校園心理劇 (菁選【多篇】

心理劇是由學家莫瑞努1921年首先在維也納他的精神治療中心採用的療法。讓我們一起來看看吧，以下是人見人愛的小編分享的校園心理劇 (菁選【5篇】，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

校園心理劇 篇一

主要人物：

蘇青——女主人公（童嘉妮扮演）

樓雨——女，女主人公從小一起長大的好友（楊宇欣扮演）

蕭白——男，女主人公的同桌（石同沈扮演）

鹿老師——女主人公的班主任（宋宜璐扮演）

衆同學由程曦、戴鍾文、張楚聲、方向扮演

【場景一 學校的布告欄前】

{悅耳的下課鈴聲終於響起，同學們三三兩兩走出校門神情愉悅。有許多同學正在看榜。}

A:咦，那不是七年級新生入學考試的前百榜麼，快去看看！

B:（用食指在榜單上搜索）唉，果然不出所料，我又沒進前百，這裏真是高手如雲啊。

C:是啊，就是我們班鹿老師剛剛任職的班長，叫什麼雨的那個女生，這次是全校第一呢！不信你看。

{從舞臺一邊，樓雨挽着蘇青出場（兩人都揹着書包）}

樓雨（轉頭溫柔看着蘇青）蘇青，這個班主任鹿老師好溫柔啊，就連說話聲音也像水一樣，比我們原來國小那個"鍋巴臉"不知好多少倍呢。

蘇青：（撲哧一笑）你還好意思說，那次啊，你課文沒背，他硬是把你留到晚上七點，我爲了和你一起回家，在外面等啊等，天都黑了，怪嚇人的。

{兩人走到布告欄前，停下腳步}

蘇青：樓雨，不許告訴搞笑小品劇本我我的名次，不然我揍你哦。

樓雨：（莞爾一笑）好。

蘇青：三，二，一（兩人一起轉身，仰頭，分別用手指在榜單上搜尋）

{蘇青頓時歡樂無比，拉住樓雨。}

樓雨：（神色黯淡，語氣怪異）就說麼，你考全校第一，班長非你莫屬啊，就連學生會代表都收入囊中了，難怪鹿老師那麼開心，你看我，拼了命也才緊緊巴巴考了個第一百名。

蘇青：說什麼呢你，努力就行了麼，我們才七年級，還能努力啊。走啦（蹦跳往前走）回家吧。

樓雨：（莞爾一笑）遵命，班長大人。

兩人手拉着手小跑，退場。

【場景二：班級中，下課時間。】

{蘇青坐在座位上收拾筆袋。和蕭白是同桌。}

女同學一：（手中拿着一張數學試卷，滿面笑容，小跑至蘇青座位旁） 蕭白讓一下。

{蕭白離開座位。}

女同學一：（坐在蘇青身邊，很親密的摟住蘇青）小青，這道題剛纔老師講時我沒聽懂誒，給我講一下啊，好不好，可以多講幾種方法麼，蘇青，我們是好朋友麼。

蘇青；（微笑）行啊。

{此時，樓雨剛要過來找蘇青，聽見了，頓了一頓，神色黯然。蘇青見樓雨來，連忙要起身。}

女同學一：（一把將其拉住）蘇青，你好厲害啊，這次數學又考滿分，你是不是人啊，多少滿分了，怎麼考得啊，小青，給我講一下啊。

{蘇青朝樓雨歉疚一笑。樓雨黯然轉身。蘇青坐下，開始爲女同學一講題。}

放學之後的校門口

{學生們揹着書包，嬉笑來往。提前出來的樓雨站在門口等呀等，左顧右盼，有些焦急。蘇青被女同學一，二，三人挽着，走出來，她們親密的摟着蘇青，說得非常愉快，時不時的有笑聲傳來。樓雨神色黯然。蘇青看見婁雨想要掙脫，可是女同學一不動聲色將其拉住。}

女同學一：小青，陪我打印一下資料啊，就在對面，很快的，好不好啊。

蘇青：（面露難色）這，對不起啊，婁雨在等我啊，我該回家了。

女同學二：就知道你最好了，真的很快的，小青，走吧。

蘇青：（咬住下嘴脣，走到樓雨身邊，拉住她的手）小雨，你，今天先回去好不好啊，不要等我了。

樓雨：（面有不甘神色）可是我們天天放學都是一起回家啊！

另外三人對看一眼。

樓雨：（深呼吸，安靜的看着蘇青兩秒）好。（轉身孤單離開，退場）

蘇青看着婁雨的背影，被三人拉走，退場。

【場景三 課間】

{樓雨手中拿着一份皺巴巴的試卷，走到蘇青座位旁邊，看看周圍沒什麼人，嘴裏卻小聲唸叨，小青，對不起，但我必須這樣做，然後迅速將試卷塞進蘇青抽屜裏面，轉身離開。}

一名值日生：（正在掃地，一不小心將試卷弄掉在地上，撿起來一看，兩眼大睜，驚呼）天吶，蘇青上次考滿分的數學試卷竟然是找其他班人考過的試卷拿來抄的，作弊啊！

{周圍同學驚異，紛紛碎語。值日生將掃把一扔，抓着這張試卷前往老師辦公室。}

值日生：報告。

鹿老師：（正在批改作業，擡頭，扶一下眼睛）進來。

值日生：鹿老師，這是我剛纔在蘇清抽屜裏發現的試卷，老師你看。{遞上試卷}

鹿老師：（接過試卷，仔細一看。怒喝）叫蘇青馬上到我辦公室。

{蘇青此刻已經在班級裏，面對同學們鄙夷的目光感到很不解。}

值日生：（一路小跑回班級）蘇青，去鹿老師辦公室。

蘇青：（撓撓頭）啊？哦。

{班上炸開了鍋。}

同學A:天吶，蘇青竟然是這種人，太不可思議了。

同學B:沒想到啊，原來她的好成績都是用這樣的方法得來的，真卑鄙。

同學c:下次如果有民主投票選班長，我再也不選她了。

{樓雨坐在教室一角，默不作聲。蘇青在鹿老師辦公桌前。}

鹿老師：（神情嚴肅，語搞笑小品重心長）蘇青，你一向是老師心中的好學生，老師同學都很喜歡你，你怎麼能做這種事？你不知道誠信纔是學生最重要的品徳麼？"

蘇青：我（大惑不解）

鹿老師：你看看，這就是你的滿分祕籍。（將卷子扔在桌面上。）

蘇青：（接過試卷，仔細看）可是，這不是我的啊！真的不是！

鹿老師：（憤怒）不是？不是你的怎麼會在你抽屜，回去寫份檢查，明天交給我。（憤然離席）

集體退場。

【場景四 兩個星期後，一節班會課上。】

鹿老師：（面帶微笑）同學們，今天這節班會課。我們用來改選班幹部。好，我們就先從班長開始好了，大家拿出一張紙，在上面寫上自己心目中的班長候選人。我再收上來，進行統計。

{同學們有些神情怪異的望了蘇青一眼。}

樓雨：（和周圍的同學小聲嘀咕）我想我不用再說了吧，蘇青從小和我一起長大，我們兩家也住的很近，她的秉性我最瞭解。她啊，表面看起來很是優秀，其實不然，經常喜歡抄襲，要讓她繼續當我們班班長，我們班遲早得完了。我說的都是真的啊，唉。還有，你們吶，都要離她遠一些，不要跟她有太多交往，離她遠一些，聽到啦？

{周圍的同學神情肅穆，讚許的點點頭。同學們拿出紙筆，快速寫好，交給老師，回到座位。同學互相對望。老師低頭整理。蘇青和樓雨相視一笑。}

鹿老師：（神情有一些尷尬）這次，我統計出來了，同學們，我給大家念一下，選票第一，蕭白，19票，邢浩然，9票，蘇…青，兩票。

{全班頓時寂靜無聲。同學們都將視線轉向蘇青。}

蘇青：（整個人頓住，怔了三秒，胸口起伏，緊咬下脣，眼底有淚，她慢慢轉過頭，盯着破曉，聲音哽咽。）兩票啊，除了我，樓雨啊，那一票是你投給我的吧？

樓雨：{很溫暖的點了點頭。}

{蘇青微笑。}

蕭白：（輕輕哈一聲，猛然站起來，用手指着樓雨）樓雨同學，你真是虛僞啊。

平時在同學面前說盡蘇青壞話，現在這個局面不就是你一手造成的麼，你可真是令我作嘔。

蘇青：（瞪大眼睛，不可思議，高聲道）蕭白，你在胡說些什麼？我不許你污衊我的朋友。

{蕭白忿然坐下。}

蘇青：（凝望着樓雨）蕭白說的，你別放心上。

樓雨：（低下頭平靜的）是我，都是我乾的。

{全班倒吸一口涼氣。；樓雨頹然坐下。蘇青愣住，淚如雨下，憤然離去}

集體退場。

【場景五 放學後】

蘇青和婁雨沿着一條路走。蘇青轉過臉不去看樓雨。兩人在路兩旁低着頭走。樓雨突然走上前幾步，又頓住。蘇青回頭看了一眼婁雨，又加快腳步。婁雨沮喪低頭。

兩人退場。

兩星期後，放學後空無一人的教室

蘇青：{正在收拾書包，檢查抽屜時疑惑的從裏面掏出一個信封袋，仔細一看，喃喃道"是樓雨"，猶豫再三，拆開了信封袋，坐在桌子上，兩隻腿架在椅子上，託着腮，開始看信。}

旁白

小青：

我是樓雨。

如果你現在看到了這封信，說明你已經不再那麼恨我了，對麼？

我是一個壞女孩。我曾羨慕你，嫉妒你。

不然的話，我怎麼會對我唯一的朋友做了那麼多的壞事呢？

是啊，全都是我乾的。你抽屜裏的那份答案是我塞進去的，那些子虛烏有的謊言是我散佈的，甚至連你班長的落選也是我策劃的。很恨我吧，小青啊。

可是，你有想過我爲什麼會這樣做麼？

是因爲你啊。小青。你是一顆鑽石，隨着我們的長大，你的光芒漸漸流轉，就因爲這樣，會吸引更多的人貼近你，與我分享你。

我不能失去你。

於是我做了那麼多令我噁心的壞事情。

無論你此刻怎樣想，我還是很感動，那日蕭白揭發我時你堅決的信任和維護，原來，你還是相信我的啊。真好。{蘇清開始抽泣，嘴裏喃喃念：笨蛋啊。}

如今，我只能慢慢回憶當初的時光，就好像我們從未離開，從未傷害過一樣。

原諒我，小青。

你的 樓雨

{樓雨揹着書包，從走廊的那邊緩緩走來，看見流淚不止的蘇青，輕輕叩叩窗戶。蘇青淚眼朦朧的揚起臉，樓雨神色不安，她們對視三秒。}

蘇青：（突然吸吸鼻子，嫣然一笑）樓雨啊，我們，回家吧。

{於是從桌子上跳下來，拉住樓雨的手，慢慢離開。}

退場

劇終。

結束語

我們都曾遇見過蘇青和樓雨這般溫暖如初的感情，她的音容笑貌，她的一犟一怒，都深深的印在心門。不管我做的是什麼，全都是因爲你。這種執念，這種堅持，這種寬容，彙集成一場落英繽紛的毛毛雨，緩緩傾瀉在那段最美好的青春歲月裏，似乎永不落幕。

校園心理劇 篇二

劇名：《溝通從心開始》

學校：周南中學

顧問：王月林老師、劉正華老師、劉麗老師

指導老師：文芳老師

編劇：羅寧

編導：席乙司

配樂：《菊次郎的夏天》序幕 《不論多少次》遊戲中插曲 《憂傷還是快樂》落幕主角：沈娜——飾演女兒 席乙司——飾演蘇母 唐昊文——飾演蘇父傅子芸——飾演班主任 張笑峯——飾演唐文旁白：鍾智瑤友情出演：門曉衡、馬捷、黃文敏

幕後工作人員：劉薇、張曼宇、李中宇、陳澤涵、周慧道具：沙發，茶几，桌椅，電腦，電話，手機，眼罩，蘋果等旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因爲青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。

第一幕

時間： 9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學回家）地點：蘇那家（蘇娜邊發短信邊走進家）

蘇娜：媽，我回來了（高興）

蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）

蘇娜，不了，我還有題目要做。

蘇娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說着蘇娜放下手裏的手機，翻出邀請函，遞給母親，順手拿了個蘋果。）蘇母：恩，好的。

蘇娜：那我回房寫作業去了。

旁白：蘇娜回到房間，從書包裏拿出數學習題集，可是， 那道題目怎麼都算不出，正是鬱悶呢。

旁白：這邊，蘇母正好奇的拿着蘇娜的手機，偷偷查看着。

（收件箱裏一條來自唐文的短信：快給我打電話吧！等着啦！）配音：

旁白：突然手機響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮靜的接起電話。

蘇母（接電話）：喂，哪位？

唐文：額~阿姨，您好！請問蘇娜在嗎？

蘇母：你哪位？蘇娜在複習沒時間接電話

（蘇娜聽見手機響，立馬跑出房間）

蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）蘇母瞪着眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）蘇娜：幹嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）蘇母：唉~這孩子…（有點不好意思）蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！

唐文：蘇娜，剛纔，是你媽媽吧？

（蘇母似乎對這個名字很熟悉）

蘇娜：是啊！找我什麼事情啊！

唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？

蘇娜：沒有，煩着呢，怎麼啦？你搞定了？

唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！

蘇娜：這麼快？快告訴我？

唐文：嘿，明天回學校再告訴你吧！

蘇娜：不，反正我現在也沒心思做題，就現在出來吧！

唐文：那，好吧！學校附近的肯德基見咯！

蘇娜：恩！不見不散，拜拜！

唐文：恩！好的，拜拜！

蘇母：（態度冰冷地，用質問的語氣說）去那？這個唐文是誰？

蘇娜：同學

蘇母：同學？只是同學嗎？

蘇娜：怎麼啦？您又在懷疑什麼啊！他是我們班第一，人很好的，平時愛幫助人蘇母：就是那個常給你發短信的？

蘇娜：（疑惑憤怒）什麼短信？媽，你又偷看我手機？你，你怎麼老這樣？

蘇母：怎麼啦！看了怎麼啦？我是你媽

蘇娜：哼，媽怎麼啦？媽就可以隨便看女兒的手機，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼！（生氣的向門外走）蘇母：你，你，回來！你給我老實說，你和這個男生是什麼關係？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什麼關係？好笑，就男女關係！

蘇母：你~~~你再說一遍（蘇母怒）

蘇娜：怎麼？人不分男女嗎？

蘇母：你！你再說一遍！？

蘇娜：就是男女關…

（啪！氣憤的蘇母打了蘇娜…）

蘇娜：媽，你…你打我？！我討厭你！

（蘇娜甩開蘇母，跑出家門…）

旁白：剛下班的蘇父看着奪門而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，幹什麼去？

蘇父：這是怎麼了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那麼快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）蘇母：沒事！！

蘇父：？哎~又和女兒吵架了？咱女兒這麼乖，怎麼又惹着你啦？！

蘇母：這…這還叫乖？？都這會兒了，還和男同學出去約會！！這還叫乖？？

蘇父：？和誰約會啊？

蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生蘇父：你已經調查這麼清楚呢？（翻看一遍的雜誌）蘇母：不然呢，出去學壞了怎麼辦？

蘇父：不會啦！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清之前，別亂說！

蘇母：我亂說！證據都在，你看不看？（*蘇母拿起手機）她就是太自由了，就你慣着她，她現在都能夠翻天了！（發火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊啊！女兒等會餓了就會回來的哈！（一邊說一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這麼敏感！你也奔四的人了，還總生這麼大的氣怎麼行！想吃什麼菜，我去做…配音：（手機鈴聲）旁白：這時，蘇娜的手機響了，蘇母轉身拿起手機，看見一條未讀短信唐文：你怎麼還沒到啊！？這麼久！

蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！

蘇母：不行，我得去找他們。

蘇父：你現在上哪找啊！等會她會回來的啊！先等等吧！（蘇父拉着蘇母）旁白：這時蘇娜的手機又響了，蘇母打開了手機的揚聲器，蘇母：你聽！

唐門：喂，蘇娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發你QQ上，我就先走了啊！

（蘇母的手愣在半空中）

唐門：喂？蘇娜，聽到了嗎？喂？

旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話

蘇父：看看，搞錯了吧！你應該相信她的。

蘇母：這…

第二幕

時間：17:55

地點：大街上

旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經把講解題目的事情給拋在了腦後，一個人在大街上漫無目的地走着，沒地方去了，她只好去網吧，訴說心中的煩惱。

蘇娜打開QQ空間，開始寫日記了

女兒獨白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽爲什麼總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內心的呵護和信任而不是猜疑。

第三幕

時間：晚上21:00

地點：蘇娜家

旁白：蘇娜久久沒有回家，這時的蘇母已經認識到自己的錯誤，在家裏來回的踱步，心裏十分擔心。

而這時的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手錶，想想母親的氣應該消了，於是便離開網吧慢慢向家的方向走去蘇娜：我回來了（低若的聲音說着）蘇母：還知道回來啊！（淡淡的說道，轉身進了臥室）蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦！（對爸爸勉強一笑）蘇父：來來，餓壞了吧。

（蘇娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎嚥起來）蘇父：寶貝兒啊…（蘇娜停下手裏的動作，聽父親講話）蘇父：今天又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對的地方，但作爲女兒你得和她好好說，有時候可以換個角度來想想，媽媽爲什麼會這樣？

爸爸覺得媽媽是太關心你，太擔心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什麼，他都是出自愛你、關心你。

（蘇娜沒有說話）

蘇娜：好了好了，別說了，我好餓了

蘇父：好啦！不說了，乖…快吃吧！（蘇娜又狼吞虎嚥開了）第四幕時間：9月20日星期一下午

地點：xx中學3班教室

旁白：9月20日星期一下午，xx中學3班教室正在召開第三期班會班主任：首先，歡迎各位家長來參加我們這期班會，今天的班會主題是《溝通無處不在》，各位家長，各位同學，請你們問問自己，在家裏，你們是否會時常發生矛盾，當矛盾，當衝突發生時，你們是如何處理的？你們有過真誠的溝通嗎？

今天，讓我們一起通過親子互動的遊戲來檢驗一下吧！這個遊戲需要兩位同學和家長的配合，有願意的同學嗎？

旁白：同學們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什麼班主任：看來我們的家長們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學，學號爲5號和3號的同學請你們帶着家長上臺，大家歡迎！

旁白：5號同學和家長微笑上臺了，3號同學遲遲沒有站起來班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學和他的家長（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來）蘇娜：走吧！3號是我

（旁白：蘇母茫然，蘇娜和蘇母一前一後走着）班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的遊戲規則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。

（輕音樂響起）

班主任：好，孩子，

還記得小時候嗎？你常常，會拽住媽媽的雙手，嚷着，要母親抱抱你，那麼現在呢？上一次你和媽媽喃喃私語是什麼時候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？

那麼，現在，請你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手旁白：5號同學在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？

班主任：孩子，爲什麼你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？ 孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那裏有濃濃的愛、濃濃的情……媽媽，()請慢慢走進，輕輕的拉起女兒的手，深深的看着你的女兒……您是不是很久沒有這樣了？現在你的女兒已經長大，他有了自己的思考和夢想，請您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什麼讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那麼深切（停一下）（母女相擁而泣）班主任：母親有什麼想對女兒說的嗎？

蘇母：女兒，媽媽錯了，是媽媽誤會你了，媽媽應該給你自由的空間，媽媽不應該那麼嘮叨，我知道，你其實很懂事，我只是擔心你學壞蘇娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽，我會認真做個好學生，不會讓您擔心的，媽媽，我愛您！

（繼續相擁）

合：生活中，親子之間，衝突難免發生， 解決親子矛盾，關鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學，用心愛我們美麗的校園。

落幕

校園心理劇 篇三

人物：諮詢師，來訪者。

（諮詢師坐在諮詢室裏，翻閱心理雜誌的同時等待有人來訪）

（來訪者站在門外，徘徊了一陣子，最後鼓起勇氣輕輕釦門，然後把門推開探着頭）

場景：一塊屏風，心理諮詢室，心理雜誌本書，筆。

來訪者：老師，我可以進來嗎？

諮詢師：請進！

來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂着，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止）

諮：你有什麼煩惱的事？可以告訴我嗎？

來：（擡起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說的太唐突了吧，可我……

諮：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你願意談談原因嗎？

來：恩！

旁白：那是一個如大學校園裏其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。

來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什麼特別的才幹、能力，什麼事都幹不好。總之，覺得自己真的很差勁。

諮：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那麼多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧！

來：當初我拿不準他對我到底怎麼樣，交往一段時間後，我發現他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯着路上別的女孩，我氣急了，但有什麼辦法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手後，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對現實，活着實在太累了！

諮：（站起，往臺前走出兩步，對觀衆）

我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認爲是外貌和身材的侷限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的`失落造成了強烈的心理衝突，這種衝突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，並且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

諮：（回到座位上）你能描述一下自己現在的感受嗎？

來：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。

諮：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。

來：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）

諮：其實你心裏還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧？你覺得自己沒有魅力，因此感到無能爲力。是這樣嗎？

來：是我不好，是我太不爭氣了。（過了一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調）我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣於接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。

諮：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來纔是最重要的，我給你點作業吧。（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）

來：（搖搖頭，爲難的）老師，魅力這個詞太神聖了，還是改爲優點吧！

諮：行！先找優點。

來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給諮詢師）

諮：（拿起本子，向前臺走了兩步，自言自語）優點，看得出頗費心思，缺點，倒顯得遊刃有餘。 不能大方得體的表現自己。遇事冷靜有餘，熱情不夠。……恩，缺點比優點多出好幾條，（轉身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？

來：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行爲方案太複雜，太難，沒有成功的可能性。

諮：你不用擔心，我們將計劃分爲幾個階段，剛開始時你每天早上起牀後將自己的優點讀上一遍。然後，每三天做一件與以前不同的快樂的事，並做一些記錄。你看，可以做到嗎？

來：好的，我試試吧！

諮：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？

來：（很高興的將紙拿着，站起來）謝謝你，老師，再見！（退場）

諮：（退到屏風後）

旁白：一個星期後。

諮：（走出屏風，坐到椅子上）

來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿着筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。

諮：（接過，往前臺走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默唸起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什麼不好的。（翻頁）今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬着頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。

來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎？

諮：如果你的內心確實不想與人交往的話，那麼我也不希望你只是做做樣子而已，我情願聽你說，你不想做。

來：不不不，老師，你誤會了。你知道，正是因爲我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。

諮：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。

來：謝謝你的鼓勵，再見！（退場）

諮：（退到屏後）

旁白：一個月後。

諮：（走向臺前，向觀衆）我想大家一定還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因於自己，我能感覺到她身上逐漸產生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她現在可以大方得體的與別人講話，公開表露自己，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來了！

來：（高興的上場，着裝很漂亮，很有精神）

諮：你是如何走出那個陰影的呢？

來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫助；我需要幫助時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績也有了很大的提高。大家說我的性格也變外向了，象換了一個人似的。英語老師對我影響很大，我一直記着她的話Tomorrow is a new day!每天的太陽都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑着面對生活，相信生活也會回報我以微笑。

諮：恩，很好！

來：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見你時，我被捲入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫助下，現在我已經逐漸走出了那個巨大的陰影，享受着溫暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始。衷心感謝你，老師！

諮： 讓我們謝謝大家吧！

（手指觀衆）來、諮：（向觀衆鞠躬，退場）

校園心理劇 篇四

場景：學校門口，教室

人物：郭小峯，母親，數學老師，同學老三，小月

第一幕

來自偏遠農村的郭小峯在母親的陪同下來大學報到，此刻母親和他正來到工大門口。

母親：這工大的大門就是氣派啊！不得了不得了……

小峯：（從母親手裏拿過行李）好了，媽，就送我到這吧，俺自己進去報到沒問題的，你趕緊去火車站吧，免得都趕不上火車了！

母親：（笑嘻嘻）不會不會，媽當然得陪你進去，還想看看你住的地方怎麼樣呢……

小峯：哎呀，媽！那有啥好看的啊！我一個人可以的！你別跟我進去了！

母親：嘿你這孩子怎麼回事，還不讓媽陪着你了！

小峯：你…媽！你看人家家爸媽都開車送着，要麼就一看就比咱條件好，你…（怯怯地指指母親的方向）你穿這樣…我…（難爲情）

母親：（頓一下）唉（長嘆）！媽懂了，行，那媽就不送你進去了，你記得把東西都拿好，證件都拿齊。

小峯：嗯…

母親：自己注意安全，哦，別忘了趕緊申請學校助學金啊！

小峯：知道了！好了，你快回去吧！（拿好行李準備走）

母親：嗯嗯，你進去吧，媽看着你進去。

小峯：那我走了啊，你快回去吧！（一邊走一邊回頭）

郭小峯拿着行李向新生接待處走去，突然，天空下起了大雨，郭小峯因爲提着行李，只能用一隻手擋着雨，（伴奏《母親》劉德華版）忽然，他感到沒有雨打在他身上了，回頭一看，是他的母親在後面爲他撐起一把紅雨傘，因爲傘不大，母親幾乎都被淋溼了。

小峯：媽！

母親：媽也不想進來的，可突然下那麼大雨，你又提着東西不好拿傘出來，把你淋壞咯可咋辦啊！快！把傘拿着，媽這就走。（把傘朝郭小峯遞了遞）

小峯（梗咽）：媽！！！你別走！（母親頓住）傘俺給你打着！（把傘拿過來，併爲母親打着傘）

母親：小峯…

小峯：媽，是俺不對，你把俺送到大學已經很不容易了，俺還嫌這嫌那…（哭）媽，對不起！

母親：小峯啊，媽不怪你，年輕人嘛，誰都會在意這些，但是，你可千萬記住，這大學是你堂堂正正考上的，不要覺得自己不如別人，俺們家裏條件是不如別人好，但家裏也已經是傾盡全力供你上大學了，俺們有志氣！俺們也是正經人家！你好好學，給俺們家長臉，給你自己長臉！不要自卑，一定不要瞧不起自己！

小峯：我知道了，（抽泣）媽，俺一會兒就去辦好手續，也把助學金給辦好，你陪着俺，弄完俺送你回車站。

母親：誒誒。（笑着點頭）

小峯：來，走，傘俺給你撐着。

小峯爲母親打着傘，一起和母親走向新生接待處。

第一幕

完

晚上的高數課下後，班上的同學都走了，只有郭小峯還在講臺那問老師問題。

老師：（指着課本）所以你看，這樣，就可以解出來了。

小峯：嗯，我懂了，謝謝老師。（向老師點過頭後回到座位收拾書包，然後先老師一步走出教室）

老師慢慢地整理着書本，突然聽到打雷的聲音，接着是下大雨的聲音，（此刻郭小峯開始在外面想辦法躲雨）老師連忙收好東西，拿着講臺旁的紅雨傘向外快步走去。

老師：郭小峯！（小峯站住，回頭）

小峯：老師？（老師已將傘撐開，兩人同在傘下）

老師：來，你把傘拿着，我有東西給你。

小峯：嗯。（疑惑地接過傘）

老師：就是這個（從包裏拿出一本高數書），我多的一本新的高數書。

小峯：老師…您這是…

老師：我看你每次問我問題的時候都不敢朝書上記筆記，我看，你的書好像是朝圖書館借的吧，（小峯不好意思地低下頭）你才大一就不買新的課本，我也大概知道是什麼原因，來，拿着（朝小峯手裏遞書，小峯接着）

小峯：老師…

老師：你是班上最刻苦的學生，老師是看在眼裏的，老師希望你，能夠更加自信一些，下課的時候，也要多和同學們交流交流，不要覺得自己和他們沒有共同語言，大家都是年輕人，哪有說不到一塊兒的啊！

小峯：老師，其實我也希望能和大家交朋友，可是我來自農村，而且家裏條件也不好，會玩的東西也不多…可能大家都不願意和我說話…

老師：你要主動和大家交朋友啊！同學之間是不會在乎你家裏有沒有錢，朋友之間更不會在乎，我小時候家裏也是農村的，一開始也是很多東西都不敢主動去接觸，但後來發現，當你主動邁出第一步的時候，很多事情其實沒那麼難，你要相信憑你的努力一定會讓你取得成功，要自信，勇敢地去追求自己的想要的生活！

小峯：老師…我明白了…謝謝老師！

老師：好好好，這傘啊，你就拿回去吧，當老師送你的。

小峯：這怎麼行呢！老師您打着吧！我淋點雨沒事的！

老師：哈哈，我可不是怕你被雨淋着，我是怕這書被雨淋壞咯，那到時候，你還怎麼看啊？

小峯：這…

老師：好了，班車一會兒就到了，你快回去吧！我也要走了。（準備離開）

小峯：啊…老師…謝謝您！…老師再見！

老師：（已走開）快回去吧！

郭小峯撐着傘在原地站了很久，一直望着老師離開的方向，他再低頭看看那本新的高數書，也回去了。

第二幕

完

第三幕

郭小峯一直喜歡着班上一位叫小月的女生，但出於小月各方面都比較優秀，特別是家庭條件比他好，小峯一直沒有向小月表明心意，可小月卻已經差不多瞭解到小峯的心意。那

在小月生日那一天，大家一個班在一起上自習，郭小峯已經爲小月準備好了一份禮物。老三坐在小峯斜後方，小月在教室的一角看書。

小峯：老三！（細聲，轉頭叫他坐在他身後的男生，做讓其上來的手勢）

老三：咋了？（坐在小峯旁邊）

小峯：你…幫我把這個（拿出一個禮物盒）給小月吧，今天是她生日。

老三：拉倒吧！自己送去！（準備起身回去）

小峯：老三！（拉住）老三！

老三：幹啥啊！

小峯：那麼小的事都不幫我！

老三：不是！你說你喜歡人家還不敢親自送禮物給人家，還讓我幫你送，慫不慫啊！

小峯：我…我還不是怕她不喜歡，不要這禮物怎麼辦…

老三：唉喲我的二大爺誒！你又沒說要了這禮物就必須要和你在一起，朋友之間送個禮物那多正常啊！

小峯：要是…要是小月嫌我家沒她家條件好怎麼辦啊…好像隔壁班的那個土豪都在追她…

老三：人小月是那樣的人嗎我說！再說了，她要真是那種愛慕虛榮的女生還真配不上你了！兄弟我可告訴你了，我們男人，要爭就爭一口氣！我們堂堂正正地，靠自己的雙手去得到成功，昂首挺胸的，我們每個人都有追求幸福的權利啊！

小峯：嗯！好兄弟！我聽你的！

老三：嗯！去吧！（拍拍小峯的肩）

小峯：那…那我怎麼送啊！

老三：唉喲你是真傻我的二大爺！（開始矯情）小月，今天是你的生日，我特意準備了一份生日禮物送你，祝你生日快樂！我是不會告訴我已經喜歡你很久了…

小峯：行行行！得了得了，就這樣說？

老三：是啊，你要真想告白我也支持你啊。

小峯：別鬧，那我去了啊。（站起）

老三：去吧！（推了小峯一把）

小峯拿着禮物慢慢地走到小月桌旁（益達口香糖主題曲），猶豫踟躕了一下。

小峯：小月這是送你的禮物。（非常快速，放在桌上就往回走，老三捂臉搖頭）

小月：嘿！你送我的禮物？（拿着禮物喊到）

小峯：（轉頭）對，是我送給你的生日禮物，希望…希望你能喜歡。（音樂停，轉身走回座位）你說行不行啊？（對老三）

老三：行啊，咋不行了！我跟你說啊，一會兒，她要走的時候，你就主動提出要送她回去。

小峯：我咋說啊我這…（小月站起）

老三：上！（低頭拍桌）

小峯（突然站起）：小月我送你吧！

小月（笑）：好啊。

（《新百娘子傳奇》《渡情》）

郭小峯拿着紅傘，走到小月旁邊，撐開。

小峯：啊~~~啊~~~你要回去~我來送勒~可能一會兒~要下雨嘿~（唱）（老三捂臉崩潰）

小月：你怎知道要下雨~（唱）

小峯：我就是知道下雨~（唱）

小月：你是不是喜歡我~心思快點向我表明~（唱）

小峯：可能我呀真的喜歡你~卻不知怎麼告訴你~（唱）

小月：如果你呀真的喜歡我~快說出口在一起~（唱）

小月，小峯：啦~~~（唱）

小月：快說出口在一起~（唱）（音樂停）

小峯：這…這…

老三（上前踢小峯一腳）：你到是說啊！

小峯：小月！我是很喜歡你，但是可能我不能像追你的那些男生一樣，不能每週都請你出去玩，去看電影，去唱歌…

小月：不用！這些我都不需要！

小峯：我…我這個人也不會說話，可能不會哄你開心什麼的…

小月（拉着小峯的胳膊）：這些都無所謂，我喜歡你，不是看你有沒有錢，會不會說好聽話逗我開心，我喜歡你，是因爲你比誰都認真，你比誰都踏實，我相信，你也是最在乎我的。

小峯：可是…可是…你那麼優秀…我…

小月：哎呀！（生氣地甩開小峯的胳膊往回走）

老三（生氣地喊）：郭小峯！你再不勇敢一點！幸福就要溜走了！（下場）（王力宏《春雨裏洗過的太陽》）小峯（突然擡頭）：小月！（小月回頭）你願意…你願意和我在一起嗎？

小月（笑）：我願意！（走到小峯面前）我願意！

小峯：太好了！從今天開始，我再也不會自卑，再也不會膽怯！我是優秀的！我要自信，勇敢地去追求我理想的生活！小月，謝謝你！謝謝幫助我，給我自信的所有人！（看着小月）小月…那一起走？（小月點頭）天可能也不會下雨了，把傘收了吧。（準備收傘）

小月：不用，打着挺好，還可以遮遮太陽，擋擋沙什麼的。（準備下場）

兩人說着小話，撐着傘一起下場。

完

校園心理劇 篇五

簡介：女孩於小芊是在一個普通家庭長大的孩子，從小喜歡畫畫的她被父母給予了厚望。繪畫天賦極高的她也不負衆望的考上了很好的重點大學。

開學以後的她遇到了家境很好，在學校人氣很高的韓歆瑤。羨慕着他的於小芊爲了和她們成爲朋友，編造了一個有着很好家境的身份來和她接觸，因爲家境相近的原因，愛慕虛榮的韓歆瑤很快理解了於小芊。她們很快就變成了形影不離的朋友。

過了一段時光後，學校舉辦了一個繪畫作品選拔大賽，比賽第一名的畫將被送去一個全國性的畫展上展出，而畫作的作者也將成爲新一代的畫壇新秀。從小有着十分優秀美術功底和天賦的韓歆瑤是這次比賽奪冠的熱門選手。而熟悉於小芊的韓歆瑤則明白，十分優秀而又低調的於小芊是她強力的競爭對手。這時，透過一封信明白了於小芊真正身份的韓歆瑤。決定透過陷害於小芊的方式除去競爭對手，讓自我的作品能夠如願以償的成爲全校第一名作品。

韓歆瑤故意告訴於小芊的最終交作品時光是錯的，比真正的時光晚了很多。以至於交作品的時候於小芊的畫作還沒有完成。當於小芊發現這件事的時候已經來不及了，然而沒有任何背景的她卻無處喊冤。被朋友背叛以及包裹着自身的謊言被狠狠撕開的痛苦，狠狠的打擊着於小芊的內心。這時班長李詩琪出此刻了孤獨的於小芊身邊，安慰着於小芊，並答應幫忙她。

第二天，學校傳出了一個消息，比賽作品的交稿日期延後了。於小芊有了足夠的時光。應對這個結果，於小芊喜極而泣。正式的評比日期到來了，於小芊如願以償的得到了第一名。從此展露自我的才華，在學校大放光彩。

主要人物介紹：

於小芊：本劇主角，比較單純，有點小虛榮心。來自一個普通的家庭，有着極高的繪畫水平和天賦，來到大學後因爲想要和家境很好的韓歆瑤成爲朋友，錯誤的選取了隱瞞自我的真實家境。之後被韓歆瑤陷害，透過李詩琪的安慰，才重新找回自我。在李詩琪的幫忙下，得到了繪畫比賽的第一名。

韓歆瑤：愛慕虛榮、的大小姐，有着比較強的妒忌心和虛榮心，不允許他人比自我強。在發現於小芊的真實身份的時候，想到的是利用她家境普通沒有背景這一點陷害於小芊，最終還是未能如願以償。在劇的最後時候，承認自我的錯誤，和於小芊她們重歸於好

李詩琪：於小芊和韓歆瑤的班長，正義感強，樂於助人。在於小芊最無助的時候幫忙了她。小品劇本：校園心理情景劇小品劇本：校園心理情景劇。身份很神祕，貌似和學校高層有什麼關係，但是班上同學並不明白這點。

第一幕：

人物：於小芊、韓歆瑤、學生甲、學生乙

場景：教室

道具：課桌椅諾幹

【旁白：於小芊是一個來自普通家庭的孩子，有着極高的繪畫天賦。大學聯考結束以後，她如願以償的考上了這所全國知名的重點大學的美術學院，這是開學後的第一堂課課間】

（兩個學生在桌位上竊竊私語，於小芊坐在他們旁白，聽見了他們的對話）

學生甲：“快看啊，前面那個就是傳說中的韓歆瑤吧”（指着前排的韓歆瑤）

學生乙：“是啊是啊，我在新生入學的時候見過她，被一輛超漂亮的跑車送來報到的，下了車還有很多人來接她，排場大得很呢”

學生甲：“她好漂亮啊~”

學生乙：“不止是漂亮呢，聽說啊，她的爸爸是全國有名的畫家。她的媽媽也是有名的模特呢。她本身的成績和繪畫潛力也十分出色，拿過很多全國的獎項呢”

學生甲：“哇！這麼厲害的女孩，本來還想看看能不能認識一下呢。誒，我們這身份，會被別人嫌棄的吧”

學生乙：“是啊，像他那種不可高攀的女孩，身邊的朋友也必須是有着與衆不一樣身份的人吧，我們就別丟人現眼了啊”

（於小芊聽見了兩個學生的對話，諾有所思的看着韓歆瑤的背影）

第二幕：

人物：於小芊、韓歆瑤、學生丙、學生丁

場景：校園內

道具：無

（韓歆瑤和兩個女學生走在前面，於小芊從後面追上她們）

於小芊：“請等一下”

韓歆瑤（回頭）：“什麼事？”

於小芊：“你好，你叫韓歆瑤吧。我是和你同班的，叫於小芊。”

韓歆瑤（面帶驕傲的）：“哦，你有什麼事麼？”

於小芊：“是這樣的，我覺得你很厲害，能不能交個朋友呢？”

學生丙：“誒，又是一個想和歆瑤姐套關係的”

學生丁：“就是啊，真是煩人。之前已經打發走好幾撥了，這些人就像蒼蠅一樣，怎樣趕也趕不走啊。”

學生丙：“誰叫我們歆瑤姐這麼優秀，那些凡夫俗子自然想攀附我們歆瑤姐啦。”

學生丁：“哪裏是所有人都能夠和歆瑤姐搭上關係的，也不好好照照鏡子。”

於小芊：“其……其實是這樣的，我的爸爸是《藝術潮流》雜誌的總編，他對你的父親也仰慕已久。爸爸經常和我談起你的父親，當我明白韓大畫家的女兒是和我同班時，就興奮的趕來想和你認識一下了”

學生丙：“哇，就是那個全國最暢銷的《藝術潮流》雜誌麼？”

學生丁：“我每個月必須會買一份的。那雜誌實在太酷了”

韓歆瑤：“呵呵，別聽她們瞎說，你們先回去吧（指着學生丙丁，學生丙丁下場）。我很喜歡那本《藝術潮流》，你的父親也很棒啊，你的母親也必須是位與衆不一樣的人吧”

於小芊：“實不相瞞，我媽媽在法國工作，是一個服裝設計師。在法國的一些時裝秀上也有她設計的服裝展出。”

韓歆瑤：“你的母親也很厲害呢，什麼時候給我介紹認識認識啊。衆所周知，我的媽媽是一個模特，她也需要一些更加時尚的服裝來打扮自我。”

於小芊：“呵呵，下次有機會必須介紹。”

韓歆瑤：“於小芊是吧，很高興和你成爲朋友。”

於小芊：“我也很高興啊”

（兩人手牽着手走下臺）

第三幕：

人物：於小芊、韓歆瑤、學生甲、學生乙

場景：教室

道具：課桌椅諾幹

【旁白：就這樣，於小芊和韓歆瑤成了朋友，兩個人經常走在一齊，而性格低調的於小芊理所當然的成爲了性格張揚的韓歆瑤的跟班式的主角。過了一段時光，有一個消息傳入了她們的耳朵】

（於小芊和韓歆瑤坐在一齊，後面有兩個男生在竊竊私語）

學生甲：“喂，有沒有聽說那個《心之畫繪畫大賽》啊？”

學生乙：“《心之畫繪畫大賽》？沒聽過哦，給我講講是怎樣回事吧。”

學生甲：“就明白你不明白，這是我的一個在學生會的朋友透露給我的小道消息。《心之畫繪畫大賽》立刻就要開始了，這是面向全校學生的一個美術作品比賽。聽說第一名的作品能夠代表學校參加一個全國性的畫展啊”

學生乙：“這麼厲害，那樣的話就出名了啊”

學生甲：“是啊，你看這第一名會是花落誰家呢？”

學生乙：“看見前面的那個女生沒有？你認不認識她？”

學生甲：“當然認識啊，以前你不是和我說過她的麼，叫韓歆瑤”

學生乙：“嗯，據我所知，韓歆瑤是我們學校奪冠期望最大的了，其他的人和她比差遠了”

學生甲：“誒，如果韓歆瑤拿了第一名的話，在學校必須更出名了，和我們的差距越來越大，沒期望了。”

學生乙：“你此刻還抱這種期望啊……別多想了”

於小芊：“歆瑤，有沒有聽見他們剛纔說的，那個《心之畫繪畫大賽》好像很不錯的樣貌啊。呵呵，如果你參加的話，必須能拿冠軍的。”

韓歆瑤：“別和我謙虛，我還不明白你，論繪畫方面，我不必須比得過你的。誰拿第一名還不好說呢。”

於小芊：“那就公平競爭，我們都報名，看看誰能拿到第一名。”

韓歆瑤：“好吧，過幾天我去打聽一下報名時光”

第四幕：

場景：比賽報名處

人物：韓歆瑤、學生戊、學生己

道具：課桌椅一張

【旁白：幾天後韓歆瑤一個人來到了報名處】

韓歆瑤：“我是想來報名參加《心之畫繪畫大賽》的。”

學生戊：“啊，你好，你是韓歆瑤吧”

韓歆瑤：“對，我是。”

學生戊：“你但是這次比賽奪冠的大熱門呢，要好好加油啊，來填一下這份報名表”

韓歆瑤：“承蒙誇獎，還有我的一個朋友也有報名”

學生戊：“那你幫她一齊填了就好了，這是比賽的宣傳單，上方寫了交作品的截稿時光，是下個月十號，必須要在之前上繳作品哦，不然就算棄權了。也幫我轉交給你的那個朋友吧。”

韓歆瑤：“多謝，我必須給她。”

（韓歆瑤填完表後向外走去，沒走多遠，迎面碰上學生己）

學生己：“啊，韓歆瑤，打擾一下”

韓歆瑤：“什麼事？”

學生己：“那裏有一封給於小芊的信，你等下要去找她的吧，我明白你們是好朋友，就省得我去找她了，拜託你交給她了。”