國小地震避險逃生疏散演練方案2023精品多篇

國小地震避險逃生疏散演練方案 篇一

爲進一步加強學校安全教育，使學生在地震應急疏散活動中學會應急逃生，增強學生自救意識，提高學生自救能力、互救能力，同時結合本校實際，特制訂本方案。

（一）演練目的

1、增強學校防震應急處置能力。

2、增強師生逃生、自救、互救能力。

3、加強各項工作組協調救援能力。

（二）演練內容

本次演練分三個部分：

1、地震發生時的應急避震。

2、震後緊急疏散。

3、自救互救。

（三）演練要求

迅速、有序、盡責、安全

（四）演練時間：2023年3月9日

（五）演練對象：四、五年級學生

（六）演練指揮機構和組織系統

防震安全疏散演練指揮部：

總指揮：__、

副總指揮：__、（應急疏散組、預警指揮組）

__、（安全保障組、醫療救護組）

__、（安全保障組、醫療救護組）

__、（安全保障組、醫療救護組）

防震安全疏散演練指揮部工作小組：

1、預警指揮組

組長：__、

組員：__、

任務及職責：演練開始前到廣播室發佈演練各種指令，做到清晰無誤。負責協調現場與指揮部，及時掌握情況，並向指揮部彙報，貫徹傳達指揮部命令，組織有關人員按預案對現場進行果斷處理，並調配人力、物力資源，進行搶險救災。

2、應急疏散組

組長：__、

組員：__、__、各班班主任

注：各班主任在班級隊伍後，其他跟操老師到班級指定位置護導。

任務及職責：在現場堅守崗位，在教室、走廊、樓梯口依據預案及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中應避免擁擠踩踏事件等安全事故發生，以保證全體師生安全、快速、有序撤離。妥善安置受傷師生，做到災情調查，統計，上報指揮部。

3、搶險救災組

組長：__、

組員：__、__、

任務及職責：最大限度準備藥品、器械和設備，立即到達搶救現場組織和進行學生的自救互救，輕傷員救治，重傷員的搜尋和搶救，做好水源管理，防止和控制疫情發生。

4、安全保障組：

組長：__、

組員：__、體育組全體成員

任務及職責：迅速排查學校電力、飲水、通訊和其他公共設施受災情況，組織搶修，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。巡視校園治安情況，維持校園秩序，保證搶險救災工作順利進行。

（七）演練流程

模擬地震背景：以我市發生6。0級強烈地震爲背景，學生正在學校上課。地震時，震感強烈，燈具晃動掉落，玻璃震碎，部分教學樓出現裂縫、牆皮脫落。

（一）演練開始，發佈地震預警信號；

警報聲響起，防震安全疏散演練開始。

（學校廣播播放地震聲音和警報音，先是地震模擬音效，之後是學校哨聲，各班在老師的指揮下，根據掌握的地震知識，學生將身體縮成一團迅速抱頭、閉眼躲在課桌下，以書遮頭護眼。）

（二）哨聲響，緊急避險和疏散。全體師生在聽到地震聲和警報聲後，按《應急預案》進行緊急避險和疏散。

（校防震救災應急預案相應正式啓動，各有關人員迅速到位。）

總指揮：“各班立即清點人數，結果由年級負責人向指揮部報告。其他人員按預案分工開展工作，進展情況隨時向指揮部彙報。”

（三）清點人數。

各班主任開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由年級負責人向學校抗震救災指揮部彙報統計結果。同時，老師和同學都在發揚互助精神，積極幫助醫療救護組人員開展簡單包紮等救護工作。

（四）向總指揮彙報情況。

四年級負責人郭敏：“報告總指揮，四年級平安撤出x名學生，

x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”

五年級負責人馬源：“報告總指揮，五年級平安撤出x名學生，

x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”

總指揮：請醫療救護組立即到X年級X班搜救未撤出學生。請班主任和任課教師指導學生開展自我救護並進行安撫工作。安全保障組立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。

（五）實施救助。

學校醫療救護組成員在組長指揮下，根據各班人員失蹤情況分頭衝進教學樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘後，他們把受傷、埋壓人員從教學樓裏，揹着、架着、擡着救出來，傷員轉移操場，開始緊急救助……各班在疏散地的同學當發現本班輕傷同學後，都主動上去迎接或攙扶。

（六）醫療救護組彙報情況。

醫療救護組：報告總指揮，醫療救護組共救出未撤出人員一名，請指示。

總指揮：請做好傷員救治工作，注意傷情變化，隨時報告。

（七）校指揮部總指揮安排震後應急工作。

總指揮：我校抗震救災工作已告一段落，請班主任組織學生在操場待命。

（八）總指揮向領導彙報演練結束：“報告領導，__市第四實驗國小防震安全疏散演練結束，請指示。”

（九）演練結束，學生帶回。

國小地震避險逃生疏散演練方案 篇二

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行爲習慣。

三、演練科目

本次演練共兩個科目：1。地震避險；2。震後疏散。

四、演練場景設置

本次演練設定爲上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

時間安排：20__年5月12日下午13：10-15：40。

地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然後疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工

應急疏散演練指揮部

總指揮：__、

副總指揮（現場總指揮）：

成員：__、

職責：1。全面負責應急疏散演練工作；2。執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3。合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

應急疏散演練工作小組

1)組織協調組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責演練方案的制定；2。做好演練過程的協調指揮；3。做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯繫溝通等；4。負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5。組織開展疏散演練質量自評工作；6。負責演練的考評和總結工作。

2)宣傳報道組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

3)疏散引導組

組長：__、

成員：__、__、__、__、

安全崗人員：見附件三。

職責：1。組織、引導師生進行安全有序地疏散；2。及時扶助摔倒及受傷師生；3。及時報告疏散過程中的重大險情；4。疏散完成後協助其他各組工作。

4)搶險救護組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2。如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，並撥打120聯繫急救中心；3。檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

5)後勤保障組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。製作準備疏散路線圖和疏散標識；2。佈設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3。負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4。負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5。負責演練信號音源的採集與發佈；6。演練結束後檢查、恢復學校水電、通訊等後勤保障設施。

八、演練準備工作的安排

演練工作組會議：20__年5月5日16：00在四樓會議室召開全體工作組成員會議。

全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年5月10日16：30點在負一樓召開全體演練工作人員會議。

各班班會安排：20__年5月10日下午班會課各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。

準備工作檢查：20__年5月11日進行準備工作檢查。

九、應急疏散路線安排

疏散路線安排，見附件二。

集結地爲操場（具體安排同大課間安排）

十、演練的程序及內容

演練準備：20__年5月12日13：05，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最後檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，並對所屬責任路段進行最後檢查，發現疏散通道被堵塞或佔用、安全門上鎖或堵塞、地面溼滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

避險演練：20__年5月12日13：18，1）現場總指揮宣佈演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反覆）。2）聽到信號後，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。

疏散演練：20__年5月12日13：20，1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反覆）。2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前後門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留後最後離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點並上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表）。

十一、演練的要求

樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠牆一路通過時用手扶牆，靠欄杆一路手扶欄杆，方便上行的救援人員通過。

疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定爲：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十二、意外情況處置

演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向後轉”的指令。

演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持後讓其隨隊疏散到集結地點後再行處置；

2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

若情況嚴重，總指揮的應對程序爲：

1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向後轉，目標各班教室，前進。”。

2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

3)視情決定是否上報上級相關部門。

到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十三、總結工作安排

20__年5月12日15：30，總指揮進行現場點評。

20__年5月13日前，組織協調組做出總結報告。

2025年5月15日前，所有演練資料交安法辦歸檔。

國小地震避險逃生疏散演練方案 篇三

一。逃生疏散演練的目的

爲了進一步增強師生處置突發事件的應急意識，提高應急疏散能力，通過逃生應急演練，使全校師生掌握應急逃生疏散的正確方法，熟悉突發事件後我校師生緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校突發事件應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二。演練領導小組

總指揮：__、副總指揮：__、__、

成員：全體師生

三。演練時間及程序

演練時間：20__年6月9日（星期四上午大課間）注：9：00開始進行10分鐘培訓，班主任在班上講要求，劃定路線，注意事項，9：10聽到警報聲進行演練。

演練程序：發生地震，警鈴響起後，每個教室的師生都立即附身躲在堅硬物體下方，地震結束後立即組織學生從前、後門緊急逃離（班主任提前告知學生，前三排走前門，後三排走後門，至走廊排好隊並清點人數），各班要迅速組織學生撤離。目的地是指定地點。注：此次演練以警報聲爲信號。

四。演練人員：全校學生，共1804人，班主任40人，部分教師

五。演練現場安排

1、疏散組組長：__、成員：全體班主任

職責：提前發信息通知班主任和老師，佈置演練要求。

2、路線導護組組長：__、成員：__、課任教師

職責：負責督促教師到達指定位置，協助學生疏散

3、場地隊列組組長：__、成員：體育組教師班主任

應急避難地點：停車場、進學橋

職責：穩定學生情緒、整好各班隊伍，清點班級人數，及時上報。

4、緊急救護組組長：__、成員：__、__、__、

職責：準備好救護器材，負責受傷學生的急救工作

5、信號：__、

六。演練假象

突發地震，緊急逃生

七。演練進程

1、突發地震，危及學生安全；

2、立即啓動緊急疏散預案。併發出指令廣播室拉響警報。負責向119、120報警；向教育局報告。

3、所有人員聽到警報立即到達各自工作崗位（樓梯口值日教師、安全崗教師）。

4、疏散路線：（見附件：__國小消防疏散路線示意圖）

5、負責疏散的老師在指定地點指導學生有序疏散，學生疏散時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。

6、學生到達集合點後，由各班主任清點人數（應到數和實到數），並報給相應年級組長。年級組長報校長。

7、總指揮__、從演練開始用秒錶計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣佈演練過程的時間，並宣佈演練結束。

8、校長總結髮言。

八。演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各區域負責老師的指揮。

2、按班級就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教學樓疏散到指定的安全地帶。

3、樓梯口值日教師要做好學生護導工作。並控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5、疏散組織人員應瞭解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時採取措施，防止意外發生。

國小地震避險逃生疏散演練方案 篇四

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

二、演練前準備

1、演練前各班召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，瞭解地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

四、組織機構

（1）領導小組

組長：__、

副組長：__、__、

成員：__、__、__、__、及各班班主任

信號員：__、

（2）教室室內指導

各班班主任

教室室內指導職責：

①、“地震警報”發出後，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。

③、班主任要自始至終跟隊，各樓層負責指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

（3）疏散線路沿線工作組

教學樓樓梯：

重點自四樓下一樓，按照逃生班級路線有序疏散，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

（3）疏散線路沿線工作職責：

①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發事件

（4）拍照：__、__、

播音：__、

（5）操場秩序：__、

（6）工作職責：負責學生到操場後紀律、各班站隊位置並蹲下。

五、演練程序

（一)啓動程序：__、宣讀：各位領導、老師，各位同學，中心國小地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘）

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號（2分鐘）__、老師操作。

2、上課教師（演練時爲班主任）立即停止授課，轉而成爲教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、…本站 …閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包或雙手保護頭部；最後一排靠裏4個同學面向牆，蹲在牆角處。演練時間爲2分鐘。

3、“地震警報”信號結束後，__、發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

（三）緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下：

1、各樓道在負責老師指導下站隊2隊撤到操場，按體操隊形站好並蹲下。

2、各班在撤到升旗操場按平時上操隊形站好並蹲下。

六、演練總結

1、清點人數

2、請領導小組組長__、校長總結講話。

3、宣佈演練結束，各班依次退場，返回教室佈置。

中心國小地震演練要求：

1、明天課間操時間（9：45）學校3-6年級學生全部參加防震演練；

2、明天每個班主任利用早晨時間對學生進行地震演練進行具體佈置。

3、地震演練每個人都保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

4、負責格樓層疏散學生的老師，要提前到位各負其責。

國小地震避險逃生疏散演練方案 篇五

一、指導思想

爲進一步貫徹上級有關精神，切實加強學校安全管理，深入開展“平安校園”創建及防震減災宣傳月活動，增強師生的安全防範意識，使學生了解自救自護的有關知識，學習掌握遇到地震發生時的應急知識，最大限度地減輕地震造成的損害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。營造一個良好的工作、學習、生活環境，特舉行應急疏散演練活動。

二、組織安排

1、活動領導小組

組長：XXX

副組長：XXX、XXX、XXX、XXX

組員：校委會成員、各班級班主任

2、現場指揮小組

總指揮：XXX（負責演練工作督查實施）

副總指揮：XXX（負責演練過程監督、演練後工作總結）

現場指揮：XXX（負責演練過程統籌、協調，演練後總結會）

3、活動策劃、資料收集組

組長：XXX成員：XXX

4、音響警報組

組長：XXX成員：XXX

（職責：負責及時準確播放警報信號，並提前提醒全體工作人員按時就位履行職責，不少於三次提醒全體師生注意疏散撤離地點、疏散過程中的安全。）

5、各樓層指揮

一樓（九年級）XXX

二樓（八年級）XXX

三樓（七年級及五、六年級）XXX

（1——4年級：XXX）

（職責：負責檢查各樓層辦公室及學生下樓梯安全，檢查室內有無滯留人員，提醒師生下樓時彎着腰、雙手抱頭，注意腳下安全行路。）

6、班級指揮：室內上課教師或在崗巡查教師

（職責：負責提醒室內學生在警報響後迅速離座，低頭、抱頭蹲在課桌下面，大約20秒後，組織學生有序撤離教師。）

7、校園安全值班組：當日值班老師5人

（職責：負責校園安全）

8、傷員救護組：

組長：XXX、XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

付鮮妮、XXX（夜間爲值班教師）

（職責：負責救護傷員，準備好擔架、藥物等物品，在第一時刻跑步進入現場參加救援。）

9、物資保障組：

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX

（職責：負責演練所需的一切物資供應）

10、宣傳攝像組：XXX、XXX、XXX

（職責：負責現場照相、照片收集，並及時宣傳報道）

三、地震緊急疏散原則

指揮得力謹慎從事全體動員

及時疏散保護師生減少損失

四、演練步驟

l、組織學生學習如何正確掌握逃生自救的方法，提高學生對這些方面的認識。

2、熟悉應急疏散指揮信號。

3、讓學生熟悉地震發生時正確逃生方法。

（警報響後，組織學生迅速離座蹲在桌子下面，頭低下雙手抱頭，並將身體儘可能躲避在桌下；時隔20秒後，組織學生快速沿着逃生路線有序疏散撤離到指定的安全位置。）

4、讓學生熟悉地震後疏散的集中地點和途徑的路線。

5、進行模擬演練。

五、演練安排

1、採取模擬發生情景，當地震發生時，進行疏散，到預定地點（操場）集中。

2、緊急疏散信號：兩短一長的哨音

六、疏散的集中地點和路線

當聽到疏散的信號後，按預定的路線統一疏散到預定地點集中。

1、學生按照課間操的出操路線從南、北樓梯下樓，到操場指定地點集合。（五、六年級從北樓梯下樓，七年級各班從南樓梯下樓，八年級1—2班從南樓梯下樓，3—4班從北樓梯下樓）

2、要有順序地疏散，在下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒，禁止起鬨和大聲喧譁。

3、上課教師組織班級學生有秩序的疏散，聽從樓層指揮，堅守崗位，確保教室學生全部疏散。

4、緊鄰樓梯口的班級上課教師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

5、疏散過程中，要迅速，有秩序的疏散，不得慌亂奔跑，禁止爭先恐後。

6、各班學生到達集中地後，以班爲單位集合，各班應立即清點人數，並向演練副總指揮詳實報告。

7、無課教師應在第一時間協助樓層指揮組織疏散學生，確保本樓層所有學生全部撤離後迅速到指定地點集合。

七、演練結束

聽從總指揮安排，結束演練。班主任要根據本班實際及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。