八年級上冊政治第一單元知識點
書是人類進步的階梯,這句話說得真不錯,我總是愛看書。因爲我從書本里明白了很多很多的道理。常常會爲了一個故事情節而陷入深深的沉思。下面小編給大家分享一些八年級上冊政治第一單元知識點,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
八年級上冊政治第一單元知識1
第一課 豐富的社會生活
(一)我與社會
1.感受社會生活有什麼意義?
(1)我們的社會生活絢麗多彩。
(2)人們在社會交往中形成了各種社會關係。社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認識越來越深刻。
2.個人與社會的關係
(1)個人是社會的有機組成部分。
(2)人的身份是在社會關係中確定的。在不同的社會關係中,我們具有不同的身份。(同一個人,爲什麼身份不同?)
3.幾種主要的社會關係:血緣關係(家庭、家族成員之間的關係)、地緣關係(同鄉、鄰居)、業緣關係(同學、同事)。
(二)在社會中成長
1.我們是怎樣在社會課堂中成長的?(如何理解個人的成長與社會的關係?)
(1)在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程。我們會逐漸成長爲一名合格的社會成員。
(2)我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生着千絲萬縷的聯繫。人的生存和發展離不開社會,每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
2.親社會行爲的表現
關注社會,瞭解社會,服務社會。
3.親社會行爲的作用
青少年處於走向社會的關鍵時期,我們應該養成積極的生活態度,關注社會,服務社會,養成親社會行爲。謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等親社會行爲,有利於我們養成良好的行爲習慣,塑造健康的人格,形成正確的價值觀念,獲得他人和社會的接納與認可。
4.怎樣養成親社會行爲?
(1)樹立積極的生活態度,關注社會,瞭解社會,服務社會,養成親社會行爲。
(2)親社會行爲在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會,關注社會發展變化,積極投身於社會實踐。在社會生活中,我們要遵守社會規則和習俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發展和成就自己的過程。主動關心社會,積極融入社會,奉獻社會,實現自己的人生價值。
八年級上冊政治第一單元知識2
第二課 網絡生活空間
(一)網絡改變世界
1.網絡是怎樣改變世界的?
(1)網絡豐富日常生活(2)網絡推動社會進步
2.網絡怎樣豐富日常生活?
(1)網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷;
(2)互聯網打破了傳統人際交往的時空限制,促進了人際交往;
(3)網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
3.網絡怎樣推動社會進步?
(1)網絡爲經濟發展注入新的活力。促進了人財物的流動,推動了傳統產業轉型升級,提升了經濟發展生平;
(2)網絡促進了民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道,有利於保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。
(3)網絡爲文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網提高了文化傳播的速度,促進了創新資源的合作與共享。
4.網絡中的陷阱(弊端)有哪些?
(1)網絡信息良莠不齊。信息變得豐富的同時,也出現了一些虛假的、不良的信息;
(2)沉迷於網絡,影響學習、工作和生活;
(3)個人隱私容易被侵犯。
(二) 合理利用網絡
1.怎樣理性參與網絡生活?
(1)我們要提高媒介素養,積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息,不應該在無關信息面前停留,不應該在無聊信息上浪費精力,更不可沉溺於網絡,要學會“信息節食”。
(3)我們要學會辨析網絡信息,讓謠言止於智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律。做一名負責的網絡參與者。
2.網絡生活基本準則是什麼?
恪守道德、遵守法律。
3.怎樣傳播網絡正能量?
(1)充分利用網絡平臺爲社會發展建言獻策。可以向有關部門積極提出意見和建議,爲決策科學化、民主化貢獻力量。
(2)我們要在網上傳播正能量。共同培育積極健康、向上向善的網絡文化,讓網絡公共空間充滿正能量,高揚主旋律。
七年級政治有效學習方法
1、注意認真聽講,積極回答、勤于思考、勇於提出問題。
教師備課是將知識和學生的實際結合起來的,具有很強的針對性。
同學們應當認真聽講,積極回答並認真傾聽別人回答的問題,思考老師的點評和你的思考有什麼不同,以便加深理解所學內容。
還要勇於提出問題,首先是要發現問題,而發現問題是思考問題的關鍵。
再如有的同學通過人類社會發展一般過程的學習提出蘇聯解體、東歐鉅變如何看待,就是一個很有質量的問題。
2、高質量地完成作業。
政治題的練習要少而精。
要把每次練習當做考試,按考試要求去做,做後要總結:錯在哪,爲什麼,如何改進等等,每次練習都要有提高。
3、掌握知識的脈絡要點。
①以生產力和生產關係的矛盾運動來串起整個人類社會發展的大動脈。
②以總複習上的課題、節題、框題、標題爲線索。
③以各課的知識體系表爲依據。
④最好是在此基礎上自己總結知識體系表,化爲自己的知識,做到知識的理論化、系統化,做到綱舉目張、胸有成竹。
4、分專題、多角度練習。
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