二年級教師語數複習計劃
在複習中注意幫助學生總結學習方法,“授人以魚,不如授人以漁”。避免“題海戰術”的機械複習,安排複習內容,設計複習形式,增強複習的情趣性和有效性。這裏給大家分享一些關於二年級教師語數複習計劃5篇,供大家參考。
二年級教師語數複習計劃1
一、複習內容:
長度單位,100以內的加法和減法,角的初步認識,表內乘法,觀察物體,統計和數學廣角
二、對學生所學知識的分析:
學生對本期所學基礎知識掌握的較好,但有關概念部分學生掌握的較差,主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有90%的學生已經過關,個別學生由於學習習慣差計算經常出錯。在能力方面,學生解決數學問題能力較強,做思考題比以前有明顯的進步,通過期末總複習,使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
二、複習目的:
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過複習進一步理解米和釐米釐米的長度概念,熟記1米=100釐米,會用刻度尺量物體的長度(限整釐米)並形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段,會量整釐米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步瞭解統計的意義,繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,並會用簡單的方法收集和整理。
認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出並回答和問題。7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數,培養學生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問題的意識。
三、教學重、難點:
教學重點:100以內筆算加減法,乘法口決表是教學重點:
教學難點:畫直角,從不同位置觀察到的物體的形狀,學生的觀察、分析能力及推力能力。
四、複習措施:
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。
在複習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環節。2、複習時少講精講,讓學生多練,在練習中發現問題,解決問題。
3、重點指導學困生,縮小他們與優生的差距。
4、複習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
四、複習內容及時間的安排:
1、長度單位1課時
2,100以內的加減法2課時
3、角的初步認識1課時
4、表內乘法(一)(二)2課時
5、觀察物體和統計1課時
6、數學廣角1課時
7、應用題1課時
8、綜合複習、查漏補缺5課時
五、複習措施:
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。
在複習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環節。2、複習時少講精講,讓學生多練,在練習中發現問題,解決問題。
3、重點指導學困生,縮小他們與優生的差距。
4、複習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
二年級教師語數複習計劃2
複習目標:
1、全面複習本冊書要求會認的402個生字,要求會寫的270個生字,並能用常用字組詞或者說話。
2、複習鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結合《七色光》中出現的訓練點,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和寫話的練習方法,培養學生閱讀和習作的能力。
複習形式:
以單元複習爲主,歸類複習爲輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文爲本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《七色光》的練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養良好的閱讀習慣。
複習類型:
1、看拼音寫詞語。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
7、查字典練習。
複習措施:
1、緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。
複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話爲核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。
複習資料的準備:
1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。
3、寫話:整理句序、看圖寫話等。
4、綜合練習
5、模擬試題
二年級教師語數複習計劃3
一、指導思想:
以《課程標準》要求爲目標,充分利用現有的教材,面向全體學生,突出複習重點,採取切實有效的措施,幫助學生進行系統整理,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標,注重積累,培養良好的語文學習習慣,提升學生語文素養.
二、學情分析:
本班現有人數48人。從學生的本身基礎看來,本班學生相互間的知識、技能相差較大,優秀生和後進生差距很大。經過一個學期的學習,本班學生的學習習慣有了很大的改善。由於新教材要求地識字寫字量大,學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況,部分學生的書寫潦草,有待改正,大部分學生書寫卷面整潔,字跡端正。學生能用各種不同的方法識記生字。
三、複習內容:
1.夯實語文基礎知識,加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.以課文爲本,對每篇課文內容進行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。
3.加強句子的表達訓練,幫助學生建立完整的句子的概念。
並能圍繞主題,按順序寫幾句話。4.以歸類的形式突破複習重點和難點,使複習更有針對性和有效性。
四、複習目標:
1.全面複習本冊書要求會認的420個生字,要求會寫的262個生字,並能用常用字組詞或者說話。
2.結合課文複習和歸類練習,有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的,提高學生的思維品質。
3.總結延伸閱讀和表達的練習方法,提高學生閱讀和表達的能力。
4.根據學生的心理需求和實際情況,安排複習內容,設計複習形式,增強複習的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機械複習。
5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規範、端正,保持書面整潔。
6、培養學生大膽說話,並且聲音響亮,口齒清楚。
能用指定的詞語說一句完整的話。7、學會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和歎號,體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
五、複習重難點:
1、正確書寫、默寫262個生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閱讀訓練
4、寫話練習
六、複習措施:
1生字認讀的措施:
a抓住生字表1,展開全面認讀。利用學習小組,在小組裏互相認讀,進行識字鞏固活動。
b充分發揮學生的主體作用,多讓學生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2識字鞏固。
以爭得“小五星”的形式,結合聽寫,在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什麼方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。
3閱讀寫話複習。
a注意解題方法的指導,學會答題。
b進行寫話指導。
4其他綜合性複習思路:
a針對學生情況,因材施教,注意學生接受能力的層次性。
b爭取家長配合,針對學生的薄弱環節,家校聯手展開學習。
c組織“一幫一”互助對子,讓學生互相幫助,假設良好的學習氛圍。
d精心設計一些複習練習卷,在晨間和家庭作業時讓學生練習.
七、複習課時安排:本學期複習時間共三週:
1、第1周,以單元複習爲主,重點是字詞,要背誦的知識,輔助以期末練習試卷。
2、第2周,以歸類複習爲主,進行測試、查漏補缺。
3、第3周,以測試爲主,查漏補缺
二年級教師語數複習計劃4
一、學生情況分析,複習內容與重點措施:
(一)100以內進位加法法和退位減法,分三個層次複習。
(1)通過實驗例子和操作複習100以內進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好,增加一些簡便計算內容。
(2)複習加減應用題分:分總關係,相差關係兩大類。以生活數學爲題材編寫複習練習題。這部分有些個學生數量關係不太明確,要通過複習訓練,達到每位同學明確基本數量關係,正確解題。
(3)加減應用題與乘除應用題的聯繫與區別。複習時應用一些對比題,選擇題,使學生明確加減應用題與乘除應用題意義,正確解題。加強兩問應用題的練習,爲學習兩步計算應用題打下基礎。
(二)表內乘除法
(1)乘法、除法知識部分。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好。難點是理解乘法和除法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘除意義。
(2)乘除應用題,複習數量關係,增加生活中的數學,激發學生的興趣,主動的學習。部分學生掌握的乘除應用題數量關係不是很紮實,要從數量關係着手,要重點複習“倍數”的關係,讓學生通過畫圖,操作,弄清求一個數是另一個數的幾倍,一個數的幾倍是幾?的解題方法。
加強對應用題補條件,補問題的訓練,使學生明確數量關係,正確解題。
加強對有餘除法應用題的練習,特別是聯繫實際處理餘數問題。
(三)釐米和米的複習。聯繫實際明確釐米和米的認識。根據實際的問題去選擇合適的度量單位,要重視學生的實際操作能力。正確運用釐米和米來度量物體的長度。
二、複習的目標
1、梳理知識,使知識系統化。
按複習內容把學生已學的知識按三塊進行整理。達到數學知識(1)熟記全部乘法口訣,熟練的進行表內乘除法計算。
(2)熟練地進行兩位數加減計算,熟練計算連加連減和加減混合運算。
(3)掌握加減乘除基本應用題,分清條件和問題,弄清每一道題的三個數量關係,正確解題。
2.複習階段是實施素質教育的基本途徑。
要力求“發展爲本,主動參與,重在思維,合作成功,探索創新”的五大目標。(1)在梳理知識的同時培養學生認真、仔細良好的學習習慣。
(2)在梳裏知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題,培養學生思維的靈活性。
(3)關注學生差異,保證每個學生學習活動的時間和空間,鼓勵發揮每個學生各自的特長,發掘每個學生的潛力,促使知識的廣度和深度不斷提高。
(1)複習時要抓主“知識點”,連成“知識連”,形成“知識網”。
(2)複習時在學生“求同”的基礎上,鼓勵“求異”。例如提供數據讓學生自己設計不同的問題,自己解答;提供條件,讓學生自己選擇條件,組成各種問題;聯繫生活由學生編制數學問題。
三、複習階段提優補差的措施:
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。
要通過大量圖片,實物模型,進行操作、觀察,歸納知識。2、複習中要實中求活,讓學生主動複習。
紮紮實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。
精選習題,不搞題海。4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以加分,促使學生檢查、分析錯誤,不斷提高。
5、積極輔導差生,讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。
出一些富有思考的題,讓學習較好的學生達到滿足。四、複習進度
第20周
1複習長度單位釐米和米,釐米與米之間的換算;指定的長度畫線段,釐米與米之間的換算
2複習100以內兩位數加兩位數進位加法和兩位數減兩位數的退位減法
(1)、計算法則:相同數位要對齊,從個位加(減)起,個位滿十向十位進一,個位不夠減,向十位借“一”再減。
(2)加、減法基本應用題,弄清楚每道題幾個數量之間的關係,誰多誰少,求誰。
(3)求未知數例:()+34=90()-63=15
3複習乘法口訣;複習乘除法的含義;複習倍的含義
(1)聯繫圖示分別說明算式所表示的意思。
(2)進一步瞭解“求一個數的幾倍是多少”的實際意義。
第21周
1角的初步認識
(1)角的各部分名稱,會區別圖形是否是角。熟悉三角板的特點。
(2)會畫直角,判斷是否是直角,以及比直角大,比直角小的角。
(3)數角
2統計
(1)知道1格表示幾,會畫簡單的統計圖,並能解決問題。
(2)根據統計圖會提一些建議與問題(不能與上面重複)。
3習題練習:練習法、圖示法、觀察法
4開放性教學題
1)對問題進行多方面的考慮
2)針對全班同學
3)多向思維
第22周
1、相差關係應用題
2、再按相併關係和相差關係進行分類
3、聯繫生活由學生編制數學問題。
4、探索性學習
5、加減乘除應用題
6、份總、相差關係之間的聯繫和區別
7、抓主“知識點”,連成“知識連”,形成“知識網”
8、綜合試卷。
考查知識,和能力,記錄學生的知掌握情況;識查漏補缺二年級教師語數複習計劃5
一、複習目的:
1、使學生在理解乘除法含義的基礎上探索並理解乘法口訣,能熟練的口算表內乘除法,並能解決一些實際問題。
2、學生在通過觀察、操作和交流等活動中,能正確辨認從正面、側面、上面觀察簡單物體的形狀,初步發展看見觀念。
3、能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關係。
5、學會認讀鐘面上的時刻。
6、感受簡單事件發生的可能性,會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發生的可能性。
二、複習重難點
複習重點:使學生在理解乘除法含義的基礎上探索並理解乘法口訣,能熟練的口算表內乘除法,並能解決一些實際問題。
複習難點:初步體驗數據的整理過程,認識簡單的統計表和象形統計表,會填補相應的圖表,並能根據統計圖表中的數據提出並且回答簡單的問題。
三、學生現狀分析
本學期所教的內容有:觀察物體、表內乘除法、方向與位置、認識鐘錶、統計與猜測等內容。其中,本班學生掌握比較好的有:表內乘除法、觀察物體等內容;而對於方向與位置、認識鐘錶這兩方面的內容比較差,較多的學生對方向與位置、不是很理解;空間觀念不強。
四、複習方法
1、繼續認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。
加強對錶內乘除法的練習。在複習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環節。將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯繫的知識網絡。2、複習時少講精講,讓學生多練,在練習中發現問題,解決問題。
採用變換練習的方式,開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。3、重點指導學困生,加強對中下生進行個別輔導,縮小他們與優生的差距。
4、複習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
五、具體複習安排
1、第19周根據數學書上的期末複習安排,把整冊內容疏理一遍,並完成相應的配套練習。
這一週,學生要能把各單元的知識點進行簡單的整理和複習,並完成口算過關考覈。2、第20周針對各單元的知識點展開重點複習,側重點有:表內乘除法、認讀鐘面上的時刻、統計。
3、第21周綜合複習,教師把整冊內容整合在一起,考覈學生綜合應用知識解決問題的能力,針對考覈中暴露出的問題,再次有針對性的強化練習。
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