《珍珠鳥》課文講解精品多篇

《珍珠鳥》讀書筆記 篇一

當一隻活潑可愛的珍珠鳥 ，落在你的肩頭，美美地睡上一覺，你會怎麼樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續睡安穩覺。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥對人類的信賴。

我們從珍珠鳥的身上了解到了信賴的奇蹟，如果說一個人與另一個人之間失去了信賴，那麼社會上將是怎樣的一片混亂呢？

如果一個國家對另一個國家失去了信賴，別人會怎麼想呢？他們會總認爲：不行呀！別的國家都在造槍制炮，招軍買馬。而我們呢？等到戰火紛飛的時候，沒有槍，沒有炮，我們遲早會（)被打的落花流水的。不行，我國也得培養優良士兵，製造優質大炮。不然，我們遲早會亡國的。

於是，就這樣，一個國接着一個國，造槍制炮，到時候整個地球將是硝煙瀰漫，沒有了和平；也沒有了信賴；也沒有和平鴿的叫聲；沒有橄欖枝的點綴……現在，所有的國家都有了信賴，所以在四川發生大地震時，有數不盡的國外消防隊來救護，而有的國家就是不真心實意的，他虛心假意的來救助你，實際上是爲了偵探地形。

如果人與動物之間有了信賴，那麼，所有人都應該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀髮上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來的喜訊……那麼一天的煩惱與憂愁就會拋在九霄雲外。

爲了讓信賴充滿人世間，讓我們學習上和睦相處；工作上積極向上……信賴是人與動物之間最好的交通工具；是大國與小國之間最好的溝通語言。加油吧！爲了我們共同的夢想：要讓信賴創造出永恆的奇蹟！！

《珍珠鳥》課文講解 篇二

1、學會本課生字，綠線裏的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然””不由自主”造句。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後4個自然段。

3、瞭解珍珠鳥的外形特點，活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。

瞭解珍珠鳥的外形特點、活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義。

掛圖、投影、磁帶

三課時

1、流利地朗讀課文。

2、學習生字新詞。

1、同學們，前面我們學過《鳥語》這一課，懂得了鳥兒是我們的好朋友，今天我們學習的一篇課文講的是人和鳥兒友好相處的樂趣。

2、揭示課題

（1）出示掛圖，讓學生觀察後說說珍珠鳥的樣子。

（2）師小結：珍珠鳥體形小，因它後背有珍珠似的白點而得名，是一種觀賞鳥。

1、自讀課文，要求：

（1）讀準字音，認清字形，瞭解字義。

（2）讀順句子和課文

（3）給課文各個自然段標上序號。

2、學生按要求自學

3、檢查自學

（1）抽讀生字，讀準下列字句的字音。

撞傍蹦膩扭蔓雛

（2）重點理解下列詞語

撥開雛兒細膩淘氣扭動

不由自主信賴索性居然

（3）指名分自然段朗讀課文

1、輕聲自讀課文，想想，課文主要講了什麼？

2、學生交流

1、朗讀課文

2、抄寫生字詞

《珍珠鳥》讀書筆記 篇三

珍珠鳥是一種怕人的鳥類，可是課文中的雛鳥卻是一反常態地在作者肩上熟睡，這是爲什麼呢？讓我來給你們講講其中的緣由吧！

有一天朋友送給作者一對珍珠鳥，他在垂蔓中爲鳥兒做了一個安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護”下，小鳥與作者一點點地熟悉了，並生下了一隻雛鳥。這隻雛鳥真可愛：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，一個圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋裏飛來飛去，又落在櫃頂上，又站在書架上，畫框上。後來又落在我的書桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對“信賴，往往創造出美好的境界”的理解。