《我和詩》

《我和詩》1

培根說：“書籍是人類思想的航船，他滿載着人類的智慧，傳送給一代又一代人”，高爾基也說過:“書籍是人類進步的階梯”，我十分的愛讀書，我和書有很多有趣的故事。

有一次，媽媽要我打掃衛生，而我十分想看書，忽然，我的腦子裏閃過一個念頭，爲什麼不借上廁所爲理由，在廁所裏看書呢?說幹就幹，我悄悄地跑到書櫃旁，輕輕地打開書櫃，拿出一本《學習大王》，再輕輕地把書櫃關上，然後小心翼翼地把書藏在衣服裏，一本正經地走進廁所裏，立即把門關上，便急忙打開書，一頁、二頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着?過了很久，媽媽問我：

“陽陽，你怎麼這麼久還沒出來，小孩在裏面呆久了可不好”，聽了媽媽的話，我立刻回過神來，原來，我已經在裏面快1小時了，我馬上起來，準備走出去，可是我一剛邁步爲，腳就發麻了，我只好跺跺腳，跺了兩下感覺好多了，我就出去了。

我在書的世界裏無憂無慮地生活，我時常與每部小說、戲劇裏的主人公合二爲一，與他們一起悲傷、一起歡樂。我和書的故事那麼多，讀書已成爲了我生命中不可缺少的部分了。

《我和詩》2

我的鍵盤聲裏

搖曳着父親和藹的笑容

我的快樂裏

剪輯着父親慈祥的目光

我成長的故事愈來愈精彩

父親的愛卻漸漸化作那輪掛在天邊的夕陽

父親在漸漸的老去

我卻在父親的呵護下茁壯的成長

父親在漸漸的化作流星的影子

我卻在幸福的成長爲明天初升的朝陽

父親是那巍峨的山脈

我站在父親的肩膀上

眺望遠處那絢麗的風景

父親的胸懷如海

它納容了我所有的歡樂與憂傷

無論這片海有多麼寬闊與深邃

我也總能在那一望無垠的寬闊與深邃裏

時時刻刻的感受着父愛盪漾着的溫暖的漣漪

父親是個地地道道的農民

黑色的土地裏滲透着他的幸福與眼淚

貧瘠的土地餓不垮他生存的意志

無情的歲月

也只能在他的臉頰上刻下一道道深深的皺紋

父親總用微笑面多匆匆的歲月

無論生活的擔子有多累多重

他從不抱怨也從不認輸

他相信每一個生命總是這樣

日子要過路總要走

父親的心中

兒女是他生命裏永遠的希望

無論生活多麼艱辛

他相信明天的`生活依然充滿陽光

生命是一代一代的延續

親情卻需要一代一代的守護

只有對親情感動的人

才能對世界上一切美好的事物心存感動

否則一切美好，善良，亦或尊重，向望的……

都將是一切空洞的代名詞

我的生命遊蕩在虛幻的紅塵裏

享受着簡單的快樂

用心，用筆，用一箋白紙

蘸上濃濃的墨香

拽一闋詞章

依一縷塵埃

牽着親情的線

忙碌在浩瀚的生命海洋裏

依稀回眸間，我總能看到

父親用紅紅的夕陽和蹣跚的背影編織的柵欄

爲我圈起一個溫暖的港灣

《我和詩》3

今天六月二十七

我十九又六個月了

我有我的好好閨蜜

月和玲還有才

我和我的閨蜜月

我倆學前班就同班

一直都是同班同學

後來七年級開始的開始我

倆就是朋友好朋友了

我倆是同桌

七年來我們都很好

我們一起手牽手上學放學

畫畫爬山打乒乓球她騎車帶我

我倆默契相容

不過我是去年大學聯考的

我來到了幼兒園

她是今年大學聯考的

她在成都讀大學

假日的日子我倆聚集

我的閨蜜玲

我倆是親戚

我們去年一起大學聯考

我來到了幼兒園

她在武漢讀大學

假日的日子

他的一家三口加我

我們一起散步爬山打羽毛球看電視聊天

我的閨蜜才

可不可以

可不可以男閨蜜

我倆就在qq上對話交流

今天我講了很多

講我的大學聯考前後到今天

這一年多的故事

我自己

謝謝聆聽

謝謝可愛真且實益

很快樂很幸運很慶幸

對不對

很好很簡單很陽光

嘿嘿哈哈彼此祝

美好的人兒

美好的好好朋友

美好的假日引領

微笑謝謝祝福祝願

《我和詩》4

1

我張開的翅膀是一座綿延的大山，你跋涉在上面。

歲月在我們的耳邊呼嘯着。

我帶你越過田野和森林，我們一起飛翔。

（撫摸着我累累的傷口，你總是嘆息。）

2

我吶喊着，短距離地衝刺後，開始騰空。

你看不到騰空那一剎那，我炫目的風彩！

也感覺不到我的渴望和驕傲。

你以你的方式詮釋着我的幸福！

3

太陽永遠懸掛在頭頂，我朝着未知的空間飛行。

雲朵是飛行過程中四散逃逸的浪花。

沒有時間欣賞了，我的目光緊盯着前方。

我知道，身後我們的痕跡正在不斷地消失。

4

你在我的翅膀上跋涉着，看不到我飛行的軌跡。

我只是你堅實的土地。你餵養着我們的孩子，

種植着鮮花和莊稼，點綴着流水般流逝的歲月。

你揮舞着的鋤頭和飛揚的塵土使我心痛和心悸！

5

不知道什麼時候可以停下來，成爲兩粒塵土。

和你攜手在宇宙中，飄蕩着，輕輕地，不再有任何軌跡。

我們脈脈相對，上下翻飛。

翻飛成一段柔軟的夢，翻飛成兩粒輕飄飄的塵埃。

《我和詩》5

我們是一對戀人

在朦朧中約會

輕紗猶如迷霧

掩蓋了我們相愛的痕跡

我的愛侶是那麼頑皮

用微風扣響我的窗臺

告訴我相會的時間

泠泠的泉水中

蘊含着她的笑聲

但她又是那麼恬靜

林谷的迴響聲

就是她在低語

每當夜闌人靜時

她又聆聽我的夢囈

全是絲言片語

在她聽來卻甜蜜無比

穿過林蔭小徑前來

裙裾撩醒花草

去親吻大地這母親

我最愛她的纖手

在我的髮梢遊離

啊，我的情人

她是神的呼吸

鼓起動之精靈

勾起無限美的回憶

在你懷中我心歡喜

《我和詩》6

衣服增了又減

減了又增

剛剛露出了絲絲暖意

瞬間又寒風來襲

嫩綠鵝黃兒

捧出的是一種綻放

桃花初見

梨花帶雨

親愛的

你可否知道

爲了邂逅你的笑容

我整整

等待了一個冬季

那天晚上的紅月亮

蘊含的

是怎樣的相思

是去歲的九月吧

那一次分別

竟然讓蓬頭垢面的思念

在新的年輪中延續

縱然破繭成蝶

誰能說得清那個在黑暗中掙扎的蠶蛹

臉上的皺紋又平添了幾許

瞬間的精彩

只是想和美麗交尾

然後

在幸福中老去

衣服減了又增

增了又減

在這個喜怒無常的春天

我多想

儘快的去掉臃腫和醜陋

把最好的一面給你

切不可再說沒有時間

任何的搪塞

都是一種託詞

讓相會

遙遙無期

《我和詩》7

詩歌，蔓延生命的光

承受着幸福與劫難

命運所給與我的全部內容

化作詩歌的春去秋來

我總會在花開季節，一次次獨自遠行

與詩歌與光影一遍遍歷練生命的旺盛

年年草綠原野，心中那些故事

成爲詩句與光影

孤獨露晨寂寞冬夜

詩歌，是我一生高貴的悲烈

我在生的火焰裏與詩歌苦行

我在死的演示裏與詩歌苦行

詩人的雨子，究竟在寫什麼

在寫斷骨的痛感在寫遍體鱗傷

在寫海花開了在寫山花落了

在寫在寫天無垠地有邊

在寫在寫在寫被污染的塵俗裏

我薄力的雙肩，像裹着雪花的天幕

一生短暫，卻難棄詩歌

猶如在花草間擇路一樣

365，我帶着不再返青的年輪

與詩歌與光影，穿越江河山川

詩歌，你是前世歸來的影子

在無底的沼澤裏，我與你一起苦行

《我和詩》8

不要問我去那裏

我會用行動告訴你

明天我將會在那裏

/

是藍藍一望無垠的海邊

還是青山綠水的幽谷間

還需等待太陽升起的明天

/

不要問我啓程時間

我想我會在黎明破曉之前

灑灑脫脫走一場未知的探險

/

是涌涌驚濤駭浪的大海

還是奇曲險峻的大山脈

這無一不使我心潮澎湃

/

不要問我走的方向

我還在跟我心商量

它想去四季如春的南方

看看寒冬暖陽下的蒼野茫茫

走在荒蕪枯黃的蘆葦原野上

讓心的事隨風飛揚

/

“嗯”

就這樣

/

再去風光秀麗的南海灣

聽說那有金黃色的沙灘

有向北國航行的船帆

和飛翔的海鷗

在藍天白雲下

浩瀚平靜的海面之間巡遊着

叫喚着

/

還有一個夢

一個海螺夢

我已經看到他了

他像一個熟睡的孩子

靜靜躺在風爲他建造的沙窩裏

守護着未來

在等待 等待我明天把他採

/

“嗯”

就這樣

/

走進叢林峻嶺的深山

一覽鬼斧神工的大自然

聽聽幽谷中的風兒呼喚

白鳥蠕蟲天籟般的歌聲

感受一草一木對生命的認真

一土一露無私奉獻的虔誠

和領悟生命的真諦

世間的傳奇

/

每走一處寫下寄託的囈語

感恩 感恩那個給我生命的人

感恩大自然的饋贈

讓我懂得珍惜

守護和愛戴

聞着花香 懷着夢想

走在路上

穿越祖國大好山河與邊疆

/

“嗯”

就這樣

黎明來臨之前我們就啓程

/

黑夜是漫長的等待

月光照亮了窗臺

沉睡的故鄉

當你醒來

不要問我在那裏

我在心的世界裏

《我和詩》9

四歲時就開始背詩，這當然是被大人強迫的，小時候不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學後，識字了，老師也叫了些詩，但僅限於解釋詩意。直到升入國中，我纔算與詩歌欣賞結識了。 很多詩都只有一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣爲流傳，這就是詩歌的魅力。 詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有着各自獨特的一面。 李白很多詩屬於與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑鬱和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的對權貴的蔑視和傲然…… 李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調都與詩人的經歷有關。當他沒被重用時他有的是自信；當他位居高位時，他意得自滿，豪邁大氣；當他看見朝廷的醜惡之面時，他有的是偉岸的性格，蔑視權貴；當他因而遭人排擠而離開時，他也會抑鬱、迷茫。 想要品味詩就必須瞭解詩人生平際遇乃至社會背景。想看懂它並不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的衝動。我們在欣賞詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞社會，我們樂在其中。 在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。 我被他天馬行空般的馳騁想象所深深吸引，他給我創造了一個博大浩渺的藝術境界，再加上它的浪漫色彩，使我如癡如醉。 想要真切地欣賞一個類別的詩，就必須同時欣賞其他派別的佳妙。 杜浦的《春望》會讓人憂傷，戰爭讓人們與至親分離，背井離鄉。孟郊的《遊子吟》讓人回想起母親昔日的關懷，一陣暖意涌入心頭…… 每一次欣賞都能有不同的感悟和悸動。 這就是詩的魅力所在，我願陶醉於這詩的魅力之中！

《我和詩》10

我從小就喜歡詩，喜歡那富有節奏感、富有韻味的詩句。三歲時，我就將《唐詩八十首》都背了下來，其中的名句現在都還銘刻在心。

詩是我的知己，每當我想抒發感情時，只有她懂我的心。

每當春季，我望着公園中剛長出的柳葉、紅杏枝，總會吟幾句詩“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”???

夏天，望着滿池的碧野、荷花，我的心中又有幾分澎湃，“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”等詩句便脫口而出。

秋天，看着紅似火的楓葉，我又不禁想到了杜牧的《山行》佳句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”望着夕陽照耀下的江面，白居易的《暮江吟》又使我如癡如醉，不禁吟誦着如詩如畫的佳句：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”

冬天的雪純白得讓我不知用什麼比擬，唯一能用此法的便只有岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪中的梅傲然不屈 ，讓我想起了王安石贊梅的千古流傳之句“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”

過節出行時，看見巍峨的山，我又心潮騰涌，一句“會當凌絕頂，一覽衆山小。”直抒我的心。望見水平如鏡的湖，劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”恰好描見了這景。望見飛流的瀑布，感受着那如雨般的水珠濺到臉上的清涼，人有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”才能繪出這瀑布的壯觀。繪出我的感受。

詩是我的老師，它教會了我道理。

顏真卿的“黑髮不知勤學早，白首方侮讀書遲。”教我要認真學習。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”告訴我要真正瞭解事物，必須要多方面、全方位地瞭解。陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我要增強克服困難的信。陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我紙上學來的知識終究是淺薄的，要親身體驗才能使人感受頗深。岳飛的一句：“莫等閒，白了少年頭，空悲切——”教導我要珍惜時間。

詩如我的摯友，我的老師，她伴着我一天一天地長大。我對她的愛永遠不會減少。

新村實驗國小

六年級 二班

餘 睿