什麼是領導力新版多篇

如何提升領導力 篇一

一、真誠信任，團結合作，要有建設運作高效團隊的工作能力。

二、堅持學習，以身作則，要有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。

1、與時俱進，提高學習能力。

2、以身作則，工作充滿激情。

3、敢於負責，從不推卸責任。

4、公平做事，做到獎懲分明。

5、真誠待人，與下屬做朋友

三、重視健康，調適心理，要有保持自己身心健康的修煉能力。

領導力第三層次：企業領導 篇二

相對於羣體領導，企業的領導要上一個層級，也有三個關鍵點：方向、結構和制度（見圖4）。方向是指企業願景、企業戰略、企業文化；結構包括產權關係、公司治理、組織架構制度：核心流程、人力資源管理等。關於這些，筆者就不詳細敘述了，只着重指出三點：

領導幾十人與領導幾千人在領導條件和採取的方式上是截然不同的，帶領小企業可能更像帶一個團隊，應更注重團隊領導的三要素，而當企業抓住某個機遇經過快速擴張之後達到一定的量級之後，內外的條件已經發生了根本性的變化，方向、結構和制度就顯得更爲重要。

企業文化如果得到企業成員的廣泛認同，會極大提升領導者的領導力。事實上，企業文化某種程度上是領導者的文化，是領導者理念、風格、策略的化身，尤其是在企業的創業期，這種傾向更爲明顯，無論這時的企業文化是隱性的還是顯性的。隨着企業的發展，企業文化也要與時俱進，固化或者異化原有的企業文化是會帶來相反的作用。

作爲企業的領導者，搭建一個核心團隊是持續運營的第一要務，再好的制度、流程也是需要人來執行，核心團隊能否高效運轉是領導力高低的直接體現。無論採取什麼樣的方式構建核心團隊，選擇合適的成員、構建互補、互信的關係是關鍵中的關鍵。

領導力培訓心得體會 篇三

在國小時光的最後一個綜合實踐活動中，我們高年級的同學參加了軍訓，軍訓？那不是很累？對，是很累但它讓我的身體變得更加強壯了，行爲也規範了，還讓我學到了很多很多能讓我一生都受益無窮品質和能力。

最讓我刻骨銘心的還是結營儀式的最後一個活動“責任心與領導力”的訓練。這天的天氣很晴朗，雖然很多雲，但這並不能阻止太陽在散發着強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽光下做訓練，頭頂上的汗水低下來的聲音已經是我們的家常便飯了。“現在開始結營儀式的‘責任心與領導力’訓練！請各班到指定位置。”在園山青少年活動基地的天空中迴盪着這句話。

給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個班產生出兩位領導，我很榮幸被主教官點名讓我擔任其中的一位。當時我想：我一定要做好自己應有的責任，給同學們樹立一個榜樣。這個訓練的規則是這樣的：只要在訓練的過程中，有一個同學錯，作爲領導的我就跑一圈，十個同學錯，就跑十圈，那是多麼大的運動量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀，呀，呀，我在說什麼呀，怎麼能這樣呢？我是領導，同學們做錯了，我應該爲這件錯事受到應有的懲罰。那麼，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母爲我們付出了太多太多了。

有些同學一回到家，放下書包，做到沙發上，就說：“媽媽，我好渴，快給我一杯水。”當你說出這句話的時候有沒有想過，媽媽剛上班回來也很累呀！可是她並沒有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問她，這是爲什麼呢？也許，她只會由衷地告訴你一句最簡短也是最讓我們很難理解的話：“因爲我是你的母親！”

在生活中，每一個人都回有自己的責任，比如：學生的責任是好好學習，醫生的責任是治好病人，警察的責任是爲人民服務。我們現在的責任就是學習，不要浪費童年的時光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！

可以說這次的訓練讓我認識了自己，也可以說這次的訓練完善了我。無論怎樣，我堅信，通過自己的努力，我一定會成爲國家的有用之才！

領導力培訓心得 篇四

本次培訓主要內容就是如何用現代企業科學管理理念和管理制度打造出一個成功的企業，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成爲一名卓越的員工，進而塑造出一個優秀的團隊。以下是我所學習到的現代企業管理的幾個要點：

1、企業管理的核心：即領導力+管理

所謂領導力是對人而言主要是體現在企業文化的建設方面，即在企業管理中要強調以人爲本的思想，從精神入手，在企業內部形成一個人人愛崗敬業積極向上的精神面貌，因此我認爲領導力即影響力，是對外部調適對內部 所謂管理就是對事而言，即強調的是企業制度的完善和執行，也就是我們通常所說的執行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。

2、高效團隊的建設

著名的足球教練希丁克曾經說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人“。優秀團隊的建設是企業成功的保障。那麼一個團隊建設的核心是什麼：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取並加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。

3、執行力的提升：

執行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執行力，當一個團隊的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最爲關鍵。如何提升執行力，我認爲其根本在於提升員工的個人能力，員工是執行的主體，高效的企業團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養是我在本次培訓中體會最深的一點。

4、加強員工領導力的建設

員工領導力建設就是貫徹以人爲本的理念，強調每一名員工都是企業的主人，每個員工在工作中都應該是主動者，都是自己的領導，都需要對自己的業績負責，培養員工的領導力，使其成爲卓越的管理人才，最終目標就是打造一個卓越的團隊。最後我借鑑美國西點軍校的四條管理理念來描述一下我心目中一個成功團隊所應該具備的幾個方面：

一是榮譽原則：珍惜企業榮譽，以能在該企業爲榮，把維護企業的聲譽看作是至高無上的原則，這也是一個企業員工的領導力和主人公意識的具體體現。

二是團隊精神：企業內部員工要善於溝通善於合作各部門之間要有一個互爲服務關係，緊密團結向一個共同的目標去努力奮鬥積極進取。

三是不斷提升自己：這是每個企業每個員工都必須具備即基本要求，不斷進步不斷創新才能保持一個企業的青春活力，才能立於不敗之地。

四是永不放棄：不拋棄、不放棄、不達目標永不言敗！

領導力第一層次：個體領導 篇五

在一對一的狀態下，領導成功與否取決於對部屬意願和能力的準確判斷和評估。不同的人，意願和能力是不同的；同一個人，在不同的事項上、不同的時間、不同的環境，意願和能力表現也是不同的。評判公式中耗費心力與有效行動都與此有關，意願低，沒有動力就難以產生有效行動；有意願，沒能力，同樣難以產生有效行動，這兩種狀態下，所耗費的心力當然就大了。意願不同、能力不同，所需的領導技巧和風格也不相同。

意願和能力有四種組合（圖表1），組合不同，領導技巧也不同。對於有意願有能力的部屬，只需要有效的授權；對於有意願沒有能力的部屬，需要的是教導、指導、培訓；對於有能力沒意願不願意做事的部屬，授權、控制都是不合適的，需要採取溝通與激勵與等措施來了解部屬的心結之所在並改變部屬的意願和能動性；對於沒做事的意願、也沒有做事能力的部屬，原則上應該淘汰，如果因爲種種客觀原因無法實現，則只能是指揮與控制，給予一些程序性的事務，並採取強制性的手段來保證。

對於不同個性的個體，只考慮意願與能力是不夠的，還需要不同的領導風格表現。不同的人有不同的個性、性格，這種特質對工作或任務的完成是有深刻影響的，所謂“性格決定命運”。對於不同個性的部屬，領導者要適時調整自己的領導風格，雖然領導者的領導風格是由自己的個性決定的、是相對固定的，但對不同特質的部屬，應該體現出一定的差異性，只有這樣，領導才更有效。

根據已有的心理學和行爲學的成果，以性格是外向還是內向、行爲注重人際關係還是工作（任務）本身這四個要素，我們可以劃分出四類人格特質：這四種特質組合起來，大致可以將人分爲四種類型：控制型(D)、社交型(I)、穩定型(S)、分析型(C)。這種劃分當然不是絕對的，但在實際工作中，傾向性還是能判斷出來的（見圖2）。大家所熟悉的電視劇《亮劍》中的主人公李雲龍，就是典型的外向的、以任務爲導向的控制型人，控制慾強、不注重人際關係，政委趙剛，性格相對內向、比較注重人際關係，偏向於穩定型人。

如果部屬是屬於控制型的人，這種類型的人一般具有很強的成就感，領導者需要給他具有挑戰性的目標，不必交代細節，需要給他授權，給他發揮的空間，甚至還可以使用激將法。另外，這種類型的部屬不太注重羣體內部的人際關係，容易得罪人、干擾其它部屬的情緒，領導者要幫他協調人際關係，處理一些善後的事情；社交型的部屬，人際關係處理得比較好，做事也比較樂觀，過度承諾和不太注重細節是這種類型部屬典型的缺點，領導者給這類員工佈置任務時，要給予明確的目標、明確的期限，而且要經常催促，注重過程的控制；穩定型的人屬於輔助型、幕僚型人才，適合當助手，一般而言，主動性差、重情感，不適合嚴厲的斥責，對於這一類型的部屬，佈置任務要交代清楚細節，並多給予鼓勵；分析型的人，注重細節、流程，但比較保守，不敢挑戰目標，怕犯錯，創新精神不足，任何事情都是先想問題而不是辦法，對於這樣的部屬，領導者需要給予更多的溝通和激勵。

另外，給予不同意願、能力、個性的部屬不同的任務、位置，領導力高低一個重要的表現，任務、位置得當，部屬的執行力自然就高、耗費領導者心力當然就小。

領導力培訓心得體會 篇六

一、對課程的認識

這次參加的卓越領導力訓練培訓是楊教練開辦的第108期培訓課程，課程爲期二天三晚，以楊教練的講解、活動體驗和學員們分享等方式進行。上課期間，楊教練要求非常嚴厲，時常用犀利的言語敲打着我們，要求我們必須以積極主動的心態，全身心的投入到課程中。開始時會給我們一種壓迫感，但課程越往後，會使人感覺心裏的壓抑得到釋放，身心逐漸放鬆，進而融入到培訓的氛圍當中。

二、責任

人的一生就是一個充滿責任的`旅程，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能體現人生的意義。這次的培訓課程中，楊教練通過活動讓我們對責任有了新的認識，當我們不負責的時候，是我們最親的人在爲我們的不負責而承擔着後果。因此我要記住，責任是一種承諾，人永遠不是僅僅爲了自己而活，而是爲了伴着我們的親人，承載着對他們負責的人生使命。

三、團隊

沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊是由一羣不同人的搭配，朝着一個目標努力的團體。因此每一個人都應該明確，在團隊當中應該扮演一個什麼樣的角色，你在這個團隊當中能夠起到多大的作用，才能發揮出團隊的最大力量。通過這次課程中的活動，使我們更加清晰瞭解到什麼是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊，團隊也離不開每個參與者的付出，只有團隊中的每一個參與者都具有爲團隊付出的精神，才能夠形成一個完美的團隊。

四、感恩

感恩之心，是人生賦予我們的細膩情感，使我們感知，讓我們從母親雙鬢的根根銀髮中悟出母愛的無私；讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛的偉大。通過這次培訓，楊教練讓我們瞭解了感恩是一種力量與勇氣。感恩親人，你將不再辜負親人的期望；感恩領導與朋友，他會輕輕扶起跌倒在地上的你；感恩人生，你將笑迎天邊那一抹絢麗的彩虹。

五、放下

我們通常會給自己套上枷鎖，精神添加壓力，因而生活也變得越來越累，越來越辛苦。這次課程最後的部分，楊教練通過活動的方式，教導我們如何學會放下。放下不僅是一種解脫，更是一種清醒的智慧，不管境遇如何，請放下昨日的輝煌，放下昔日的苦難，放下所有束縛你的包袱，全身心的投入到生活與工作中。因此，不要沉溺於過去，把過去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好、更快樂的生活。