青馬實踐報告2023通用多篇

青馬實踐報告範文2023篇1

作爲一名大二的學生，我很榮幸接受我校“青年馬克思主義工程”培訓班的培訓，如今此次培訓也已結束，雖然這次培訓的時間只有短短几次，但是讓我從中受益匪淺，讓我 明白，要成爲一名真正的“青馬人”我還有很長的一段路要走。

首先，我要明確的就是爲什麼學校、學院要開辦青馬工程。我認爲這不僅僅是黨事業健康發展的需要，也是馬克思主義自身發展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優秀青年成長、成才的需要。

其次，我要清楚自己應如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學以真誠的心去對待學習，不浮誇，不自欺欺人;用心去做無論是作爲一名學生幹部還是一名普通學生，都要帶動周圍的同學積極向上的面對學習和生活，同時作爲一名學生幹部更要做好自己份內的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認識以及先進的思想，讓身邊的同學們向“青馬人”靠攏或是成爲“青馬人”。

我深知自己目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周圍的同學們多交流，多從他們身上學習來彌補自己自身的缺點。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，少說話，多做事。

作爲一名學生社團幹部，在平時的日常生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，做工作，要有一套自己的可行的方法。不能一意孤行，獨斷專行，要多多聽取同學們的意見，要講求民主，同時也要學會權力下放和如何與自己的班委合作，做到和諧的處理班級問題。從而爲整個班級甚至整個學院做自己的一份貢獻。從份發揮一名學生幹部的熱量，將自身的激情傳播和散發給身邊的每一個人，讓自己身邊的人也成爲“青馬人”。

記得高爾基曾這樣說過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學習無窮的智慧。”再者，我們青年大學生擔負着建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠大的理想，堅持發奮學習，注重鍛鍊自己的品德，不斷開拓我們的視野，發揚“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。

最後，我想說，要成爲一名合格的“青馬人”，自己的努力看成是充分條件的話，那麼同時我還需要“天時、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學員們至少要有過人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成爲一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學生，這樣纔是學校、學院開辦世紀英才學校的初衷。

我堅信，自己可以成爲一名合格的“青馬人”，同時也確認自子，我們的未來也要依託人文的日益壯大!

青馬實踐報告範文2023篇2

爲進一步加強我省基層學校團建工作，深入瞭解我省基層學校團建工作現狀，按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團河南省委、河南省學聯有關部署，決定以省管高校爲主，指定18所高校團委每校組建一支大學生骨幹基層學校團建調查隊作爲省級大學生社會實踐重點團隊，到高校所在省轄市所有的縣（市、區）團委開展爲期一個月左右的暑期社會實踐，任務是開展基層中學中職團建調查、中學校園周邊安全環境調查和中學基層團幹部成長路徑調查三項工作。

爲相應團省委號召，加強焦作市基層學校團建工作，我校結合我校實際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養工程”學生骨幹基層學校團建調查團，各個成員分佈到焦作市4個區、4個縣和2個縣級市共計十個地區，王超興、沈興成和陳東同學有幸作爲調查團的一個單位小組，深入到焦作市博愛縣各級學校開展基層學校團建調查工作。實踐活動通過座談調查、訪談對話及問卷調查等方式進行。根據調查數據，結合訪談材料，進行初步的整理分析，形成了基本實踐報告。

一、當前博愛縣基層中學中職團建及周邊安全環境基本情況

1、博愛縣中學中職團建工作的基本情況

此次實踐涉及到博愛縣30餘所中學中職（其中有4所由於特殊原因，沒有聯繫到相關負責人），在校學生2.3萬餘人，其中團員人數約1.4萬，佔總人數的60.8%。全縣30餘所中學團總支下設380餘個團支部，是一支團結協作、與時俱進、朝氣蓬勃、開拓創新的年輕隊伍，充分發揮着先鋒模範的作用。但26所學校中無一所擁有專職團委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數175人，其中青年教工團員數159人，佔青年教工總數的90.9%。團員活動陣地數大概有40個，相對不是很充足。經費基本上都是靠自籌或自創，幾乎是沒有行政撥款。2009年“推優”入黨數不足10人，比例較低。

2、博愛縣中學中職校園周邊安全的基本情況

在實踐的26所學校中，其中有19所在大門口建有視頻監控，佔總數的73.1%。各個學校目前裝備的警用裝z主要是警棍、強力手電筒等。每所學校門衛人員的數量1—4個不等，其中有22所學校門衛的年齡超過35歲（大多是50—65歲之間），佔學校總數的84.6%。實踐學校的共同特徵是：基本沒有校車，門口小商小販屢禁不止，在學校500米以內有網吧無證營業等等。

二、當前博愛縣基層團建工作存在的困難和問題

從整體情況來看，隨着經濟社會的發展和變化，基層團建也面臨着許多新矛盾、新問題、新變化。目前，該縣區基層團建工作存在的突出問題表現在：

1、基層團的組織建設不能適應當前經濟社會發展的需要，各級共青團活動陣地不足，不能滿足共青團員的需要，原有的陣地也沒有得到鞏固和加強，基礎設施建設不到位，部分地方、領域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨着經濟社會的發展，一些新的經濟、社會組織不斷涌現，我們的團組織還沒有來得及往這些新的領域發展，陣地拓展不夠，對這部分組織的青年缺乏引導。例如縣城周邊古人文景點、焦作博物館等等，而這一部分對青年團員思想會起到決定性的作用。

2、基層團組織的戰鬥力不強。存在着有領導班子卻無團員青年、無活動場所和經費、少團日活動的現象，基層團幹部兼職現象非常普遍，開展團工作的精力難以保證，兼職分散了團幹部的精力，使基層團的工作大打折扣。基層團組織均沒有固定活動經費來源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運轉都很困難。

3、基層團幹部學歷不等，年齡相差太大，業務素質良莠不齊。從實踐情況看，目前，博愛縣共青團幹部年齡在30週歲以下的只有4人，不到團幹部總數的15%，30—35週歲的佔55%，35週歲以上的佔30%。團幹年齡偏大，對共青團工作往往缺乏激情，更缺乏創造性和開拓精神。與此同時，團幹受訓機會少，加上團幹自身學習不夠，導致了團幹部業務知識和工作水平參差不齊。調查表明，大多數基層團幹部有熱情但缺少經驗，二者不能有機統一，嚴重影響到基層團工作的開展。

三、博愛縣團建工作存在困難和問題的原因分析

結合博愛縣團委建設實際情況和我們的實踐結果，我們認爲，目前博愛縣共青團工作存在的這些問題不僅有該地區團組織內在的多方面的客觀原因，更與整個社會大環境存在着密切的關係。調查表明，主要有以下幾個方面的原因：

1、基層團建工作方面存在的問題

各級團組織基礎建設不到五，活動陣地建設不健全。調查中發現，縣直屬學校100%都配有專門的團的工作辦公室和活動陣地，但在各個鄉鎮學校，由於學校的辦公陣地建設有限，大部分都沒有專門的辦公室場所，這就出現鄉鎮學校團組織有組織無陣地，有班子無場所的情況。

另一方面，團幹部兼職現象比較普遍。基層團幹部兼職現象非常普遍，各級團幹部兼職比例高達90%，這就使得開展團工作的精力難以保證，兼職分散了團幹部的精力，從而使基層團的工作大打折扣。基層團組織活動經費嚴重不足，沒有固定活動經費來源，除了少數學校團的活動經費有專項撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運轉都很困難，嚴重影響到團的工作和活動的開展。

從而主觀觀方面來說，一些陳舊落後的觀念和意識還在一定程度上支配着人們的思想行爲，成爲當前制約基層共青團工作發展的主要障礙。部分團幹部由於年齡問題，思維比較狹隘，缺乏開拓創新意識，對新思想、新觀念、新事物的領悟和接受能力不強，習慣於按過去的老辦法行事。使得各級基層團組織適應內外環境變化的能力不強。一方面，在應對內外環境變化上，當前，自身還沒有很有效的辦法，工作方法還不能適應新形勢的需要。另一方面，部分團幹部對從事共青團工作的重要性和意義認識不足，短期行爲和形式主義嚴重，主動性不強，對於開展團的活動，應對團工作中的新問題，被動應付了事的多。這些，都制約了我社區基層團建和青年工作的有效開展。

2、校園周邊安全方面的不足

通過實踐，我們發現校園安全也存在着一些問題。如：門衛年齡過大（基本上都超過35歲）；校內攝像頭較少（有的根本就沒有）；部分教學樓存在安全隱患（有的甚至已經是危樓）等等。

四、對博愛縣基層團建及校園周邊安全問題的對策與建議

針對當前博愛縣共青團工作的現狀，我們小組認爲，各級團組織既要看到當前問題的嚴重性和新時期新形勢下做好基層團建和青年工作的艱鉅性和長期性，又要增強做好全縣基層團建和青年工作的信心，冷靜思考，沉着應對。更好的改善校園周邊環境，爲此我們建議：

1、積極探索基層團建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑑於我社區當前團組織設置和工作的現狀，必須進一步解放思想，開展一些償試工作。進一步增強我社區青年凝聚力和戰鬥力，更好地發揮共青團“橋樑”和“紐帶”作用。加強黨對共青團工作的領導。各級黨組織要高度重視、熱情支持共青團工作，切實加強和改善對共青團工作的領導。

2、加大對青年團員培訓的力度。多組織有團建方面經驗的人才下到基層學校去開展有關團建方面的講座破除制約共青團工作發展的思想觀念，減少兼職現象發生。要高度重視團員和團乾的培訓工作，特別是要藉助現有的教育活動資源開展形式多樣的團員青年培訓活動。當前，特別是要積極推進思想解放和觀念更新，通過舉辦學習討論活動，努力營造一種有利於思想解放的氛圍，通過破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發我縣青少年奮發有爲精神狀態，增強追趕先進的銳利鬥志，敢於突破常規，迎難而上，突破難題，勇於實踐，開拓創新，努力開創共青團工作發展新局面。

3、確保一定的共青團工作經費。各相關部門應按有關政策要求，將共青團和青年工作經費列入財政預算。完善共青團陣地建設。各級黨組織要高度重視共青團陣地建設，增加陣地數量。

4、加強校園周邊安全建設。各個學校應該增加校內攝像頭監控數量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下；政府應該及時撥款建設新的教學樓，杜絕危樓在校園出現，把校園建成最安全的地方；在校園周邊治安複雜地區設立治安崗亭，及時查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時注意發現學校在安全防範方面存在的問題；公安局應加強上下學時段和校園周邊重點部位的巡邏盤查力度，並保證隨時有民警在崗等等。

五、實踐總結或體會：

通過兩週多深入焦作市博愛縣中學中職的實踐，總體來說，博愛縣中職中學團建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問題，只有通過不懈努力，提升團建工作整體水平，各個方面就會步入正軌，對團員教育將起到重要作用。

通過此次實踐，自身感覺組織這樣的實踐非常必要。不近對基層團組織，這給基層團組織切實反映自身困難的一個平臺，對於個人來說，是瞭解基層建設的重要契機，也給我們一次接觸社會的一個重要平臺。

自我認爲個人成長需要兩個方面雙管齊下，一是汲取知識，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識包裝自己，而到現場、入社會，找感覺，對一個大學生來說非常重要。如果沒有這種深入基層，深入社會的社會實踐，閉門造車、紙上談兵，學知識、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對於我來說，初步認知社會、瞭解基層是參加這次實踐活動的最大收穫。

實踐過程中博愛縣各級領導對於我們這次實踐很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個學校對於我們這次實踐活動高度配合。他們從實踐問卷到實踐訪談都做了精心準備，主要負責人親自接待。過去我們常常缺乏自信，認爲我們自己無權無腿（下屬機構），擔心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過這次大規模的實踐活動，我感覺到，我們的一些擔心是多餘的。我們沒有必要妄自菲薄，應該認識到我們自身的價值，樹立應有的自信。這次調查研究，我能夠明顯感覺到，基層團建同志希望通過我們的渠道向團省、市委及省、市政府反映制約當地團建發展的一些實際問題。最後感謝學校給我們這次機會，感謝博愛縣各級團組織對我們工作的支持和配合。

青馬實踐報告範文2023篇3

6月20日我們開展了我們“青馬工程”的公益勞動，我們勞動的內容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個很普通很簡單的勞動，卻使我從中產生以下心得。

首先，此次活動增強了我的服務意識。勞動中我更加深刻地瞭解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意爲人民服務的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現出來。作爲黨課培訓的對象，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在後。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是爲同學服務的表現。我們每一位同志都十分認真地對待着。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。

其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實幹”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行着，但是我相信，在我們的帶領下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一杆秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成爲一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。

最後，我認爲此項活動不僅僅給我帶來感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收穫。我們牢記黨課上學習的：

1保持先進性，發揮先鋒模範作用。

2、在思想和行動下都要全心全意爲人民服務。

3、積極起到帶頭作用，要肯幹、愛幹，並且做到吃苦在前，受在後。

以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。

青馬實踐報告範文2023篇4

一學期的青馬工程培訓即將結束了，學院要求我們開展一次實踐活動作爲結業總結，我們13級小教1班青馬成員經過多次討論，提出了多種符合我們國小教育專業的實踐活動，如進入國小課堂聽課、看望福利院的孩子們等，最終決定通過給國小生做一次家教來親身體驗一次做老師的感覺，這項實踐既與我們國小教育專業對口，又能很好地幫助我們瞭解教師這個職業。

每個人都親身經歷了一次當老師的過程，對於這樣的經歷，大家都獲益匪淺，在總結討論中，大家都說出了輔導的過程，部分學員的實踐內容如下：

桌上放着數學作業，他用稚嫩的字體把數學計算題寫的密密麻麻，端正的態度便知道他是個刻苦認真的孩子。應用題還空着，我問他是沒有思路還是不會計算，他害羞地笑着說不會。我自己在草稿本上算了一遍，又逐步問他的想法，最後他自己算出來了。他不是不會，只是不自信，怕自己算不對。看着小朋友認真地盯着作業本，心中一種老師的成就感油然而生!想想國小教育這個專業還有更多需要我們學習探究的領域，這些孩子快樂地收穫知識、長大，便是我們最大的成就。

在這次家教過程中，由於國小生年齡小，很容易多動、分心，容易表現出不耐煩的樣子，我耐心指導他完成作業，讓他把注意力集中在作業上，這次的實踐，讓我明白，要想成爲一名優秀的老師，除了要儘教師的責任外，還應該像媽媽一樣，對每個孩子都應該有無盡的關愛與呵護。我們三人組成小隊參加學校的扶苗行動，通過這次扶苗活動，我們瞭解到輔導學生的不易和與孩子交往過程中的快樂。三個人分別輔導國小生英語，數學和語文。輔導語文：我們採用了卡片的方式，使他們輕鬆又容易記住。輔導數學：我們自己準備了習題冊爲孩子們多加練習。輔導英語：我們口對口練習單詞讀法。在其過程中，我們並非一番風順，但作爲經過青馬工程學習的學生，我們相信自己也願意給自己一個鍛鍊的機會，致使結果也是不錯的。感謝青馬工程的培訓給了我們這次實踐的機會。我相信我們小組也是受益匪淺。我們爲身爲培訓對象而自豪。

我輔導的是一個國小六年級的孩子，他的數學比較薄弱，因此我知道他數學，總體教學過程還是一切順利的，只是對於大學生的我們掌握了很多簡便運算，但國小生並未學過這些方法，我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運用的方法，這對我很有啓發，當面臨學習困難的時候，不是我們瞭解太少，而是我們對於知識不能熟練運用，只有把知識融會貫通，才能更好地教會孩子。

在教學生題目時，要先給他們時間去思考，讓他們發表自己的想法，學生做錯的題目要幫他們做好總結，以便日後複習，對孩子的教育以鼓勵爲主，父母老師的讚許是學生進步的助推器，是增加自信的磚石。在和國小生的接觸中，我充分了解到了教育工作者的辛苦，使我獲益良多。對於孩子要有十足的耐心和細心，在交流中不可擺出一副大人模樣，要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事，我們需要交付足夠的耐心去教導孩子，在歡樂中學習。通過這一次的實踐，使原本對教育還沒有概念的我，第一次真正認識到教育的重要性與困難。

我們每個人在輔導國小生時都遇到各種不同的問題，有開心有緊張，更堅定了我們成爲一名好教師的.決心，這次實踐，看到孩子本子上的題目，從前的記憶，又都浮上心頭，更堅定了我們成爲一名好教師的決心。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來。我們這些作爲人民教師的後備軍，現在就應該認真學習專業知識，我們現在多學一些，我們的孩子就會多知道一些。我們會努力學習，爲將來成爲一名稱職的教師做好準備。

青馬實踐報告範文2023篇5

我們青年大學生擔負着建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們應樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛鍊自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮鬥的優良作風。 青年馬克思主義學校，針對大學生開展黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內容上，要以突出愛國教重育爲點，多讓其接觸並深入瞭解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。

我們大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨於成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑑別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨幹培訓學校以社會主義爲核心價值觀加強時我當時骨幹的教育具有鮮明的時代意義。

學生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨幹力量，而且發展黨員本身也是一個思想教育過程。發展一名合格的黨員，對周圍同學也會產生積極的影響與帶動，可謂“發展一個，帶動一片”。自我學習時，應針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。積極把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發展工作的一條基本經驗。

青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮鬥，我們也喜歡遊樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該爲奮鬥而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱鉅，因爲我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，爲祖國、爲人民、爲未來而奮鬥。

責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。

中國幾千年來的文明和道德傳統已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作爲大學生，我們應大力倡導核心價值觀，作爲共同的價值目標和理想要求。

然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應該在此時付出行動，實現我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年 作爲一名學生幹部,無論是在學習,生活中,還是在工作中,我都很努力很認真的去幹好每一件事,但我畢竟也是剛走過大一的一程,加之大二開學後,學習任務明顯加重,有時不免有事與願違之感.分析總結之後,知道是自身還缺乏一些必備的素質.這次有幸參加”青馬工程”的培訓,我受益匪淺,通過本次的培訓,我明白作爲一名學生幹部,在各個方面所必備的素質條件.同時也讓我明白了,在服務同學的同時,也應該不斷的進行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收穫最大的幾個方面作簡要分析,我想應該也是作爲一名學生幹部所應具備的最起碼的幾方面要求吧:

首先作爲一名學生幹部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學習.

因爲作爲學生幹部,我們首先是學生,然後纔是學生幹部,而學習是學生的天職,試問一個成績在班裏排倒數的學生幹部,有幾個同學敢信服他,換句話說,他能樹立幾分威信?進一步來說,連學習成績也搞不好的學生幹部,畢業後怎能在社會上立足,那就更別說以後爲國家作貢獻了.所以我們在幹好工作的同時,也必須抓緊時間學習,不能讓成績落下. 其次要擺正自己的心態.作爲一名學生幹部,我們在工作中會遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學時,也有配合與不配合之分,總之幹什麼事都不是一帆風順的,在此時我們就必須學會控制自己的情緒,不能因爲自己的情緒影響到工作;另一方面作爲學生幹部,我們並沒有什麼特權,我們的職責就是爲同學服務.所以在工作之中,我們必須設身處地的爲同學們着想,時刻從廣大同學們的利益出發;還有一點就是要不斷的進行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點分析問題,不斷提高爲人處事的能力. 再者要不斷提升自己各方面的能力.作爲學生幹部,組織活動,開展活動,必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動能力,語言表達能力以及人際交往能力.具備這些能力之後,我們就能更加從容的面對工作中存在的問題,也更能得心應手的處理這些問題. 最後一點,我認爲作爲一名學生幹部,我們應該不斷的充實自己,思維修養,身體素質等各個方面都應如此.只有不斷的充實自己,才能使自己在本職工作所在的位置上幹出成績幹出業績.

學生幹部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成爲其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程,而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,並在以後不斷充實自己,使自己成爲一個真正服務同學的學生幹部.

青馬實踐報告範文2023篇6

學校：

學院：

班級：

姓名：

調查目的：

時下，鄉鎮的網絡普及率越來越高，電腦對於青少年而言不再是什麼新鮮事物。而鄉鎮黑網吧的被監管力度往往不夠，青少年早已經將上網作爲了日常生活內容。心智不成熟的、尚未能全部辨別好壞的青少年們，又怎樣抵禦魚龍混雜的網絡文化呢?從網絡文化上出現的“90後”稱謂，讓社會不得不對現在的青少年捏一把汗。在看到網絡對信息傳播飛快的優勢的同時，不由得讓社會對孩子們產生了擔心，那些壞或者不壞的信息的傳播速度同樣的飛快。

而我們的處在稍微惡劣環境的鄉鎮教師們，又是怎樣面對現如今的社會稱之爲“90後”、“00後”的調皮搗蛋的學生呢?又是怎樣看待網絡對青少年們的影響?又怎樣幫助我們的青少年躲避網絡侵害的呢?

本次調查意在幫助老師們得到同行和教育對象關於網絡的想法，並相對應地作出他們自己的教育方案調整。

調查對象：

本次調查對象爲國中學生。青少年是我們下一代的接班人，我們必須關注九年義務教育的對象。轉向叛逆時期的國中生，更是社會關於焦點的重中之重。大學生是從叛逆期走出的一個“過來人”，大學生社會實踐已成爲培養合格大學生的重要組成部分，爲此我們也應盡我們之力，給予小弟弟小妹妹們一點幫助，給教育屆多一點關懷。

調查內容：

本次調查通過對國中學生以及老師進行問卷調查，展開對網絡的熟悉程度、對網絡社會事件的態度、對網絡的擔憂程度、對網絡依賴程度以及怎樣應對網絡侵害等問題的調查。

調查方法：

通過派發問卷進行調查，發放問卷共60份(對學生40份，對老師20份)，收回有效問卷60份。

調查結果：

從調查中發現，大部分的國中生思想上上網的動機是好的，95%的國中生選擇了上網是爲了查資料，100%的國中生選擇了上網的同時開着qq，82.50%的國中生在上網的時候玩遊戲。而在上網環境的調查(多選)我們發現大多數學生

在網吧(72.50%)，僅在學校有12.50%，而僅僅有27.50%常在家裏上網。現如今的互聯網已經漸漸轉向多元化，手機的普及率也極其高，手機當然是第二大的上網工具。95.00%的學生表示玩過手機qq等手機應用，20.00%的學生擁有手機，鑑於學校的監管要求，僅有5.00%的國中學生在上課時間使用過手機(在違反學校意願情況下)。在網癮問題上，有62.50%的人表示自己沒有網癮，有30.00%表示自己有輕微的網癮，有7.50%的學生表示自己有網癮。在國中學生的調查問題中問覺得網絡利害如何，有70.00%的學生認爲網絡即有利也有害，20.00%的學生認爲只存在利，7.50%的學生認爲只有害，2.50%的學生選擇了其他。在對網絡是否侵害的自身一問上，有82.50%的學生選擇了沒有對自己產生危害，有17.50%選擇了對自己有害。在如何對待網絡成癮一問(多選)上，有100%的學生認爲應該自身控制善用網絡，70.00%認爲應該學校及相關機構應該加強管理力度，30.00%認爲家長應該提高對自身的網絡管制。

而在對老師的調查一面，有100%的老師認爲國中學生們無法完全認清網絡文化的利害與善惡。在怎樣解決網絡成癮問題上(多選)，有95%的老師認爲學校應該加強教育力度，100%認爲相關機構加強對網吧的監管力度，85%認爲家長應該對其子女加強教育及事實家長管制。而在反映其他問題上，大多數的老師都覺得難以實現與學生的真心交流，難以在網癮問題上對學生進行到位的教育。並有老師反映在他們向家長進行學生教育情況反饋的時候，家長並不對孩子的教育給予足夠的關心，在對待孩子犯錯的問題上存在過度縱容的行爲。並有少數的老師認爲，使用暴力會對孩子的身心產生傷害，但在特殊情況下仍舊很需要使用恐嚇“暴力”來對學生進行教育。

調查結果分析：

在調查中發現，國中學生存在着網絡依賴症的問題，並受到了一定程度的侵害，從對手機的調查中，我們發現學生的好奇心驅使他們對網絡這一個千變萬化的食物產生了濃厚的興趣，在有違反規定手機可能被收繳的風險下仍然使用手機上可以反映。在網吧的管理上，我們可以發現鄉鎮對於黑網吧的監管較爲寬鬆，有不少部分的青少年可以輕鬆進入黑網吧上網，環境對青少年網絡成癮也產生很大的影響。在對網絡利弊的認識上，仍舊有少部分青少年無法認清，反映出我們的國中學生大部分無法完全認清網絡的僞善性。雖然有大部分的學生認爲網絡對其無害，仍舊存在少部分的學生認識到網絡對其在存在侵害。青少年學生們在已經沉溺網絡的情況下，存在部分學生已經認知了問題卻無法控制自己的情況，這種情況非常需要外界的幫助。叛逆心理和對社會認識仍舊不成熟的條件下，我們的青少年對事物的判斷能力仍舊不足，這點需要社會、學校以及家庭對其給予很大的幫助來彌補。

在學校方面，對叛逆青少年的教育一直是令老師們很頭疼的問題，而與問題少年溝通不到的情況下，有些家長又不給予老師足夠的支持，那麼問題就會一直被擱置，就會對孩子的身心都產生了危害。從使用“暴力”的問題上，我們可以發現老師們有時也對問題少年感到無助。在我們的老師發現了問題，並着手解決，但仍舊存在解決不了的情況時，則需要家庭和學校一同努力來解決，保證青少年的成長得到健康保障。如若在對家長期盼破解的情況下，我們的老師也承受着巨大的心理壓力。

可見我們的教育需要社會的關注，學校的關心，和家庭的關愛。只有多方努力，才能營造青少年成長的健康之路。才能在互聯網時代，健康地成長。

個人建議：

從本次調查結果分析可以看出，因特網對青少年思想的影響越來越直接、越來越全面、越來越深刻。因特網在思想文化宣傳乃至整個精神文明建設中的作用越來越大，因特網的出現和發展對傳統的思想政治工作提出了嚴峻的挑戰。

青少年正如溫室裏的花朵，各種抗壓能力都不比成年人。在國中時代，正是叛逆心理瘋長的時候，國中學生們有着很大的好奇心，而這好奇心也能轉變爲猜疑心。自身的不夠成熟，造成了問題少年，他們對社會問題的認知能力還不夠強大，需要着社會各界的幫助。

學校作爲青少年最爲集中的教育場所，不但要儘快普及網絡知識教育，增強教育內容的實 用性和趣味性，而且要在學校德育課中增加網絡道德教育內容。網絡道德教育的關鍵是教會學生判斷、教會學生選擇，提高學生自身“免疫”力。要重視青少年網絡心理健康教育，讓學生更多地瞭解自己、瞭解什麼是健康的心理，如何做一個心理健康的學生。總之，學校德 育教育要跟上時代的發展，適應青少年的思想特點，才能收到好的效果。

父母是青少年網絡經驗(網絡行爲和網絡意識)形成和改變的最直接影響者。對上網青少年進行引導最好的辦法是父母和孩子一同上網，與孩子一起面對網絡的衝擊，告訴孩子在網上 哪些事可以做，哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上網多長時間最合適，怎樣進行自我保護，怎樣分辨信息的好壞，家長必須掌握使用網絡的基本技能，學會使用“過濾技術”是父母用來抵制不良網站的基本武器。找出幾個較好的青少年網站，收入“收藏夾”，作爲孩子固定瀏覽的站點。防止青少年網癮症最重要的就是嚴格控制上網時間，兒童少年處於發育 時期，上網時間應嚴格控制，每天以不超過2小時爲宜。

大衆傳播媒體，作爲信息社會中影響青少年思想的最重要的媒介，要擔負起維護文明網絡環境的責任，尤其是，作爲大衆傳播媒體一部分的網站，更應如此。大衆傳播媒體應在普及網絡知識的針對性、系統性上下功夫。應投入人力、物力製作一批內容精良、形式生動活潑的網絡節目。在傳授網絡知識的同時，告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網上信息和娛樂資源。

總之，網絡的出現和發展，對青少年思想影響是巨大的，對青少年思想政治工作提出的挑戰是嚴峻的。我們只有全社會行動起來，才能打贏這場與西方敵對勢力爭奪下一代的戰爭，才能使我們的社會主義事業後繼有人、興旺發達，才能實現中華民族的偉大復興。