學生禮儀常識多篇

學生禮儀常識 篇一

一般韓國人見面的時候都是以鞠躬爲主，根據對方的年紀和輩分鞠躬的角度也是有不一樣的，晚輩遇到長輩，那麼就應該先鞠躬問候，並且站在一邊讓他先走，表示你的敬意，韓國人比較尊重長輩，長輩進屋以後，大家都要起立，吃飯的時候應該讓長輩先盛飯，老人或者是長輩動筷之後，其他人才能夠開始吃，早上起牀或者是吃飯之前吃飯之後睡覺之前或者是外出的時候，都應該向父母長輩問安。

如果有韓國人邀請你到家裏面去做客的話，你最好是能夠帶一些小禮品，韓國朋友搬家以後也不知道家裏面做客，一般可以帶一些小的盆栽，或者是衛生紙，毛巾等日用品，如果要送錢的話，一定要裝在信封裏面，不能夠直接給錢。

韓國的住宅一般都有地暖，所以韓國人一般都是坐在地上的，桌子一般都是比較小的桌子，如果和長輩一起吃飯的話，晚輩一般跪坐在自己的腳底板上，或者是盤坐，一定不能夠把腿伸直或者是岔開，沒有經過同意之前，晚輩在長輩之前一般是不能夠抽菸的，也不要隨便的借火，喝酒的時候不能夠面對長輩。

進韓國人的家庭或者是一些韓式的飯店，一般都是需要妥協的，雖然地板每天都會很精心的打掃，但是也難免會有灰塵，大家最好是不要穿白色的襪子，或者是淺色的襪子，比較容易髒，喜歡鍛鍊，經常出汗的男同學也應該注意一下自己的衛生，以免出現一些尷尬的情況。

學生禮儀常識 篇二

如果你是已經辦理好手續準備去加拿大留學的學生，那就一定要提前瞭解加國的禮儀方面知識，對未來的學習和生活會有幫助，有以下幾方面是一定要知道。

加拿大人比較隨和友善，易於接近，他們講禮貌但不拘於繁瑣禮節。一般認識的人見面時要互致問候。男女相見時，一般由女子先伸出手來。女子如果不願意握手。也可以只是微微欠身鞠一個躬。許多加拿大人喜歡直呼其名，以此表示友善和親近。拉着打開的門，讓你後面的人先通過，這種禮儀會受人讚賞。多數加拿大人與別人交往時都力求圓滑。一般都避免在公衆場所高聲談論或爭論。即使在公衆場地發生衝突例如汽車意外等事故，都會力求保持冷靜。

在加拿大，直接而令人信服的態度，會比激進的態度有效得多。在外族人面前用另一種語言交談，會被視爲無禮所爲。說話的聲調和目光都可以令人以爲自己就是被談論的對象。盯著人看也是極端無禮的。在建築物、電梯、多數航機以至銀行、商店、餐廳和其他公衆場所，吸菸都是違法的。加拿大人認爲吸菸是極之不禮貌的行爲，除非在指定吸菸地區或是在私人住所內，並得到男主人或女主人的許可。吸菸之前，應該問一下你周圍的人是否介意你吸菸。如果他們介意，你便應該尊重他們的意願。加拿大人認爲吐痰是極之失禮的行爲。如果你想清一清喉嚨，應該去廁所或使用紙巾。

加拿大人熱情好客。親朋好友之間請吃飯一般在家裏而不去餐館，認爲這樣更友好。客人來到主人家，進餐時由女主人安排座位，或事先在每個座位前放好寫有客人姓名的卡片。在加拿大還有一種請吃飯的方式更加隨便，即自助餐或冷餐會形式。由主人把飯菜全部擺在桌上後，客人可各自拿一隻大盤子或由主人發給，自己動手盛取自己喜歡吃的食品，可以離開餐桌到另一房間隨便就坐進餐，這樣客人與主人，客人與客人之間便可有更多的時間交談。在加拿大一般應邀去友人家裏吃飯，不需送禮物。但如去親朋家度週末或住幾天，則應給女主人帶點禮品，如一瓶酒、一盒糖等。問清楚男主人或女主人應什麼時間到達，並問明穿着要求是正式還是隨意，離開主人家後，回到家中應立即給女主人寫封信，告訴已平安抵家，並對受到的款待表示感謝。節假日訪問親友，通常也需要帶一點禮物。如果幾個人一同外出吃飯，通常是各自支付自己那一份。如果你不敢肯定，可以在結賬之後問一聲。如果想去極隆重或極受歡迎的餐廳用膳，最好事前致電訂位。除非在高級餐廳，一般人都會叫服務生將剩餘的食物放在盒子裏帶回家。

加拿大人很多事情要事先預約。公事要預約，私事也要預約，找工作面談，請客，甚至去朋友家串門都要預約。不速之客是不受歡迎的。加拿大人對服務好的理解，是誠懇和友善而非快捷。此外，一般人都習慣於在看電影、購物付款、上銀行和等車時排隊。即使沒有一條正式的人龍，都要遵守先到先得的規則，因此在輪候服務時必須要有耐性。加拿大人最不喜歡別人插隊。

相信在瞭解以上情況後，留學加國就勝算在握了！

學生禮儀常識 篇三

澳洲留學生活禮儀常識介紹。赴澳洲留學，作爲澳洲留學生我們因適應其生活習俗，下面就讓留學專家就帶你走進澳大利亞的留學生活禮儀。

澳大利亞留學生活禮儀之禮物

澳洲人比較隨和，對禮物要求不是太高。但是，一般來講，酒，鮮花，巧克力是比較常見的。其中，買酒比較講究，如果是一個比較隨意的朋友聚餐，你卻穿戴整齊，帶一瓶高級威士忌，這會讓主人很侷促。

因此，在去之前或者是在被邀請的時候，問清楚是什麼類型的聚會，需要你準備些什麼。有時候，一些聚餐需要大家一起準備，比如，有的準備麪包，有的準備酒，有的準備salad。

如果主人不需要你準備什麼，也最好了解主人是喜歡啤酒，香檳還是葡萄酒。因爲有些人偏好香檳，有些人偏好葡萄酒。

澳大利亞留學生活禮儀之尊重長輩

澳洲人對長輩都會表現出尊重，但是不會像亞洲國家那樣正式。他們會在汽車上給老年人讓座，或爲比自己年紀大的親戚或朋友提包，但是不會爲他們提公文包或對他們的哥哥姐姐表現特殊的尊敬。在家裏，和父母爭吵是很平常的事情；在學校，學生經常會反問老師；在大學，老師很希望學生對他們的演講或課本提出批評。不同的人有不同的觀點，他們有權力有禮貌的表達出來。討論是很有價值的，如果你不能確定在這種場合如何表現你自己，那麼就坐下來認真看和聽，然後再加入進去。

澳大利亞留學生活禮儀之個人關係

和其他學生或朋友的人際關係會和你在自己的國家大不相同。但是你不必去改變自己，這樣你會感到很難受；如果你不希望去做，你可以拒絕別人的要求，因爲他們會尊重你的意見。在澳大利亞，男女同學一起去看電影或聽音樂會被看作是一件很平常的事情，不會有人認爲你們有什麼特殊的關係。但是更多的是一羣人一起活動，這樣你就更容易掌握自己。

澳大利亞留學生活禮儀之風俗習慣

澳大利亞的城市都是現代化的城市，由於政府提倡栽花種草和注意保護環境，所以每座城市都建設得象花園一樣。有些土着人不願意住政府提供的住宅，而寧願住在骯髒不堪的木屋裏。澳大利亞人的服飾與西歐人一樣，均爲西裝革履。土着人的服飾也與西歐人一樣，所不同的是他們的衣服很少洗，顯得很髒。還有的土着人赤身裸體，或在腰間扎一塊布遮蓋。有的佩帶臂環、項圈、前額箍和骨制鼻針。節日時，他們還在身上塗上各種顏色。澳大利亞人一般喜歡吃牛、羊肉、雞、鴨、蛋、野味等。菜要清淡，講究花樣，不吃辣，對中國菜頗感興趣。愛吃各種煎蛋、炒蛋、冷盤、火腿、蝦、魚、西紅柿等。西餐喜歡吃奶油烤魚、炸大蝦、什錦拼盤、烤西紅柿等。

澳大利亞留學生活禮儀之餐後

吃完後，一定要幫助客人收拾，但是不要搶着去洗碗。許多澳洲人很講究，盤子，碗，叉子，勺子，酒杯都有不同的洗法，而且放置在不同的地方。正餐吃完後，會有一些甜點和水果。也有的會提供餐後酒。這個很隨意。

學生禮儀常識 篇四

1、進教室前，教師應整理好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態後，放置在辦公室的安全地方。

2、上課開始時，組織教學的禮儀

（1）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，並瞭解學生上課準備情況。

（2）上課鈴響，教師從容走上講臺，然後肅立（規範地立正）。

教師：“上課！”

班長：“起立！”

教師：“同學們好！”

全班同學：“老師好！”

教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐！”

3、教學過程中組織教學的禮儀

總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。

（1）用普通話教學，並多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直併攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。儘量不用食指指向學生，這樣不夠尊重學生。

（2）認真、耐心地傾聽學生髮言，中途不要打斷。

（3）目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。

（4）語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。

（5）儀態舉止優雅。講課時不坐着，不靠着，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。

（6）珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。

（7）學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。

4、下課時，組織教學的禮儀

下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：

教師（面帶笑容）：“下課！”

班長：“起立”

教師：點頭致禮，“同學們再見！”

全體學生，精神抖擻地迴應：“謝謝老師！老師再見！”

（教師切忌：①拖堂；②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。）

學生課堂禮儀

上課：

上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。

聽講：

在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時纔可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。

下課：

聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。

學生禮儀常識 篇五

一、找準禮儀教育的切入點

開學第一課，就從禮儀教育入手。具體做法：首先對學生提出具體、詳細的文明禮儀常規，如課間、升旗、上學、放學、與老師和同學打招呼……使每個學生心中有數，然後重視第一次文明禮儀訓練。既要使學生明白“理”，又要訓練“儀”，學練結合，以練爲 主。做示範、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸形成良好的行爲習慣。

二、擬訂禮儀教育的規章制度。

爲在日常生活中培養學生文明好習慣，我們制定了《和橋二國小生“文明行爲十知道”》，發給每一 位學生，作爲評選“各班文明禮儀之星”、“校園文明禮儀之星”的依據。同時組織全體教師學習《教師文明禮儀手冊》，使教師進一步明確了德育工作的總體要 求、主要任務、工作目標，增強了 "全員管理”的意識，爲構建文明型教師隊伍打下基礎，從而促進了學生文明禮儀教育活動的有效開展。

三、營造良好的禮儀教育氛圍。

如“牆體文化”的設計，學校用文明禮儀格言、文明禮儀書畫、家鄉名人的畫像、事蹟和學生的美 術、書法、攝影作品，形成和橋二小獨有的“走廊文化”。另外激勵性的班訓、個性化的中隊名稱、班主任寄語、感召力的板報、班級評比專欄、各種形式的班級榮 譽角、少先隊角、紅領巾廣播站等學生宣傳陣地，形成了學校健康的人文生態景觀，使學生受到綠色生態景觀和健康文化氛圍的薰陶。

四、創設多種形式和內容

1、榜樣示範法

榜樣的力量是無窮的。教育學生見到老師或客人行禮問好，學校要求每位老師首先要做到，給學生起 到示範帶頭作用。因此我校老師上課師生問好時始終堅持行45度鞠躬禮向學生問好。平時學生向老師問好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學生戴着紅飄 帶，頻頻的向老師行禮問好，禮儀非常規範，每次老師們也都能微笑點頭或招手並向同學們問好。

國小生在行爲實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成爲別人學習的榜樣。學校堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，爲其他同學起帶頭和示範作用。

2、累計積分法

文明禮儀教育，是一種養成教育。需要持之以恆、常抓不懈，才能使學生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反覆，這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓。爲此學校爲每位學生設立了“文明禮儀積分卡”，“積分卡”仿照超市裏的購物積分 卡，激發學生把自己在學校、社會、家庭中的文明禮儀行爲兌換成積分存入“積分卡”上，每月進行一次結算。每班每月把本班積分最高的學生推選到大隊部，由大 隊部評選出“校園文明之星”貼在學校的畫廊裏。到學期結束根據各班累計積分，評比出禮儀特色班，學校大隊部爲特色班級掛牌，並舉行隆重的授牌儀式。這種教 育的效果勝過千言萬語，學生都希望自己能成爲別人學習的榜樣，孩子們在榜樣的影響下形成了“趕幫追”的良好風氣。

3、活動滲透法

如在漫遊書海活動中，通過學習校本課程《弟子規》《三字經》來深入學習文明禮儀，讓學生傳唱禮 儀三字歌。同時通過主題隊會觀摩活動、“文明禮儀知多少”知識競賽、“親子演出活動”、禮儀行爲表演等活動 ；收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事；開展中華傳世經典名著誦讀等教育活動。通過活動創設情境，讓學生在喜聞樂見的活動中體驗、感知到文明禮儀的 魅力，收到了“潤物細無聲的效果。

五、擴大教育範圍

學生的禮儀行爲從校內延伸到校外。同時社會、家庭對學生的行爲習慣也有着不可低估的影響力。因此我校加強與家庭、社區的聯繫，瞭解學生的家庭生活和社會活動情況。家長參與對孩子家庭禮儀、社會公德禮儀的培養與評價，以形成家庭禮儀教育的氛圍和教育場。

通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺 性等都產生積極的影響，形成了良性循環。我校的禮儀教育已初具成效，現在我們學校的老師走在大街上，最自豪的一件事就是遇到同學們那一聲聲”老師早、老師 好”親切的呼喊聲，願禮儀之花開遍每一個角落。