國小一年級數學思維訓練題（精品多篇）

突破定勢、轉換思維 篇一

逆向思維就是突破一般思維定勢，從對立、顛倒、相反的角度去思考問題。

我們常用司馬光砸缸的故事來教育學生學習司馬光的機智和聰明。

司馬光就是把一般思維中的“人離開水”變換成“水離開人”，這就是一種逆向思維的思考。

與常規思維不同，逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數人沒有想到的思維方式去思考問題。

運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是以“出奇”達到“制勝”的目的。

例如：小明問爺爺多大年齡，爺爺說：“把我的年齡加17，然後用4除，減15，再用10乘，恰巧是100歲。”小明的爺爺多大年齡？我們用逆推法解。

題中最後乘以10得100歲，那麼乘10前就是100÷10=10（歲)，不減15就是10+15=25（歲），不用4除就是25×4=100（歲），不加17就是100-17=83(歲）。

這樣，就得到了小明爺爺的年齡是83歲。

因此，逆向思維的結果常常會令人大吃一驚，喜出望外，另有所得。

多思多想，發散思維 篇二

要想有創造，就必須勤于思考，只有敢於標新立異的人，才能不斷地開展創造性思維，有所創新。

對國小生來說，不要求他們創造數學知識，而讓學生在實踐活動中學會用數學的思想去觀察，分析處理現實生活中的實際問題提高學生的數學素養，培養學生勤於多思，是很有必要的。

思維的廣闊性是發散思維的又一特徵。

思維的狹窄性表現在只知其一，不知其二，稍有變化，就不知所云。

反覆進行一題多解、一題多變的訓練，是幫助學生克服思維狹窄性的有效辦法。

可通過討論，啓迪學生的思維，開拓解題思路，在此基礎上讓學生通過多次訓練，既增長了知識，又培養了思維能力。

例如：《分數的初步認識》設計了這樣一題“發散思維訓練”：媽媽把生日蛋糕平均切成10塊，小明吃了其中的4塊，小明吃了這塊蛋糕的幾分之幾？組織討論 ：

①、如果餘下的平均分給爸爸、媽媽吃，爸爸和媽媽分別吃蛋糕的幾分之幾？

②、小明吃了這塊蛋糕的幾分之幾，爸爸和媽媽吃了幾分之幾，誰吃得多？爲什麼？

③、如果你是小明，你覺得這樣分合理嗎？你會怎樣分這塊蛋糕？從知識技能的角度看，這一練習充分挖掘了題目的智力因素，激活了學生的思維，達成了知識的掌握與應用這一目標。

就人文精神來講，題目緊密聯繫學生的生活實際，有機地對學生進行了思想品德教育，尊敬長輩、人文關懷等意識無聲地滲入了學生的心靈。

國小一年級數學思維訓練題 篇三

1、有35顆糖，按淘氣笑笑丁丁冬冬的順序，每人每次發一顆，想一想，誰分到最後一顆？

2、淘氣有300元錢，買書用去56元，買文具用去128元，淘氣剩下的錢比原來少多少元？

3、5只貓吃5只老鼠用5分鐘，20只貓吃20只老鼠用多少分鐘？

4、30名學生報名參加美術小組。其中有26人蔘加了美術組，17人蔘加了書法組。問兩個組都參加的有多少人？

5、有兩籃蘋果，第一籃25個，第二籃19個，從第一籃中拿幾個放入第二籃，兩籃的蘋果數相等？

6、小力有18張畫片，送給小龍3張後，兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片？65、小華給小方8枚郵票後，兩人的郵票枚數同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？66、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

7、小花今年6歲，爸爸對小花說：“你長到10歲的時候，我正好40歲。”爸爸今年多少歲？

8、動物園裏有隻長頸鹿，它的年齡數是用的兩位數減去最小的兩位數，再減去的一位數後所得的數。這隻長頸鹿有多少歲？

9、6個小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個，問這袋蘋果至少有幾個？

10、小明全家早上、中午、晚上各吃4個蘋果。一天中，小明家吃了多少個蘋果？

11、商場運回28臺電視機，賣出一些後還剩15臺，賣出多少臺？

12、小虎學寫毛筆字，第一天寫6個，以後每天比前一天多寫3個，四天一共寫了多少個？

13、小云今年8歲，奶奶說：“你長到12歲的時候，我62歲。”奶奶今年多少歲？

14、最小的三位數減去最小的兩位數，再減去最小的一位數，所得的結果是多少？

15、5個小朋友同時吃5個蘋果需要5分鐘，照這樣，10個小朋友同時吃10個蘋果需要幾分鐘？

16、小華有10個紅氣球，小花有8個黃氣球。小華用4個紅氣球換小花3個黃氣球，現在小華、小花各有幾個球？

17、新星國小美術興趣小組有學生9人，書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多，這兩個興趣小組共有多少名學生？

18、天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關。請你說說這時燈是亮還是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

19、小青有9本故事書，小新有7本連環畫，小青用3本故事書換小新2本連環畫，現在小青、小新各有幾本書？

20、小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢？

兒童思維訓練的五個階段 篇四

第一階段：兒童注意力訓練

1、吉米諾骨版

2、讓兒童看畫有線條的圖，數出共有幾條線。

3、讓兒童在8—30橫排列的數字中，按順序找出8、12、24這三個數，要求用手指出數字，並念出聲來，越快越好。

4、讓兒童在豎排的數字中順序找出數字1—10，要求用手指出數字，並念出聲來，越快越好。

5、讓兒童在放置衣架的衣櫃中數出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）

第二階段：注意力、記憶力協同訓練階段

1、找不同訓練法

通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

2、找相同的訓練法

找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

3、合成訓練法

例：⑴父母與兒童一起數數，每人依順序數3個數。

如父親：1，2，3，母親：4，5，6兒童：7，8，9

⑵父母拿出一些書，然後與兒童一起整齊地擺到書架上。

要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然後拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

第三階段：記憶增強訓練

1、信息減少訓練法

A.成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然後家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手錶，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什麼。

B.成人先說了下面第一句話，然後再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什麼字。

第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，後來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，後來有1只飛到樹上來了。

2、信息增加訓練法

A.成人先念第一句話，然後再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什麼字。

第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。

第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。

3、信息增失訓練法

成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然後讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅乾、圓珠筆、夾子、火柴盒。

物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣

4、動作訓練法

A.成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完後讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：雙手握拳。

第二個動作：雙手伸出大拇指。

第三個動作：雙手伸出中指和食指。

第四個動作：雙手伸出小拇指。

B.成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完後，讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：把一塊糖放到茶杯裏，然後倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。

第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

第四階段：強化記憶訓練階段

（1）對偶訓練法

這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關聯的材料，然後讓兒童根據一種材料回憶相關聯的另一種材料。

（2）順序訓練法

這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然後遮住材料並逐個把材料內容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接着的內容。

（3）插入訓練法

這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完後不馬上讓兒童回憶，而是接着讓兒童做一些其他的事情，然後再讓兒童回憶前面識記過的內容。

（4）數字訓練法

這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數字，達到發展記憶能力的目的。前面談到過數字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

（5）頻度訓練法

這種訓練法的做法是：反覆向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現多次，讓兒童記住這些材料出現的次數。

第五階段：多種能力協同訓練階段

（1）找規律訓練法

找規律訓練法是一種訓練兒童發現事物之間的規律，並靈活運用這種規律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前後順序關係，找出其中的規律。

（2）找關係訓練法

找關係訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關係，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

（3）找同類訓練法

找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關係和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

（4）創造能力訓練法

創造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創造技法，從而提高兒童創造能力，培養兒童創造意識的訓練方法。

國小一年級數學思維訓練題 篇五

1、歡歡和樂樂去買練習本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習本多少錢？

2、李老師帶有60元錢，正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球，還剩28元。一個足球多少錢？一個排球多少錢？

3、一隻小黑羊排在小白羊隊伍裏，從前面數小黑羊是第7只，從後面數小黑羊是第4只。這隊小羊一共有多少隻？

4、14個同學站成一隊做操，從前面數張兵是第6個，從後數他是第幾個？

5、13只雞排成一隊，其中有隻大公雞，從前面數，它站在第8，它的後面有幾隻雞？

6、13只雞排成一隊，其中有隻大公雞，它的前面有8只雞，它的後面有幾隻雞？

7、小明今年10歲，媽媽今年38歲，當小明15歲時，媽媽多少歲？

8、小明和小紅都集郵票。小明給了小紅6枚後，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多少枚？

9、龍龍用４元買一個菠蘿，用買一個菠蘿的錢可以買１千克香蕉。買１千克香蕉的錢可以買４個梨。每個梨多少元？

10、強強和小華打了2小時的乒乓球，每人打了多少小時？

11、有一個兩位數，個位上的數比十位上的數多5，這個數可能是多少？

12、參加數學比賽的同學有40人。小紅和一起參加比賽的同學每人握一次手，一共握多少次？

13、18個同學排隊做操，明明的右邊有10個人，他的左邊有幾個？

14、一隻鐘的對面有一面鏡子，鏡子裏的鐘表如下圖，那麼鐘錶上正確的時間是幾時？鐘錶上現在時間是幾時？

15、華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有多少層？

16、操場上站着一排男同學，一共有6個，在每兩個男同學之間站2個女同學，一共站了多少個女同學？

17、小花今年10歲，她比爸爸小28歲，去年，她比爸爸小多少歲？

18、小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個桃，當小猴將自己的桃分3個給小兔子時，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個桃？

19、小明暑假和父母去北京旅遊，他們和旅遊團的每一個人合照一次像，一共照了15張照片，參加旅遊團的共有多少人？

20、小軍跟爸爸到外地旅遊，爸爸買一張火車票是5元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元？