書山有路勤爲徑【精品多篇】

書山有路勤爲徑作文 篇一

短暫而多彩的成長曆程中有無數新奇的事物吸引着我們的眼球，我們一次次探索，一次次學習，在不斷地感知中明白事物的發展規律。而書籍在我們的人生中起着重要作用，一本好書帶給我們的不僅是對知識的熱愛，對疑惑的解答，更能帶給我們對人生的思考和認知。正所謂鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，古今中外不少文人雅士對讀書情有獨鍾。有甚者在仕途破敗，性命堪憂之際，對知識的渴求也從未減少。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明闕有《國語》；司馬遷受宮刑而成就《史記》；屈原被放逐乃賦《離騷》；范仲淹遭貶而使《岳陽樓記》千古流傳；歐陽修被謫而著《醉翁亭記》流芳百世。他們對知識的渴求，對書籍的熱愛早已超越對生命的感知，他們非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠的品格讓我對尋找知識里程碑的信念更加堅定。

毛澤東因年少時對讀書的熱愛，對知識的認知，提出“農村包圍城市，武裝奪取政權”的方針政策，他改變了中華民族的命運；周恩來精通多國語言成爲外交方面的奇才，多少談判與合作因爲他的斡旋成功了，他改變了國家的命運。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，書山路遙無邊，唯有腳踏實地，勤勞奔波於書海，立志品盡人間書纔是真諦！

一位名人曾發佈演說稱：“讀書沒有年齡限制，沒有時間界限。”朱德臨終前幾個月抱病在身依然手持書物，堅持學習。我們誰都無法抗拒死亡，但我們可以提升自己生命的高度。讀書是掌握知識的途徑，知識是改變命運的鑰匙，讓我們去品悟書籍，於平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

即使天空不能留下我們飛翔的身影，但只有飛翔，我們的翅膀才能更加矯健；即使大海不能保存我們航行的雄姿，但只有航行，生命的輪船才能探出海水的深淺；即使崇山峻嶺阻擋着我們的跋涉，但只有前行，人生的驛站才能儲備更多糧草。書山有路，但只有日復一日的積累沉澱，我們才能看到朝陽的方向。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

書山有路勤爲徑作文 篇二

農民伯伯往地裏播下種子，需要澆水、施肥、除草，方有顆顆糧食的收成；田徑運動員穿上跑鞋，需要反覆練習起跑、跳躍，纔有鮮花和掌聲的回報。這些都源自勤奮和努力。自從邁入校門、背上書包起，我就知道要刻苦努力纔會有所收穫，但我好像並沒有完全放在心裏。

記得三年級時，我們每週都進行國學打擂賽。因爲在假期裏，我提前背誦了幾篇，所以我自以爲“擂主”寶座非我莫屬。下午就要進行打擂了，我認爲自己這幾章背得很熟練了，通常要讀五遍背兩遍的模式，也就草草的只讀了兩遍。結果可想而知，打擂賽上，我被背誦嫺熟的對手擊敗了，只能眼巴巴地看着對手戴上了“擂主”的桂冠。

那天放學回到家，我十分沮喪地收拾書桌，不經意間看到了字典上的兩行小字：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。查閱資料後，我得知這是出自唐宋八大家之首韓愈的一句治學名聯，意思是：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。我猛地恍然大悟，凡事只有踏踏實實一步步地堅持下去，付出的努力纔會有收穫。

從那時起，我就把這句話作爲自己的座右銘，讓勤奮和堅持伴隨自己，時時刻刻激勵自己勇往直前！

書山有路勤爲徑作文 篇三

盼望已久的寒假隨着冬天的腳步走來了，假期對於你們來說，是書香能致遠，是充電的好機會，是練字的好時期，是展示字自我的更大的舞臺，但是，對於我來說，寒假不不是有這幾個優點，還有是讓我懂得道理的一個大好機會——書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

“去接姐姐了！”姑姑說，我依依不捨地把電腦關掉，垂頭喪氣地跟着姑姑走到姐姐的學校，當時，校園裏一片寧靜，沒有一點兒雜聲，只聽見小鳥在婉轉的歌唱，姐姐們還在認真的考試，有的，寫完了，也在認真的檢查，卻想起了我自己，我考試時，是那麼的不認真，寫完了也不檢查，以爲全對的，所以，考試考的那麼爛，我想我應該向他們學習學習！姑姑叫我去姐姐的寢食，時間過的飛快，我不知不覺地走到姐姐的寢室，“哇”，我叫喊到，好乾淨啊！又想想我的房間是那麼的髒，走着走着，發現他們的牀下都是書，簡直是書的海洋，我於是又想到了：他們原來是那麼的愛讀書，是那麼的認真，怪不得姐姐學習那麼優秀，我真的要學學把，突然想起了一句對韻歌“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我的眼睛一亮，不僅牀下都是書，牀上的帶子裏也是書，整個房間好像是書的王國，姑姑叫我拿書，我提着這沉重的書，手的都酸了，感覺到了老師曾告訴我們的話：“不要認爲現在讀書這 本站 麼累，要不然以後國中大學就更累了，越把他看做簡單，以後越輕鬆！”真是“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”

“啊，終於到家了。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我吶喊道。寒假，寒假，你是我懂得道理的一個大好時機，是我心情放鬆的時候。

書山有路勤爲徑作文 篇四

一個人在年輕的時候，應把更多精力傾注於閱讀當中，它可以讓你精神充沛；它可以讓你活力四射；它更可以讓你滿腹經綸！ 其實，讀書要“超越知識，讀出情懷”，而讀書經驗則是：固本、寬博。 門派兼收，不可拘囿

我發現，幾乎每個人，甚至有些專家，都在“小圈子”裏讀書。不信，你看看你自己的書櫃裏的藏書，大都是你自己最喜好的書。其實這些書差不多都屬於一個“圈子”。這個“圈子”把你拘囿住。

譬如，你爲什麼只喜歡道家，不喜歡儒家；只喜歡魯迅，而不喜歡胡適；只喜歡白居易，不喜歡李商隱；只喜歡蘇軾，不喜歡李煜；只喜歡古典詩詞，而不喜歡流行歌曲；只喜歡京劇，不喜歡歌劇；只喜歡哲學，而不喜歡小說；只喜歡曹雪芹，不喜歡蒲松齡；只喜歡中國，不喜歡西方；只喜歡文字，而不喜歡漫畫……

總之，每個人讀書，如果不是“急功近利”（考試、評職稱、做學問），應當努力從自己的“圈子”裏“探出頭來”。

那，也許是讀書大境界的開始，是大智慧的開始！

然後，你再走進你原來的“圈子”，你肯定會有飛越性的超凡的獨到！

讀讀“網絡”這本浩瀚的書

如果有一本自古至今卷帙最浩繁的書，那就是“網絡”。你不可不讀這本大書。網絡比所有報刊更鮮活、更生動、更真切、更豐富，更具有一種“原生態”的質感。

它可以讓你的生活節奏大大的提高。

網絡，已經以一種不可遏制的速度，衝入到我們的生活中來：不但影響到我們的生活，甚至影響到我們的社會；不僅影響到我們的工作，甚至影響到我們的語言。

但你卻可以適當的調整你的上網時間，合理運用電腦，讓網絡成爲你業餘的好幫手。

既讀且寫，由讀者變作者

你在讀書時，總會看到一些好詞佳句，何不把它們記錄下來呢？何不用它們寫個簡短的讀後感或爲它們續寫一個故事呢 ？你不是不能寫不會寫，你並不缺乏寫的才能，你缺乏的只是“自信”與“勤奮”。你可能忽略了這樣一個事實，幾乎所有的作者，當初只是一個讀者。你也必須在閱讀中尋找寫作的奧妙，學會融會貫通，體會知識的風趣。

以上幾點便是我從閱讀中尋找的最大的經驗，希望介紹給你們，你們能更好的去運用實踐並最終學會它們。

書山有路勤爲徑作文 篇五

曾經多少次面對學習感到彷惶，曾經多少次感到前途一片迷茫，曾經多少次寫作文時感到束手無策。如今作文是語文考試的重中之重，要想把作文寫好唯一的選擇就是——讀書。

因爲只有多讀書纔有更多的路可以走。

自從我讀書，使我對我的人生又有了新的希望；自從我讀書以後，讓我又有了新的夢想，而我決定用我這張滿羽毛的翅膀來展翅翱翔，飛向我朝思暮想的清華大學。我的未來不是夢……每當這首歌在我耳邊響起，我多麼渴望着句話能用在我身上。

多讀書，好讀書，讀好書。讀書，必須理解你讀這本書的內涵，不要一味的去死記硬背，應找到竅門。在這日新月異的社會，沒文化什麼事也幹不了。眼看我就要升入國中了，而我的作文卻仍然有病句。現在我參加了興趣小組，每個星期可以去兩次圖書室，每次去的時候都帶着之前準備的筆、本，把好詞好句記到上面，等到寫作文是用上，他會對你的文章大有幫助。千萬不要是到用時方很少。

我通過讀書看到作者經常把詩句寫到作文中。像少壯不努力，老大徒傷悲；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；三更燈火五更雞，正是男兒讀書時……這些詩句就是教導我們要珍惜時間，勤奮努力。

窗前明月光，疑是地上霜；明月幾時有，把酒問青天；峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……這些詩都是寫月亮的。

這麼多的詩句，它的意思不讀書怎能知道，不讀書，又怎能把作文寫好？

每天晚上躺在牀上，望着這灰暗的牆壁，我碾轉反側，總感覺有個鬼魂在瞪着我。就連上廁所都不敢去。忽然，一道光線從窗戶的縫裏射到了牀上。我猛然坐起，仰望天空，只見天空中掛着一輪毫不起眼殘月。仔細觀察，我發現其實殘月也很美，有了殘月的陪伴使我漸漸進入了夢鄉，在夢裏我迷路了，是殘月給我照路，指引我方向。從中我明白了：“我們不能小瞧任何一個不起眼的東西，即使是螞蟻，他們聯合起來也能把大堤擊垮。所以說我們不能放過任何一本書，即使是一本破書，一本小書，或者也帶我們走向成功的道路。

陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的意思是：“光從書本上得來的東西總還是淺薄，需要親自去實踐才能搞個明白，所以我們要敢於實踐。

朱熹說過：“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”這句詩的意思是河裏的水之所以這麼清澈，是因爲有源源不斷的胡說從源頭流來。這首詩就是要我們要多吸取知識，多讀書，這要才能懂更多的道理。

陸游還說過：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這首詩是陸游臨死前做的。寫了他爲看不到祖國統一而感到悲哀。他讓孩子們等到祖國統一時，千萬不要忘了告訴他。

我送同學們一句話：“只有那些曾抱住幾塊脆弱的木板，在狂風暴雨裏顛簸的人，纔會體會到一個晴朗的天空是那麼可貴。”

書山有路勤爲徑作文 篇六

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這句名言在我人生的道路上一直激勵着我前進，陪我走到今天。

小時候，我很喜歡畫畫，不管走到哪，手裏都會拿着一支筆畫來畫去。媽媽看我這麼喜歡畫畫，就給我報了畫畫班，進了畫畫班我更是認真的學，爲此付出了不少心血和汗水，經過不懈的努力，我成爲班上畫畫最出色的一個學生，我還參加了幾個畫畫比賽，都獲得了不錯的成績。老師很喜歡我，同學們羨慕我。這時我開始驕傲自滿了起來。覺得自己很厲害，上課開始不專心，畫畫不認真。而且還認爲不需要在這學裏繼續學下去了。有一天，我對老師提出不要在這學畫畫了，我要回家自己畫。老師聽完後愣了一下，最後點點頭。

第二天，也就是這一期畫畫班的最後一節課，老師把我叫到旁邊，給我看了她自己畫的兩幅畫：第一幅是一個男孩微笑着拿着一幅畫給一羣人看，那羣人有的豎着大拇指，有的睜大眼睛在看畫，而男孩的旁邊站着他的老師，露出欣慰的笑容；第二幅還是那個男孩，但他哭喪着臉，手邊堆放着一疊疊畫錯的紙，腦袋中浮現出老師慈祥的臉龐。畫面立體生動，栩栩如生，讓人沉浸其中。看完以後，老師問我看出這兩幅畫的區別嗎？我想了一想，臉紅的像熟透的番茄，慚愧極了。這時，老師走過來，輕輕地拍拍了我的肩膀，說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，學無止境，做任何事不能半途而廢吶。”

之後，我一直跟着老師學畫畫，再苦再累繼續堅持着，因爲我知道了“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。

書山有路勤爲徑作文 篇七

古人常說：聰明在於勤奮，天才在於積累，事實就是這樣。

我有個好朋友，從小到大，都是班長。我漸漸對他生出了許多傾慕之心。

有一次，他請我到他家玩，剛跨進大門。只見客廳右面的牆上，貼滿了黃色的獎狀。哇，這麼多三好學生，優秀少先隊幹部，星級少年的獎狀呀！整面牆都貼滿，密密麻麻的。而我家，卻只有稀稀落落的那麼三四張。真是天差地別呀！我對他真是羨慕妒忌恨。

他對我的舉動也並不感到奇怪，只是對着我微微一笑，也許每一個人來到他家的人都是如此表現，他早已司空見慣了。

上了二樓，剛推開大門，就有一股書香的獨特氣味撲面而來。角落裏，沙發上，桌子上，椅子後，櫃檯邊，電視下，都擠滿了書，有的書比磚塊還厚上幾倍，而且每一本書上都貼滿了書籤。原來這就是他的優秀的原因啊！我恍然大物，神情激動的問她：“你是怎麼有這樣的耐心去學習的？”

他望着我，故意把身子轉向金燦燦的獎狀牆，一手撫摸着腰，一手輕輕的摸着自己的下巴，以45度角的方向仰望天空，像個隨時吟誦的大詩人一樣，意味深長地對我說：“這些書可都是我平時抽時間看的書，老師不是常對我們說讀書破萬卷，下筆如有神嗎？所以我們要多讀書呀。”我佩服地點點頭。

從此，我也學會了看書。

現在我來到了縣城裏，媽媽特意給我買了好多書，我看得如癡如醉，書籍像磁鐵一樣吸引着我，我也心甘情願的撲到它們的懷抱，去感受那些扣人心絃的情節。我一天也離不開書，像匹惡狼般貪婪地讀着。有時看得着迷了，我還會趁着父母睡覺時偷偷躲進被窩裏，藉着手電筒的光偷偷地讀着，。

日復一日，年復一年，我已經看了許許多多的書了，養成了做筆記的好習慣，收穫了很多好詞好句，我的寫作水平和考試成績也直線提高。

是呀，這不正是“書山有路勤爲徑”！