會考地理知識點必背精品多篇

2021年九年級會考地理知識點復√本站★√習資料3：凍土層 篇一

凍土是指零攝氏度以下，並含有冰的各種岩石和土壤。隨着氣候變暖，凍土在不斷退化。

凍土層，亦作凍原或苔原，語出薩米語tūndra(tundar的屬格)，意思是“無樹的平原”。在自然地理學指的是由於氣溫低、生長季節短，而無法長出樹木的環境；在地質學是指零攝氏度以下，並含有冰的各種岩石和土壤。一般可分爲短時凍土(數小時、數日以至半月)、季節凍土(半月至數月)以及多年凍土(數年至數萬年以上)。地球上多年凍土、季節凍土和短時凍土區的面積約佔陸地面積的50%，其中，多年凍土面積佔陸地面積的25%。

凍土是一種對溫度極爲敏感的土體介質，含有豐富的地下冰。因此，凍土具有流變性，其長期強度遠低於瞬時強度特徵。正由於這些特徵，在凍土區修築工程構築物就必須面臨兩大危險：凍脹和融沉。中國的青藏鐵路就有一段路段需要通過凍土層。工程師需要通過多種方法去使凍土層的溫度穩定，以避免因爲凍土層的轉變而使鐵路的路基不平，防止意外的發生。

總結：前蘇聯和加拿大近一半的領土都是凍土層，阿拉斯加有85%的土地都是凍土層，赤道附近的乞力馬紮羅峯頂也發現有多年凍土層。

地理不及格怎麼辦 篇二

第一，利用好手中的地圖冊！

不知道大家手中是否都有這麼一本磨人的地圖冊，不得不說，我幾乎很少翻它，一直到高二結束，它幾乎都是新的。但它真的是本寶貝，高三複習，我都是認真對照地圖冊去複習每一個知識點的，各種日照圖、地形剖面圖、地質圖、結構圖、等值線圖等等，都比書本的豐富很多，以前只看書本，而沒有結合到各種圖，導致理解不深刻，題目稍稍變形或者難度加深就束手無策了。關於書本和地圖冊的關係，我覺得應該是這樣的：我們從書本中學習基礎和框架，再在地圖冊上深入理解和變形。

第二，理解每一個概念！

剛剛說了，我們要在書本中學習基礎和框架，那麼基礎便包括一些最基本的概念理解，比如“時區”和“區時”，“恆星日”和“太陽日”，這是基本的概念，千萬不要嫌煩，這是你必須好好理解並記住的，紮紮實實，理解透基礎，纔能有深入學習的資本。

會考地理備考知識點集錦 篇三

1.以赤道爲界把地球分爲南、北半球；以20°W和160°E爲界把地球分爲東、西半球。

2.緯度範圍：0° 30°NS爲低緯度；30° 60°NS爲中緯度；60° 90°NS爲高緯度。

3.比較經線和緯線的特點：經線 半圓(弧形) 相等 南北方向； 緯線 都是圓(極點除外) 有長有短 東西方向

4.地球表面，陸地面積佔29%，海洋麪積佔71%，所以有形象地稱地球爲“三分的陸地，七分的海洋”。

5.七大洲的名稱按面積依次爲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。亞洲和歐洲連成一塊合稱亞歐大陸，中國位於亞洲上。南極洲是世界上跨經度最多的大洲；亞洲是面積最大的大洲。

6.四大洋分別是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。太平洋是世界上面積最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨經度最多的大洋。

會考地理知識點複習篇四

1.世界海陸比例：三分陸地，七分海洋。

2.七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3.各大洲的分界線：①亞洲和歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、裏海(世界最大的湖泊)、黑海和土耳其海峽(溝通黑海和地中海)②亞洲和非洲：蘇伊士運河(溝通地中海和紅海)③南美洲和北美洲：巴拿馬運河(溝通太平洋和大西洋)④亞洲和北美洲：白令海峽(溝通太平洋和北冰洋)

4.環太平洋火山地震帶；

地中海—喜馬拉雅山火山地震帶是世界上地震和火山活動最劇烈的地帶。

5.六大板塊：歐亞板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。

6.人口自然增長率=出生率-死亡率。

7.世界人口集中分佈於中低緯度的平原和盆地地區。

世界人口稠密區：亞洲的東部和南部、歐洲的西部、北美洲和南美洲的東部等。

世界人口稀疏區：乾旱的荒漠、寒冷的極地、空氣稀薄的高山高原、溼熱的熱帶雨林。

8.人口增長過快帶來就業困難、居住條件差、交通擁擠、環境污染等問題。

人口增長過慢造成勞動力短缺、國防兵源不足、社會養老負擔加重、人口老齡化等問題。

9.黃色人種主要分佈在亞洲東部、美洲印第安人、北冰洋沿岸的因紐特人。

白色人種主要分佈在歐洲、北美洲、非洲北部、亞洲的西部和南部及大洋洲。

黑色人種主要分佈在非洲中部和南部。

10.目前被聯合國確定爲工作語言的是：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。

漢語是使用人數最多的語言；英語是使用範圍最廣的語言。

會考地理必背考點 篇五

1我國位於東半球，北球；在亞歐大陸的東部，太平洋的西岸。

2我國陸地面積960萬平方千米，共20個鄰國。(14個陸上鄰國，6個隔海相望的國家)

3我國的行政區劃分省、縣、鄉三級。我國省級行政區劃中包括23省，5自治區，4個直轄市，2個特別行政區。(共34個)

4我國人口特點：人口數量多、人口增長快。

5我國人口分佈特點：不均，以黑河和騰衝一線爲界，東多西少。

6我國民族分佈特點：大雜居，小聚居；少數民族主要分佈在西北、西南和東北地區。

7填出下列民俗所屬的主要民族：那達慕大會蒙古族，潑水節傣族(孔雀舞、竹筒飯、高腳樓)，長鼓舞朝鮮族，鍋莊舞藏族

8我國地勢特點西高東低，呈階梯狀分佈；

9我國地形特點複雜多樣，山區面積廣大；

10第一二級階梯界線：崑崙山——祁連山——橫斷山，第二三級階梯界線：大興安嶺——太行山——巫山——雪峯山

11我國氣候特點：複雜多樣，季風氣候顯著

12我國冬季氣溫分佈特點：冬季南北溫差大我國夏季氣溫分佈特點：除青藏高原，夏季南北普遍高溫

13我國降水地區分佈規律從東南沿海向西北內陸遞減

14我國溫度帶劃分熱帶、亞熱帶、暖溫帶、中溫帶、寒溫帶及一個高原氣候區。

15我國乾溼地區分溼潤地區、半溼潤地區、半乾旱地區、乾旱地區

16我國季風區和非季風區的界線大興安嶺——陰山——賀蘭山，季風氣候最典型的特點是雨熱同期，十分有利於農業生產，但災害也較嚴重，如夏季風異常帶來水旱災害，冬季風異常帶來寒潮和凍雨。

17我國南北方河流比較，南方河流流量大，汛期長，原因在於降水多，雨季長。

18自然資源主要有可再生和非可再生兩類，如：水(土地、生物)資源屬於可再生資源，礦產資源屬於非可再生資源。

19我國自然資源基本國情：總量豐富，人均不足

20我國土地資源基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。

會考地理備考策略和技巧 篇六

把握聯繫，理解記憶

地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在着必然的內在聯繫。只要我們理解了知識之間的這種聯繫，並把握住這些聯繫，縱然知識是千頭萬緒，我們也會記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識融會貫通，靈活運用；另一方面也容易丟三拉四，背了後面忘記了前面。地理學科知識紛繁複雜，千條萬緒。學會抓住知識之間的聯繫進行記憶對於我們學好地理具有很大的益處。

例如：關於日本，課本介紹的內容是很多的，這麼多的知識單憑機械記憶是不行的，應當找到知識與知識之間的聯繫進行記憶，但這些豐富而紛雜的內容之間具有什麼樣的聯繫呢，我們能不能根據這些聯繫進行記憶呢？電視機前的同學可以和我一起試一試：

日本是亞洲東部的位於太平洋上的一個羣島國家，這種地理位置決定了日本的氣候是海洋性的季風氣候，海洋性的季風氣候降水豐富，加上國土狹小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力資源豐富；在溼潤的氣候條件下，山地和丘陵地區分佈着廣闊的森林；日本的。礦產資源貧乏，但利用海岸線曲折，多優良港灣，海上交通便利的條件，大量地進口工業原料和燃料，由於國內市場狹小，大量的工業品需要出口，所以工業集中分佈在多優良港灣的太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸；羣島國家的附近海域漁業資源豐富，日本的漁業發達。象這樣是不是好記一些了呢？

注重培養學生的複習興趣

複習教學的主要任務，是幫助學生複習學習過的知識，並加以鞏固。雖然此階段學生學習自覺性較強，在課堂上注意力也很集中，但老是“炒冷飯”式的重複其效果必然不好，久之就會生厭。爲了提高複習效果，教師必須進行教學創新，對舊知識進行新包裝，不斷推陳出新。課堂上可以採用自己設計比較適合學生口味的新資料；利用導入創設新情境，讓學生有興趣的進入課堂。

複習要會抓關鍵

九年級複習階段地理教師要務之一是抓關鍵，使學生複習方向明確、功效明顯。這首先要會抓複習重點內容。地理要複習的內容多，而考到的只有小部分。如果無重點，就好比毫無目標地在大海里到處撒網捕魚，其複習內容多，過程長，而收益卻無法把握。其次是會抓能力落實。地理會考試題多采用新材料、新情境、來檢測考生解決新問題的能力。所以僅僅記住重點內容還是不夠的，必須活用它們。第三是基本技能的訓練。如圖表、數據的判讀、應用等，這些技能是解決地理問題的必備素養。

複習要注重引導

學生會考成績好壞，跟教師的複習教學水平有很大關係，但直接面對會考的畢竟是學生，教師教學水平的高低，複習效果的好壞，只有通過學生才能得以體現。所以依靠教師的外部努力，而忽視了學生的主動參與，學生欲取得好成績是極其困難的。因此，教師還必須是學生自主複習的設計者、組織者、引導者。

1、督促學生多用地圖，地圖是地理信息的重要載體之一，是地理學習者必備的工具，也是地理會考試題最主要的組題材料。但經常有同學說自己不知如何讀地圖，究其原因主要是用圖太少，用法不當所至。因地圖的信息量既龐大又繁雜，如果無主題、無目的去看，是無多大意義的。只有在運用中才能學會用圖、讀懂地圖。所以，必須要求學生在平時要勤查閱，多用圖，當遇到如地名、空間位置、分佈規律、地理信息等不盡明瞭時，都要及時到地圖上去查找確定。

2、鼓勵學生好疑多問。學習成績優秀的學生，大多是會問善問的學生。因此，要求學生在平時的看書或做習題中，要多問個爲什麼，給自己創設思考空間。唯有此才能深究，纔會發現自己的不足。同時，還要鼓勵學生當遇到自己不能解決疑問時要及時請教求助，在學生的問疑中，教師纔會發現其不足之處與問題所在，複習時才具針對性，才能彌補缺陷，使學生的水平得到有效地提高。

3、教會學生獨立思考，當遇到難題時，先不要不思就問，而要主動地去查閱書本、資料、圖冊、從中尋找解決途徑，形成自己問題自己解決的習慣。

地理學習方法 篇七

1.培養興趣，輕鬆學習

沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成爲負擔。有了興趣，學習就成爲一種需求，就學得輕鬆愉快，動力無窮。

2.文理交融，學法兼用

在高中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密__與邏輯__，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內容，分別採用理科或文科的學習方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬於理科內容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等

如何學好國中地理 篇八

培養學習興趣

興趣是最好的老師，對於國中生來說，可以從身邊的疑問開始，培養學習地理的興趣。如：爲什麼會有晝夜的變化？爲什麼會有四季的更替？爲什麼有的地方降水多，有的地方降水少？宇宙到底有多大？黃河的水爲什麼是黃顏色的等等。這些問題都可以通過學習地理知識得到答案。

順口溜記憶知識

地理知識內容繁多，又缺少連貫性，學習時往往會記不住、記不牢。如果利用順口溜會起到事半功倍的效果。

如：在學習南亞地區時，南亞地區的物產主要有棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，我們可以利用 “棉麻折花茶”進行記憶。棉代表的是棉花，麻代表的是黃麻，折代表的是甘蔗，花代表的是花生，茶代表的是茶葉。

再比如在學習熱帶的四種氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候時，可利用 “原林寂寞”進行記憶。原指的是熱帶草原氣候，林指的是熱帶雨林氣候，寂指的是熱帶季風氣候，寞指的是熱帶沙漠氣候。