又一次響起。

旁邊的一對頭髮花白的老夫妻看不下去了，他們對中年男人說道：“小夥子，看在我倆的份上，就去扶一下那老人家吧！” 聽了老人的話，中年男人有點耳熱，正當他猶豫不決的時候，與他一起的那位婦女又開口了：“這兩位老人家你們還是別管閒事了吧！想當活雷鋒，自己行動起來啊！光說不做有什麼用？”

“我們這身子骨實在蹲不下去啊！”兩位老人做了虧心事似的尷尬，他們也不再說話了。

躺在地上的老人是那麼的無助，他緊皺着眉頭，豆大粒的汗珠在他的額頭上排起了長隊。

“媽媽，那老爺爺多可憐呀！你看，老爺爺都哭了，他一定很痛吧！”一聲稚嫩的聲音在我的耳畔響起，順着小孩的手望去，我發現老人的眼眶裏閃爍着淚光，那淚光似乎透露出無助和哀怨。我繼續猶豫着要不要上前去，這時小孩的聲音再次響起：“媽媽，我們去幫幫老爺爺吧！”說完，小孩就甩開媽媽的手向前衝去，媽媽似乎像要說些什麼，但小孩已經跑到了老人的身邊。“老爺爺，你很痛吧，我來扶你起來吧！”小孩伸出胖乎乎的小手漲紅着臉使勁地想把老人扶起來，旁邊圍觀的羣衆突然安靜了下來，不過這安靜很快被熱情淹沒，一雙雙善良的手搭在一起，就像“愛”字在人羣中擴散蔓延……

人羣漸漸散開，可那女孩的聲音依然在我耳邊縈繞不去，那稚嫩的臉清晰地留在我的腦海裏，它寫滿幸福，而這幸福，我也那麼似曾相識過。

《雷鋒叔叔，你在哪裏》仿寫 篇二

雷鋒叔叔，你在哪裏

走進潔白的雪地，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪裏，

你在哪裏？

雪地說：

昨天，他曾路過這裏，

抱着凍僵的小朋友，

冒着鵝毛般的大雪。

瞧，那大雪路上的腳窩，

就是他留下的足跡。

順着崎嶇的小路，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪裏，

你在哪裏？

小路說：

昨天，他曾路過這裏，

揹着殘疾的大叔，

踏着路上的荊棘。

瞧，那草叢中的小紅點，

就是他傷口留下的血跡。

乘着溫暖的春風，

我們四處尋覓。

啊，終於找到了——

哪裏需要獻的愛心，

雷鋒叔叔就出現在哪裏。

追尋雷鋒的足跡作文 篇三

陽春三月，在暖暖的微風裏悄悄來臨，三月學雷鋒，雷鋒那無私奉獻、樂於助人的精神，的確值得我們歌頌。無論是在哪兒，處處都有着雷鋒的影子。

那天是一個陽光明媚的週末，我和媽媽一同乘坐公交前往姨奶奶家。

因爲恰逢節假日，車上的人特別多，只要稍稍不注意，就會踩到別人的腳。我和媽媽小心翼翼地上了車，極其困難地擠入了人羣。因爲道路的問題，公交一直處於顛簸狀態。

終於，一個急剎車中斷了這令人胃部不適的顛簸。只見一位年近古稀的白髮老人撐着柺杖，慢吞吞地上了車。司機見了，便說：“有哪位可以給老人機讓個座？”車廂中鴉雀無聲，有的低着頭玩着手機，有的連忙躲開司機的目光望向窗外。我皺了皺眉，心想，要是我有位子就好了，我一定會讓給老奶奶的！

這時，一個稚嫩的聲音打破了尷尬：“奶奶，你坐我這兒吧！”轉過頭去，那是一個和我年齡相仿的的小女孩。

一路上，女孩一直都是站着的，還是不是地和坐在一旁的老奶奶聊聊天。女孩的臉上總是洋溢着笑容，可以溫暖人心的笑容。

雷鋒精神永不磨滅，代代相傳。也許，它並不需要做什麼驚天動地的大事，有時只要你彎一下腰，挪動一下身子，也許就能幫助到他人！

尋找雷鋒的足跡作文 篇四

今天放學，我回到家裏，看到了今天的報紙。上面有一則是這樣的：在某某國家，有一輛汽車撞傷了一名小男孩，司機看到此事，慌忙逃走。這時在一旁默默觀看的小女生，拿出手機撥打120，等救護車來時，那位女生已悄悄離去……

看到這時，心裏猛地抖了一下。難道這不是雷鋒同志？是的，雷鋒同志叔叔總是默默無聞的爲人民，爲大家服務。這難道不是雷鋒同志？

記得還有一次，我上學快遲到了。於是抄近路。結果，我走到半路，看到路中央有許許多多的磚塊，旁邊還有一位小男孩，大於四、五歲吧！那個小男孩正在費力地搬運磚塊，爲的就是不讓磚塊影響路人，看到這個小男孩，我很慚愧，我是比他大，但我的行動卻遠遠超不過他。想想自己平時，亂扔垃圾、亂吐痰……

在我們生活中，就有許許多多的雷鋒同志，他們總是默默無聞的做好事，因爲，雷鋒同志做好事不追求回報，雷鋒同志就在我們的身邊，不信的話，就找找看吧！

尋找雷鋒的足跡作文 篇五

我們班有個活雷鋒。一講起她，我們班那是無人不知，無人不曉啊！我們都非常喜歡幫助她，因爲她常常幫助我們。你猜猜她是誰？哈哈，她就是葉學柔同學。

她做的好事有許多哩！勸架、借東西、幫助弱同學……身爲衛生委員的她，堅守崗位，有着螺絲釘一樣的精神。

她以前與我做同桌時，幫助過我有許多次，她一點兒也不覺的煩！橡皮、鋼筆、尺子……這些東西沒帶，她會毫不猶豫地幫助我，借我東西。

其中，我最佩服堅守崗位的她。中午時，鈴聲開始響了，同學們像箭一般的衝出了教室，而她卻在教室裏，管理着衛生。讓我們有一個乾淨的衛生的學習環境。也許，她一定也想同其它女生一起玩遊戲，但她知道：她必須要把衛生弄好，她必須要……因爲，我們大家都需要她。所以她必需要做好衛生工作。

雖然她沒有像雷鋒一樣偉大，她只是一個平凡的人，但她卻是我們班的活雷鋒。雖然雷鋒叔叔不在人世了，但他的精神卻是一代傳一代的，是不可磨滅的！

追尋雷鋒的足跡作文 篇六

雷鋒曾經說過：人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限爲人民服務中去。雷鋒是一個好榜樣，我身邊就有一個活雷鋒！讓我來跟你們講一講吧！

那一天，我乘着公交車回家，好不容易纔擠上車，可車裏人很多，天氣也是跟我作對，偏偏驕陽似火，擠得我滿頭大汗，只好找個縫隙站着。車開了一會兒，又上來了幾個人，這讓我擠起很不舒服，也累得腰痠背痛，腳發軟，手也不聽使喚，整個身體隨着車子的快慢而搖晃着。還有多久纔到啊？我還要站多久？想着想着，淚水在眼眶裏打轉。

“小朋友過來，到我這裏來。”我看了過去，發現是一個半百的奶奶，她微笑着說：“小朋友，來，你坐我這。”聽到這句話，我連忙坐了下來，那位慈祥的老奶奶站在我的旁邊，時不時交換這雙腿。“奶奶，累了嗎？你坐吧！我站在。”“沒關係，我馬上就要下車了，你坐着。”過一會兒，我下車了，你坐着。過了一會，我下車了，我往公交車那邊往去，發現老奶奶還在車上。我知道了她剛剛是騙我的。這時，我的淚水在眼眶裏直打轉。

之後，每次坐車，我總會把坐位讓給老、弱、殘疾人。我覺得被人關心和關心別人都是一種快樂。

這位老奶奶難道不是一位活雷鋒嗎？我相信人人都像這位老奶奶一樣，這個世界一定會美好的！

追尋雷鋒的足跡作文 篇七

“雷鋒出行一公里，好事做了一火車。”今天三月五號，偶然間在堂弟的嘴裏捕捉到了這句話，我不禁感慨萬千。雷鋒已遠離我們而去，他的精神是否還活在我們心中呢？

我追尋着那些奉獻的行爲，搜尋着生活中那些無私的事件。無意間的一個回眸……

他長得很平凡，有着一身專屬於農民的黝黑皮膚，汗水在上面反射着健康的光芒，晶瑩剔透。他臉上掛着淳樸而又真誠的笑容，是一個貨真價實的勞動人民。

而真正吸引我的不只是他外表，而是他的所作所爲：他正在搬着一個大木頭箱子，木頭箱子沉甸甸地壓在他並不壯實的身體上，手上青筋迭起，身上的幾塊小得可憐的二頭肌費力的凸起，汗水不久便浸滿了他的全身。過了半晌，五個木箱子才全體“搬家”。我看着氣喘吁吁的他，站在陽光下，格外耀眼。旁邊有幾個人的目光正落在他的身上，其中一個走向前去，十分莊重地對他說了聲：“謝謝。”他絢麗的笑又在臉上綻放，只不過又多了幾分羞澀，他應聲回答：“不客氣，今天雷鋒日嘛，在家也是閒着，應該做些好事！”說罷，他便匆匆的走了。我凝望着他的背影，有說不盡的親切：他不是當代的活雷鋒嗎？

“夢想太過於脆弱，現實太過於殘酷，但我要他們的夢成爲現實，讓他們成爲只在風雪中生長的雪蓮花！”我看了新聞聯播，聽到了這麼一席話，讓我感動不已。這句話出自在貴州教書的一名名牌大學生的口中。聽說貴州那裏十分貧窮，圖片上的學校是不規則排列的竹子築成，屋內設施異常簡陋，光線不足，廉價的電燈泡在那散着微光。

那裏的小孩吃不好也住不好，很難想象很多品學兼優的學生是從那裏出來的，而對於我們這些已養尊處優的人，對那裏的生活簡直不敢想象！可是那位大學生卻奔向了那兒，自願幫助那兒的貧困學生。捨棄了俗世認爲的遠大理想抱負，拋卻了浮躁的繁華都市的霓虹燈，這是什麼精神？對，是雷鋒精神，是當代的活雷鋒！

我的眼前如影片般上演繹着一幕幕的雷鋒事蹟，令我感慨萬千。什麼是雷鋒？他們就是雷鋒，新世紀的活雷鋒！

我想：“我們這些中學生雖不能做些大事，但也可以從小事做起。”

對，做一個最好的你。做一個有益於社會，有益於國家和民族的人。或許這就是我們當代中學生的責任，學習雷鋒的意義。

追着雷鋒的足跡，昂起頭來，迎着新的朝陽，踏入新的世界，我彷彿看見一羣羣中學生儼然成爲了新的雷鋒！