傳染病的預防措施多篇

疫情預防措施 篇一

疫情預防措施

像深水炸彈一般，新型冠狀病毒這兩天在朋友圈刷屏，有過慘痛的教訓，我們更談之色變。

這次武漢疫情，按照鍾南山院士的分析，很大可能，來源是野生動物比如竹鼠、獾等。一句話，還是吃出來的。

在此愛上RPG號召大家出門戴口罩，不要不習慣；勤洗手，不要嫌麻煩；常通風，不要不當回事

如何預防疫情

吃好、睡好、多活動，提高自身免疫力

建議大家保持每週5天，每天30~60分鐘的運動量，運動方式可視自身情況，選擇快走、游泳、跑步、瑜伽、打球等運動。

勤洗手

用香皂和流動的清水洗手至少20秒，如果外出不方便，用含有70%-80%酒精的消毒液徹底潔淨雙手

儘量不去或少去人流密集的地方

避免接觸有流感症狀的患者，如果一定要外出，請務必佩戴口罩。

注意食品安全

避免接觸動物(活的或死的)、動物市場和來自動物的產品(如生肉)，注意食品安全，不要直接吃生的或沒有熟透的肉、蛋、奶類等食物

時刻關注身體

密切關注自己及家人身體健康，如有發現咳嗽、體溫大於38℃的發熱、呼吸困難、寒戰等身體異常，及時就醫

傳染病手足口預防措施 篇二

近些年來在世界各國廣爲流行。全年均可發病，手足口病多發生在夏天和初秋。這種病傳播速度極快，傳播範圍極廣，發病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下嬰幼兒發病率最高。成人和大兒童也會傳染上這種病，但是由於大部分以隱性感染爲主，所以沒有很明顯的症狀。 手足口病是，最常見的病原體是甲類柯薩奇病毒，屬於腸病毒的一種。

一、傳染源：人是本病的傳染源，隱性感染者和無症狀帶毒者爲該病流行的主要傳染源。

二、傳播途徑：主要是通過人羣間的密切接觸。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通過空氣飛沫傳播。唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、手帕、玩具餐具及牀上用品、內衣等，通過日常接觸傳播，亦可經口傳播。

三、易感人羣：幼兒多發，小於三歲的年齡組發病率最高。

四、臨牀表現：以發熱、口腔潰瘍和皰疹爲特徵。初始症狀爲低熱、食慾減退，常拌咽痛。發熱一至二天後，出現口腔潰瘍，開始爲紅色小皰疹，然後變爲潰瘍。口腔皰疹常見於舌、牙齦和口腔頰黏膜。一至二天後可見皮膚斑丘疹，常見於手掌、足底，也可見與臀部。

五、手足口病預防措施：

1、做好晨間檢查，發現疑似病人，要及時送診、居家休息，及時隔離治療，對患兒所用的物品進行消毒處理。

2、做好疫情報告，及時發現病人，積極採取預防措施，防止疾病蔓延擴散。

3、流行季節教室和場室等要保持良好通風；

4、教育指導兒童養成正確洗手的習慣(見下圖);

5、在傳染病流行時，應做好環境衛生、食品衛生和個人衛生。飯前便後要洗手，預防病從口入。

6、每日對玩具、個人衛生用具、餐具等物品要清洗消毒；衣物、被褥、玩具、毛巾等要在陽光下暴曬，保持室內通風換氣。

7、家長儘量少帶孩子到擁擠的公共場所，減少被感染的機會，還要注意幼兒的營養、休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞，降低機體抵抗力。

6、中藥具有清涼解毒作用，如：板蘭根、大青葉、金銀花、貫衆等具有一定效果，可用水煎服。

丙肝的預防措施 篇三

安全用水

爲什麼水在實驗室中如此重要？

非常好的溶劑，大量，易得，無毒

直接參與實驗反應

良好的熱傳導性

水是實驗室中使用最多的試劑

實際水中存在污染

水的純度是不穩定的

將極大的影響實驗的正常反應和結果

1.上水：水龍頭或水管漏水時，應及時修理。

2.下水：下水道排水不暢時，應及時疏通。管理人員要經常定期檢查下水道是否完好。

3.冷卻水：輸水管必須使用橡膠管，不得使用乳膠管；上水管與水龍頭的連接處及上水管、下水管與一起活冷凝管的連接處必須用管箍夾緊；下水管必須插入水池的下水管中。

4.超純水：應按照“操作規程”進行操作；取水時應注意及時地關閉取水開關，防止溢流。

5.節約用水，用完後隨手關掉閥門。

6.用水時要用器皿盛水，不得將水淋在化學藥品上。

安全用電

1.實驗室內的電氣設備的安裝和使用管理，必須符合安全用電管理規定。實驗室內應使用空氣開關並配備必要的漏電保護器；儀器連線必須使用帶有接地的三根線的護套線；大功率實驗設備用電必須使用專線，嚴禁與照明線共用，謹防因超負荷用電着火；電氣設備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查並及時排除。

2.實驗室固定電源插座未經允許不得拆裝、改線，不得亂接、亂拉電線，不得使用閘刀開關、木質配電板和花線；需要對牆電進行維修、改造時，必須有持有電工證的專業電工進行操作。

3.除非工作需要並採取必要的安全保護措施，空調、電熱器、計算機、飲水機等不得在無人情況下開機過夜。

4.實驗室內未經所(系)審覈批准，嚴禁使用電加熱器具(包括電爐、電取暖器、電水壺、電飯煲、電熱杯、熱得快、電熨斗、電吹風、電梳子等)，實驗室的安全用電用水及其閘閥啓閉等工作由實驗室管理人員負責。

5.在有電加熱、電動攪拌、磁力攪拌及其他電動裝置參與的化學反應及反應物後處理運行過程中，實驗人員不得擅自離開，更不能無人值守。

6.維修儀器時必須切斷電源，方可拆機修理；如遇線路老化或損壞應及時的更換；斷電或絕緣脫離，進行急救。

7.實驗室內的用電線路和配電盤、板、箱、櫃等裝置及線路系統中的各種開關、插座、插頭等均應經常保持完好可用狀態，熔斷裝置所用的熔絲必須與線路允許的容量相匹配，嚴禁用其他導線替代。室內照明器具都要經常保持穩固可用狀態。

8.對實驗室內可能產生靜電的部位、裝置要心中有數，要有明確標記和警示，對其可能造成的危害要有妥善的預防措施。

用水用電安全之預防措施

1.防止漏水、浸水

①應按照“操作規程”進行操作；取水時應注意及時地關閉取水開關，防止溢流。

②禁止“長流水”現象發生，實驗室用水完畢後應該立即關閉。

③實驗結束後，檢查用水設備，全部關閉後，方可離開。

2.防止觸電

①不用潮溼的手接觸電器。

②電源裸露部分應有絕緣裝置(例如電線接頭處應裹上絕緣膠布)

③實驗時，應先連接好電路後才接通電源。實驗結束時，先切斷電源再拆線路。

④不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應有專門的防護措施。

⑤如有人觸電，應迅速切斷電源，然後進行搶救。

3.防止引起火災

①使用的空氣開關要與實驗室允許的用電量相符。

②電線的安全通電量應大於用電功率。

③如遇電線起火，應立即切斷電源。用沙或者二氧化

④碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器滅火。

⑤用電時插頭和插座必須接實，如果鬆動或有打火聲響，必須更換插座。

4.防止短路

①線路中各節點應牢固，電路元件兩段接頭不要互相接觸，以防短路。

②電線、電器不要被水淋溼或浸在導電液體中。

③插電或打開電器時，出現跳閘，必須查明原因，才能再接電。

水電事故的緊急解救措施

1.實驗室發生漏水、浸水，應第一時間關閉水閥。

發生水災或水管爆裂噴水時，首先應切斷室內電源，轉移儀器防止被水淋溼，組織人員進行積水清除，及時報告水電組到場處置。如果儀器設備內部已被淋溼，應報請維修人員維護設備。

2.觸電急救。

首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護人員不準用手直接觸及傷員。

3.使傷者脫離電源方法：

(1)切斷電源開關。

(2)若電源開關較遠，可用乾燥的木橇，竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設備。

(3)可用幾層乾燥的衣服將手包住，或者站在乾燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源。觸電者脫離電源後，應視其神志是否清醒，神志清醒者，應使其就地躺平，嚴密觀察，暫時不要站立或走動；如神志不清，應就地仰面躺平，且確保氣道通暢，並於5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。

4.搶救的傷員應立即就地堅持用人工肺復甦法正確搶救，並設法聯繫校醫務室接替救治。

[實驗室管理預防措施]

火災預防措施教案 篇四

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學會背誦《兒童防火歌》---(1-3年級)。

4、以小組爲單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。

二、教學用具：

多媒體課件

三、教學用時：

3課時

四、教學過程：

第一課時

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片。

師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？(指名後小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

如：

(1)爲什麼會發生森林火災？

(2)圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的？

(4)其它。

3、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的'英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火。(製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

(三)學會背誦《兒童防火歌》。

兒童防火歌：小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

(四)進行消防安全知識問答競賽。

三、教學小結：

低年級背誦兒歌

四、作業：

準備製作防毒面具的材料。

第二課時

一、教學過程：

(一)複習：複習兒歌、複習滅火知識。彙報家庭調查結果。

(二)教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。

2、火災情況要報詳細：×單位、×區×街×號發生火災，×物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

(三)教師引領學生在校內考察逃生路。

(四)小組爲單位制作簡易防毒面具。

二、教學小結：

學生評選出最佳線路圖、防毒面具展示。

三、消防安全知識小競賽：

A、問答題

1、發生火災時，應撥打什麼電話號碼報警？(119)

2、發生火災時，小朋友可以參加火災搶險活動嗎？(不能)

3、什麼東西不能玩？(火柴、電源插座鞭炮、煤氣竈煙花、打火機)

4、當消防車在執行任務時，道路上的其他車輛和行人應該怎麼辦？(其他車輛和行人應該讓道和讓行，保證消防車的順利通過)

5、辨認消防安全標誌：(緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設施。)

6、11.9是什麼日子？(11.9是消防宣傳安全日。)

7、如果發現有火災，但附近又沒有電話或消防隊，該怎麼辦？

答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。

8、如果自己身上的衣服着火了，應該採取怎樣的措施？

答：如果身上的衣服着火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應該撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。

9、燃放鞭炮時，應注意什麼？

答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。

10、爲什麼大人不在的時候，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什麼危害？

答：燃氣的主要成分是一氧化碳，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。

B、選擇題

1、油鍋着火了，可以用水來滅火嗎？(B)A、可以B、不可以

2、消防車是什麼顏色的？(A)A、紅色B、綠色C、黃色

3、點蚊香要在_C_的地方點。A窗口B桌子上√C空地上

4、平時要注意_A__的意識。A、自我保護B、中毒C、眼睛D、身體

5、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是(C)。A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫B、白天可揮動鮮豔布條發出求救信號，晚上可揮動手電筒C、大聲哭泣

6、收看電視時，不正確的做法是(AC)。A雷雨天氣利用室外天線收看電視B把電視機放在乾燥通風的地方C可以長時間收看電視

7、當你在公共場所時，符合安全管理規定的行爲是(B)。A在影劇院、商場內燃放煙花、爆竹B尋找座位時不使用明火照明，用手電筒C隨便按動公共場所電器設備的開關

四、作業

設計家庭火災逃生方案。

傳染病消毒隔離制度及防範措施 篇五

一、病區環境

傳染病區與普通病區分開，肝炎病人與感染病人分開收治。

門診部：工作人員應有各自出入口。設專用掛號、收款、化驗、X線、取藥、治療等科室。

病區：應設工作人員衛生通過間(包括更衣、淋浴)。病房要分設小病室，不同病種病人分別安排在不同隔離病室。在病室內部應按嚴密的隔離原則進行建築，內設衛生間及防護門。通道走廊牆壁上設有兩層傳物窗，工作人員可以不進入病室而傳送飲食、藥品等(輕病人)。病區內需設專用消毒間。

其他：如洗衣房、消毒供應室均應有符合隔離的建築，還應有必要的消毒設施，如污水處理站、焚燒爐等。

隔離區的劃分：

門診、病區等單位均應劃分清潔區、半污染區、污染區。

清潔區：即沒有與病人直接接觸，未被病原微生物污染的地方，如工作人員更衣室、休息室、治療室、庫房、值班室等。

半污染區：凡有可能被病人間接輕度污染的地方，如醫護辦公室、走廊、化驗室等。 污染區：指被病人或排泄物、用物等直接污染的地方，如病室、外走廊、病人衛生間(廁所、浴室、洗臉間)地面等。

隔離設備

隔離標記(嚴格隔離：黃色標記圖案；接觸隔離：橙色標記圖案；呼吸道隔離：藍色標記圖案；結核菌隔離：灰色標記圖案；腸道隔離：棕色標記圖案；引流物—分泌物隔離：綠色標記圖案；血液—體液隔離：紅色標記圖案)。

隔離衣、衣架。

設福爾馬林薰箱、消毒一般用物。

洗手方法、避污紙等。

感染患者的用物與傳染患者用物分開，固定使用，定期消毒清洗，如治療盤、聽診器等，病人用後的物品單獨處理，在肝炎病房走廊內放一盆0.05%含氯消毒液泡手，每日更換一次，並掛有隔離衣，每日更換一次。

病室定時通風換氣，每日進行空氣消毒。治療室每日進行空氣消毒，每季空氣培養一次，空氣細菌總數≤500cfu/m3。

掃牀應溼式操作，物品均一人一巾，一用一消毒，用後消毒備用。治療室內嚴格執行無菌操作。

二、病員消毒隔離制度

病人住院入病區時，除帶必需生活用品外，其他一律不得帶入。

病人住院期間，不得互串病室，不可隨意外出，病人活動最好是侷限於污染區內。 嚴格對陪伴及探視人員的管理。儘量控制不讓家屬陪伴及探視。特殊病情危重的患者，經醫務人員允許可以陪伴，但必須遵守醫院隔離規定。出院時必須經適當的衛生消毒。

三、工作人員消毒隔離制度

醫務人員進入污染區、半污染區工作時，需穿工作服，隔離衣、鞋、戴帽子、口罩，接觸病人前後用肥皂、流動水洗手，尤其是接觸污染物品，以及更換牀單，收污染被服，打掃衛生，應立即用0.2%過氧乙酸浸泡雙手並徹底清洗。勤剪指甲。嚴格無菌操作。

醫護人員接觸不同病種病人須更換隔離衣，穿隔離衣不得進入半污染區和清潔區，2

操作前後一定要流水洗手。不得穿工作服進入值班室休息。

進行護理、治療操作時做到先感染後傳染。

污染的手不得觸及清潔物品，如有可疑必須重新消毒方可使用。

病人所接觸的一切用物應相對固定，必要時專用，如體溫計，可用含有效氯0.5%～1%的消毒劑浸泡。如不經消毒處理，不可給他人應用。

使用後的一次性物品必須放入雙層黃色垃圾袋集中處理。

用過的物品、器械應先消毒後清洗，定點存放，傳染病人的布類必須先消毒，再送洗。

防止和病人的血液、體液、骨髓等標本有直接接觸的機會。盛放標本的容器必須堅固，以防滲漏與破損，在存放、取出送檢時，容器外邊不得有被污染的可能。

工作人員不得向其他病區借、換物品。

應特別注意血液、體液、嘔吐物、排泄物在病房的濺落。需對患者進行指導防止其濺落。同時對已出現的濺落物妥善處理，用含有效氯0.5%～1%的消毒劑擦拭或浸泡。

化驗單要始終保持清潔，不與標本及其容器直接接觸，更不許把化驗單包纏在容器外面送檢。

病人出院、轉院、轉科、死亡應認真做好終末處理。

四、護理員消毒隔離制度

護理員進入污染區操作時，必須穿隔離衣、戴帽子。

病室地面每日用0.1%含氯消毒劑拖4次，每週徹底清洗消毒一次。拖把用後消毒30分鐘懸掛晾乾備用。治療室、病室、廁所抹布、拖把必須專用，標記醒目。

病區的牀、椅子、牀頭櫃每日用0.1%含氯消毒液擦拭消毒一次，並做到一人一布，用後消毒、清洗晾乾備用。

物品架，治療車、推車及專用物品每日用0.1%含氯消毒液擦拭一次。

泡手消毒液每日更換一次。

廁所每日用0.1%含氯消毒劑刷洗三次。

便器用0.1%含氯消毒劑浸泡2小時，清洗備用，肝炎病人分開，固定使用。

終末處理：病人所用的牀、椅子、牀頭櫃用0.1%含氯消毒液擦洗。衣服、牀單、被套等物品用0.1%含氯消毒液浸泡後送洗。便器等物品用0.1%含氯消毒液清潔浸泡1小時沖洗乾淨備用。