寫人物習作評語
寫人物習作評語【經典篇】
1. 《溫暖的早餐》故事很感人,雖然只是發生在日常生活中的一件小事,但足以小中見大,折射出老師對學生的關愛;同時,該生情節描繪相當細緻,尤其是在講述事情始末的時候動詞運用非常嫺熟,整篇文章讀來感覺行雲流水一氣呵成,人物刻畫也栩栩如生.最值得稱讚還是文章的標題,尤抱琵琶半遮面,沒有開門見山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心
2. 作者文思敏捷想象力豐富.一般人的夢想都會與自己的職業有關,而作者選材獨特,以成爲一陣風爲主題,描述了春夏秋冬四個不同季節風的不同作用,結尾更是表達了作者夢想成爲風的原因:傳播快樂.縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.
3. 《假如我是一滴水》文章雖無華麗的辭藻進行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強調他夢想成爲一滴既可愛又活潑又有愛心的水,把作者身上具有的奉獻精神展現的淋漓盡致,尤其作者聯繫實際情繫四川的高尚人格與水的品格招相呼應,給文章增色不少.
4. 《《溫暖》該文樸實無華,毫不做作,完全是農民工子女內心深處的一段真實獨白,是弱勢羣體渴望被城市接納,希望得到他人關懷的一種真情流露。因此,通讀全文,感人肺腑,不僅是對我們思想的一次震撼,更是給心靈的一次洗禮:多關心一下他們,就能讓他們倍感溫暖。
5. 《希望》該生以家庭生活爲題材,大量運用比喻的修辭手法,形象的描繪了因爲爸爸賭博而導致家庭生活出現危機,從而由表及裏由此及彼,在文章末尾處點明主題:希望爸爸不要賭博。全文行文構架流暢清晰,能夠合理的“小題大做”,具有很強的層次感和邏輯性,是二年級學生的代表之作。
6. 《我的夢想》每個人都有夢想,而且不止一個!該文作者便以簡練質樸的筆調爲我們展現了他心中的四個夢想。雖然作者的四個夢想或崇高或普通,但在字裏行間都能感受到這是作者真情實感的流露。文末作者表達了要爲實現夢想而努力的決心和勇氣,更起到了畫龍點睛的作用。對於一個二年級的學生來說實在難能可貴。
7. 《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺。爲什麼這麼說呢?因爲作者靈機一動,巧妙的回答了一個看似很難回答的問題:你最希望什麼?作者說是:快快長大。只有長大了才能讓自己的希望變成現實,很自然的過度到下文:長大後希望怎麼樣。因此,全文條理清晰語言流暢,很是不錯。
8. 《溫暖》該生勤於觀察善於思考,能夠把握文章的細枝末梢,尤其是運用動詞敘事說理恰到好處。因此,該文描寫的事情既生動又形象,體現出了作者的水平;作爲閱讀者,也很容易被他的出彩文章所吸引。這對於二年級的學生來說是非常了不起的。
9. 《校園是我溫暖的家》該文內容豐富飽滿,語言簡潔大方,行文自然流暢,一氣呵成,充分說明該生具有較強的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善於想象,能夠以溫暖爲主題,從家庭聯想到學校,給閱讀者耳目一新的感覺,可謂是二年級學生作品中的佳作。
10. 《花兒的希望》這是一篇充滿童真,但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者善於觀察,勤于思考,截取了當今社會普遍存在的大自然被破壞的問題作爲文章主線,大膽的展開思考嫺熟的運用充滿童趣的筆觸進行描寫,表達了一名三年級國小生熱愛大自然,希望人們都能來保護它的美好希望。
11. 《溫暖來自媽媽的愛》該生截取日常生活中的一個片段,用細膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來龍去脈,文字生動,語言流暢,把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生,並很能自然的帶動讀者身臨其境,展開聯想,得出結論;表現主題,引起共鳴,那就是:溫暖來自媽媽的愛,實屬二年級學生中的上乘之作。
12. 《我希望我是天使》這是一篇充滿童真,但同時又非常具有現實意義和代表性的文章。作者截取當今社會普遍存在的環境污染問題作爲文章主線,運用充滿童趣的筆觸進行描寫,表達了一名二年級國小生熱愛大自然,希望人們都能來保護它的美好希望。
13. 內容緊貼現代生活,新穎別緻,把握時代脈搏,盡現時代氣息。
14. 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
15. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似爲主題量身定製。
學生習作評語【精選篇】
1. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
2. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
3. 結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
4. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
5. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
6. …切合實際,蘊含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
7. 這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
8. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
9. 文章前後連貫,形成完整的形象。
10. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。
11. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
12. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失爲一篇佳作。
13. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
14. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失爲一篇佳作。
15. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。
16. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
17. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
18. 全文通俗易懂,趣味性強。
19. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
20. 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。
寫習作評語【最新篇】
1. 文章有詳有略,言之有序,內容生動詳細,不失爲一篇佳作。
2. 全文節拍明快,語言清新,始終洋溢着幽默與風趣,讀來其樂無窮。
3. 全文敘事會合,不枝不蔓,語言樸素流通,感情誠摯動人。
4. 通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
5. 作者構想巧,善於選點睜開,行文跌蕩升沉,耐人尋味。
6. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣
7. 文章雜而穩定,能做到詳略恰當,重點突出。
8. 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精緻而逼真的刻畫。
9. …切合現實,蘊含着質樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發,感情鞭策衝動。
10. 這篇文章滿盈了豪情,從字裏行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚,語句流通。
11. 事例敘述生動詳細意見意義性強,且與前面的比喻…一脈相承。末了,作者用寥寥數語,體現出了自已對…的情緒,令人衝動。
12. 文章前後連貫,形成完備的形象。
13. 文章語言清新生動,形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小幹練,值得一讀。
14. 本文內容生動富厚,語言新鮮清新,佈局奇特公道。
15. 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然。全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切。
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