國學幼兒教育知識【多篇】

幼兒園國學經典故事 篇一

對症下藥

一次子路問孔子：“如果我聽到一個好主意，是不是應該馬上行動起來？”

孔子回答：“你父親、兄長都還在，他們的閱歷與經驗比你豐富，應該先問問他們，不要急着動手。”

接着，冉有也問孔子同樣的問題：“如果我聽到一個好主意，是不是應該馬上行動起來？”

孔子回答：“當然要馬上去做。”

站在一旁的公西華聽後，大惑不解，就問：“子路和冉有的問題是同樣的，爲什麼您的答案卻不一樣？”

孔子答道：“子路爲人冒冒失失，做事不經觀察，比較草率衝動，所以我要他三思而後行；冉有遇事畏縮，沒有魄力，他需要勇氣與膽量，所以我鼓勵他不要猶豫，聽到好主意就要立即行動。”

故事點評：智者對不同的人，所作的調教截然不同。就算他們犯的錯誤觀點或做的`功德完全一樣，但也因爲性格不同，造成的利害迥然有異。因此，我們遇到具體問題時，要具體分析、對待，不能一概而論。

幼兒園國學經典故事 篇二

《莊子》中有這樣一個故事：有一次孔子帶着弟子到楚國去，路上經過一個樹林，在樹林中有個駝背老人在用竹竿粘知了。他粘知了非常輕鬆，就像在地上撿知了一樣。孔子問：您的動作真是巧啊！有什麼門道嗎人說：我確實有自己的辦法，我經過五、六個月的練習，在竿頭累疊起兩個丸子而不會墜落，這樣失手的情經很少了；疊起三個丸子而不墜落，這樣失手的情況十次也不會超過一次；疊起五個丸子而不墜落，就會像上拾取知了一樣容易。我立定身子，猶如立着的斷木樁，舉竿的手臂就像枯木的樹枝。雖然天大地大，萬物繁多，但我一心專注於知了的翅膀，從不思前想後、左顧右盼，絕不因紛繁的萬物而改變對蟬翼的注意，這什麼不能成功呢！最後孔子轉過身來對弟子說：“專心致志，本領就可以練到出神入化的地步。這就是駝背老說的道理。”

智慧小語：一個人如果能夠排除外界的一切干擾，集中精力，勤學苦練，就可以掌握一門過硬的本領。

國學啓蒙教育弘揚真善美,適合幼兒的需要,它是幼兒的精神食糧。下面是小編爲大家整理的幼兒國學的相關內容，希望大家喜歡。 篇三

幼兒國學經典名句

1、子曰：“德不孤，必有鄰。”

翻譯：孔子說：“有道德的人不會孤單，一定會有志同道合的人和他做夥伴。”

2、子夏曰：“四海之內皆兄弟也。”

翻譯：子夏說：“普天下的人都應是兄弟。”

3、子曰：“人無遠慮，必有近憂。”

翻譯：孔子說：“一個人如果沒有長遠打算，一定會有眼前的憂患。”

4、大道之行也，天下爲公。

翻譯：只要做人光明磊落，那麼到哪裏都有公平。

5、人非生而知之者，孰能無惑？選自韓愈

翻譯：人不是生來就什麼都知道的，誰能沒有疑難問題呢？說明向他人求學的重要性。

6、子在川上曰：“逝者如斯夫？不捨晝夜。”

翻譯：孔子在河岸上感嘆說：“時光的流逝就像這河水一樣啊！日夜不停地流淌。

7、子曰：“君子恥其言而過其實。

翻譯：孔子說：“君子以言過其實爲恥辱。

8、前事不忘，後事之師。

翻譯：常用來表示記取過往的經驗教訓，以作爲後來行事的借鑑。

9、水則載舟，水則覆舟。

翻譯：水既能託載着船前進，也能使船傾覆。這句話深刻地指出，凡事都具有兩重性，好的事情如不加以適當引導就會造成壞的結果，壞的事情如經合理疏導則可以引出好的結果。

10、窮當益堅，老當益壯。

翻譯：處境越窮困，意志應當越堅定。老年人越是年長，精神應當越壯豪。

11、愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。

翻譯：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。

12、耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。

翻譯：耳朵聽到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如經過實踐的'。

幼兒國學：弟子規

弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛衆 而親仁 有餘力 則學文

弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛衆 而親仁 有餘力 則學文

【註解】弟子規這本書，是依據至聖先師孔子的教誨而編成的生活規範。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行爲中要小心謹慎，要講信用。和大衆相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，向他人學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的學習六藝等其他有益的學問。

幼兒園國學經典故事 篇四

以人爲鏡

唐太宗是一個文武雙全，英明蓋世的能人，但人非聖賢，孰能無過。

在他身邊有兩位監督他言行的“明鏡”：一爲長孫皇后，另一位乃忠義賢良的魏徵。皇上一有過錯，他們立即會巧妙地指出。

據《貞觀政要》一書所載：唐太宗喜歡一隻小鷂子，一日正在玩鳥，魏徵來了，太宗怕魏徵指責自己，趕快把小鳥藏到懷中。魏徵假裝沒看到，故意留下來與他商談國家大事。太宗心裏雖爲鳥着急，卻也怕暴露，因爲他信任、敬畏魏徵。等魏徵走後，太宗取出懷裏心愛的小鳥一看，早已命歸黃泉了。

於是傷心地回到後宮，大發雷霆說：“我非殺掉這個田舍翁不可！”

皇后聞之，問明原委，立刻穿上大禮服向太宗行禮道賀：“恭喜陛下，賀喜陛下！唐朝有魏徵這樣的好臣子，又有您這樣的好皇帝，這是有史以來沒有過的好現象，國家興盛指日可待。”故使太宗漸漸平息了怒氣。

唐太宗就“以人爲鏡”常觀察自己，真正做到了勇於改過、從善如流。

後來魏徵死了，唐太宗惋惜地說：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。而今魏徵不在了，朕就少了一面鏡子。”

故事點評：身體的儀表妝容，可以用鏡子來觀察；而自己的心態行爲，就要靠別人來監督，或靠自心來反觀，一旦發現了錯誤，就要立即改正。能得旁人監督、提醒、指出自己的過失是相當重要的，若是具有德行的智者指出你的過失時，就可以推知自己肯定有過失，應反觀自己力圖改正，並真誠地感謝指責自己的人，也應萬分珍惜這種福報機緣！

幼兒園國學經典故事 篇五

陸績懷橘

三國時期有個人叫陸績，他特別孝順父母。

6歲那年，一次他到袁術家裏做客，袁術命人取出蜜橘招待他。但他沒吃，而是悄悄藏在懷裏。

後來他向袁術行禮告辭，叩頭的時候，懷裏滾出三個蜜橘來。

袁術大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀？”

他回答說：“我沒見過這麼好的蜜橘，捨不得吃，想拿給母親嚐嚐。”

袁術聽了大爲驚訝，心想一個6歲孩兒便懂得剋制自己，孝敬長輩，實在難能可貴。

他感嘆道：“小陸郎有這樣的品德，來日必成爲報效國家的棟樑！”的確，據有關歷史記載，陸績長大後對國家的貢獻相當大。

故事點評：陸績六歲就懂得體念親心的行爲並非偶然，實爲得力於良好的家庭教育。除了父母以身作則外，他還研讀經史，無數古聖先賢的存心和德行，從小就在他心裏紮下了根。 小朋友們，我們要尊敬父母，孝敬父母，做個孝順的好孩子。

幼兒園國學經典故事 篇六

子欲養而親不待

孔子在前往齊國的路上，突然聽到有人在哭，聲音顯得很悲哀。孔子對駕車的人說：“這哭聲，雖然聽起來很悲哀，卻不是家中有人去世的悲痛之聲啊！”於是，趕着馬車尋聲到前面，前進一小段路後，便看到一個不尋常的人，身上掛着鐮刀，繫着白帶，在那裏失聲痛哭，然而卻不是哀喪之哭。孔子於是下車，上前問道：“先生，請問您是什麼人呢？”那人回答：“我叫丘吾子。”孔子問：“您現在並不是服喪的時候，爲何會哭得這樣悲傷呢？”丘吾子哽咽地說：“我此生有三個過失，可惜到了晚年才覺悟到，但已經是追悔莫及了。”孔子便問：“您的三個過失，可以讓我聽聞嗎？希望您能告訴我，不要有什麼隱諱啊。”丘吾子悲痛地說：“我年輕時喜歡學習，可等我到處尋師訪友，周遊各國回來後，我的父母卻已經死了，這是我第一大過失；在壯年時，我侍奉齊國君王，然君王卻驕傲奢侈，喪失民心，我未能盡到爲人臣的職責，這是我第二大過失；我生平很重視友誼，可如今朋友間卻離散斷絕了，這是我第三大過失。”丘吾子又仰天悲嘆道：“樹木想要靜下來，可是風卻刮個不停；兒子想要奉養父母，父母卻不在了。過去了永遠不會再回來的，是年齡啊；再也不能見到的，是父母啊！就讓我從此辭謝這個人世吧！”因此，丘吾子便投水自盡了。孔子很感嘆地對弟子們說：“你們應記着此事，這足以作爲我們的借鑑啊！”

幼兒園國學經典故事 篇七

狄仁傑是武則天當政時的名宰相。他在當豫州刺史時，辦事公正，執法嚴明，受到當地人民的稱讚。於是，武則天把他調回京城，任爲宰相。

有一天，武則天對狄仁傑說：“聽說你在豫州的時候，名聲很好，政績突出，但也有人揭你的短，你想知道是誰嗎？”

狄仁傑說：“人家說我的不好，如果確是我的過錯，我願意改正。如果陛下已經弄清楚不是我的過錯，這是我的幸運。至於是誰在背後說我的不是，我不想知道，這樣大家可以相處得更好些。”

武則天聽了，覺得狄仁傑氣量大，胸襟寬，很有政治家風度，更加賞識他，敬重他，尊稱他爲“國老”，還贈給他紫袍色帶，並親自在袍上繡了12個金字，以表彰他的功績。

後來，狄仁傑因病去世，武則天流着淚說：“上天過早地奪去了我的國老，使我朝堂裏沒有像他那樣的人才了。”

智慧小語：氣量與胸襟都是人格賢善的基石。學會公正地看待流言，往往是成長的必經之路。

幼兒園國學經典故事 篇八

元覺勸父

古時候有個孩子叫孫元覺，從小孝順父母、尊敬長輩，可他父親對祖父卻極不孝順。

一天，他父親忽然把年老病弱的祖父裝在筐裏，要把他送到深山裏扔掉。

孫元覺拉着父親，跪着哭求不要這樣，但父親不理。

他猛然間靈機一動，說：“既然父親要把祖父扔掉，我也沒辦法，但我有個要求。”

父親問什麼要求，他說：“我要把那個筐帶回來。”

父親不解道：“你要這個幹什麼？”

“因爲等你老了，我也要用它把你扔掉。”父親一聽，大吃一驚：“你怎麼說出這種話！”

孫元覺回答：“父親怎樣教育兒子，兒子就會怎樣做。”

父親想想，就沒敢按以前的想法去做，趕緊把老人接回家贍養。

故事點評：《弟子規》中說：“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。”假如父母的言行舉止有過失，性格難以溝通，從盡孝的角度而言，子女還是應以婉轉的語氣勸說他終止不良行爲，但不能語言犀利、態度不好。

幼兒園國學經典故事 篇九

一屋不掃，何以掃天下

東漢時期有一個人叫陳蕃，他學識淵博，胸懷大志，少年時代發奮讀書，以天下爲己任。一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨居的院內雜草叢生、穢物滿地，就對他說：“你怎麼不打掃一下屋子，以招待賓客呢？”陳蕃回答：“大丈夫處世，當掃天下，安事一屋乎！”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃聽了無言以對，覺得很有道理。從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成爲一代名臣。

幼兒園國學經典故事 篇十

晏嬰是齊國的相國。

春秋末期，諸侯均畏懼楚國的強大，小國前來朝拜，大國不敢不與之結盟，楚國簡直成了諸侯國中的霸主。

齊相國晏嬰，奉齊景公之命出使楚國。楚靈王聽說齊使爲相國晏嬰後，對左右說：“晏平仲身高不足五尺，但是卻以賢名聞於諸侯，寡人以爲楚強齊弱，應該好好羞辱齊國一番，以揚楚國之威，如何？”

太宰一旁言道：“晏平仲善於應對問答，一件事不足以使其受辱，必須如此這般方可。”楚王大悅，依計而行。

晏嬰身着朝服，乘車來到楚國都城東門，見城門未開，便命人喚門，守門人早已得了太宰的吩咐。

指着旁邊的小門說：“相國還是從這狗洞中進出吧！這洞口寬敞有餘，足夠您出入，又何必費事打開城門，從門而入呢？”

晏嬰聽罷，笑了一笑，言道：“這可是狗進出的門，又不是人進出的門，出使狗國的人從狗門出入，出使人國的人從人門出入，我不知道自己是來到了人國呢，還是狗國呢？我想楚國不會是一個狗國吧！”

守門之人將晏嬰的話傳給楚靈王，楚靈王聽罷，沉思了一會兒，才無可奈何的吩咐打開城門，讓晏嬰堂堂正正地進入楚都。

智慧小語：以貌識人，只能顯示出自己的無知。智慧依靠強大的心靈和優秀的頭腦，而不是外貌。僅靠表面現象來看待人和事物的時候，首先被欺騙的，往往是我們自己。