八年級政治上冊複習提綱多篇

課信任無價 篇一

1、誠實與信任有何關係？

誠實和信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任。

2、信任他人和獲得他人的信任有何重要意義？

（1）信任他人獲得安全感和得到他人信任可以得到滿足感。

（2）信任是人們感情的紐帶，可以使交往更爲順暢。

（3）相互信任可以增進人們的情感。信任能夠減少猜忌，消除疑慮，降低交往成本，提高交往效率。

3、怎樣才能做到相互信任？

（1）在成長過程中，我們需要信任他人。(2)要珍視他人對自己的信任。

（3）要努力做一個值得信任的人。(4)信任不等於輕信。

八年級上冊人教版政治複習提綱 篇二

第一課感受青春律動

1、人的一生需要經歷哪些發展時期？

從人類身心發展的基本規律來看，人的一生需要經歷八個連續發展的不同時期，即：胎兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期和老年期。

2、進入青春發育期後，人的生理有哪些變化？

（1）性機能發育成熟，第一、第二性徵開始出現。(2)身體外形急劇變化。

（3）體內機能迅速健全，特別是大腦和神經系統基本成熟。

3、爲什麼說青春期是人生髮展的重要時期？

（1）青春期是身體發育的關鍵時期。(2)青春期也是智力迅速發展的時期。

（3）青春期還是心理走向成熟的重要時期。(4)青春期的情感、情緒十分豐富。

（5）青春是人生中最美好的階段。

4、青春期有哪些心理特徵？

（1）困惑是青春期的正常反應。(2)獨立意識不斷增強是青春期的重要心理特徵。

（3）嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行爲特點。

5、青春期的三個主要心理矛盾是什麼？

（1）渴望獨立與現實依賴的矛盾。(2)心裏閉鎖與求得理解的矛盾。

（3）性發育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。

6、怎樣度過我們的青春期？

（1）我們要主動適應生活中的變化。(2)我們要積極尋求適當的解決方案。

（3）我們要學會設計自己的青春之路。

八年級政治上冊期末複習提綱 篇三

八年級政治上冊期末複習提綱

第一單元 走進社會生活 1. 個人和社會的關係是怎樣的？

答：個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關係看成線，那麼，由各種關係連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。

2、如何理解社會對人的影響？

答：

（1）人的成長是不斷社會化的過程。

（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生着千絲萬縷的聯繫。

（3）人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。

3、爲什麼要養成親社會行爲？親社會行爲有什麼意義？ 答：

（1）青少年處於走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，瞭解社會，服務社會，養成親社會行爲。

（2）親社會行爲，有利於我們養成良好的行爲習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。 4.如何養成親社會行爲？

答：

（1）親社會行爲在人際交往和社會實踐中養成。

（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身於社會實踐。 （3）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

5、網絡如何豐富我們的日常生活？ 答： （1）網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。互聯網不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。

（2）網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了地球村。 （3）網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 6.網絡如何推動社會進步？

答：

（1）網絡爲經濟發展注入新的活力。 （2）網絡促進民主政治的進步。

（3）網絡爲文化傳播和科技創新搭建新平臺。 7.爲什麼要警惕網絡中的陷阱？

答：

（1）網絡信息良莠不齊。

（2）沉迷於網絡，影響學習、工作和生活。 （3）個人隱私容易被侵犯。 8.如何理性參與網絡生活？ 答：

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。 （2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺於網絡，要學會“信息節食”。 （3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止於智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。 9.如何傳播網絡正能量？

答：

（1）我們要充分利用網絡平臺爲社會發展建言獻策。 （2）我們要在網上傳播正能量。

第二單元 遵守社會規則 1. 答：

（1）社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。 （2）社會正常運行需要秩序。

（3）社會秩序是人民安居樂業的保障。

（4）社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。 2. 什麼是社會規則？有什麼作用？ 什麼是社會秩序？有什麼作用？

答：

（1）社會規則是人們爲了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。

（2）社會規則明確社會秩序的內容。社會規則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。 3. 4. 自由與規則有什麼關係？ 如何對待社會規則？

答：（1）社會規則劃定了自由的邊界。（2）社會規則是人們享有自由的保障。 5.如何自覺遵守、維護和改進規則？

答：

（1）遵守社會規則需要他律和自律，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作爲自己行動的準繩。

（2）我們要堅定維護規則。 （3）規則不是一成不變的。 5. 爲什麼要尊重他人？ 答：

（1）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。 （3）尊重使社會生活和諧融洽。 6. 答：

（1）積極關注、重視他人。 （3）平等對待他人 （3）學會換位思考。 （4）學會欣賞他人。 8.文明有禮有什麼意義？

答：

（1）禮體現一個人的尊重、謙讓、與人爲善等良好品質。 （2）文明有禮是一個人立身處世的前提。 （3）文明有禮促進社會和諧。 （4）文明有禮體現國家形象。 9.如何做文明有禮的人？ 答：

（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。 （2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。 10.誠信的意義有哪些？

答：

（1）誠信就是誠實、守信和信任。 （2）誠信是一個人安身立命之本。

（3）誠信是企業的資本，是企業的無形資產和標識。 （4）誠信促進社會文明、國家興旺。 怎樣尊重他人？ 11.如何踐行誠信？

答：

（1）樹立誠信意識。 （2）運用誠信智慧。。 （3）珍惜個人的誠信記錄。 12.什麼是違法行爲？分爲哪幾類？

答：（1）違法行爲是指出於過錯違反法律、法規的規定，危害社會的行爲。 （2）根據違反法律的類別，違法行爲分爲民事違法行爲、行政違法行爲和刑事違法行爲。

（3）民事違法行爲和行政違法行爲對社會的危害相對輕微，稱爲一般違法行爲。刑事違法行爲是違法行爲中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。 13.如何警惕身邊的違法行爲？

14、什麼是刑法、犯罪和刑罰？

答：（1）刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。

（2）根據刑法規定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行爲。

（3）刑罰又稱爲刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益爲主要內容。 15.如何預防犯罪？

答：

（1）犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。 （2）預防犯罪，需要我們杜絕不良行爲。 （3）生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。16.如何依法維護自己的合法權益？ 答：（1）依靠法律維護自己的合法權益。

（2）我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。 （3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。 （4）使用訴訟手段，通過打官司討回公道。 17.青少年如何同違法犯罪作鬥爭？

答：

（1）同違法犯罪作鬥爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。（2）在面對違法犯罪時，我們不僅要勇於鬥爭，而且要善於鬥爭，才能最有效地打擊犯罪。

（3）我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成爲一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

第三單元 勇擔社會責任 1. 答：

（1）責任是一個人分內應該做的事情。

（2）從已有的生活經歷中，我們不難發現，責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規範、法律規定等。 2.角色和責任有什麼關係？

答：

（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演着不同的角色。 （2）每一種角色都意味着承擔相應的責任。 3.怎樣正確認識責任？ 答：

（1）作爲社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。 什麼是責任？責任來自哪裏？ （2）很多人在爲我們的成長和幸福生活承擔着責任。

（3）只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

4、承擔責任的代價與回報有哪些？

答：

（1）無論是誰，承擔責任都會感受到責任沉甸甸的分量。 （2）承擔責任往往伴隨着獲得回報的權利。 5. 如何理解我承擔我無悔？

答：

（1）雖然有些應該做的事情不是我們自願選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。

（2）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇於承擔責任。

6、爲什麼說關愛他人是一種幸福？

答：

（1）關愛，就是關心愛護。

（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。 （3）關愛他人，收穫幸福。 6. 怎樣關愛他人？

答：

（1）關愛他人，要心懷善意。 （2）關愛他人，要盡己所能。 （3）關愛他人，要講究策略。 8.爲什麼要服務社會？

答：

（1）服務社會體現人生價值。

（2）服務社會能夠促進我們全面發展。 9. 如何服務和奉獻社會？

答：

（1）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。 （2）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。

第四單元 維護國家利益 1. 什麼是國家利益？

答：（1）國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，關係到民族生存、國家興亡。

（3）國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。 2.國家利益和人民利益的關係是怎樣的？

答：（1）國家利益至上，人民利益高於一切，二者相輔相成。

（3）人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。

3、如何堅持國家利益至上？ 答：

（1）堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥。

（2）堅持國家利益至上，我們要樹立和增強危機意識和防範意識。 （3）堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。 4.如何捍衛國家利益？ 答：

（1）以國家利益爲重，把國家利益放在第一位。

（2）爲了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命 （3）我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行爲作鬥爭。

5、國家安全的重要性表現在哪裏？ 答：

（1）國家安全是人民幸福安康的前提。 （2）國家安全是國家生存與發展的重要保障。 6樣堅持總體國家安全觀？

答： （1）今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀，以人民安全爲宗旨，以政治安全爲根本，以經濟安全爲基礎，以軍事、文化、社會安全爲保障，以促進國際安全爲依託，走出一條中國特色國家安全道路。

（2）面對國家安全形式的新變化，我們既重視外部安全，又重視內部安全；既重視國土安全，又重視國民安全；既重視傳統安全，又重視非傳統安全，既重視發展問題，又重視安全問題；既重視自身安全，又重視共同安全，構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態安全、資源安全、核安全等於一體的國家安全體系。 7.怎樣爲維護國家安全作出貢獻？

答：（1）維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。 (2)維護國家安全，人人可爲。 8.怎樣履行維護國家安全的法律義務？

答：

（1）我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。 （2）每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防範意識和防範能力，善於識別危害國家安全的各種僞裝，爲維護國家安全貢獻自己的力量。 9.祖國的偉大成就有哪些？

答：

（1）從社會生活的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進步。 （2）我國經濟增長成就顯著，人民的權利和自由得到切實保障；文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機；科技創新成就斐然； 10.爲什麼要對未來充滿信心？

答：

（1）在看到我國取得巨大成就的同時，我們要正視發展中面臨的問題。

（2）國家正在採取各種積極措施，穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險，着力解決各種發展中的問題，不斷取得積極成效。 11勞動的重要性有哪些？

答： （1）勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。

（2）每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在爲國家和社會發展作出貢獻。

12、怎樣理解實幹創造未來？

答：

（1）今天，國家建設展現出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現實。把中國夢變成現實，

（2）我們是祖國的未來，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執着的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

八年級上冊政治知識點歸納 篇四

第三課社會生活離不開規則

3.1 維護秩序

1、社會秩序的含義、內容、重要性。

①含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。

②內容：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。

③重要性： 社會正常運行需要秩序。 社會秩序是人民安居樂業的保障。

2、社會規則的含義、種類、作用。

①含義：社會規則是人們爲了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。

②種類：道德、紀律、法律等。

③作用：（社會規則和社會秩序的關係：）

社會規則明確社會秩序的內容。 社會規則保障社會秩序的實現。

3.2 遵守規則

1、談談你對自由的理解。

自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國《憲法》規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

2、人們建立規則的目的。

不是限制自由，而是保障每個人不越過自由的邊界，促進社會有序進行。

3、怎樣自覺遵守規則？

（1）遵守規則需要他律和自律。

（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則。將規則作爲自己行動的準繩。

4、自律的要求是什麼？

自律就是嚴於律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。

5、怎樣維護規則？

一方面要從自己做起，自覺遵守規則。

另一方面，要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

6、我們爲什麼要積極改進規則？

隨着社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。

八年級上冊政治知識點歸納 篇五

第四課 友誼與成長同行

4.1 尊重他人

1、尊重的含義、表現。

（1）含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

（2）表現：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。

2、尊重他人的重要性。

（1）個人：受到他人尊重會產生良好的心理體驗。

（2）社會：尊重使社會生活和諧融洽。

3、怎樣尊重他人？（怎樣做到尊重從我做起？）

（1）積極關注、重視他人。(2)平等對待他人。(3)學會換位思考。(4)學會欣賞他人。

4、平等待人的要求。

我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。

4.2 以禮待人

1、禮的含義、表現。

（1）含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人爲善等良好品質。

（2）表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。

2、文明有禮的重要性、要求。

（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。

（2）文明有禮促進社會和諧。

（3）文明有禮體現國家形象。

3、文明禮貌的含義。

文明禮貌是處理人與人之間關係，維繫社會正常生活的一種道德行爲規範，是溝通人與人之間情感的橋樑。

4、怎樣做文明有禮的人？

（1）要態度謙和，用語文明。

（2）要儀表整潔、舉止端莊。

（3）需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

5、我們參加社交活動時應注意什麼？

在社會交往中，我們要做到着裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。

4.3 誠實守信

1、誠信的含義。

誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規範和品質，是中華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

2、誠信的重要性：

①誠信是一個人安身立命之本。

②誠信是企業的無形資產。

③誠信促進社會文明、國家興旺。

3、怎樣踐行誠信？（怎樣做一個誠信的人？）

①樹立誠信意識。 ②運用誠信智慧。 ③珍惜個人誠信記錄。

4、失信的危害。

如果一個人弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。

5、一個企業只有怎樣做，才能贏得客戶？

一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶。

6、如何對待承諾？

我們不能輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行爲產生了不良影響，就不應逃避、不推脫，勇於承擔過錯，主動承擔責任。爭取他人的諒解。

八年級下冊政治複習提綱 篇六

八年級下冊政治複習提綱

第一單元

1、我國的國家性質（p4）

我國是工人階級領導的、以工農聯盟爲基礎的人民民主專政的社會主義國家。

2、現階段我國的人民包括（p4）

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業的建設者，擁護社 會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。 注意，不屬於中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人 ④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會的主人。（p4） （主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力）

4、什麼是公民權利；什麼叫公民的基本權利？(p5) 公民權利指的是由憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益。 由於憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之爲公民的基 本權利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有着不同的階級 內容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定，享有權利和 承擔義務的人。 中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有 中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法爲核心、以立法保障和司法保障爲主要內容的權利保障體制， 保障公民的權利。 立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。 司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行爲，保障公民的權利。

7、我國公民的基本權利有哪些？(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權利⑤對國家機關和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，獲得賠償權；6.社會經濟權利；7教育、科學、文化、權和自由；8.婦女的權利，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

8、公民應該這樣正確行使權利？（p10--11）

①公民在行使權利時要尊重他人權利。 ②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 ③要在法律允許的範圍內行使權利。 ④要以合法方式行使權利。

9、如何行使言論自由的權利（P11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。 第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行爲。

10、公民的義務分爲法定義務和道德義務兩大類，什麼叫法定義務？

憲法規定的 我國公民的基本義務有哪些？（p16） 我國憲法規定的公民義務是法定義務，也是我國公民的基本義務。法定義務是指 憲法和法律規定的公民必須履行的義務。（具體內容在課本上劃記，共6條）

11、什麼叫道德義務，道德義務有什麼作用，我國公民必須遵守的基本道德規範 有哪些？(p17)

指社會成員依據社會道德規範，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。愛 國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、爲什麼公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。②對於法定義務， 我們必須履行，因爲這是憲法和法律規定的③在我國，公民的權利和義務具有一 致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。

13、我國法律與社會主義道德的關係是怎樣的？(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是法律所禁止的行 爲都是社會主義道德所譴責的行爲；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道 德的要求。

14、如何忠實履行義務？

①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元

1、什麼是人格權？（p25） 人格權就是做人的權利。

2、人格權包含哪些內容？它們有什麼特點？（p25）

（1）物質性人格權 （生命健康權） (2)精神性人格權 （自由權。姓名權。肖像權。 名譽權。隱私權 ）

3、什麼是首要的人格權？（p25d.2） 在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位

4、人格權的特點（p24、25）

①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯繫與交往的前提。 ②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨着我們 ③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不 可與我們的人身分離。

5、人身自由權包括哪些內容？（P26）

①在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護？（p26.d2）

①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 ②禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人。 ③禁止安排未成年工（已滿16週歲未滿18週歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動強度大的勞動。

7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？（p27）

《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護未成年人的法律有哪些？

《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權有哪些方式？（p28）

①我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛鍊身體，提高健康水平，使自己擁有強 健的體魄和煥發向上的精神 ②有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質 ③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

10、人格尊嚴權包括哪些內容？（p35）

名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

11、名譽權的含義及表現（P38）

名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

主要表現爲：名譽利益支配權和名譽維護權。

12、侵犯名譽權的行爲有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行爲，分爲口 頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②誹謗：指無中生有、捏造並散佈虛假的事實，惡意中傷他人的行爲，分爲口頭 誹謗和文字誹謗。 ③新聞報道失實。 ④誣告。

13、什麼是肖像權？（p40） 肖像是以容貌爲中心的人體形象的再現。

14、肖像的表現方式有哪些？（p40） 繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什麼？（p40） 肖像也是每個人人格的基本標誌。

16、肖像權包括哪些內容？（p41） 肖像權包括：肖像製作權、使用權和獲酬權。

17、侵害肖像權行爲有哪些？（p41.d2）

（1）以營利爲目的使用公民的肖像（廣告、雜誌封面、掛曆），就必須取得肖像 權本人的同意，否則就構成侵權。 （2），惡意毀損、玷污、醜化公民肖像。 （3）以肖像進行人身攻擊等。

18、什麼是姓名權？（p43）

姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。 年滿18週歲的成年人有權自主決定自己起什麼名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由 其監護人代爲行使。

19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什麼？（p43）

（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。 （地位）姓名是每個人人格的基本標誌。

20、侵害姓名權的行爲有哪些表現形式？（p44）

21、隱私的含義(P46)

隱私是指公民不願意爲人所知或不願意公開的，與公共利益無關的個人私生活祕 密。

它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（P46頁）

22、保護隱私的意義（必要性）（

46、47頁）

（1）。是人獨立自由的需要(2)。是人們對自身安寧和安全的需要(3)。是建設以人爲 本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

23、隱私權的含義(P48)

隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公 民的隱私權。

24、隱私權的內容（p48-50）

（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權

25、應該怎麼尊重他人的隱私？(p51-52)

（1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事， 不打聽、不傳播別人祕密，矯正不尊重他人隱私的陋習。 強化責任與信譽意識 （2）需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守祕密。 侵害隱私權表現

26、侵害隱私權的行爲有哪些？（p53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的祕密， 道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬於侵害隱私權的 行爲。

27、保護自己隱私權的方法（p55）

（1）運用法律保護隱私權。 當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，採取自行與侵權人協商，請 求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權要求精神賠償。 (2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

28、法律保護的方式（P55）侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響。要求精神賠償等。

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進人的發展、社會的進步爲目的，以傳授知識、經驗爲手段， 培養人的社會活動。作用：對個人（P59），對社會（P60）

2、什麼是受教育權？（p60）

受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助 的權利。

3、什麼叫義務教育？其法律依據是什麼？（p61）

義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和 家庭必須予以保證的國民教育。 《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什麼意思？（p61相關鏈接）

“義務”是指用法律形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循並應盡的義務。“教育”專指學校教育。

5、義務教育有什麼特徵？（p61）

（1）義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施 。體現在家庭 和社會兩方面。 （2）義務教育具有普遍性：規定年滿6週歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應 當入學接受規定年限的義務教育。 （3）義務教育具有免費性

6、作爲正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務？（p64）

第一，認真履行按時入學的義務； 第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學； 第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義 務。

7、財產分爲哪幾類，公民的合法財產包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個人所有。 公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

8、什麼叫財產所有權？（p70）

財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。 它是財產歸誰所有在法律上的表現。

9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產的所有權？（p72—73）

通過民事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最普遍的做法，往往通過採用 責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方式，保護公民合法 財產的所有權。 通過刑事法律手段保護公民的合法財產的所有權是最嚴厲最有效的保護方法。通 常採用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合 法財產的所有權。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產所有權的方式有哪些？ （P74第一段）

12、什麼叫遺產？作爲遺傳必須具備哪些條件？（P76）

被繼承人遺留的個人的合法財產稱爲遺產。 作爲遺產的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產；

二、必須是公民個人所有的財產；

三、必須是合法的財產

13、什麼叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財產的死者稱爲被繼承人。 依法繼承死者遺產的人，稱爲繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的範圍是根據什麼確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。 繼承人的範圍是根據血緣關係、婚姻關係和撫養關係確立的。

15、什麼叫繼承權？（p77）

繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。

16、什麼叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規定繼承人的範圍和繼承順序，又由法律直接規定遺 產份額分配原則的繼承方式。 第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母

17、什麼叫遺囑繼承？遺囑繼承有什麼優點？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。其最大 的優點是被繼承人能夠充分按照自己的意願處分財產。遺囑繼承優先於法定繼承。

18、什麼叫遺贈？（p79）

公民將自己的財產待死後不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所 允許的，稱爲遺贈。遺贈並不屬於遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關鏈接）

立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人範圍內的一人或數人。

20、什麼叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現爲科學技術成就、發明創造以及文學 藝術作品等。

21、什麼叫智力成果權？（p82）

智力成果權，也就是知識產權。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人） 在科學、技術、文學、藝術等精神領域創造的“產品”所具有的專有權或獨佔權。 包括著作權、專利權和商標權，以及商業祕密權等。

22、保護消費者權益有什麼重要意義？（p89）

保護消費者權利，有利於促進生產的發展，保證社會再生產順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護消費者權益的法律是什麼？其中明確規定了消費者享有哪些權 利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權益保護法》明確規定了我國消費者享有安全權、知情 權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與 民族風俗習慣獲得尊重權、監督權等9項權利。其中最主要的是安全權。（各權利 的含義見課本及筆記）

24、作爲消費者，我們應該履行哪些義務？（p92）

維護市場秩序，做有修養、守秩序、道德高尚的消費者（態度謙和、說話有禮貌、選擇商品應事先考慮好、對營業員的優質服務表示謝意、維護生產經營者的正 當利益）。

25、作爲消費者應該這樣去維護自己的權利才能避免上當受騙？（p93--94）

煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關 消費方面的知識，掌握有關消費者權益保護的知識。

26、當消費者的權利受到侵犯以後，可以通過哪些途徑去維權？(p96)

與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者 達成的仲裁協議，提請仲裁機關仲裁

課尊重他人 篇七

1、尊重的含義是什麼？

（1）尊重是對他人的尊敬和重視。(2)尊重是對他人的人格而言。

2、尊重的意義是什麼？

（1）尊重是公德的前提。(2)尊重是和諧社會的基礎。

3、我們要如何尊重他人？

（1）尊重他人，首先要注意自己的行爲不能妨礙他人。

（2）尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

（3）尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童。

（4）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。

（5）尊重要發自內心，出自真誠。