暑期校本培訓方案（多篇）

暑期校本培訓方案 篇一

爲進一步加強我校教師隊伍建設，切實推進教師培訓工作，促進教師專業化成長，使校本培訓逐步科學化、規範化、系列化，努力培養一支有愛心、有思想、有修養的優秀教師隊伍，結合學校實際，特制定如下計劃。

一、培訓目標

通過培訓使全體教師進一步提高師德修養，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學的教學方法，增強實施素質教育的能力和水平，促進教師專業化發展，全面提高教師素質水平。

二、培訓對象

全校各學科任課教師。

三、培訓時間

7月3日—7日；8月20日—25日；

四、培訓內容

1、師德培訓：開展教師思想政治教育和職業道德教育，強化教師自我修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，以高尚的情操引導學生全面發展。

2、教育理論和專業知識培訓：加強教育學、心理學等基礎理論和學科知識理論的學習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業培訓，使教師自覺將新課程的理念轉變爲具體的教育教學行爲，不斷提高實施新課程的能力。

3、教學能力和教育行爲培訓：按照新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓，引導教師用實施素質教育的理念指導教育教學行爲，並對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業化發展。

五、培訓方式

1、視頻學習：以教研組爲單位，組織教師收看視頻課程。

2、舉辦專題講座：圍繞在大力推進素質教育形勢下，如何促進教師專業發展、加強教師修養、提高教師教育教學能力等，聘請省內外知名專家及校內、外學科帶頭人和名師作專題報告。

3、觀看培訓光盤：以教研組或某一羣體爲單位，組織收看培訓光盤或學科教學視頻材料。教學視頻材料由教研組長負責收集。

4、互動研討：以教研組爲單位，組織教師面對面集中研討，研討內容主要是視頻課程、學科教學、教師專業發展等。

六、組織實施

1、加強領導。爲加強管理，確保我校暑期校本培訓工作順利進行，圓滿完成培訓任務目標，現成立學校暑期校本培訓工作領導小組，組成人員如下：

組 長：陳仕貴

副組長：李建國、王忠海

學校暑期校本培訓工作領導小組負責整個校本培訓工作的組織、協調、實施。教導處負責校本培訓工作的日常工作，做好校本培訓過程管理。各教研組組長是本教研組培訓的組織者，根據學校安排和培訓計劃，認真組織本教研組教師進行培訓學習。在培訓期間，全校中層以上幹部將全部分到各教研組進行組織管理與學習。

2、嚴肅培訓紀律。參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定參加學校組織的培訓，原則上一律不準請假。

3、注意培訓情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓情況記錄，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓結果等。

4、嚴格考覈評價。培訓工作結束後，學校將對培訓工作進行總結、評價，從教師參加培訓的考勤情況、具體培訓情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面，對教師培訓學習情況進行考覈評定。考覈評定結果將計入教師個人年度考覈，並作爲職務評聘、晉升的必備條件。

暑期培訓活動方案 篇二

一、活動主題：

走出校園，服務農村，青春建功

二、活動地點：

xxx

三、活動時間：

20xx年x月x日—20xx年x月x日

四、活動背景：

爲響應湖南涉外經濟學院20xx年暑期大學生文化、科技、衛生”三下鄉”社會實踐活動，學院團委組織了“廣西大學林學院暑期社會實踐服務隊”，利用暑假奔赴廣西北部灣地區進行一系列的實踐活動。身爲廣西大學林學院的學生，我們應當積極響應“構建和諧社會，科技環保，建設社會主義新農村”政策的號召，通過“三下鄉”社會實踐活動，宣傳科技環保理念，考察當地經濟發展情況。

五、活動目的：

爲了更好的引導廣大團員青年積極投身社會實踐，深入宣傳社會主義榮辱觀，宣傳人文，科技，綠色的奧運理念。掌握科技發展的動向以及對相關的產業的帶動，鼓勵廣大學生在實踐中瞭解社會、瞭解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊意志、培養品格，進一步提高思想政治水平和綜合素質；爲了更好的鍛鍊同學們的社會實踐能力，豐富同學們的暑期生活，積累的社會經驗，提高自身素質，更好的完善自我，爲以後社會工作打下良好的基礎。同時通過社會實踐活動，整合課堂所學習專業理論與知識，在實習中強化專業知識和技巧的運用和實際工作的能力，不斷在社會實踐中深化對本專業的定位與就業方向的認識，增強社會責任與服務意識。發揮專業特長，提高自我，服務社會。

爲了更好的鍛鍊同學們服務社會的能力，豐富暑期生活，積累社會經驗，磨練自身意志，提高自身的素質和完善自我。

培養學生的團隊協作精神與社會交際能力，爲以後走出社會奠定基礎。

六、活動人員：

主辦單位：涉外經濟學院團委

帶隊老師：xxx

隊長：xxx

成員：xxx

活動協調：xxx

財務管理及後勤保障：xxx

外聯公關：xxx

資料整理：xxx

信息宣傳：xxx

安全工作：xxx

七、日程安排：

1、宣傳動員及立項（5月x日6月x日）

在本院學生中進行暑期“三下鄉”社會實踐活動的動員，講清、講透學生參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的目的、意義及要求；初步擬訂本院暑期社會實踐活動的方案，擬訂實踐活動項目，並上報。

2、準備階段（6月x日7月x日）

制訂規範、詳細的培訓計劃，認真開展培訓工作。對隊員進行專業理論、時事政策、採訪技巧、調查技巧、實踐相互知識和安全注意事項等反覆面的培訓。

3、實施階段（7月x日24日）

按計劃進行社會實踐活動。

4、活動總結階段（7月x日8月x日）

各種材料整理上報，並作好資料存檔工作；團隊將實踐總結、調研報告和相互材料報送校團委。

八、活動內容：

以實地考察、發放科技手冊、問卷調查的形式調查當地林業、自然保護區，國家森林公園等林業發展狀況、城市生態規劃和開發區經濟發展情況，最後結合本學院的專業特點提出可行的發展方案。同時，走進北部灣，瞭解北部灣，認識北部灣，宣傳北部灣。爲畢業後建功北部灣打好基礎。

教師暑期培訓方案 篇三

爲深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全區中國小、幼兒園教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據鹿城區教育局《關於做好20xx年鹿城區中國小、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》（溫鹿教辦函〔20xx〕21號）文件精神，決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓工作，現將有關事項通知如下：

一、培訓主題

和諧教育，幸福師生

二、培訓內容

本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神爲總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”爲目標，以學習師德楷模爲重點，加強師德建設，促進教師專業成長，圍繞加強學校教育現代化建設、落實教育均衡發展及近期學校工作展開培訓學習。

三、培訓對象

匯南國小全體在職教師。

四、培訓形式

本次培訓採用集中和分散學習相結合，有視頻報告、教師論壇、個人自學等形式。

五、培訓時間

20xx年8月22日至28日，26日下午進行學科素養測試。

六、培訓紀律及要求

1、不遲到早退，自覺遵守培訓簽到制度，如有特殊情況，請到校長處請假。

2、嚴格遵守會場紀律，保持會場清潔和安靜。

3、認真做好3次自學師德書籍或視頻材料學習筆記，4次集中培訓筆記，參加1次教師素養考試。

4、總結本次師德培訓活動，上交一篇培訓總結電子稿。

教師暑期培訓方案 篇四

一、培訓目標

針對深化課改中全省中國小一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發展遇到困惑等問題，面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網絡交流、自主學習、專家在線、任務驅動等形式，有針對性地幫助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題，進一步提高我省一線教師的整體素質和教育教學水平。

二、培訓對象及培訓時間

（一）培訓對象

各市根據當年省教育廳下達的網絡培訓專題任務，有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓對象必須基本掌握信息技術的常用操作與網絡的應用技能。各地在完成省級網絡培訓計劃的同時，可以申請適當增加參加網絡培訓的人數。

（二）培訓時間

培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底，具體時間以系統裏項目開展時間爲準，由各地按照當地需要在規定時間段內選定；學員網絡學習時間爲15天；學時數爲30學時。

三、培訓內容

20xx年網絡培訓課程具體內容見《20xx年省級網絡培訓課程簡介》（培訓報名平臺下載）。

四、培訓形式

主要採取線上學習與線下交流相結合的模式。

1、以網絡自主學習爲主，登錄站自主學習，並藉助網絡環境與網絡培訓輔導人員及其他學員進行交流互動，完成培訓課程；

2、結合線上學習，線下自主拓展學習其他相關內容；

3、各市有計劃地組織線下集中交流討論，提高學習成效。

五、培訓管理

1、所有參與培訓的教師信息全部來自於v省中國小教職工信息管理系統已審覈通過的教師信息，原v教師教育網站分配的帳號作廢，默認的使用身份證號作爲登錄名，初始密碼爲身份證後6位（待定），如果無法登錄需要和學校負責教職工系統的管理人員聯繫；

2、網絡培訓項目的設立、報名在v省中國小教師培訓管理系統中完成，流程和其他面授培訓一致，具體報名方式爲：學校報名、區縣審覈、培訓基地審覈；各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作；

3、學員初次登錄時需要完善個人的手機信息，用於接收培訓班重要通知；

4、學員在培訓期間登錄系統，在線學習課件、完成作業、參與論壇討論（原班級論壇取消，每個項目設立1個論壇，論壇在培訓班結束之後將依然保留）、參與專家在線；

5、學校管理員、區縣管理員、大市管理員需登錄系統查看管轄範圍內學員參與培訓的進度，督促學員按時完成學習要求；

6、學員在培訓班結束後一段時間內完成相關問卷調查，否則將無法獲得成績；

7、各機構在系統裏完成優秀評比、表彰等工作；

8、培訓合格後學員自行在系統內打印培訓證書。

六、培訓考覈

根據各項目要求，主要考覈學員學時數、完成作業合格率、參與討論率、參與專家在線率和現場考覈情況（現場考覈方式另行通知），具體按照系統內設定參數進行。

（一）、組織方法

1、由省教師培訓中心對“省—市—班級”的學習數據進行實時監控；

2、將參訓率、在線學習時數、作業完成率、參與討論率、作業質量等作爲定量監控的重要指標；

3、定期召開學情通報會；

4、市項目辦參照省項目辦發佈的學情數據協調管理本市工作；

5、輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化、表面化；

（二）、考覈內容（非實驗操作類）

學員考覈辦法，對學員網絡學習情況進行三項考覈（見下表），系統結合學習數據照此評定學員成績，80分及其以上者爲合格。

暑期培訓活動方案 篇五

目標

增強團隊的凝聚力，讓學員瞭解一個羣體內各個成員的角色和責任，增強團隊成員的責任感和榮譽感：

啓發想象力與創造性，提高解決問題的能力；

樹立相互支持配合的團隊精神和整體意識，增強團隊的凝聚力；

認識自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力增進了解與溝通；

提高創新意識；

通過團隊遊戲培養良好的心理素質、提高相互間的配合與溝通、打破人與人之間的隔膜、熔鍊團隊、建立友誼、挖掘潛力、釋放激情。

培訓計劃

09：00抵達基地

09：30精神整裝，闖拓展培訓第一關

[破冰]

形式：15—20人組成一隊，自我介紹

選隊長：主要領導者

起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念

編隊訓：放下壓力、敞開心扉

設計隊徽：本隊的標誌、前景與展望

設計隊旗：旗幟飄揚，代表着整支隊伍，代表着“1”代表着我們不敗的信念

編隊歌：表現創造力、展示活力、煥發激情[破冰訓練]

目標：

用特殊的形式相互瞭解，團隊成員“融冰”

形成熱烈的團隊氛圍，爲接下來一天的培訓做好心理準備

瞭解學員狀態，使學員初步熟悉培訓形式

10：30戶外場地培訓，有效溝通與協作

[孤島求生]

項目介紹：

將每隊學員分爲三組，安置在不同的島嶼上（珍珠島、聾啞島、盲人島），在規定時間內完成各項任務，其中一項任務貫穿三個島嶼。

12：00午餐

13：30場地挑戰類項目

[挑戰NO1]

現代團隊越來越重視團隊與成員之間的情感交流和對個人歸屬感的培養，而拓展則是實現這一目標非常重要的一環！

加深個人對團隊的感情；

增進隊員之間的溝通和交流；

增強隊員之間的團隊協作意識；

創造企業內積極向上的工作氛圍，提升隊員士氣！

A能量傳輸

規則：利用所給工具在制定人數後將“能量”傳送到終點在“能量”向前運動過程中，禁止迴流觸手和掉落停止。如出現犯規將退回起點從新開始。

目的：提高整體協調能力，體現領導意識。

B巧接綵球

規則：在規定範圍內其中將綵球通過反彈，另一人將其接如容器整個過程不允許跨越教練所指定區域接球人不允許身體任何部位接觸綵球，當綵球空心落入容器成功目的：互動娛樂

C不倒森林

規則：教練給予統一口令，所有隊員圍成一圈人與人相隔一稈所有隊員右手後背不允許接觸手中工具完成7次以後且手重工具不倒成功

目的：整體的協調能力信任的重要性

D激情鼓掌

規則：挑戰NO1的最後一項所有人圍成一圈以鼓掌形式進行每隊將總結4字代表自己團隊的口號在教練所述規則完成在整個過程中需口徑一致如有先後便從頭在來最短時間完成者爲獲勝。

目的：領導力團隊合作力思維方式互換

16：30總結與評估

介紹：每個隊派代表展示一天培訓的收穫培訓師對一天的活動總結頒發證書培訓評估

目標：經驗分享，理論總結樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到高潮評估培訓效果

17：00返程

活動注意事項

1、所需設備和資料：由基地負責提供，需要特別通知個人攜帶的物品另行轉告；

2、在計劃實施前將本次活動預先告訴參加的員工，以儘早做好準備；

3、安全第一，嚴格按培訓中規定內容行事，發揚團隊協作精神，服從培訓師和基地教練的統一安排，否則後果自負；

4、參加者身體健康，有一定體力保證；有心臟病、高血壓史者不參加高空項目；

5、着裝要求：所有參訓人員必須穿寬鬆的運動裝或休閒裝，必須穿軟底運動鞋，女士不能穿裙裝；

6、培訓期間，任何人不得飲酒；

7、培訓課程可根據時間、天氣、安全等因素做出相應的調整；

8、參訓者需妥善使用和保管各種培訓器材，如有故意損壞，必須按價賠償；

9、注意環保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨意浪費食品，共同保護基地及周圍環境的清潔，自己的垃圾自己帶走；基地內嚴禁吸菸；飲用水採取空瓶換新瓶方式。

暑期培訓心得體會 篇六

作爲一名教師，我認爲需要學習的東西很多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經過這幾天的學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。下面是我通過學習獲得的點滴體會：

一、更新了教育觀念

現代的教師應成爲學生潛在品質的開發者；成爲教育教學的研究者；成爲學生的心理諮詢者和健康的引領者；成爲課程的開發者和建設者；成爲學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次學習，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作爲教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇於探索，敢於創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，纔可以做一個好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學動態

教學反思本身就是一種創造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行爲，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

這次培訓，對於我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力於自己鍾愛的教育事業。因爲每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。耳濡目染的東西很多。但要採他山之玉爲我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作爲一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心嚮往之”這是我一生的追求。

作爲教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因爲過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對於這種學習，對於一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

三、加強專業文化學習，做一專多能的教師

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

這次學習內容豐富，充溢着對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。身爲老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今後的教育教學實踐中，我將靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。

培訓後在工作中的打算：利用本次學習成果，積極探討新的。教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

暑期培訓活動方案 篇七

一、活動前言：

作爲新時代的大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐能力。暑期社會實踐是學校項課堂外的一種延伸，也正符合我們湖北經濟學院培養高素質的應用型、複合型、外向型創新人才的目標。在學院領導的號召下，今年暑假我院許多同學都組隊參加了“三下鄉”社會實踐活動，並取得了豐碩的成果。

二、活動目的：

鑑於我院學子在本次社會實踐中取得了豐碩的成果，特組織策劃了本次由14屆稅務財政兩班聯合舉辦的班會。一方面，交流社會實踐經驗，吸取優秀隊伍好的實踐方法；另一方面加強兩班的聯繫，使兩班的同學更親密團結，起到互相學習共同進步的作用。

三、活動主題：

暑期歸來話實踐

四、活動時間：

9月12日星期日19：00

五、活動地點：

J1—501

六、活動形式：

演講及視頻展示

七、參與人員：

稅務Q1432班、財政Q1432班全體同學

八、活動流程：

1、主持人（肖萌、張書琴）宣佈班會正式開始

2、兩班各派兩支優秀隊伍進行展示

（1）稅務Q1432班優秀隊伍代表之一杜翔琳進行展示（以網絡發票爲課題）

（2）財政Q1432班優秀隊伍代表之一陳齊凡進行展示

（3）稅務Q1432班優秀隊伍代表之二肖剛進行展示（吳天祥小組支教）

（4）財政Q1432班優秀隊伍代表之二姜歡進行展示

3、兩班班長進行活動總結

4、主持人宣佈班會結束

九、班會預期：

在班會過程中，同學們能通過優秀隊伍代表的成果展示有所思考，有所體悟，能從中收穫實踐的樂趣和經驗。

十、備註

本次班會由稅務1432班和財政1432班聯合開展，因此兩班共用一份策劃。

暑期培訓心得體會 篇八

今年7月中旬，在單位領導關心支持下，在市委組織部的親切關懷和精心安排下，我有幸參加了我市在xxxx市委黨校舉辦的xxxx幹部暑期培訓班的學習。在爲期一週的暑期培訓中，我始終保持高昂的熱情和積極的態度投入到培訓的學習、生活、實踐和活動中去，通過此次暑期培訓，我的心得體會很多，我的各方面素質都取得了進步，暑期培訓的心得體會如下：

一、增長了見識

這次學習既有當前政治經濟形勢的時政學習，又有深入實際的參觀考擦；既有針對性的理論學習，又有鍛鍊業務能力的情景模擬訓練；既有道德修養方面的學習，又有提升人格魅力的形象儀態方面的學習。雖然時間較短，但內容豐富。

在時政及理論學習課上，我們通過有針對性的時政及理論學習，不僅對我的政治理論修養有了進一步的提升，也開闊了視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事形勢也有了比較全面的瞭解，進一步認清了形勢，明白了新時期我們黨面臨的十分嚴峻的考驗和挑戰。考驗之一是世界格局的變化：全球政治由單極走向多極，決定了未來世界的複雜多變，作爲執政黨的中國共產黨必須與時俱進，不斷的自我強大，才能立於不敗之地。考驗之二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛進，這對於我們來說，既是機遇也是挑戰，只有抓住機遇乘勢而上，纔會跟上時代的步伐。

豐富多彩的暑期培訓內容，鍛鍊了我各方面的業務能力。新穎的新聞媒體發佈會情景模擬教學，不僅使我對基層工作有了新的認識，也使我對新聞媒體有了新的認識，還鍛鍊了現場臨時作答和應對突發情況的能力。有關加強基層幹部思想武裝工作的理論課，使我深刻認識到基層幹部必須深入基層，近距離接觸羣衆，提升作羣衆工作的能力，努力掌握新形勢下羣衆工作的特點和規律，積極探索做好羣衆工作的新途徑和新辦法，切實加強對羣衆的教育引導，使工作在實踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩定社會的作用，爲我以後從事羣衆方面的工作奠定了很重要的基礎。

日常禮儀、道德修養、提升人格魅力的學習，不僅提高我對道德的認識，也使我明白道德對於一個國家，對於個人有着非常重要的作用；通過對爲人處事的學習，使我掌握了一些爲人處事方面的技巧和方法，這對我以後不管是學習、工作和生活方面都有着很好的促進作用；通過對禮儀的培訓學習，使我明白禮儀不僅是一門藝術，更是提升人格魅力的一種有效手段。

暑期培訓期間赴XXX的考察，使我們看到了自己的差距。經過與當地幹部的座談和現場考察，我覺得就恩平和翠亨來說，不管是幹部創新的意識、發展的理念，還是管理的水平，都存在着很大的差距。當然自然條件和優惠政策或許有不同，但人的因素，特別是幹部幹事創業的主動性和積極性，我們還是遠遠不如。

二、明確了努力的方向

暑期培訓班雖然只有短短的一週，但我學到了很多、聽到了很多、看到了很多，也領悟到了很多，今後，我要從三方面着手，不斷提高自己。

1、以更嚴謹的學風加強學習。這一週的學習，只是一次充電，暑期培訓結束後，我們要把在黨校學習時形成的好風氣帶回去，繼續堅持學習，要時刻保持一種終身學習的理念，自覺處理好工作和學習的關係，努力在思想上提高理論素養，夯實理論基礎；專業上廣泛學習各種新知識，新技能，多向領導和同事請教，用知識武裝頭腦。在今後的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到心中有數，學而思，思而信，信而行。

2、以更新的觀念開拓創新。堅持系統思維、增強工作的全面性；堅持理性思維、增強工作的科學性；堅持超前思維、增強工作的主動性；堅持橫向思維、增強工作的開放型；堅持逆向思維、增強工作的創造性，以思維的創新引領工作的創新。把培訓成果轉化爲創造力新成績，實現知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。

3、以更務實的作風爲人民服務。始終以求真務實的精神抓好工作落實，增強幹事創業的主動性。從實際出發，着重處理好局部和全局、眼前和長遠、繼承和創新的關係，既要解決好當前亟待解決的問題，又要與時俱進，敢於創新。

總之，通過這次暑期培訓，使我受益非淺，收穫很大，但也使我更加清醒地認識到要做一名合格的青年幹部並不是一件簡單的事。我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。要學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。還要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造恩平青年幹部特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。今後我將勤奮工作，開拓創新，以飽滿的精神，昂揚的鬥志，良好的作風，滿腔的熱忱投入到工作中，爲建設幸福和諧新恩平儘自己最大的一分力。