國小生速記英語單詞的小竅門【精品多篇】

背單詞的小竅門 篇一

1、海量記憶單詞！每天最低記憶單詞量，不要低於100個。分成三到四組，每次大聲誦讀記憶；每次記憶單詞前，先回想上一組記憶的單詞，查缺補漏！第二天早上，先回憶頭一天的單詞！集中突破，狂轟濫炸，這樣的方式適合有大塊時間，但是效果也是槓槓的。在每個週末，行動起來吧。

2、給要記憶的單詞歸類！不要按照字母表，而是按照自己的興趣歸類單詞。比如：我喜歡的食物、形容美的單詞、組合奇怪的單詞等等，這個分類越個人化，越容易被自己接受。歸類大實際上體現的是聯繫記憶的特點，說到底背單詞是需要動腦筋的，死記硬背效果不行。

3、邊睡覺邊記單詞每天晚上，聽着包含今天記憶過的單詞的文章或者對話睡覺！不小看自己的潛意識，這種看上去很奇葩的方式，實際上效果不錯。

4、大聲背誦單詞！肌肉是有記憶的，大聲誦讀單詞和文章後，你的肌肉都會幫你背單詞！別害羞，念出來！這種方式對培養語感效果巨大，而語感對提高單詞的敏感度又大有好處。

5、詞根詞綴記憶法！有一定的基礎單詞量後，學姐建議，大家可以學習詞根詞綴記憶法，就像拼積木一樣，你的詞彙量會突飛猛進地！分享科學背單詞視頻，希望能幫到，記單詞困難症的同學們！

小學生學習英語語法的方法 篇二

1、學習語法一定要認真聽取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結，切忌把學習英語的大部分時間耗在啃語法書，做單選題上，這樣做對提高英語收效甚微。

2、建立一個錯題庫，從高一起就把自己在練習、考試中做錯的，或是蒙對的題進行整理，分析在錯題集上，並經常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，爲自己量身定做的寶典，併爲自己的後續學習打下基礎。

3、把學習語法與單詞記憶相結合。只是死記硬背許多單詞，既感覺學習英語枯燥，又無多大實際意義，同樣如果只是多學習語法，遇到許多單詞不知其意，也不會理解語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結合單詞去運用和練習，才能真正掌握語法。故應把二者結合起來一起學習，在學習語法中練習記單詞，背單詞時學習語法。另外還可多讀些英語文章，同時學習單詞和語法。

4、此外，英語學習離不開大量的記憶。每日背3——5句課文中的美文佳句；每個單元后的LearningTip或Readingforfun都是很好的記誦材料。

5、及時複習，鞏固知識。學了的東西隨着時間的流逝會逐漸遺忘，學習語言也不例外。因此不必因爲有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心，即使今天記住的單詞明天遺忘也屬正常現象。問題在於如何減少遺忘的程度？善於類比，總結知識，把所學的知識與過去學的有關知識進行橫向和縱向的比較和聯繫。

國小生快速記單詞 篇三

字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞爲基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

前面加字母

例如：

is-his（他的）

ear（耳朵）-near（近)/hear(聽）

read（讀)-bread(麪包）

後面加字母

例如：

hear（聽到）-heart（心臟）

you（你)-your(你的）

plane（飛機）-planet（行星）

中間加字母

例如：

though（儘管）-through（通過）

tree（樹)-three(三）

減字母

例如：

She（她)-he(他）

close（關閉）-lose（丟失）

start（開始）-star（星星）

換字母

例如：

book（書)-look(看）/cook（做飯）

cake（蛋糕）-lake（湖)/wake(醒來）/make（製作）/take（帶走）

調字母（改變字母順序）

例如：

blow（吹)-bowl(碗）

sing（唱歌）-sign（簽名）

from（來自）-form（形成）

比較記憶法

這裏介紹的是，相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的不同之處和相同之處，以進行記憶的方法。

例如：改變一個元音的詞就能變換出不同的詞

ball（球)，bell(鈴聲），bill（帳單）

改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞fight（架)，light(燈），might（可能），night（晚上），right（正確的）

音形相同而意義不同l

ight（光)和light(輕）

形相近

want（想要）→wait（等待），read（讀)→ready(準備好的）。

意義相同

study/learn（學習），big/large/great（大的），look/see/watch(看)等；

意義相反

big（大)→small（小），dear（昂貴）→cheap（便宜），hot（熱）→cold(冷）等。

聯想記憶法

使所要記憶的英語單詞生動、形象和系統化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕誇張、稀奇古怪、難合情理的聯繫，令人終生難忘，從而達到以舊帶新、快速記憶之目的。

例如：

打球時聯想到

ball（球)，(play）basketball（打籃球），(play)football（踢足球），playground（操場）等；

吃飯時聯想到

dining-room（餐廳），(have)breakfast（吃早餐），(have)lunch（吃午餐）等。

這樣日積月累、持之以恆，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發。

分類記憶法

英語詞彙極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。

按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、生活用品等種類歸納。還可以按科目名稱、時間、數字、季節、動植物、場所地點名稱圖名等歸納分類等。

採用歸類的方法，在學習一個新單詞時，可一併學習與之相關的同類詞。例如：

時間的分類如下

Time（時間）：

century（世紀），year（年)，season（季節），month（月份），week（星期），day（白天），night（晚上），hour（小時），quarter（一刻鐘），minute（分鐘），second(秒）

Seasons（季節）：

spring（春天），summer（夏天），autumn（秋天），winter（冬天）

Week（星期）：

Sunday（星期日），Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday（星期三），Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六）

象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）、特徵、動作而創造出來的。在記憶過程中儘量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語中象形詞很多，卻很少被人們發現。例如：

e、e代表兩隻眼睛

eye（眼睛）see（看到）meet（遇見）、sleep(睡覺

b、d代表前後牀頭

bed(牀)

u爲杯子狀

cup（杯子）

a代表香蕉的瓣，n代表連接的吧

banana

運用讀音規則

讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。

讀音完全相同或極爲相似

例：two（二)-too(也）

sea（大海）-see（看見）

meet（遇見）--meat(肉)

for（爲了）-four(四)

單詞的讀音被直接替換成了漢語詞彙

例：tank坦克，jeep吉普，coffee咖啡，poker撲克

使語音與單詞中的字母有機結合

例：cow（牛)，how(怎麼樣），now（現在）等詞中的字母組合ow都發/au/這個音。

我們可以把發音類似的單詞編在一起組成故事，簡稱“英語三字經”：

我家dad（爸爸），脾氣bad（壞的），

讓我sad（悲傷），有隻cat(貓)，

非常fat（胖)，專吃rat(老鼠），

放下plate（盤子），趕到gate（大門）。

. 加法記憶 篇四

如：hand（手)+bag（包）=handbag（手提包）；sun（太陽）+glasses（眼鏡）=sunglasses（太陽鏡）Rain（雨）+coat(外套）=raincoat（雨衣），class+room=classroom

國小生快速記憶英語單詞 篇五

1：聽語音記憶

聽語音記憶就是根據單詞的讀音來記憶單詞。a:外來語：中文中有許多詞來自英語，這些詞的發音近似英語。

如：tankt坦克，jeep吉普車，caffee咖啡······

2：巧記字母組和音

英語中一定的字母組合成一定的發音如:c/k/oo/u/y在句末發/i/ea/i:/ee/i;/······還有一些字母組合的發音近似漢語拼音，如：sh-sher-eing-ing······我們只要掌握它們之間的聯繫規律，正確發音，記憶單詞就方便多了。

3：對照記憶包括讀音對照記憶和詞形對照記憶。

a:讀音對照記憶：write寫-right正確sheep綿羊-ship輪船meet遇見-meat肉······

b;詞形對照記憶圖cap帽子-map地圖cat貓-fat肥的work工作-word單詞come來-home家······

4;趣味化記憶；包括形象記憶和歌訣記憶法：

a;形象化記憶：如；eye眼睛；兩眼(e)之間長鼻子(y)glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)。tree樹：傘把(t)鐮刀(r)兩隻鵝(e)。Welcome歡迎：我們[we]招手(l]來[come]歡迎······

b;歌訣記憶；如；new新的；門[n]前一隻鵝[e]，曲頸向天歌，借問哪裏去，直奔小山坡[w]。chair椅子：小汽車car,hi來中間插，你和我坐上去，兜兜風真瀟灑。區分amareis的用法:我用am,你用are,is用於他她它。

5:大串聯記憶法就是把兩個以上極其相似的單詞排列在一起記憶：

如：ice冰-rice米飯-nice美麗。old老的-coid冷的-hold拿

our我們的-your你們的-four四。eat吃-meat肉-seat座位。

right正確-light光線-night晚上-sight視力-might力量-tonight今晚-bright明亮的。·····

總之，快速記憶單詞的方法很多，在平時的教學過程中，只要講出單詞的魅力，激起學生的衝動，吻醒學生的心靈，孩子們會快速記住單詞的。

. 比較記憶 篇六

同音詞的比較如：，eye-I,see-sea,son-sun,right-write

too（也)—two（二）their（他們的）—there(那）等。

q,x,l,r及其dr,tr的發音 篇七

一頭fox（狐狸），躲避ox（牛)，藏進box(盒子）

忘背text（文本，課本），絕無next（下次）

身體ill（生病），買來pill（藥)，堆成hill(山）

飯後hurry（匆忙），書包carry（帶上），遲到sorry（對不起）

一根needle（針)，掉進noodle(麪條）

我家parrot（鸚鵡），愛吃carrot（胡蘿蔔）

做個dream（夢)，掉進stream(溪流），大聲scream（驚叫）

穿着dress（禮服），下着chess（棋)，結果mess(糟糕）

一輛truck（大卡車），滿載duck（鴨子），一路luck（順利）

國小生記憶單詞的方法 篇八

1、觀察記憶法

利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞

如：boytoyjoy

linefinenine

nightrightlight等

通過觀察發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。

又如：heshe

notno

通過觀察我們發現，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。

2、構詞法記憶法

通過對英語單詞構成的瞭解，學生能很快地記住單詞。英語主要有三種構詞法：

1)轉化，即由一個詞類轉化爲另一個詞類。

例如：picture(n)畫-picture(v)描繪

water(N)水--water(v)澆水

2)派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：

happy--unhappy（加前綴）happiness（加後綴）

3)合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：

play（玩)+ground(場地）=playground（操場）

black（黑)+board(木板）=blackboard（黑板）

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

3、對比記憶法

英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據這些特點，讓學生對比着記憶，即省力又記得牢。例如：

1)反義詞：high—low,big—small,quick—slow,

right—wrong,good—bad,fat---thin,hot—cold等。

2)同義詞：goodidea—great—ok—allright,

good—fine—well,see—lookat—watch等。

3)同形異義詞：

right（正確）—right（權利），watch（看)—watch(手錶），

well（水井）—well（好)，orange(橙色的）—orange（橙子）等

4)同音異形異義詞：

sun（太陽）—son（兒子），right（右)—write(寫），

I（我)—eye（眼），too（也）—two(二）

their（他們的）—there(那)等。

4、形象記憶法

就是利用單詞整體或局部結構的象形性（形狀）想象到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。如“eye”從它的形狀來看兩個“e”像人的兩隻眼睛，而中間的“y”就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。又如Zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園。

. 讀音記憶 篇九

根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。外來語：中文中有許多詞來自英語，這些詞的發音近似英語。如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡

. 歌訣記憶 篇十

如：new新的；門[n]前一隻鵝[e]，曲頸向天歌，借問哪裏去，直奔小山坡[w]。

chair椅子：小汽車car,hi來中間插，你和我坐上去，兜兜風真瀟灑。

區分amareis的用法:我用am,你用are,is用於他，她，它，以上主語是單數，一個以上是複數，複數主語用are。我用have，你用have，has用於他，她，它，以上主語是單數，複數主語用have。