個人職業生涯規劃書精品多篇

自我職業生涯規劃 篇一

一、職涯發展=職位晉升？

我覺得職涯發展不等同於職位晉升，職涯發展是一種包含健康、家庭、學習、工作、交際等等諸多因素的集合體，是經驗、知識和技能的沉澱積累過程，是從幼稚走向成熟的過程，是目標自我實現的過程，而職位晉升可能只是職涯發展進程中的某一個目標而已，雖然說職位晉升未必就需要一個完美的職涯發展規劃，但卻必須基於職涯發展的根本出發，這樣就會有一個大致的方向，然後不斷的努力締造自己，由此得來的職位晉升才顯得更有底氣，更加踏實，纔有說服力。

職涯發展的根本，我覺得應該是一種奉獻精神，是一種職業態度，當然不可否認每個人都有一個自己的職業目標，但我們卻應該清楚的認識到，不是任何人都能成爲領導者的，實現工作的價值，或者說人生的成就，可以在職涯發展進程的各個階段，可以在人生的方方面面，但首先要放低自己，而且不可消極的應對，這樣職位晉升才能成爲職涯發展的必然。

二、職業自我規劃

馬克思在其17歲所寫的《青年在選擇職業時的考慮》一文中說過：在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認爲，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有爲同時代人的完美、爲他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。

又說：如果我們選擇了最能爲人類福利而勞動的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因爲這是爲大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業將默默地、但是永恆發揮作用地存在下去，面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

雖說我們絕對多數的人，不能成爲如馬克思一樣的偉人，但其擇業的精神卻是值得我們大家學習的，這對於社會職場人士有着重要的啓示作用，我們只有設定一個合適的目標，當然這種目標應該是善意的，併爲之規劃自己，纔可能少走一些彎路，同時也勢必擁有向目標行進的動力。

那麼應該如何擬定職業目標和職業規劃呢？我想這需要一個比較系統的論證。

1、自我分析

我出生在東北的一個普通農村家庭，雖然家庭條件不

好，但是父母爲了爭口氣，爲了兌現曾經對去世的爺爺所做的宣戰，爲了子女告別那面朝黑土背朝天的勞累，他們靠着這份執拗的想法支撐着幾個孩子相繼大學畢業，不負父母期望，目前基本能自力更生。

到目前爲止雖說有了多年的'工作經驗，但還欠缺太多的職業內涵，如：知識的容量、工作的能力、興趣愛好和特長等諸多方面，這也是我應該着重改進的地方，我喜歡有適當規則約束的工作，不善辭令，不適合擔任領導角色，不喜歡抽象的思考，大腦記憶力、反應力、分析力較差，但比較容易接受新的觀念，做事比較踏實，注重時效性，傾向於追求工作中的安全和穩定感。

我是屬於比較宅的那種人，不喜歡和陌生人接觸，也許是因爲內涵的欠缺，所以缺少一種自信，我經常和朋友說的一句話是，人要具有一種生存的霸氣，而這恰恰是我缺少的。

2、專業方向及前景分析

我學的是財務專業，而財務會計是屬於相對穩定的職業，大多數人對財務會計的認知可能還是處在“做帳”的水平，但即便是單純的做帳，也是需要一定技術的，實際上一個優秀的財務人員需要具備豐富的專業知識和深厚的業務素質。事實是我國的 3.1、豐富財務管理的基本理論和基本知識

無論做哪一行，都得懂這一行應該做些什麼，應該怎麼做，擁有一定的理論和知識是不可或缺的職業要求，懂得多了，內涵便自然變得豐富。

3.2、掌握科學的財務分析方式方法

財務管理的一項重要內容，就是進行分析，以得出對經營發展有用的數據信息，以支持最終的戰略決策，財務分析是一種相對實在的管理手段，也是財務人員專業素質的一種體現方式。

3.3、瞭解相關的政策和法律法規

做任何事情都是要遵守既定的規則的，沒有規則約束，所從事的行爲是好是壞，所造成的結果是利是弊，則無法判定，所以人類有自己的道德約束，社會有自己的法律規範，這是一種原則，是人們行使社會行爲必須遵守的底線。

3.4、具有較強的語言與文字表達能力

無論作爲財務人員有多麼優秀，但若沒有能力表達出來，

那麼必然是一種遺憾，工作中所面對的很多事情，都是需要通過語言溝通的，都是需要通過文字呈現的，比如：談判、彙報等，所要闡述的內容要讓聽的人明白，這也是從事財務管理的人員需要必備的基本素質。

3.5、其他能力

當然，財務人員需要具備的能力很多，並不侷限於本專業，怎樣豐盈自己的內涵還是需要深思的。

4、職業規劃

以上寫了那麼多，無非是想給自己做個簡單的職業規劃，但作爲我來講，我並不會想的那麼長遠，幾十年之後的事情無論怎麼講都顯得太遙遠了，不太實際，結合自身情況，我覺得還是做好當下最爲重要，這樣才踏實。

4.1、短期規劃（3年內）

我會通過進一步的知識積累和能力提升，逐漸豐盈自己的職業內涵，計劃在短期內多涉獵一些專業內外的書籍，多做一些新的切實可行的工作，最好能通過註冊稅務師的考試，成爲一個合格的經理人員，使自己看待問題更加清晰，心態更加成熟。

4.2、中長期規劃（3-10年）

擁有一個幸福的家庭和體面的工作是我一直以來的目標，經過多年的努力，我將更加具備這樣的能力，可能屆時我會考慮更加全面的發展，畢竟不到退休的年紀，應該持續的奮鬥下去，以體驗更加多味的幸福人生。

總之，職業規劃是一種系統性的、綜合性的行爲藝術，它應該是較具體的、可度量的、可實現的、相關性的、有時限的特點，我的理解也只有一個字：“實”，實在、踏實、務實、誠實、真實、、、而並非“浮”，浮淺、浮躁、浮漂、浮滑、浮誇、、、規劃要腳踏實地，勿好高騖遠。

附摘錄，以共勉：

摘自馬克思《青年在選擇職業時的考慮》

如果我們錯誤地估計了自己的能力，以爲能夠勝任經過周密考慮而選定的職業，那麼這種錯誤將使我們受到懲罰。即使不受到外界指責，我們也會感到比外界指責更爲可怕的痛苦。

如果我們把這一切都考慮過了，如果我們生活的條件容許我們選擇任何一種職業；那麼我們就可以選擇一種能使我們最有尊嚴的職業；選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業；選擇一種給我們提供廣闊場所來爲人類進行活動、接近共同目標（對於這個目標來說，一切職業只不過是手段）即完美境地的職業。

如果我們通過冷靜的研究，認清所選擇的職業的全部份量，瞭解它的困難以後，我們仍然對它充滿熱情，我們仍然愛它。覺得自己適合它，那時我們就應該選擇它，那時我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。

一個選擇了自己所珍視的職業的人，一想到他可能不稱職時就會戰戰兢兢——這種人單是因爲他在社會上所居地位是高尚的，他也就會使自己的行爲保持高尚。

歷史承認那些爲共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經驗讚美那些爲大多數人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾爲人類犧牲了自己——有誰敢否定這類教誨呢？

我的職業生涯規劃 篇二

第一部分個人分析

（一）自我評價

我是一個大二學生，因爲大學聯考的失利，我沒有考上我喜歡的臨牀醫學，之所以選擇藥學，是因爲藥學是服務於臨牀醫學的。我小時候的夢想是當一名獸醫，但後來有人告訴我，如果你連自己人都治不好，你怎麼去救別人呢？所以我決定長大後要當醫生。我是一個活潑開朗的女孩子，很容易交到朋友。國小國中成績還不錯，上了高中之後因爲懶惰所以成績退步很多，也許這就是我爲什麼大學聯考會失利，不過事情過去這麼久，我已經放下了這個心結。後來上到了大學，很積極地參加課外活動，尤其是兼職。我作爲一名大學生，很明白大學時光是向社會過渡的階段，有些社會的知識真的要自己親身經歷過纔會真正懂得，所以在不影響學習的同時我會積極抽取時間去參加兼職。

我很喜歡動物，在第一次用動物做實驗的時候，我真的非常難過，甚至質疑自己是否真的適合學這門科學。當時我的心情很低落，，上課也沒有精神，後來善良的實驗代課老師何老師發現了我的情況，她很耐心地開導我，還不停地對我說，既然選擇了這條路就不應該後悔，實驗室的鐵則就是你對動物越仁慈它就死得越痛苦。我當時就恍然大悟，從此以後每次實驗課每一樣實驗材料我都會很珍惜，並且每一分鐘我都很珍惜，只爲了不浪費任何一個生命和我自己的生命。在學校我還算是一個乖學生吧，很少會逃課，作業也會按時認真完成不過懶惰的習慣還是有待改去，不過我相信只要我堅持，總有一天我會成功的。現在還是個不成熟的大人，但對自己的學科很認真，將來的職業也想要選擇當臨牀藥師，並且我這個人一旦決定做某件事情，我就一定會堅持到底，只要我有這個決心。

我是相信科學的人，我熱愛科學，我熱愛真理，我熱愛生命，所以我以後從事的職業一定要與科學有關的。同學們和老師都覺得我這個人特別好強，做事很有責任心，兼職的老闆也說我這個人很有熱情，而我個人覺得自己凡事太沖動，輕易許下的諾言不經常實現，我脾氣不好，容易生氣，這也是我一直想要改變的性格，我深知出了社會之後，很多事情都身不由己，壓力很大，我不能讓我的脾氣或任何一樣負面性格影響我的工作，尤其從事科學性的工作，更加需要嚴謹的認真的態度，我們學醫的，將來手中會握着人民的生命線，所以任何一樣工作都不能加入自己的情緒，這是爲了別人，也是爲了自己。總的來說，我是一位熱愛科學，但是又有點懶惰，對自己的理想抱有很大憧憬的一個人，一個不成熟的大二學生。

（二）人際關係

上面說到我是一個開朗活潑的孩子，所以人緣還算不錯。朋友很多，雖然我很少聯繫她們，可是這並未影響我們的感情。應爲大膽敢說，所以我也深得老師和領導的疼愛，可能是以前看過很多關於口才的書，而且我也學得很快，所以大家都說我很會說話，這是好還是壞呢？我認爲太會說話的人會很虛僞，我不想當虛僞的人，所以我不太喜歡人家這樣“稱讚”我。

現今社會的人際關係網絡複雜到令人難以想象，如果要成爲一個擁有強競爭力的社會個體，背後牢固的的人際關係靠柱是非常重要的。我想以後如果與人發生矛盾、口角戰爭，而對方又是在一起上班的同事時，可能生氣過後會想到過後給自己工作帶來了困難。但是要自己先低頭，未免有些難，多微笑，試着寬容；用交流傳遞友誼用關愛創造友誼用寬容維護友誼；朋友在人生中很重要！爲別人找想，站在別人的角度想想別人的感受！講究說話的方式！這樣會好的！不用擔心！還有個人的開朗樂觀和積極向上的人生態度，和個人魅力也很重要！社會是複雜的，想要立足就得先懂得用文化知識和社會實踐來武裝自己。不懂得護自己的人說能在羣中混嗎？學會社會方方面面的知識後與人交往你會覺得人際關係好處得很。

比如學些養熱帶魚的，家居的，名車，遊戲，棋類等等。與人交住你得學着瞭解他，這很重要的，急人所須吧。人與人的交住是在互利的基礎上成立的，而不是圖個人利益。友情則是建立在情趣相投，困難互助的基礎上的。要學着改變自己，改變自己的性格。做朋友，首先要的就是彼此之間一定要講“誠信”，這是前提，這樣就會給對方一種感覺，“你這個人比較可靠。”對方纔願意和你交往另外，我們不能讓別人認爲我們很自負，對別人顯示出興趣或表示同情是很重要的。要知道別人也有自己的需要、恐懼和希望。所以在大學就開始建立的人際關係，以後出到社會也要好好保持住，出了社會以後也要結交許多真正的朋友，這不僅能在工作上幫到自己，在人生的路上也能幫到自己。要學會善意地和他人相處，多一些真誠的讚美和鼓勵，不要輕易懷疑他人，甚至輕視、厭惡他人；要尊重他人、信任他人，注意傾聽對方的談話，不把自己的意志和見解強加於人，既樂於助人，也坦然接受別人的情感和幫助。實踐證明，有好的人際關係就會有好的心情。在以後的人生道路上，我要要積極主動地參加各類社會實踐活動，並在活動中全面提高自身素質，通過羣體交往活動，理解人與人之間的關係，體驗友誼與溝通的快樂，開闊視野，並尋找廣泛的社會支持。當面臨挫折與壓力時，廣泛寬厚的社會支持會幫助大學生走出沼澤地，走向開滿鮮花的歲月。

（三）在校表現

我在國小學校的時候就表現的非常好，學習積極，做事充滿熱情，並且這種熱情一直持續到現在，我平時生活很有規律，上課也非常認真，許多人說大學不逃課就不是真正的大學生，對於這一類的言論我都是一笑置之。我認爲上課讀書是學生的責任，尤其是大學生，自覺性應該更高才是，不應該逃課缺課。在校期間，我時刻注重培養和鍛鍊自己各方面的社會能力。積極參加學生社團活動和社會實踐活動，先後擔任班團支部書記和班副班長，工作態度誠懇，得到老師和同學的支持和肯定，並先後兩次被評爲“優秀團幹部”和“優秀團員”。

個人綜合素質得到很大的鍛鍊和提高，培養了較強的口頭表達能力和組織能力。自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較爲紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課餘時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。 "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量。在以後的日子裏我也會繼續端正學習態度，學習認真，努力通過國家英語四級，鍛鍊的思維能力和動手能力。學會吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關係融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富。

思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂於助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、使自己社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。除此之外，我還要將自己培養成一個爲人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創新意識；能熟練掌握計算機辦公系統的操作和製作網頁，熟知進出口業務和金融知識，是一個極具發展潛力、複合型的優秀人才。

老師們常常稱讚我學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師佈置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。雖然我知道這些話有不少誇獎的成分，但我會努力，不辜負老師們和同學們的期望。

第二章測評分析

（一）特長與不足

我天生就很好強，不知道是不是遺傳，反正我從很小的時候，每一次考試我都要求非常高，，萬一達不到標我就會生自己的氣，久久不能平復。我個人善於接受新鮮事物，善於學習新興技術和新的方法，具有持續發展的潛力。對於藥學，我有着深厚的感情。學藥兩年，我被這一門學科深深地迷住了，細讀藥理，不禁酣暢雀躍，精研醫藥，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨牀印證，時有立竿見影之功。在追求知識的同時，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，爲人坦誠，思想活躍，吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業精神，與人爲善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。

在大學期間，我多次獲得各項獎學金，而且發表過多篇論文。我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。以上就是我的個人特長，我覺得比起特長，我更願意與人分享我的不足，只有這樣我才能得到更多的信息去彌補我的不足，在學習中前進，我的不足是缺少社會經驗，缺少獨立能力，缺少創業勇氣，情商不是非常高，面對社會的各種壓力，不是能夠很好承受，對自己的未來不夠詳細規劃。面對這些不足，我要在大學畢業之前解決它們，以免以後會影響我的工作和前程，

例如及時確定高尚的遠景性學習動機，樹立遠大的理想，積極地去解決一個又一個與就業有關的問題，不斷提高自己的就業能力和抗挫折能力。立足當前，面向未來，克服學習動力不足帶來的懈怠情緒，培養自己的潛能和創造力，獲得求職擇業能力和麪向社會的生存能力。同時個人的道德修養與運動能力也要加強，如果想要在這個複雜的社會中爭得一席之地，首先個人的生存能力和教養是非常重要的。所以在今後的日子裏，我會繼續鍛鍊自己的特長，不斷彌補自己的不足，使自己成爲一個近乎完美的社會能人。這不僅是爲了我自己，也是爲了社會，爲了國家，爲了國家的未來，爲了不辜負黨和學校對我多年來的培養，我要成爲一個真正合格的大學生，真正合格的社會科學工作者。爲此，我必須對自己比任何人都要嚴格要求自己，我相信我一定會做到的。我的背後有老師，有父母，有衆多的同學朋友們支持着我，我靠他們知道自己的不足，並且不斷地彌補，我絕對不能讓他們失望。

（二）在校掌握的技能

大學是一個不僅學習知識還需要學習技能的地方，在校期間我學習了：

1、自我勉勵：即使未能達成目標，也得能夠對自己說付出了足夠的努力，值得擁有你所追求的一切。

2、誠實

3、安排時間第一天能做的就別拖到第二天。

4、理財

5、保持健康不因生病或睡過頭而缺課。

6、良好的儀表。

7、每分鐘準確無誤的輸入60-80個字。

8、清晰的筆記：永遠不要不帶做筆記的筆紙就去開會。

9、一對一交流：將始終需要鍛鍊一對一的交流技巧。但當你畢業時，你應該善於發現自己或別人的對話中的誤導現象。

10、當衆演講可以在上課提問等中獲得。

11、採用視頻演示至少在一門課上製作過powerp文件，並在一些小型會議上演講。

12、良好的寫作：能迅速簡明地寫下你的建議，而且必須使別人理解你的觀。

13、編輯與校對：當得到一份粗略的草稿時，能一眼找出其中不切題的部分，動詞的問題以及缺少題目的段落。

14、使用文字處理工具你能用word製作一份看起來專業的簡歷，並用電子郵件發送出去。

15：發送電子信息。

除此之外與他人共事時我也領會了以下幾點：

1、建立良好的人際關係有意識地去尋求與教授、同學、學生組織的夥伴以及在兼職或學習中遇到的各種人建立良好的關係。

2、團隊合作能在不同的團隊環境下與人合作。

3、教導他人至少有3次教學的機會，併成功幫助他人培養關鍵的技能。

第六影響他人

4、成功銷售你至少有2次經歷，說服他人購買一個產品或捐款等等。

5、明智地進行政治活動參加一次學生組織的活動和一次學院級別的活動，並在其中參與某種決策過程。

6、有效的領導至少在一個現有的機構或團隊項目中擔任主要的領導職務。

第七收集信息

7、使用圖書館資源在不同領域中使用圖書館分類檢索系統和數據庫。

8、使用商務數據庫

a)網上搜索會至少3種不同的引擎，能搜索發現自己渴望的實習機會和工作。

b)做採訪就業問題的訪問。

c)運用調查當你拿到調查結果時，就會產生條件反射提出一些有關樣本與真實情況之類的關鍵問題。

d)保存和使用檔案記錄每天的活動做好日誌，並能使別人在看到日誌後知道你曾經做過什麼。

我也學會了一定的定量工具：

1、使用數字能夠完成工作領域中將要面對的任何普通的計算問題，包括指定與調整計劃的預算。

2、使用圖表和表格每當看到一堆數字時，能將它們用圖表或表格的形式顯示出來，並用它們來說明觀點。

3、使用電子製表程序當看到大量需要分析的數據時，仔細想想如何用電子製表軟件來處理，能安裝電子製表軟件並製作表格和圖表。

上課過程中我會提出與回答恰當的問題

1、發現偏差每當讀到或聽到某些信息時，立刻問自己這些信息背後的動機是什麼？以及能做些什麼來檢驗其準確性。

2、注意細節能“讀懂”拿到的文件，並判斷問題的前因後果。抓住一個文件裏的每一個要點，或找出事情所有的原因和意義。

3、運用知識能夠做出解釋和檢驗解釋並以它們爲基礎對自己的生活進行預測。

4、評價行動與政策以具體的標準指定目的，幫助評價自己在找工作過程中的表現。

自我職業生涯規劃 篇三

我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網，能從網絡中瞭解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅遊等。

我的優勢：我的優勢在於我能夠經常反思自己，發現自己的優點和缺點，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。我的家庭收入狀況屬於小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心於學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。

我的劣勢：沒有根深葉茂的人際關係網；學校專業比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經驗少，可以說沒有。

我的優點：隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關係中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會一味盲從；知識比較廣博，擅長與人溝通。

我的缺點：興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處於被動狀態；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

自我職業生涯規劃 篇四

一：一個目標——一艘沒有航行目標的船，任何方向的風都是逆風

1、你爲什麼是a窮人，第一點就是你沒有立下成爲富人的目標。

2、你的人生核心目標是什麼？傑出人士與平庸之輩的根本差別並不是天賦、機遇，而在於有沒目標。

3、起跑領先一步，人生領先一大步：成功從選定目標開始。

4、賈金斯式的人永遠不會成功。

爲什麼大多數人沒有成功？真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數人不是將自己的目標捨棄，就是淪爲缺乏行動的空想。

5、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標。

6、每日、每月、每年都要問自己：我是否達到了自己定下的目標。

二：兩個成功基點——站好位置，調正心態，努力衝刺。

(一)人生定位

1、人怕入錯行：你的核心競爭力是什麼？

2、成功者找方法，失敗者找藉口。

3、從三百六十行中選擇你的最愛。

人人都可以創業，但卻不是人人都能創業成功。

4、尋找自己的黃金寶地。

(二)永恆的真理：心態決定命運，30歲以前的心態決定你一生的命運

1、不滿現狀的人才能成爲富翁。

2、敢於夢想，勇於夢想，這個世界永遠屬於追夢的人。

3、30歲以前不要怕，30歲以後不要悔。

4、出身貧民，並非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進取的心。中國成功人士大多來自小地方。

5、做一個積極的思維者。

6、不要敗給悲觀的自己。

有的人比你富有一千倍，他們也會比你聰明一千倍麼？不會，他們只是年輕時心氣比你高一千倍。

人生的好多次失敗，最後並不是敗給別人，而是敗給了悲觀的自己。

7、成功者不過是爬起來比倒下去多一次。

8、寧可去碰壁，也不要在家裏面壁。

克服你的失敗、消極的心態。

（1）找個地方喝點酒。

（2）找個迪廳跳跳舞。

（3）找幫朋友侃侃山。

（4）積極行動起。

三：三大技巧

1、管理時間：你的時間在哪裏，你的成就就在哪裏。把一小時看成60分鐘的人，比看作一小時的人多60倍。

2、你不理財，財不理你。

3、自我管理，遊刃有餘。

（1）創業不怕本小，腦子一定要好。

（2）可以開始做外匯投資。

（3）做別人不願做的生意。

四：四項安身立命的理念——30歲以前一定要形成個人風格

1、做人優於做事。做事失敗可以重來，做人失敗卻不能重來。

（1）做人要講義氣。

（2）永不氣餒。

2、豁達的男人有財運，豁達的女人有幫夫運。

3、忠誠的原則：30歲以前你還沒有建立起忠誠美譽，這一缺點將要困擾你的一生。

4、把小事做細，但不要耍小聰明。

中國人想做大事的人太多，而願把小事做完美的人太少。

五：五分運氣——比爾-蓋茨說：人生是不公平的，習慣去接受它吧

1、謀事在人，成事在天：中國的古訓說明各佔一半。

2、機會時常意外地降臨，但屬於那些不應決不放棄的人。

3、抓住人生的每一次機會，機會就像一隻小鳥，如果你不抓住，它就會飛得無影無蹤。

4、智者早一步，愚者晚一步。

六：六項要求

1、智慧

（1）別人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。

（2）巧妙運用自己的智慧。

（3）智者與愚者的區別。

2、勇氣

（1）勇氣的力量有時會讓你成爲“超人”。

（2）敢於放棄，敢於“捨得”。

3、培養自己的“領導才能、領袖氣質”

（1）激情感染別人。

（2）“三七法則”實現領袖氣質。

（3）拍板決斷能力。

（4）人格魅力。中高級營銷人才

4、創造性：不要做循規蹈矩的人。

25-30歲是人生最有創造性的階段，很多成功人士也都產生在這一階段。

5、明智

（1）知道自己的長處、短處，定向聚焦。

（2）儘量在自己的熟悉的領域努力。

6、持之以恆的行動力：在你選定行業堅持十年，你一定會成爲大贏家。

七：七分學習

1、知識改變命運。

2、30歲以前學會你行業中必要的一切知識。

a)每天淘汰你自己。

b)在商言商。

3、太相信書的人，只能成爲打工仔。

4、思考、實踐、再思考、再實踐。

八：八分交際——朋友多了路好走

1、智商很重要，情商更重要：30歲以前建立起人際關係網。

2、人脈即財脈。

3、交友有原則。

4、善於溝通：30歲以前要鍛煉出自己的演講才能。

九：九分習慣——習慣的力量是驚人的，30歲以前養成的習慣決定着你的成功的大小

1、積極思維的好習慣。

2、養成高效工作的好習慣。

（1）辦公室

（2）生活可以不拘小節，但要把工作做細。

（3）學習聆聽，不打斷別人說話。

3、養成鍛鍊身體的好習慣。

4、廣泛愛好的好習慣。

5、快速行動的好習慣。

十：十分自信

1、自信是成功的精神支柱。

2、自信方能贏得別人的信任。

3、把自信建立在創造價值的基礎上。

4、如何建立自信

（1）爲自己確立目標

（2）發揮自己的長處

（3）做事要有計劃

（4）做事不拖拉

（5）輕易不要放棄

（6）學會自我激勵

（7）不要讓自己成爲別人

十一：11個需要避開的成功陷阱

1、只有功勞，沒有苦勞。

2、不要“懷才不遇”，而要尋找機遇。

3、不要想發橫財

4、不要爲錢而工作，而讓錢爲你工作。

5、盲目跟風，人云亦云，人做我也做。

6、小富即安，不思進取，知足常樂。

7、承認錯誤而非掩飾錯誤。

8、腳踏實地而非想入非非。

9、野心太大而不是信心十足。

10、反覆跳槽不可取

11、眼高手低

12、不擇手段

十二：12分努力——沒有人能隨隨便便成功

1、小不是成功，大不是成功，由小變大才是成功。

2、中國社會進入微利時代：巧幹+敢幹+實幹=成功。

3、努力嘗試就有成功的可能。

4、做任何事情，盡最大努力。

5、把事情當成事業來做。

6、我看打工者。

我的職業生涯規劃 篇五

作爲一名當代的大學生，就業情景越來越嚴峻，做一份自我的職業規劃書則顯得更爲重要了。不僅僅是解決自我的就業壓力問題，也是對自我負責的一份保證。

一、自我評估

經過MBTI的性格測評，說明我是一個多血質個性的人。屬於活潑，好動，敏感的氣質類型。感受性低而耐受性高，舉止敏捷姿態活潑；情緒色彩鮮明，具有較大的可塑性和外向性；語言表達本事和感染本事強，善於交際。缺點是，感情外露但有顯得粗心浮躁；辦事大都貧興趣，雖富於幻想但缺乏耐力和毅力。

多血質人工作本事較強，容易適應新環境適應面較廣泛，都是種充滿自信的人。重大局，不貪小利，不感情用事等等，這都是多血質人在氣質方面的長處。

父母對我的期望是，有一份穩定的工作，但更期望的是我所成就，將來不用依靠他人。儘管他們是普普通通的農民，沒有什麼高深的理論知識吧，但他們明白一個道理，長在溫室裏的花朵是經不起陽光的洗禮的，僅有經歷一番風雨才能見彩虹。對於我的追求他們也會支持和鼓勵。

自我優勢：

我性格活潑外向，工作本事和適應本事較強，對人坦率，已得到大家的認可，對於事情充滿熱情，易感染周圍的人，朋友多，社會資源豐富，並且在這個充滿機遇和挑戰的時代，一且皆有可能，只要努力了就不會後悔。我所學習的人資源管理專業與此刻日益迅速發的經濟狀況相匹配，因爲一個企業想要發展的更好更快更健康，人力資源管理以及人力戰略分析會越來越重要，會得到更好的重視，更容易實現自我的工作價值滿足感。

自我劣勢：

尺有所短，寸有所長。每個人都有別人無法比擬的長處，也有自我難以克服的缺點。多血質型的人對於簡單，細緻和瑣碎的工作，對缺乏競爭和刺激，只要求細緻的工作是產生不了興趣和熱望的，也做不出引人注目的成績。不安現狀，粗心是最大的弱勢。所以要改正，必須從身邊的每一件事做起，事無大小，都要用心做，撫平燥性，培養耐性和細心。另外我的社會經驗和閱歷由於受目前的限制都是十分欠缺的，但我相信：給我時間，我能夠做得更好。

我會認真對待我的優勢和劣勢，善於發現不足，並努力克服缺點，提高自身素質。

二、自我分析

尼采說過：“聰明的人只要能認識自我，便什麼也不會失去。”

我是誰我從哪裏來我要到哪裏去三個步驟來邁出成功的職業生涯的第一步。因爲僅有經過自我認知了解自我的內在需求，個人的潛能纔會得以充分的發揮。

作爲一名大學生必須要明確：我喜歡做什麼，我能夠做什麼，我能夠做什麼，我應當做什麼，我做什麼。次那個人來分析自我的興趣愛好，個性，特長，氣質，職業價值觀等，也明確外在的就業環境和就業趨勢能夠給你供給什麼樣的就業機會，而自我所掌握的專業知識，專業技能和工作經驗以及個人的綜合素質和潛能。明白自我應當做什麼。

我是一名大一的學生，學習的是人力資源管理專業，喜歡與人交流，朋友們都喜歡與我相處，感染本事強。對於自我的缺點我會努力加強自我的素質鍛鍊和修養，提高自我的細心本事，進取參與實踐鍛鍊。

我在暑假期間以往辦過補習班，參加過暑期打工時間雖然不久，但增添了我的人生檢驗和閱歷。爲以後的職業生涯亞打下了必須的基礎。此外我也會積極參加校內的活動比賽，比如演講，寫作大賽等等，從校內鍛鍊自我實踐本事。課餘時間也得積極參加體育鍛煉，良好的身體素質是革命的本錢，如果能夠的話，就花一點時間去學一門自我感興趣的東西。

三、職業生涯目標

近期的，也就是在上學期間的短期目標。1大二把英語四級經過。另外普通話證書也要考取【二級甲等】；由於我學習的是人力資源管理專業，所以在本專業上在大三上半學期要取得人力資源管理三級證書；由於我以往學習過VF，所以決定在大二下半學期的時候儘量考過進算計VF二級證；因爲我本人也比較喜歡教師這個行業，所以會在大三下半學期在不耽誤找工作的前提下，複習功課努力學習英語，和教育心理學，取得一個英語國中或者是高中的教師資格證。

除此之外我想學習很重要，我會在學習好自我專業知識的同時，不斷完善自我，發現自我的缺點，並不斷採取措施來彌補。同時，還應當利用很多的課餘時間看一些和目標職業相關的其他專業的書籍。此外，我覺得在各個假期到相應的單位實習，將專業知識應用到實踐。還要接觸外面的世界，找一些單位實習瞭解目標職業所需的素質，並努力朝着所需素質不斷奮鬥。

長期目標，在一所企業裏做到管理中層，慢慢積累管理經驗，虛心向前輩們學習，在工作期間在一步步取得人力資源管理是主力和人力資源管理師的證書。在畢業兩年後在工作期間不放鬆學習，努力考研。然後再往給高層發展，已到達自我最期望的結果，實現人生目標和價值。

四、評估調整

世事難料，社會的發展不會隨着我們的主觀意願而發展，所以我時刻準備着隨着現實社會狀況的改變而適當調整我的目標。時刻認清現實與目標的差距，選擇最好的方式，以最佳的步伐走向我的職業規劃目標。準備好當出現特殊情景時對對我的評估情景進行相應的調整。

五、總結

我覺得我所制定的職業生涯規劃是從我實際出發的，因爲目前經驗不足，有些方面還不是太清晰明瞭，還待在後的生活去完善和發展。但總的來講我只山哦有一天自我的道路了，雖然目前大學生的就業壓力很大，可是我有了追求，有了自我的規劃。就有了導航，我會沿着這條線一步步的向我的目標靠近，並最終實現它，我相信我選擇的道路是正確的，因爲我堅信我的未來我做主。

自我職業生涯規劃 篇六

1、新的用人觀着重素質能力

在市場環境下，用人單位從成本和效益出發，更多地要考慮招聘大學生能否帶來更大的效益。效益的產生源於知識通過素質轉化爲能力。在招聘現場經常見到，面對着設計精美、內容充實的一摞摞獎勵證書，用人單位並不感興趣。他們在面試現場向學生提問的往往是，“你參加過哪些社會活動？”“你在哪裏實習，做什麼？”“你做過項目嗎？”“現在是否有比較成熟的科研成果？”用人單位用人，從過去看重學歷轉到學歷、素質能力並重，甚至以素質能力爲重。

學歷只說明一個大學生曾經學習過和其他大學生一樣的知識，並不證明別的。況且，這種知識還得在與其他勞動者的職業競爭中慢慢體現，在爲社會創造價值中得到實現。

2、招聘條件強調素質能力

過去，用人單位一般只是對專業知識提出要求，即使提到資格條件也多爲附屬說明，體現出用人單位當時的用人傾向。而現在，用人單位基本上按照現代 處於團隊的最前沿，是一線工作人員，也是團隊任務完成的主力軍，在團隊中不可或缺。主要作用是：保證團隊任務的推行和圓滿完成，思維條理清楚，是天生的生物鐘，在團隊工作中能依自己的能力預見可能發生的拖延情況，並及時作出預防與報告，爲團隊任務完成作出實質性的貢獻。時刻要保持着一定要按時或提前遠成團隊目標的心理準備，遇到困難並能夠重整旗鼓克服困難。

4．團隊遊戲設計

集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的遊戲，比如前一個人爲一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事爲止。這個遊戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力和創造力。

遊戲規則與程序：

1、將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊）有關的演出。

2、指定每組的兩個成員中，一人爲A，一人爲B。被稱爲A的人是這場遊戲的演員，被稱爲B的人是A們的臺詞提示者。

3.B組挨着A組的同伴站着，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

4、爲了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：“我非常想和你一起旅遊，因爲小王你——”

5、培訓者然後拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致。”培訓者結合小王的話繼續說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅遊經歷，那一次——”

6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓者接着說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。”

7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什麼時候我們還能共同休假呢？”培訓者說：“什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……”

8、讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鐘後大家集合，集體完成一次演出。

相關討論

1、請A組人員考慮：爲了適應並轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？

2、請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以爲他們提供臺詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？

總結

1、無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個遊戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個遊戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意。

2、一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——

像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發言。

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內

應用：(1)活躍氣氛

（2）創造性地解決問題

（3）團隊溝通

自我職業生涯規劃 篇七

1我的性格：

我是一個學生，從遙遠的一個省。剛來到這個陌生的地方，奇怪的是，有什麼奇怪的。我感到孤獨，感到奇怪。但我並不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應新的環境。慢慢適應並愛上了這個地方，獨特的。我覺得學習在開始和大的差距，其他的學生，根據他們自己的沒有他們，因爲他們在環境比我們那個遙遠的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要氣餒，不要放棄。“我不玩了，我不喜歡玩，但我想重新學習。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。

我是一個很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學習一些知識。又交了很多朋友，真的很快樂。我覺得我既內向又外向。我有時很沉默，有時很鬧大學生職業生涯規劃自我分析示例大學生職業生涯規劃自我分析示例。

通過學校給我們的測試我是智多星型，在關鍵時刻總能想出很多新點子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰艱難的事，在別人眼裏不可能實現的事，但因爲這樣而缺乏細心。

2.我的興趣：

我的興趣很廣泛，只要我不會的我都想去了解，去學它。但我也有我很喜歡的。如：在運動上我很喜歡打乒乓球，而不是什麼健美操。在書上我喜歡看名人事蹟。在業餘我愛看和很多人一起看電視，因爲有氛圍。我也很喜歡唱歌，跳舞。雖然不會，可還是很喜歡。現我又很想學會彈鋼琴。

3.我的技能：

我現擁有的技能有我所學的專業技能，還有一些電腦知識，還有一些實踐體會，會說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識。不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強的和要學習的都很多。不能浪費時間。

4、我的價值觀：

我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以後有能力了，不會忘記報答曾經幫助過我的人。不會忘記報答社會。給那些窮苦的孩子一幫助。