九年級下冊政治第二課知識點
人們很難接受與已有知識和經驗相左的信息或觀念,因爲一個人已有的知識和觀念都是經過反覆篩選的。下面小編給大家分享一些九年級下冊政治第二課知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!
九年級下冊政治第二課知識1
2-1 推動和平與發展
1、爲什麼要維護世界和平?(爲什麼)P16-18
(1)從歷史上看:我們生活在和平的年代,對和平的生活習以爲常。但回顧歷史,戰爭讓人類付出了慘痛代價,給人類帶來了難以忘卻的傷痛。
(2)從二戰上看:
A.第二次世界大戰是人類歷史上規模空前的全球性戰爭,也是人類歷史上的一場浩劫(性質和影響)。中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分,中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰場,爲世界反法西斯戰爭勝利作出了重大貢獻,中國人民抗日戰爭也得到了國際社會廣泛支持(中國所作貢獻)。正是在世界各國人民的共同奮戰下,世界反法西斯戰爭最終才取得勝利(結果)。
B.第二次世界大戰後,飽受戰爭之苦的各國人民看到戰火導致的滿目瘡痍、生靈塗炭,看到人們在戰爭中失去家園、流離失所,也看到核武器的使用所帶來的毀滅性後果,深深感受到和平發展的可貴。(影響和啓示)
2、維護世界和平的表現?(是什麼)P18
(1)方式:當今世界,人們越來越致力於以和平談判代替武力解決爭端。
(2)新的探索:成立聯合國,不斷建立健全維護和平的機制;派駐維和部隊;簽署核不擴散條約……人類運用多種方式維護和平,爲實現和平不斷進行新的探索。
3、當今世界面臨的和平形勢?(是什麼)P18
(1)世界上維護和平的力量不斷壯大,和平與發展成爲時代主題。
(2)世界整體上維持和平的態勢,但戰爭的陰影從未遠離。
(3)局部戰爭與衝突從未間斷,霸權主義、民族問題、宗教衝突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。其中,恐怖主義日益成爲威脅世界和平的重要因素。恐怖主義違揹人類的道義和規則,嚴重威脅普通民衆的生命安全,造成社會動盪不安,與世界人民追求和平的願望背道而馳。
4、如何理解“維護世界和平需要每個人的努力”?(是什麼)P19
驅散戰爭的陰影、維護世界和平需要每個人的努力。在這個世界上,有無數人在默默地守衛和平,讓我們擁有安寧的生活(爲什麼)。我們要看到和平之不易,珍惜今天的和平,積極表達愛好和平的願望,主動承擔維護世界和平的責任,爲維護世界和平作出貢獻(怎麼做)。(維護世界和平不僅是政府和國際組織的責任,還需要每個人的努力。)
5、當今人類必須共同面對的發展課題?(是什麼)P19
消除貧困,讓人們都過上幸福的生活,平等和有尊嚴地在健康的環境中充分發揮每個人的潛能(經濟),與自然和諧共生(環境),建設和平、公正、包容的社會(社會),是當今人類必須共同面對的發展課題。(可持續發展的三個關鍵詞:經濟、環境和社會)
6、爲什麼要消除貧困?(爲什麼)P20
世界經濟發展不平衡現象仍然存在,發達國家與發展中國家間的差距仍然很大(現狀)。頻發的戰爭、惡劣的自然環境、落後的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困(產生因素)。由此衍生的飢餓、疾病、社會動盪等一系列問題,阻礙着人類的發展(衍生問題)。
7、爲消除貧困、促進發展,世界各國應怎麼做?(怎麼做)P21
(1)設立減貧目標:人類社會對於消除貧困、促進發展的追求沒有止境,在不同的發展階段設立了遞進式的減貧目標。
(2)探索發展途徑:各國應結合自身的實際情況,不斷探索消除貧困的有效途徑,爲促進整個世界的發展而努力。
(3)採取積極行動:面對問題,世界各國積極行動,爲消除一切形式的貧困、改善教育和醫療衛生條件,促進可持續發展共同努力,取得了階段性成果。
九年級下冊政治第二課知識2
謀求互利共贏
1、爲什麼要構建人類命運共同體?(爲什麼)P22-23
(1)背景:當今世界,各國相互聯繫、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個地球村,生活在歷史和現實交匯的同一個時空,越來越成爲你中有我、我中有你的命運共同體。
(2)必要性
A.面臨許多全球性問題
人類面臨許多共同挑戰,需要解決許多全球性問題。例如,世界面臨的不穩定性不確定性突出,世界經濟增長動能不足,貧富分化日益嚴重,地區熱點問題此起彼伏,恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續蔓延。這些問題關係整個人類的生存,制約人類的發展,成爲亟待解決的全球性問題。
B.解決全球性問題的必然選擇
沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰,也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。事不關己的態度,相互推諉、逃避責任的行爲,將導致問題更加複雜,積重難返,造成自然環境和社會環境的惡化,甚至給人類帶來滅頂之災(錯誤做法)。採取共同行動,承擔共同責任,構建人類命運共同體,應成爲各國解決全球性問題的必然選擇(正確做法)。
2、(從各國角度)各國應怎樣構建人類命運共同體?(怎麼做)P24
(1)構建人類命運共同體,各國要努力擴大利益的交匯點,謀求開放創新、包容互惠的發展前景。
(2)面對全球性挑戰,各國應堅持對話協商,建設一個持久和平的世界;堅持共建共享,建設一個普遍安全的世界;堅持合作共贏,建設一個共同繁榮的世界;堅持交流互鑑,建設一個開放包容的世界;堅持綠色低碳,建設一個清潔美麗的世界。(“五個堅持、五個建設”)
3、中國首倡的構建人類命運共同體理念的現實意義?(是什麼)P24
人類只有一個地球,各國共處一個世界(理念的提出背景/原因)。由中國首倡的構建人類命運共同體理念,充分表達了人類追求和平與發展的願望,爲解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路,爲人類未來發展提出了具有重要價值的構想,爲人類共同美好的未來指明瞭方向(價值)。這一理念被寫入多個聯合國決議,得到了國際社會的廣泛認同(國際影響)。
4、爲什麼我們需要關心人類共同命運?(爲什麼)P24
構建人類命運共同體,不僅需要世界各國的一致行動,而寫需要各國人民間的相互信任、守望相互和共同擔當。
5、(從人民角度)我們如何關心人類共同命運?(怎麼做)P25
(1)尊重生命價值,關注他人命運
關懷生命、尊重生命的價值,能夠讓我們不僅善待自己,而且把關切的目光投向世界,關注他人的命運,把他人看成同我們一樣的人,理解他人的痛苦與快樂,看到生命中共同的渴望,增進包容與合作。
(2)將理論同實際行動相結合
我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯繫起來,既要放眼全球,關注世界的發展,關注人類的命運,又要心繫祖國,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在爲人民利益的不懈奮鬥中書寫人生華章。
6、關心人類共同命運應該具備的方法和能力?(是什麼)P26
關心人類命運,不僅要有關注國際事務的意識,而且要掌握一定的方法,培養相應的能力。
(1)學習本國文化,積極參與不同文化的對話、交流活動。
(2)在對外交流中,積極表達代表本國立場的觀點和主張,態度堅定而溫和。
(3)努力學好外語,提高口語表達能力,瞭解相關國家的歷史和文化。
(4)瞭解外國人的禮儀習慣、交往方式、思維特點,交往時遵循相關的行爲規範。
(5)對生態環境、多樣文化並存、和平與發展等方面的國際問題有一定程度的瞭解,形成對世界面臨的共同問題的積極態度。
九年級下冊政治第二課知識3
知識擴展:人類命運共同體(價值觀)
堅持和平發展道路,推動構建人類命運共同體。構建人類命運共同體思想的內涵極其豐富、深刻,其核心就是黨的十九大報告所指出的,“建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。我們要從政治、安全、經濟、文化、生態等5個方面推動構建人類命運共同體。
政治上,要相互尊重、平等協商,堅決摒棄冷戰思維和強權政治,走對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。
安全上,要堅持以對話解決爭端、以協商化解分歧,統籌應對傳統和非傳統安全威脅,反對一切形式的恐怖主義。
經濟上,要同舟共濟,促進貿易和投資自由化便利化,推動經濟全球化朝着更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展。
文化上,要尊重世界文明多樣性,以文明交流超越文明隔閡、文明互鑑超越文明衝突、文明共存超越文明優越。
生態上,要堅持環境友好,合作應對氣候變化,保護好人類賴以生存的地球家園。
人類命運共同體旨在追求本國利益時兼顧他國合理關切,在謀求本國發展中促進各國共同發展。人類只有一個地球,各國共處一個世界,要倡導“人類命運共同體”意識。人類命運共同體這一全球價值觀包含相互依存的國際權力觀、共同利益觀、可持續發展觀和全球治理觀。
●易混易錯:構建人類命運共同體只需要把目光投向其他國家,本國事情可以暫且放一放。(×)
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