國小紅領巾獎章方案通用多篇

紅領巾獎章事蹟材料 篇一

xx同學是一名五年級的學生，雖然出生在偏遠的山區，沒有城裏孩子那樣優越的條件，但是從小就樹立了遠大的理想：“長大後要做一隻雄鷹，在廣闊的天空中翱翔”。在爸爸、媽媽的嚴格要求和老師的細心教導下，刻苦學習，積極進取。

xx上二年級的時候，開始學習珠心算。幾年來，在家長耐心鼓勵和教師辛勤地輔導下，經過自身地努力，取得了優異的成績。在xx年縣珠算協會組織的“延慶縣第一次少兒珠心算”比賽中獲得珠算第一名、心算第一名；在xx年全市“海峽兩岸珠心算”比賽初賽中獲得縣珠算協會國小三、四年級第一名；並順利通過市珠算協會的`複賽而晉級決賽。

在學習上，xx在每次的監測中成績爲優秀。1-4年級語、數成績雙優。尤其是作文，通過老師和家長的指導，漸漸地掌握了作文的多種技巧。在兩屆全國“春蕾杯”徵文中獲得三等獎、延慶縣教育科學研究中心小教研舉辦的四年級作文競賽中獲得一等獎。

xx不僅學習成績優秀，而且能夠做到全面發展。在家裏，經常幫家長做一些家務。在學校中，她熱愛集體，關心同學，樂於助人。作爲少年先鋒崗成員，每次都認真執勤；作爲中隊長，能夠配合大隊、中隊輔導員組織少先隊各種活動；在校越野賽中，爲班級爭得了榮譽；參加的校合唱隊和舞蹈隊，都在縣級比賽中獲得好成績。今年，又被評爲縣級三好生。

根據xx同學的出色表現，學校少先隊大隊推選她申報紅領巾獎章。希望她在以後的日子裏更加努力，取得更好的成績。

紅領巾獎章事蹟 篇二

XXX，男，合肥市天水路國小四（3）中隊中隊長，積極參與學校和班級各項活動。在學校和老師的教導下，使他成爲德智體美勞全面發展的優秀少先隊員。

一、行動愛國，尊敬師長

愛國愛黨要行動，作爲少先隊員的他，每年國慶節都會參與向國旗敬禮活動，積極參加全國少工委舉辦的“偉大精神”兒童畫徵集活動；參加渡江戰役紀念館共產黨宣言宣讀活動等愛國愛黨教育活動；利用假期參觀學習愛國主義教育基地，學習先輩們的光榮事蹟；參加合肥市共青團舉辦的“書香安徽”黨史誦讀活動；清明節會到渡江戰役紀念館爲烈士獻花致敬。雖然小小年紀，但是愛國愛黨的行動積極主動。

他熱愛集體，積極參與學校的各項活動，作爲少代會代表，他積極主動爲建設更好的校園建言獻策，發展主人翁精神。在學校遇到破壞公物的行爲和不文明行爲，及時制止。在班級，他團結集體，盡心盡力協助老師組織管理班級。他認爲“節約無小事”，隨手關燈關水，垃圾分類，合理節約每一點資源。他熱心公益，利用週末假期報名參加合肥市科技館“志願者活動”，成爲科技館的小小講解員，爲大家講解科普知識。假期裏會主動和大人一起清理巢湖邊、運動場和無人管理區域的垃圾，他希望經過自己的努力去回報社會。2019年疫情以來他將自己的零花錢捐贈給合肥市慈善總會、廣西壯族自治區紅十字會和靖西縣紅十字會，希望爲疫情防控儘自己的綿薄之力。

二、學習勤奮，不斷超越

學習是學生的主要任務，他樹立了明確的學習目標和嚴謹的學習態度。對於課本知識，課前預習；上課時認真聽講，邊聽邊記邊思考，積極主動回答老師的提問；課後認真複習和練習，養成了良好的學習習慣。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡閱讀各類書籍，科技、地理、偵探、古詩詞、中外名著等。

愛閱讀，愛思考，久而久之，培養了他樂觀積極的生活態度和堅強的意志。踏實的態度加上不懈的努力，使他的各科學習成績一直處在班級前列。他還能經常查找自身的不足之處，及時改正，追求不斷的進步。

三、愛好廣泛，全面發展

他從小堅持體育鍛煉，連續三年代表學校參加新站區廣播操比賽；經過了4年多的跆拳道練習，現已通過了一級晉級；參與20xx年合肥馬拉松線上賽，完成親子跑項目；利用週末參加籃球的練習，假期會去徒步、騎行、滑板、游泳和羽毛球等運動。“文明其精神，野蠻其體魄”他堅持運動，努力學習，按時作息，養成了良好的生活習慣和生活規律。

四、能力突出，表現優異

他從二年級擔任班長以來，處處以身作則，嚴於律己，服務他人。每天早晨到校會督促同學讀書，課間會幫助後進生學習。疫情防控期間有的同學無法到校上課，他會主動將記錄的筆記和作業發給同學，還將課堂作業本帶給同學。

作爲大隊部一員的他，工作認真細緻。在衛生檢查上，一絲不苟，公平公正地記錄每個中隊的衛生情況，爲中隊評比提供重要依據。在入校登記上，對同學的儀容儀表，日常行爲、排隊間距和口罩的'佩戴上督促檢查，爲大隊部工作盡職盡責。

一分耕耘一分收穫，他在20xx年被評爲“合肥市三好學生”、榮獲20xx年度“合肥市優秀少先隊員”稱號、在新站區家校共建徵文中榮獲學生組三等獎、榮獲20xx年度全省“紅領巾獎章”四星章個人等多項榮譽。

榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，令人嚮往，催人奮進。願天水學子們可以攜手榜樣，儲蓄力量，勇攀高峯，無論在學習還是生活中都能做自己的主角，最終成爲自己的明星！

少先隊員紅領巾獎章事蹟 篇三

張振河同學是一年1班的中隊長，也是班裏一個比較優秀的學生。他熱愛集體、熱愛勞動、尊師守紀。以身作則、團結同學、樂於助人。同時，他也是一個比較全面發展的學生，才進入國小一個學期，在上學期就獲得所有學科全優的好成績。

把班級鑰匙交給他保管，並負責每天早晚開關的工作。他每天早晨提前到校：爲同學們開門，還帶領早到校的同學背誦《國小生行爲規範三字歌》和督促同學朗讀課文和讀生字，並有時檢查一下同學們的作業。老師下班前，他總能和班長配合，共同把班級管好。對於違反紀律的學生，他敢於大膽指出，糾正其行爲。放學後，他時常要等值日生做好值日，鎖好門才最後一個回家。如果有時不能等這麼晚他就交待值日生做好，並把鑰匙帶到他家還給他。他真是同學們的“小老師”，老師的“小助手”。上學期被評爲學校“三好生”“優秀少先隊員”和“老師最得力的小助手”。

在學習上他也很認真，各項作業幾乎是全優。上課時，他是最積極發言的一個，而且聲音是那麼的響亮、清晰。同學們常常忍不住爲他鼓掌。

他也積極參加各項活動和興趣小組。他對口算特別有興趣，他的口算能力強速度快，而且正確率也是全班最好的。同學們都很佩服他。

紅領巾獎章事蹟材料 篇四

5、7班張xx是一個品學兼優的`少先隊員。她興趣愛好很廣泛，其中最喜歡的是美術。她熱愛祖國，熱愛生活，更熱愛班集體。她總是嚴格要求自己，從我做起，在各種活動中起到模範帶頭作用。她是優秀的班長也是勤勞的勞動委員，每次檢查衛生認真負責，領讀時認真仔細，讓大家每天都能複習到知識。能爲班級做一點事，能幫助到同學，她感到十分開心和光榮，因此她也是老師得力的小助手。

紅領巾獎章活動方案 篇五

一、活動背景

根據《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》和《少先隊20xx年工作要點》有關要求，構建：人人可行、天天可爲、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，特制定我校“紅領巾獎章”爭章活動方案如下：

二、領導機構

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、參與人員

全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。

四、實施對象

全體少先隊員

五、獎章類別

獎章分爲基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

六、實施程序

1、紅領巾獎章的類別

（1）紅星章：向陽章、傳承章、立德章、立志章。

（2）紅旗章：夢想章、小主人章、團結章、健體章。

（3）火炬章：奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

2、定章：

（1）基礎章

一年級：向陽章、小主人章、勞動章

二年級：向陽章、團結章、勞動章

三年級：立志章、小主人章、勞動章

四年級：接力章、團結章、勞動章

五年級：立志章、團結章、節約章

六年級：立志章、小主人章、勞動章

每個年級對應的基礎章的章目每班每月一共設30%枚。

（2）特色章

一年級：文明禮儀章

二年級：守紀章

三年級：文明禮儀章

四年級：守紀章

五年級：安全章

六年級：文明禮儀章

每個年級對應的特色章的。章目每班每月一共設30%枚。

（3）星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

每個年級每一學年設30%枚個人一星章和1枚集體一星章。

3、爭章：

爭章必須做到八結合：結合行爲規範教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

4、考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

②考章記錄：採用中隊活動簿。

5、頒章：

基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最後一個的星期五下午第三節隊會課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。

七、具體要求

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學兼優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一週上好爭章活動啓動課，保證每月一次爭章課，並做好記錄。

3、輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啓動課，採用靈活多樣的考章辦法，做好爭章記錄，並舉行頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、每個班的白板上必須下載一個班級優化大師軟件，班主任在自己的手機上也要下載一個班級優化大師軟件，並邀請各科任教師進羣，每個教師要熟悉這個軟件給學生打分，學生在課堂上或者校園裏的表現，每位教師都積極給她們打分，到月底統分一次，看看每個月的高分者誰，可以適當獎勵一下他們，並用等分手冊做好登記，到學期期末進行抽取班級裏的30%的同學進行頒發獎狀。

紅領巾獎章事蹟材料 篇六

李x，x鎮中心國小六年級7班班長，她全面發展，多才多藝，連續4年榮獲x縣三好學生榮譽稱號，20xx年榮獲廣東省少先隊“紅領巾獎章”個人四星章，積極參加學校的書法比賽活動、外出研學活動、志願服務活動、藝術展演活動。多次榮獲鎮級、校級、縣級的榮譽，是同學心中的好榜樣。在學習和工作中，她保持着謙虛有禮的待人之道，尊師之禮。時刻嚴格要求自己做好一個學生，做好一個榜樣。她身爲班長做到尊師守紀、團結同學，熱愛班集體，組織同學開展多種有益的`活動。她在家也是一個聽話懂事的孩子，不但自覺完成作業，而且主動分擔家務，孝順長輩，家人和鄰居都誇她是好孩子。

紅領巾獎章事蹟材料 篇七

我是白紙坊國小四年級二班的李珠妍，我是一名少先隊隊員，在班級裏，我擔任小隊長的職務。在學習上，我的成績很優秀，寫字很好看。在班級裏經常幫助那些需要幫助的隊員。德智體美勞，各科成績都是很好的，翻開我的綜合評價手冊，幾乎全是優！

體育我的每個項目都是良好的，但我仰臥起坐成績非常好，一年級時，我得過全年級仰臥起坐第二名，這次六一，我在運動會上還得了全年級女生第二名呢！我的數學也很好，在班級裏的成績也是名列前茅的。在期會考試時，我還得了100分！

我多才多藝，積極參加學校和宣武區、北京市組織的各項活動，從一年級到現在我每年都會評上綜合評價優秀生！自2006年起我得了許多張獎狀，有關於數學競賽的、語文競賽的、體育運動會的、奧運禮儀的'、劍橋英語的。我品學兼優、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力，我的全面發展還表現在日常學習、生活中。我是一個懂事能吃苦的孩子，從不亂花一分錢。從二年級起，我每個禮拜六，都要去上興趣班，還多次獲獎，一直堅持到現在，風雨無阻，不管多累，從來沒有曠課過。在班裏勞動，我不怕髒不怕累，我最喜歡在黑板上寫課程表。我是一個文靜、有責任心、熱心助人的孩子，我愛幫助別人，如果有人來問我問題，我一定幫助他！

我還是一個愛環保的孩子，自己從不亂扔垃圾，還告訴別人不要亂扔垃圾，有時候還經常把地上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏！

這次我獲得了紅領巾獎章，是學校老師和同學們對我以前學習生活中所取得的成績的一種肯定。同時也是對我今後的學習生活的一種鞭策和期望！

所以我要更加努力的學習，不辜負老師對我的期望！

紅領巾獎章事蹟 篇八

我叫xxx，在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課後，抓緊時間寫作業，回到家裏的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真複習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，爲自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。在日常學習中，我積極參加學校組織的各種活動，努力爭當一名全面發展的好學生。學校組織的各項文體活動中我都積極參加，每年舉辦的春季和秋季運動會，我都會積極參與，每週我都會按時練習架子鼓，從中我也能感受到音樂的魔力。與此同時我還積極參加足球、手球等體育運動。做一個運動健康的陽光男孩。

我熱愛勞動，在學校值日時總是兢兢業業，從不找藉口，打掃衛生時特別認真負責，並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。大家都誇我說，xxx很“勤力”，有時幫老師拿拿粉筆、送送作業等，做些力所能及的事情，給同學和老師跑跑腿，我也感覺特別的快樂。

在家裏，我努力做一個懂事的好孩子。媽媽身體不好，我就經常承擔一些力所能及的家務。我會幫媽媽擇菜，擦桌子，打掃一下衛生，還會幫媽媽去拿快遞。我特別樂意將大家的鞋子擺好擺整齊，爸爸媽媽都誇我是家裏的好幫手。

我以後會更加的勉勵自己，一粒小種子要長成大樹，總是要經歷風吹雨打，我要加倍努力，去面對在別人看來不是困難的困難，不斷超越自己，向陽而生，成爲對祖國，對社會有用的人。