大學生就業培訓計劃書【精品多篇】

大學生就業前培訓需求報告 篇一

大學生就業前培訓需求調查方案

公司名稱

項目人員： 阮洪普盧榮江袁德亞王俊陳紅豔劉龍輝龍見標嚴翼

完成時間2012年10月17日

目錄

一、調查簡介

1、調查背景···········12、調查目的···········23、調查對象及範圍········3

二、培訓需求調查情況

三、培訓需求情況分析

四、培訓需求總結

五、就業前培訓需求報告結果

1、解決方案

2、結論與建議

一、調查簡介

1、調查背景：近年來，隨着各大高校不斷擴招，畢業生數量不斷攀升，加之經濟危機的影響，給本來就已經非常嚴峻的就業形勢又增加了不少麻煩。爲了我們大學生將來能夠走上自己理想的崗位，我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調查，以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動。

2、調查目的：爲了更好地有針對性地開展大學生就業服務，開設滿足大學畢業生需要的培訓課程，提升大學生的職業發展能力。

3、調查地點：學院宿舍，學院自習室，圖書館

4、調查對象：不同年級在校男女大學生

5、調查方法：實地訪問調查，隨機問卷調查，最後記錄彙總並進行相關的統計分析

二、培訓需求調查情況

三、培訓需求情況分析

通過需求分析調查問卷得出：

1、大學生畢業後大多都會選擇就業

2、面臨就業的大學生幾乎都認爲就業壓力較大

3、大學生認爲缺乏工作經驗是他們不好找工作的最重要原因

4、大部分學生希望通過就業前培訓對其職業技能有所提高

四、培訓需求總結

通過問卷調查，並經過問卷調查結果統計。目前大學生就業存在很多問題，同時大多數大學生認爲通過就業前培訓能夠解決就業時遇到的問題。

我們就回收的問卷發現，70%以上學生會在畢業後選擇就業，這樣，就業形勢對於應屆畢業生而言，更加嚴峻。如何在就業大軍面前脫穎而出，獲得理想的就業崗位是應屆大學生重點考慮的問題。是否參加崗前培訓，有60%以上的學生選擇願意，說明大部分學生願意在就業前獲得一些專業指導對自己在就業以後的道路有一定幫助。但是問題也隨之而來，就業前的培訓是以什麼形式進行，培訓內容主要是什麼，培訓成本（包括金錢，時間，精力）是否值得學生投入，培訓結果能否滿足學生的需要等等，都值得學生的慎重考慮。

在培訓內容上，我們從問卷調查中得知，大部分學生希望獲得職業技能的提高以及培養職業素質，但是大學生認爲缺乏工作經驗是畢業生找工作難的主要原因。這就說明，大學生並不是把找工作的希望寄託於崗前培訓上，這也變相反映了以往的崗前培訓對於大學生找到工作不能起到立竿見影的效果，但從長遠利益來看，對大學生的職業生涯發展是有益的，無論從大學生職業素質還是職業技能的提高

都是有巨大的幫助。

五、就業前培訓需求報告結果

（一）解決方案：

1、學校儘量爲大學生提供更多的實踐機會，鼓勵大學生走出校園；大學生平時注重提升自身的實踐動手能力，多參加假期學校組織的社會實踐，鍛鍊自己。

2、利用一切機會去接觸方方面面的人，努力提升自身的人際交往能力；學校甚至班級團支部多組織一些採風活動集體活動，在活動中加深彼此之間的感情，進而提高自己的人際交往能力。

3、學校可以邀請精通辦公自動化技能的人才爲大學生作報告，或者進行專門的技能培訓；我們大學生自己也可以利用網絡教材自學相關的技能。

4、諸如表達能力，學習能力，自我展現技能也都可以通過參加相關活動以及自我努力逐步得以提高，二）結論與建議：當今大學生對新鮮事物接觸理解掌握較快，對高科技技術懷有極高的渴求欲。但是，大學生同時也具備了諸多不足，比如自私，自閉等。所以我們大學生技能培訓需求的重點也正是我們的不足與有待提高的地方，相信通過我們自身的努力以及社會所提供的幫助，我們大學生一定會成爲德藝雙馨的合格人才。

大學生就業培訓計劃書 篇二

爲響應國家號召，履行企業的社會責任，幫助大學畢業生順利就業，渠縣同仁醫院以鄧小平理論和三個代表重要思想爲指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業生見習過程中，針對個人情況，結合醫院實際，從職業規劃、個人定位、技能培養等多方面對高校畢業生進行輔導教育，幫助畢業生儘快適應工作環境，提高自身專業技能，明確自身價值，爲未來的職業生涯，奠定良好而堅實的基礎。

我醫院見習生招錄工作計劃如下：

一、總體思路

1、以鄧小平理論和三個代表重要思想爲指導，以上級下發的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業的高校畢業生入我醫院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。

2、爲保證畢業生就業見習各項工作順利實施我醫院負責對見習畢業生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。

3、根據畢業生專業情況，安排相關工作。

通過畢業見習，使畢業生能正確認識自我對自身的未來職業規劃做合理定位。

4、爲畢業生提供適應自身發展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據崗位情況，安排專人對畢業生進行就業見習指導。

5、通過有關媒體向社會發布並推薦優秀見習生。

二、計劃內容

1、依靠醫院現有資源，爲優秀畢業生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現良好，可考慮留用。

2、醫院業務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業的高校畢業生在我醫院的平臺上，迅速提高工作技能和專業技術。

3、20XX年預計招錄50名高校畢業生參加就業見習。

4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業生明確自身價值，不斷提高自身專業素質。

並通過專人指導，進一步明確未來職業規劃。

5、通過努力，提高參加見習的高校畢業生的綜合素質和就業能力，豐富工作經驗，增強市場就業競爭力。

6、在解決畢業生就業問題的基礎上，醫院派專人負責管理和安排畢業生生活，幫助解決生活中遇到的問題，並確保生活補助落實到位。

三、實施步驟

1、按照《“三年百萬”高校畢業生就業見習計劃2013年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。

2、組織參加見習，加強見習管理。

3、提供優秀的見習服務，經驗交流活動，以推動全縣就業見習工作的展開。

4、我醫院高度重視高校畢業生就業見習工作，將其作爲促進高 校畢業生就業的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。

5、做好宣傳工作。

加強輿論宣傳，採用各種形式，宣傳見習政策和意義，宣傳畢業生參加就業見習後就業的典型及行業、企事業單位開展就業見習的經驗做法，樹立見習人員的良好社會形象、

6、貫徹落實《國務院辦公廳關於加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》的要求，把高校畢業生就業敗在當前就業工作的首位，幫助離校未就業的高校畢業生通過就業見習提升就業能力，儘快實現就業，進一步完善離校未就業高校畢業生見習制度。

大學生就業前準備 篇三

大學生就業前準備

作者：陶蓓

日期：2011-11-113:17:47

一是在思想上做準備。心中要有個規劃，大學畢業後去幹什麼，也許這個規劃是膚淺的，但是它是個方向，要經過不斷地修正，努力去實現。要做好面對困難的心理準備，在擇業的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來工作中的各種情況，在學校裏，有老師指點，有同學幫助，100分的知識學會六成也能及格過關；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標準，只能拼命幹好。二是在知識上做準備。大學學業，一刻也不可放鬆。有一種說法，認爲在學校學的知識過時了，工作用不上，沒有必要花費精力，工作後邊幹邊學就行。這種思想害人不淺，沒有知識的沉積，沒有良好的學習方法和自學習慣，就算在工作中邊幹邊學，也是在修築空中樓閣。多少次在招聘會上，看見那些苛刻的人事主管們，把求職者詞藻華麗的自薦信擱置一邊，直奔主題尋找英語等級證書、獎學金證明，你再抱怨用人單位過於看重分數又有何意義？知識儲備還要抓緊時間，一個上大二的學生告訴我，畢業後想去應聘程序員，大三下學期準備開始學習幾種編程語言，問我這個目標可行嗎？確實，她明確了目標、制定了計劃，但爲什麼學習不從現在開始，非要等上一年呢？ 三是在能力上做準備。能力是逐漸培養出來的，上大學這幾年，抓緊時間學知識之外，還要有目的、有針對性地多參加一些社會實踐

活動，培養鍛鍊自己與人溝通、待人接物、團結協作等方面的能力，以及早適應未來的工作。大學生活，轉瞬即逝。擇業路上，愚者等待施捨，智者則提早準備。就業形勢嚴峻，我們無法逃避，只能主動出擊。

大學生就業該如何準備？

面對金融危機和結構性調整的雙重壓力下，大學生就業形勢愈法危急。在校園內，學生也感到了就業帶來的壓力，那麼究竟在校期間該做哪些準備才能幫助自己更有效的就職呢？12月上旬的專家在線，將與廣大學生朋友一同探討就業壓力下，如何準備才能更有效率的就業，並且找到自己適合自己的崗位的話題探討，敬請參與！

應對“就業寒冬”，十招平穩就業

受金融風暴、國內經濟減速等多重不利因素影響，許多行業出現大規模的裁員、減薪現象，讓那些尚未走出象牙塔的學子們提前感受到來自職場寒冽透骨的“寒冬”。國內權威的職業規劃諮詢機構——向陽生涯首席職業規劃師洪向陽認爲，面對就業寒冬，應屆生要想平穩就業，必須採取積極穩妥的職業生涯策略，妥善處理就可以轉危爲安。根據向陽生涯多年來對數以萬計個案諮詢的總結提煉，大學畢業生應對就業寒冬的方法既有思想上的也有行動上的，具體可以概括爲以下十招：

一、認清當前形勢

從思想上認清形勢，在就業寒冬下，招聘企業已大幅縮減，工作相當難找，所以無論是低薪就業還是零工資就業，根據自己的興趣愛

好與能力特長，取得人生第一張工作證是當前的首要任務。

二、理清競爭思路

金融危機下企業招聘職位嚴重壓縮，應聘的優秀大學生卻愈發多了起來，企業挑選的餘地反而比往年更大。而莘莘學子們最有效的辦法就是發現並挖掘自己的優勢，提高就業能力，從龐大的就業隊伍中脫穎而出，順利進入職場。

三、端正求職態度

大學畢業生就業難的原因往往在於求職者的態度。學子們必須明確自己的職業價值觀，即確定自己在職業中最看重的是什麼。期望通過工作，是爲了賺更多的錢？還是希望有一個好的發展空間？或是爲將來的長遠發展而積累更多更好的經驗和技能？只有弄清楚了自己的擇業標準，才能避免擇業時的盲目。

四、不問薪水高底

在就業形勢這麼難的現實情況下，零工資就業已經是很多大學生朋友的選擇，雖然我們不鼓勵零工資就業，但是如果遇到了自己心儀又特別適合自己的工作機會話，這同樣是個很不錯的選擇。

五、快速準確定位

必須得給自己快速、準確的定位。你到底該找什麼工作，不是說什麼工作都要考慮，那樣只會大量浪費你的時間和精力，包括面試的機會成本，所以必須準確定位到底找什麼工作，有的放矢才能又快又準。

六、充分發掘價值

人家爲什麼選擇你，你是有相關的經驗？是專業基礎很紮實？還是你具有潛力？對於大學生來講，如果說大學期間開始做職業規劃，那麼上大三的時候就要開始做跟自己職業規劃相適應的實踐，從中可以發掘出一些東西。如果沒有相關實踐經歷，則可以從生活經歷、學習上找你到底具有什麼價值。

七、高效求職行動

現在可別指望投三五十份簡歷就立刻有好工作找你，更不能盲目地在網上海投。如今有許多大學生去尋求職業規劃專家的幫助，他們請專家先爲自己確立一個清晰的職業定位，然後再進行專業包裝以獲得更好的職位。一些專業的職業諮詢機構，除了對成人及企業提供了各類職業生涯服務外，特別針對應屆大學生就業問題提供了多種專業指導服務，如簡歷及求職信包裝指導、中英文模擬面試輔導、應聘直通車、職業測評以及初級職業諮詢服務等，專門爲應屆生及初級職場人士提供針對性極強的指導服務，求職速度大大增加，找工作的時間也大幅縮短。

八、實踐證明能力

如果你足夠幸運找到工作了，這時候就必須要去用實踐來證明你很適合這個公司、很勝任這個職位。這家企業可能今天沒裁員，但以後難保不會。所以你必須讓BOSS知道你有能耐，有真才實學。

九、儲備能量過冬

時刻保持危機感，除了不斷學習與自己工作有關的專業技能，還要積累一些可轉移技能，如溝通能力、協調能力、管理能力等，這些

是許多崗位/職業所必備的技能。

十、尋求專家支持

怎樣在職場發展得更好，是一門專業性極強的學問。能妥善處理好這個問題的，畢竟只是一小部分人，更何況是涉世之初的大學畢業生。許多明智的人往往通過尋求職業生涯管理專家的幫助來解決職場上遇到的諸多問題。

目前，大學生職業目標相對模糊，對自我缺乏認知，而提前進行“職業規劃”後再去找工作已成爲許多大學生的共識。向陽生涯職業諮詢機構強調，風暴襲來有危也有機，把危險化爲機遇纔是當前重點。不管就業形勢如何，大學生們都應避免產生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益於成功求職。走出象牙塔的職場新人們要調整好心態，積極面對，加強職業能力的培養，提升就業核心競爭力，爭取各種機會，用慎重、真誠和勇敢的態度面對職業中的第一次選擇，有效規避“就業寒冬”的來襲，成功走好職業生涯的第一步。

關於開展大學生就業培訓需求調查的通知 篇四

關於開展大學生就業培訓需求調查的通知

各系：

爲切實有效提升我省高校大學生就業創業能力，實現更高質量的就業，河南省大中專學生就業服務中心籌建了“河南促進大學生就業職業培訓學校”，旨在通過開展與大中專學生就業創業相關的職業資格、專業技能培訓，提高大學生就業能力和職業技能。爲增強培訓學校開展培訓的有效性和針對性，瞭解大學生對就業培訓的實際需求，按照省就業辦相關通知要求，特開展此次調查，請各系認真組織學生，按照通知要求填寫調查問卷。具體要求如下：

1、調查時間：2013年5月18日18:00之前。

2、調查對象：2010級本科生、2011級專科生。

3、內容：（見河南省畢業生就業信息網上問卷）。

4、具體操作方法：點擊鏈接http:///進入河南省畢業生就業信息網，點擊“大學生就業培訓需求調查問卷”飄窗，進行問卷答題。答題完畢，點擊提交問卷即可。

如有疑問，請及時與招生就業處聯繫。

聯繫人：張學棟

聯繫電話：0371-85302888

招生就業處

2013年5月12日

培訓需求彙總報告 篇五

2011培訓需求彙總分析

2011年初，我部門進行了培訓需求調查。該培訓需求調查主要針對兩個部分——管理層培訓需求和一線員工培訓需求，以此對我部門的培訓現狀和培訓需求進行了調查。

一、培訓現狀調查

對2010的培訓工作進行評估是指定2011培訓計劃的一項前提工作，只有對現有工作進行了較爲全面的評估，才能發現現有工作中存在問題，才能爲在以後的工作中逐步改善提供了可能性。

1、該調查首先對員工對培訓工作重視度的認可度進行了調查：大部分的被調查員工認爲公司對培訓工作很重視。被調查的管理人員則100％的認爲公司對培訓工作很重視或比較重視。該項統計表明我部門各層次員工對培訓方面的重視程度有很高的認可度。

2、調查瞭解員工對各級培訓老師的認可程度：調查發現各級培訓老師的水平得到了大多數員工的認可。有70％的普通員工認爲培訓老師的水平很高或比較高。管理人員認爲授課老師水平比較高的則達到了80％。

3、在對2010各級培訓開展的頻率上，大部分員工認爲比較高，管理人員認爲比較高的也佔90％。這項指標從一個側面也反應了公司對培訓工作的重視程度和廣大員工對培訓的認可度。

4、對於培訓時間的安排，被調查的普通員工和管理人員都表現出了較大的差異，如下圖所示。這表明不同的員工所期望安排的培訓時間是不同的，但整體來看滿意程度較低。因而在培訓時間上的安排

還需要進一步考慮。

5、使各級參訓人員最終從培訓中有所收穫是培訓的目的之一，爲此本次調查對培訓的個人收穫進行了調查，發現51％的普通員工感覺收穫比較大，63％的中層管理人員感覺收穫比較大。這表明各級培訓取得了一定的成果。但在培訓效果的提升上仍還有許多工作要做。

綜上所述，通過這次培訓現狀的調查，發現培訓時間的調整和培訓效果的落實、評估是提高2011培訓工作滿意度的重點。

二、培訓需求調查

在瞭解培訓現狀的基礎上，本次調查對各層級員工的培訓需求也進行了調查。

1、爲了瞭解公司培訓的重點，本次調查對一線員工和管理人員進行了調查。

在培訓重點方面，普通員工認爲重點應在於專業技能和管理技能上。管理人員認爲培訓重點是：專業技能和新版GMP實施。結合兩方面的統計，可以發現，職業化培訓和專業化培訓既是一線員工的需求也是領導對其的要求，同時加強管理技能和相關GMP的培訓也是2011年培訓工作需要注意的一個方面。

2、培訓工作是部門管理工作的重要方面，但不是管理工作的全部，爲此培訓舉辦的頻率是影響培訓工作開展的一個重要方面，爲此本次調查對培訓頻率進行了調查。根據統計結果，培訓的頻率最好是每月一次。

3、爲了瞭解受訓人員對培訓講師來源的需求，本次調查對此進行了專項調查，結果顯示80％的普通員工和85％的中層管理人員都認爲行業專家。所以行業專家是培訓講師的首選對象。

4、在培訓時間的安排上，經過統計46％的普通員工和48％的中層管理人員希望培訓時間安排在工作時間，40％的普通員工和35％的中層管理人員希望培訓時間安排在週末。

5、對於每次培訓的時間長度，經過統計發現近90％的普通員工期望是在一天以內。其中37％的期望是一天，30％的期望是半天，26％期望是在半天以內。由此（)可見過長的培訓時間必然會使受訓人員產生牴觸情緒。

三、培訓需求調查總結

通過上文的分析，可以明確要切實提高2010年的培訓效果，2011年的培訓工作必須重視如下問題：

1、培訓時間的安排：根據培訓現狀、培訓需求分析，今年的培訓時間應儘量安排在一天以內，儘量少佔用週日休息時間。

2、培訓對象的確定：縮小培訓範圍，明確培訓對象有利於培訓效果的提升。

3、培訓效果的評估：深入開展培訓效果的評估，加強培訓後的跟進工作，確實將培訓的內容落實到實際的工作中。

4、培訓的形式：減少枯燥的課堂講授，增加和現有工作項目相關的案例分析、研討會等培訓形式，以提高受訓人員的參與程度和實際培訓效果。

5、培訓的內容：職業化、專業化應是2011培訓的主題。無論是普通員工還是中層管理人員，對於專業的培訓，則必須和項目、工程緊密結合，從部門實際工作的實踐出發引入課程。