給中學老師的一封信（精品多篇）

給中學老師的一封信 篇一

敬愛的中學老師：

您好！

馬上，我就要國小畢業了，要和現在教我們的老師道聲再見了。雖是簡簡單單的二字，卻意味非凡。告別過後，再有一個暑假--兩個月就開學了，我便可見到您了。現在，我還不知您貴姓呢。我對您的疑問太多了，想知道的不知道的不計其數，以至於我連您的性別都不敢確認。

要是，我的想法是對的，那麼，尊師休怪學生無禮--請您如實回答我的問題--

敢問，尊師性別？您貴姓？您可知道，您是我們的班主任嗎？既然如此，您又是教何學科？……假如，您認爲學生太過無禮，便不信任學生。隨您認爲吧！反正，您總會知道學生待您如何的。

您大可不必回答。畢竟，學生待開學之日便會略知一二的。中學老師，其實我的確特別期待，期待您的到來。譬如，您的外貌……哦，對不起，學生絕不是論何美醜，還望尊師寬恕。

在這封信裏，寫了許多我對您的問題、看法。或許，我根本不知道這封信是寫給誰的。唉，這裏面出現了過多的錯誤。不過，錯就錯唄！這信遞不走。待到初見之日，必有分曉。

望尊師大方、幽默、令人敬佩！

一名極期待您的國小生

給中學老師的一封信 篇二

您好！

我是一名即將畢業的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。爲了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！

我的名字叫鄺雨，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閒下來，就想聽聽音樂，因爲音樂能使人徹底放鬆下來，忘了所有。我的優點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業、考試都與滿分擦肩而過……

國中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環境對我來說是陌生的，新的學習夥伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的國中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想着未來一切的一切……

一些大哥哥大姐姐們常說：“上了國中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評……”不過，我卻不這樣認爲，我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？

相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成爲您的好幫手。

祝工作順利！

您未來的學生：鄺雨

4月11日

給中學老師的一封信 篇三

敬愛的老師：

您好！

或許是太激動，手竟有了些發顫。很高興自己國小畢業了，回首六年國小歷程，酸、甜、苦、辣四味俱全。有些捨不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進新年級，國中，從此可以拍着胸脯說：我是中學生了！

不久，我就要認識您了，首先介紹一下我自己，我叫焦淑媛，今年12週歲了，我可是00後啊！我特別愛展示自己，當讓也會有些羞澀。我喜歡唱歌，跳舞，對了，我還會古箏咧！當然，我還只是個菜鳥，也就是新手意思。自認爲長相不算太醜，但也不漂亮，長相一般，但心地善良。一大特點是耳朵較大但比胡圖圖的小很多。人家說，大耳朵有福，我想也是，我福運不斷，要不怎會在您這位不可多得的好老師班上呢！這一定是上天降福與我，您說呢？

下面說一下我的學習，哎，談起這，我就黯然傷神了。不知怎的，我的學習總不紮實，以前的老師說我浮在上面，沉不下來，不穩當。但我今後不會再苦惱了，因爲您教學這麼棒，我以後想浮也浮不起來了。肯定一步一個腳印，紮紮實實、穩穩當當的，您說對吧！我的弱項是數學和英語，會做卻做不對。語文嘛，比如這張卷那我就不好說了，生字都忘了，我的大腦一片空白，唉，苦惱啊！

老師，我希望您是一個溫柔成熟型的，不會在我們考不好後對我們大吼大叫，更不能體罰我們，比如扎馬步、打耳光等等啦。也別嚇唬我們，比如，要是我們考不好就打死我們了等等。可能要求蠻高的，可對您這種高水平、高水準的老師，不高要求豈不是太小瞧您了，太大材小用了！

我以前當過班長，我應對能力較強，社交啊，主持啊，都可以試試。我希望您能經常給予我們鍛鍊的機會，狠抓品德修養。我認爲一個人的談吐不光代表你自己，在學校，你代表你們班；在外地，你代表你們家鄉；在國外，你甚至代表中國！我認爲品德很重要，社交能力更重要！

以上是我的想法和建議。特別希望您多關注關注我。說不定，長大以後我成了比較厲害的人物，我會在電視上感謝您喔！所以，老師，該批評時使勁批評，該表揚時略微表揚一下即可，但最好當別人面啊！關注一下我，一個不錯的女生，焦淑媛。

您未來的學生

給中學老師的一封信 篇四

尊敬的中學老師：

您好！

我是一名即將國小畢業的學生。隨着畢業考試的臨近，我們的學習會越來越緊張，這標誌着我們將要結束六年的國小生活，踏入國中的校門，開始國中學習生涯。

雖然我對您一無所知，但我可以向您介紹我——一個普普通通的女孩子。

我的名字叫做“李思穎”，做事情總是大大咧咧的，而且很粗心，經常看了這件事就忘了那件。就比如我去買文具時，走到半路卻發現自己忘記帶錢……這樣的事情數不勝數。因此，大家總是叫我“小糊塗蟲”呢！

呵呵，寧別看我平時做事馬馬虎虎，但看書和寫作卻是一點兒也不含糊。在家裏，我喜歡安安靜靜的看書，汲取書中一點一滴的精華，沉醉在無邊無際的書海里。也許是因爲我喜歡看書的緣故吧，所以寫作起來頭頭是道。爸爸在家裏誇我“小作家”，老師在學校裏誇我“作文大王”，我聽了可是心裏美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜，自豪極了。記得有一次，我參加感恩節活動“今天我當家”作文比賽，雖然只獲得三等獎，但我並不氣餒，決心以後要寫的更好……

還有一次，在感恩節活動中，我製作的親情卡竟得了一等獎，真是“功夫不負有心人”吶！但是，我並不驕傲自大，因爲，沒有最好，只有更好。

通過我的自我介紹，您一定對我有所瞭解。即將國小畢業，我希望在新的學習環境中，能成爲您的助手，同學們的好榜樣，能取得跟好的成績。

祝您身體健康、工作順利、萬事如意！

您未來的學生：李思穎

給中學老師的一封信 篇五

尊敬的中學老師：

您好！

相信您一定很疑惑我是誰吧，我是未來您的學生。我心目中的您，應該是偉大而又慈祥的，我也說說我自己的情況吧！

我是來自農村的一名學生，國小時候的成績一直都在中上游，可是我家人總認爲成績在中上游是很差的。我現在也很努力，我很想把成績提上去，提到優秀的範疇內。所以您千萬不要認爲我小升中的成績不好，以後的成績就一直差下去了。

我國小的時候也擔任過很多的職位，每次當的時間都很久，一直當到了畢業。我最喜歡的職位是學習委員，我很喜歡那種給別人解答疑惑的感覺，就好爲人師的性格吧！我也許是太貪婪了，我一直夢寐以求的的。職位是班長，我希望可以當班上的領頭，把班上管理的很好。可也許是因爲我很討厭一個人無論小事大事都來找我的這種缺點而落選了吧，我一直爲此挺難過的。

我希望到國中去之後，您可以用幽默風趣的語氣來講課，不會那麼輕易發脾氣。如果可以的話，也可以來讓班上個別學習好的人來講課，培養我們的習慣，這樣也可以讓我們鞏固題型。當然，老師只是引路人，更多的還需要讓我們自己去努力聽課。有一個詞語叫做取長補短，我也會在您的監督下面學習同學的優點，從而來改掉自己的缺點。雖然這個世界沒有十全十美的人，但是我想做一個十全十美的人，也希望您可以見證我變得十全十美的過程，讓我看看您那慈祥的笑容。

我也希望您可以做到不偏心，對待每一個同學都是一樣的，因爲一旦一個同學受到了老師的冷淡，他可能就會無心學習。所以，不偏心是爲了祖國的花朵啊！中學老師啊，我很期待與您的見面，也很期待您講課的樣子是什麼樣子；我希望您也可以看到我的不一樣，去看到我的性格，我的缺點，併爲我一一指出，我相信您肯定也很期待以後的生活吧！

祝

身體健康，萬事如意

寫信人：您未來的學生

20xx年8月7日

給中學老師的一封信 篇六

尊敬的中學老師：

您好！

我是一名即將國小畢業的學生。隨着畢業考試的臨近，我們的學習會越來越緊張，這標誌着我們將要結束六年的國小生活，踏入國中的校門，開始國中學習生涯。

雖然我對您一無所知，但我可以向您介紹我——一個普普通通的女孩子。

我的名字叫做“李思穎”，做事情總是大大咧咧的，而且很粗心，經常看了這件事就忘了那件。就比如我去買文具時，走到半路卻發現自己忘記帶錢……這樣的事情數不勝數。因此，大家總是叫我“小糊塗蟲”呢！

呵呵，寧別看我平時做事馬馬虎虎，但看書和寫作卻是一點兒也不含糊。在家裏，我喜歡安安靜靜的看書，汲取書中一點一滴的精華，沉醉在無邊無際的書海里。也許是因爲我喜歡看書的緣故吧，所以寫作起來頭頭是道。爸爸在家裏誇我“小作家”，老師在學校裏誇我“作文大王”，我聽了可是心裏美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜，自豪極了。記得有一次，我參加感恩節活動“今天我當家”作文比賽，雖然只獲得三等獎，但我並不氣餒，決心以後要寫的更好……

還有一次，在感恩節活動中，我製作的親情卡竟得了一等獎，真是“功夫不負有心人”吶！但是，我並不驕傲自大，因爲，沒有最好，只有更好。

通過我的自我介紹，您一定對我有所瞭解。即將國小畢業，我希望在新的學習環境中，能成爲您的助手，同學們的好榜樣，能取得跟好的成績。

祝您身體健康、工作順利、萬事如意！

您未來的學生：李xx

20xx年5月30日

給中學老師的一封信 篇七

我未來的中學老師：

您好！老師是培育祖國花朵的辛勤園丁；老師是灌溉花園的純潔清流；老師是照射小草的溫暖陽光；老師是高大的樹木呵護着我們……

您或許不認識我，但允許我先來想象一下您的樣子吧。您一定是一位溫柔的女士，長着一張瓜子臉，臉上總是帶着笑容，您留着披肩的長髮，穿着漂亮的衣服，走起路來，裙襬隨風飄揚，就像美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。

曾聽國中的哥哥姐姐們說：“上了中學就沒好日子過，作業太多，幾乎每個人都會被罵。”不過我想想你不會是這樣吧，你一定和藹可親，知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友。

在您的課堂上，我們猶如在童話裏一般，您甜美的聲音使我們身臨其境；講解題目時，您纖細的手指時而握着粉筆用娟秀的字跡把那答案寫在黑板上，時而指着答案，耐心的講解。講完後還不忘用溫柔的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，聽懂了嗎？”您不同於別的老師在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。

未來的老師，再過幾個月我們就見面了，希望您喜歡我，加倍努力。

祝您工作順利，身體健康！

您未來的學生 xxx

20xx年3月7日

給中學老師的一封信 篇八

敬愛的老師：

您好！

或許是太激動，手竟有了些發顫。很高興自己國小畢業了，回首六年國小歷程，酸、甜、苦、辣四味俱全。有些捨不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進新年級，國中，從此可以拍着胸脯說：“我是中學生了！”

不久，我就要認識您了，首先介紹一下我自己，我叫焦淑媛，今年12週歲了，我可是“00”後啊！我特別愛展示自己，當讓也會有些羞澀。我喜歡唱歌，跳舞，對了，我還會古箏咧！當然，我還只是個“菜鳥”，也就是新手意思。自認爲長相不算太醜，但也不漂亮，長相一般，但心地善良。一大特點是耳朵較大但比胡圖圖的小很多。人家說，大耳朵有福，我想也是，我福運不斷，要不怎會在您這位不可多得的好老師班上呢！這一定是上天降福與我，您說呢？

下面說一下我的學習，哎，談起這，我就黯然傷神了。不知怎的，我的學習總不紮實，以前的老師說我浮在上面，沉不下來，不穩當。但我今後不會再苦惱了，因爲您教學這麼棒，我以後想浮也浮不起來了。肯定一步一個腳印，紮紮實實、穩穩當當的，您說對吧！我的弱項是數學和英語，會做卻做不對。語文嘛，比如這張卷那我就不好說了，生字都忘了，我的大腦一片空白，唉，苦惱啊！

老師，我希望您是一個溫柔成熟型的，不會在我們考不好後對我們大吼大叫，更不能體罰我們，比如扎馬步、打耳光等等啦。也別嚇唬我們，比如，要是我們考不好就打死我們了等等。可能要求蠻高的，可對您這種高水平、高水準的老師，不高要求豈不是太小瞧您了，太大材小用了！

我以前當過班長，我應對能力較強，社交啊，主持啊，都可以試試。我希望您能經常給予我們鍛鍊的機會，狠抓品德修養。我認爲一個人的談吐不光代表你自己，在學校，你代表你們班；在外地，你代表你們家鄉；在國外，你甚至代表中國！我認爲品德很重要，社交能力更重要！

以上是我的想法和建議。特別希望您多關注關注我。說不定，長大以後我成了比較厲害的人物，我會在電視上感謝您喔！所以，老師，該批評時使勁批評，該表揚時略微表揚一下即可，但最好當別人面啊！關注一下我，一個不錯的女生，焦淑媛。

您未來的學生

焦淑媛