高中歷史學習方法有哪些（精品多篇）

高中歷史學習方法 篇一

1、培養學習歷史的興趣可以說是非常重要的，現在有些同學歷史沒學好，主要是在平時對歷史沒有興趣，多數的人都認爲學歷史就得死記硬背，需要在平時大量地背時間、人物、地點、事件等。我們要知道這些都是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，不過得要看怎麼背，有的人理解地去背，有的人就是死記硬背，背的效果截然相反。對於歷史比較感興趣的人就會主動地去背，理解着去背，就能把握歷史學習的要求。在學生的生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，有的是古代的，也可能是近代史或現代史，不過我們要留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。

2、想要學好歷史課，我們應該要選對發放，大家要知道歷史的學習是有規律的，我們應該要知道每個歷史事件都有其發生的地點、時間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點，就掌握了一個歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。

3、生活中大家應該要建立歷史網絡體系，學生們學歷史是一課一課地學的，在學習的時候都是學習一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之後，就成了一個很完成的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網絡體系，學生還應該要達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

4、學生在學習的時候要有自我分析的能力，主要的目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，並且也要知道歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，學生們應該用歷史的觀點分析問題、解決問題，這樣就可以從複雜的歷史變化中看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。

5、學會的知識點要運用社會在發展，歷史在前進，我們現在生活在21世紀初期，歷史不會重演，但是，歷史發展中也會出現很多相似的事件。在人們的生活中總是會聽到這樣或那樣的'社會發展的信息。人們現在已經有一定的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學以致用，這樣做做能夠幫助學生強化自己的基礎知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學習歷史的興趣。

6、做好筆記，學生在學習的過程自，應該要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，最好要把整個歷史時間有關的因素都勾畫出來，看起來簡潔清晰，這樣方便我們理解，消化知識。

7、科學地應對歷史考試在中學學習期間，無論是期會考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發展的觀點、聯繫的觀點，把學過的知識串聯起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發展的脈絡。

高中歷史學習方法 篇二

學習歷史的時候，你上課的時候一定要專心聽，下課後多記筆記、然後對於老師已經講了的知識你要多背，對一些歷史年代要聯繫上下文的內容來記憶。比如說學到了某個歷史事件的時候，我們首先要對歷史事件的背景有個瞭解，然後把我們要弄清它的意義、作用和影響等，這樣可以更好的理解，方便了我們的記憶。

平時我們也可以多閱讀一些課外書，做到理解記憶。有時候書本上的知識並不是全部，所以我們可以多閱讀一些歷史課外書，這樣可以更好的增長我們的見識，而且還可以幫助我們更好的理解歷史課文。

其實學習高中歷史還是需要我們來記憶的，所以我們一定要不斷的對已經學過的知識不斷地記憶和思考，這樣可以增加我們對歷史知識的記憶，還可以鍛鍊我們解決問題的能力。比如說我們突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，我們就可以馬上想起他是有什麼歷史知識有什麼背景。

高中歷史學習方法 篇三

1、尋找回答問題的規則和方法。夯實地基，我們應該注意回答問題的規則和方法。做綜合題時，要準備兩套好的複習材料，一套高質量的自測綜合試卷，另一套高質量的專項培訓，經測試後用於相應的強化。根據大學聯考時間做綜合題，對發現沒有掌握的知識做重點複習。這是一個測試和補充，一定會取得好的效果。材料應附有解釋和想法，答案很容易理解。達到5月中之後，回到課本上，適當降低練習難度，慢點`節奏。注意課本的重點章節，理清缺失的知識點。

2、根據教科書，掌握基礎知識。綜合複習應以教材爲依據。綜合考試的成敗取決於對教材基礎知識的掌握，不要把更多的注意力放在練習上而不是課本上。離開最基本的，任何能力、技能是空中樓閣。它應該從教材中構建“樹形”知識體系，培養歷史思維；找出歷史上發展了什麼“一般情況”，把整個歷史放在一起；澄清和完善共同知識，熟練掌握和運用。

3、歷史與理論相結合。歷史知識的回顧不應侷限於是列出事實，在教材中要注意對這些事實的評價，同時，要注意課外閱讀。歷史知識淵博，只要是簡單地理解和記憶課本上的知識，那隻能得到簡單的歷史事實，所以便同時掌握教材的內容，我們也應該多讀一些相關的資料，深入分析了相關歷史事件發生的背景，這將提高歷史成就是很好。高中回顧歷史有很多方法，每種方法都有自己的特點，在運用複習法的同時還要考慮自己的學習情況，根據學習情況採取適當的方法，只有這樣才能提高複習的效率。

高中歷史學習方法 篇四

冰封三尺，非一日之寒”，要把歷史學好也並非一朝一夕所能辦到的。

歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解爲政治特徵、經濟特徵、民族關係、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因爲許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網絡，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯繫當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

對於歷史科的複習，由於個人情況不同，側重點也會有差異。我個人認爲，考前應注重書本和筆記上的基礎知識，因爲30題選擇題佔據半壁江山，而選擇題往往是一些基礎知識。對於材料題，是需要靠平時積累的，如老師要求我們每星期三題，就算真的不想做，也應該把材料閱讀後，對照一下答案，對材料有一個大概印象，因爲材料題往往會涉及到我們沒有接觸過或書本沒有詳細說明的問題，做材料題可以擴大我們的知識面。

大家都知道，歷史是一個不需要很高思維能力的科目，但注重思維的嚴謹，所以要學好歷史就不能馬馬虎虎、得過且過，要踏踏實實，一步一個腳印，只要樹立信心，掌握有效的學習方法和解題技巧，那麼在大學聯考考場上就無往不利了。

路就在腳下，我們一定可以走好；只要我們把握了學習的方法，我們要過就不會是有很多人害怕的獨木橋，而是上面的這座可以暢通無阻的橋。

一、產生興趣

對歷史科有興趣，成績自然好起來。如何對歷史科產生興趣呢？

首先，歷史事件和我們們息息相關。例如:香港的一九九七問題和1842、1860及1898年的中英條約有關；今天南斯拉夫的內戰與第一次和第二次世界大戰關係密切。所以，只要留意時事並探本尋源，定能鞏固書本上的知識。

其次，明白歷史的用處。歷史可以訓練思考和分析能力，使人具備求真和講證據及邏輯的實事求是的精神。歷史對做人處世幫助很大，退可以勵志，進可以建功立業 ----英國著名首相邱吉爾是歷史學家，已故港督尤德也是專攻歷史的。因此，各位不要因爲修讀文科，尤其是歷史科而感到自卑。反而要努力學好這門學科，在學業上、個人修養上和識見土、及前途上下苦功。

二、歷史事件的要素和閱讀及記誦技巧

歷史事件的要素有四:時間、地點、人物和事情；而事情則包括原因、經過和結果。

（1） 時間有先後，你只要把大事年表裏的重要事件多看幾遍，自然記牢了。除了重要事件要確知其發生年分（如維也納會議是1814-15年，辛亥革命是l911年），其它只須明白其大概年代，或不同事件的先後次序（如維也納會議先於凡爾賽會議），便可以了。

（2） 地點有東西南北，你只須認識各地的大概位置或相對位置便行了。最佳的方法是和地理科結合，確認各國今天的政治地圖，特別是歐洲和中日的國界．主要城市。此外，若干條約規定的領土轉變也應緊記。

（3） 人物是構成歷史事件的主角。不過，會考要求並不太高，我們祗要熟記重要的歷史人物便可以應付考試了。如自強運動的曾、左、李．恭親王、慈禧太后是必須熟記的，次要的人物如魏源、馮桂芬則略知一二，再其次的，則一律不記。不同歷史人物的生存時代和事蹟也應知其大概，纔不會張冠李戴。

（4） 事件由時地人三項元素構成。明白了上述的時間地點和人物，自能對重要史事瞭如指掌。歷史事件的相關年代要清析:先念念課題的次序；次念某課題的重要事情，如1860至1919年中國的大事包括自強運動、中法戰爭、甲午戰爭、瓜分運動、戊戌維新、義和團事件．晚清改革、辛亥革命和五四運動；然後記誦某事件的其它重大情節，如自強運動分爲三階段，辛亥革命分爲興中會和同盟會兩個時期。至於枝節瑣事，似非會考的重點。

（5） 事件的原因和結果可分爲:政治、經濟、社會、文化和其它方面。以第一次戰爭的爆發原因爲例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差異；經濟層面有工業和農業經濟的不同、公行制度．貿易不平衡、貿易；社會因素如英國工商業家對政府決策的影響；文化方面如中國中心主義與英國自由思想的分歧，個人責任與集體負責制的衝突；特殊事件包括林則徐銷．林維喜事件。若能緊記這些重大事情，則對戰爭的背景有清析的概念了。總之，把政治、經濟、社會、文化和其它等五方面的公式套在任何歷史事件中，即可事半功倍。

（6） 因果關係應建立於史實和邏輯上。因先於果，果後於因，兩者要合乎情理。從這一角度看，不應把歷史事件孤立來看，如法國在普法戰爭中失敗，導致割讓阿爾薩斯、洛林，前者是因，後者是果；但此後法德關係惡化，爆發第一次世界大戰，則割地是因，而大戰是果了。因此，假如能以時間爲經，以事件爲緯，舉一反三，則事件的因果關係瞭如指掌，而學習亦事半功倍了。

（7） 事件的經過祗須記重大事件，如意大利的統一運動略知1820．1830和1848革命，加富爾的改革和外交，馬志尼的思想及加里波的的貢獻便可以了。因近年會考並不強調背誦史實，故你只須知道最重要的史實便行了。

（8）近年考試強調分析，也會要求考生就歷史學家對同一史事的不同觀點作出評論。初學者往往被矛盾的史論迷惑，不知信那一學說；同時對歷史解釋的客觀性產生懷疑。我的建議是:首先明白一種解釋 分析其長短處；但同時卻抱著懷疑批判的精神，把它和相反的意見比較，得出自己的結論。

（9） 和其它科目一樣，只要課前預習，把不明白的地方記下；上課留心聽講，不明之處，向老師請教；課後溫習，整理筆記，把重點記熟；多讀、多思考、多寫、多做模擬試題（在法定時間內完成）；考試前重溫重點；考試時冷靜選題和作答-----能夠做到上述各點，自可獲得好成績。