創新策劃方案精品多篇

科技創新活動實施方案 篇一

一、活動宗旨

爲了進一步推動校科技創新工作的開展，拓展學生的視野，激發學生實踐創新的激情，展現江蘇理工學院的風采，經研究決定舉辦常州市大學生科技創新交流活動。

二、活動主題

創新與交流

三、參賽對象

常州市在校大學生。

四、活動開展

1、場地確定。初定於報告廳。由會長助理申請場地。

2、活動所需物品，由信息部負責。

3、相關人員邀請，由外聯部負責。邀請常州市各高校科技類社團參加。要求：每個高校派4-6名優秀學生參加，並準備15分鐘左右的PPT,介紹他們學校學生科技創新方面的現況（有哪些科技類創新發明，學校對於學生科研的政策及學校擁有先進設備等）、對學生科研的心得以及建議等。

由科技發明的，可以將實物給予展示。

五、活動時間

20xx年4月20日下午2點

六、大會流程

1．大會進程安排

（1）大會策劃期

活動初步策劃；尋求贊助商；調整活動計劃；確定活動執行總計劃；確定成立活動組織機構成員；與贊助商討論活動細節並擬定合作協議

（2）活動準備期

宣傳製作、場地租借、現場物資準備活動前夕宣傳、排練、請柬的發送

（3）交流會舉辦（20xx年4月2日下午2點）

節目彩排、布場、走場

12:30^14：00 接待來賓

14：00^16:00 會議開始

（活動流程：a.領導致辭 b.各高校代表發言 c.專家建議 d.大會結束 e.參觀校園 ）

16：00^16:30 清場

（4）晚會後期

經驗交流會、財務總結活動總結；報道大會實況；發表專題報告；撰寫活動總結，組織成員評估

3．活動項目系統

（1）外聯組：贊助商的聯繫、邀請函的發送、參加人員接送

（2）宣傳組：宣傳資料的計劃、製作與購買、各項宣傳的操作

（3）現場組：器材搬運、場地佈置、來賓接待、禮儀與迎賓

4．大會前後注意方面

（1）宣傳方面：掛橫幅前，提前找管理老師開證明，避免到時出現不能掛橫幅的情況。貼宣傳海報時，儘量爭取海報在宣傳欄裏保持較長時間

（2）請柬發送：由專門人員向各個學校院系領導和教授們遞交請柬

（3）主持人 ：希望能邀請到優秀的人來擔任，主要以介紹交流會的流程等

（7）現場佈置：活動前一天租好各項器材，並且聯繫好第二天租花盆的事項，另外橫幅、綵帶、氣球等裝飾品都要在中午前到位，確保下午布場的順利進行

（8）後臺控制及來賓接待：邀請音響協會負責交流會燈光音效等方面，給予參與者最好的視覺和聽覺享受。外聯組負責演出前的來賓簽到和引導座位，每個大學生代表由專人負責接送，保證他們的按時到場和順利返回

（9）現場維持：早上確定好當晚現場就坐區域的劃分，演出中負責維持現場的秩序。

（10）現場拍攝：由2~3人負責整場交流會的拍攝

（11）清場階段：提前通知演出和工作人員演出後進行合影留念，演出結束後，主持人指引來賓和觀衆按序退場，現場組負責場地清潔

七、活動經費

項 目 金額（元）

橫幅（3條） 200

礦泉水 30

請帖（10） 40

宣傳海報（3張） 30

宣傳KT板（3） 90

綵帶（若干） 15

氣球（若干） 10

三角牌名單打印 15

紀念品（若干） 500

總計 930元

另：每高校代表給予50元交通補助。

創新策劃方案 篇二

化裝舞會

設計意圖：

化裝集體舞會的舉行是尊重差異、張揚孩子個性、關愛全體孩子的充分體現。從尊重孩子選擇自己喜歡的服飾裝扮，到無主配角之分的集體舞活動，讓每個孩子不管會不會跳、舞姿如何，都成爲主角。

遊戲準備：

不同年齡段的舞蹈：

小班——“找朋友”（音樂《找朋友》）；

中班——“拍手舞”（音樂《幸福拍手歌》）；

大班——禮儀“邀請舞”（音樂《圓舞曲》）。

遊戲玩法：

召集、組織不同年齡段的幼兒分年齡段和時間段來到會場參加舞會，並由教師帶領大家跳集體舞。

美食天地

設計意圖：

過節吃喜愛的食物是大多數孩子的願望，而美食天地的營養配餐則能充分滿足孩子們的饞勁。孩子需要選擇自己和父母都喜愛的食品一起分享，從中讓孩子懂得關愛他人、與人分享。

遊戲準備：

教師穿着彩色圍裙，頭戴與自己食物相關的頭飾，爲孩子提供食品供應的服務。食品按類分組供應，分爲冰激凌組、飲料組、純淨水組、水果組點心組。

遊戲玩法：

幼兒使用自己的美食券選擇自己和父母喜愛的食品，並與父母分享。

交通安全訓練營

設計意圖：

對於學齡前兒童，交通安全教育是家長們最希望老師能夠爲孩子們普及的其中一項。所以，將其融入“六一”活動，意義重大。

遊戲準備：

將活動室佈置成馬路場景，包括移動式紅綠燈、人行橫道線、交警指揮台；準備兒童玩具小汽車供扮演司機的幼兒使用：準備各類路標提示行人和司機遵守規則；邀請交警參與遊戲指揮和互動。

遊戲玩法：

幼兒按照每輪活動人數有序進入訓練營場地，分組扮演路人和司機，在警察的指揮下學習正確過馬路的方法。

童話劇場

設計意圖：

我們組織了“爸爸表演團”進行演出。但每個孩子都要耐心等候入場和有序進場、退場，並按照座位號對號入座，同時在觀看過程中自覺地遵守公衆場合的規則：保持安靜，對演員表演的尊重和感謝，等等。“爸爸表演團”的演出不僅拉近了親子之間的距離，還能讓家長資源充分參與到幼兒園教育活動中。

遊戲準備：

1、爸爸演員提前準備童話劇《醜小鴨》、音樂表演《我愛我的幼兒園》。

2、會場設有人口、出口、等候區，以便大家有秩序地進場、離場；會場門口張貼劇目的安排表，以便幼兒選擇性地觀看：每個幼兒座位上設有顏色號碼，每排顏色不同。

3、座位安排——利用班上的小椅子和會議室的成人椅子進行座位安排，分別設100個家長席位和100個幼兒席位，幼兒需按照自己的顏色牌號對號入座。

遊戲規則：

每次給100名幼兒和100名家長配發顏色牌號，每名幼兒由一名家長陪同進入，並且家長必須就座在家長席位上，幼兒則坐在幼兒席位上。

民間街

設計意圖：

民間街的“麪人、糖觀燈、棉花糖、剪紙和草編動物”等手藝展示，讓孩子們瞭解我國多彩的民間藝術，同時每個孩子只能在民間街中選擇兩件禮物，讓孩子學會取捨、選擇。

遊戲準備：

1、角色安排：

（1）藝人服裝：麪人一長衫；糖觀燈一對襟上衣；棉花糖一對襟上衣，肩搭白毛巾；草編一草帽，對褂；剪紙一旗袍。

（2）教師服裝：各種花色的旗袍。

2、材料準備：

（1）糖觀燈、棉花糖、麪人、剪紙、草編的場地安排。

（2）各組標誌宣傳畫。

（3）隔離帶劃分區域（用繩子和桌子），等待線後用“小腳丫”，提示。

（4）大橫幅“民間老街”、燈籠、中國結。

遊戲規則：

每名幼兒進入民間街後參觀藝人的製作，並自由領取兩件禮物。

創新工作實施方案 篇三

選派大學生“村官”到基層農村工作，是黨中央爲促進社會主義事業在農村得到更好發展所做出的重大決策部署，也是全面建設社會主義新農村、提升農村管理和發展水平的重要舉措。09年縣委爲我鄉井邊村安排了第一個“大學生”村官，爲促使其發揮個人特長優勢，儘快歷練成長爲“農村工作的領導人、善於管理的當家人、農業發展的引路人、經濟致富的帶頭人、羣衆信賴的貼心人”。結合實際制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，以“建設社會主義新農村”爲總體目標，認真貫徹落實十七屆四中全會精神，按照“下得去、待得住、幹得好”的工作要求，鼓勵大學生“村官”紮根基層農村，加深對“三農”工作的瞭解，在服務農民、帶領農民致富的實踐中經風雨、長見識、增才幹；引導大學生“村官”把所學知識專長和農村資源市場需求結合起來，以培養工作爲重點，在服務中加強管理，在管理中發揮作用，使大學生“村官”進一步解放思想，積累經驗、增加才幹，不斷提高大學生“村官”的實際工作能力和組織協調能力，確保了大學生“村官”能快樂學習、積極工作、健康成長，爲社會主義新農村建設提供堅強人才支持和組織保證。

二、幫帶形式和內容

以“三級導師傳、幫、帶” 促角色轉變。鄉分管領導、聯繫村科幹、村幹部三者同時聯繫幫帶大學生“村官”，堅持以強化實踐鍛鍊爲手段，搭建多層次幫扶培養機制，不斷提升大學生“村官”從事基層工作的能力水平。

1、以分管領導爲“思想導師”，及時瞭解大學生“村官”的思想動態。

“思想導師”是大學生“村官”思想政治工作的指導者，是鄉黨委對大學生“村官”管理的組織者，是加強了解和培養大學生“村官”的骨幹力量。主要責任爲：“思想導師”應負責掌握瞭解大學生“村官” 的思想、學習、工作、生活情況，向鄉黨委反映他們的願望和要求，定期開展談心活動，把握思想動態，妥善處理他們反映的問題，引導他們正確面對工作中遇到的困難，明確工作目標，端正工作態度，協調解決開展農村工作中遇到的實際問題和困難，鼓勵他們發揚優點，克服缺點，積極上進。

2、、以聯繫村科幹爲“理論導師”，幫助提升大學生“村官”理論水平。

“理論導師”是大學生“村官”在職理論學習行之有效的執行者，深化理論學習，切實提升大學生“村官”的理論水平，更好地利用黨的理論創新成果武裝自己的頭腦，指導實踐推動工作，爲推動科學發展，促進經濟社會穩定較快發展提供有力的理論支持。主要責任爲：“理論導師” 要指導其學習黨在農村的路線、方針、政策，幫助他們從思想和行動上儘快適應農村基層工作實際需求。通過平時共同工作，及時瞭解大學生“村官”的心理活動和思想動態，促其健康成長。通過政策指導、信息引導，傳授農村工作方法，不斷提高大學生“村官”的理論水平。

3、以村黨支部書記和村委會主任爲“工作導師”，帶領大學生“村官”提高實際工作能力。

“工作導師”是大學生“村官”基層各項工作的帶頭人。村級處在社會主義新農村建設的最前沿，直接面對廣大農民羣衆，“工作導師”要帶領大學生“村官”解決農村的矛盾問題，提高大學生“村官”的實際工作能力。主要責任爲：“工作導師”要對大學生“村官”進行直接培養，做到開展工作帶在身邊、重要活動引導參與、安排任務有的放矢，不斷提高大學生“村官”的農村工作水平。帶領他們入戶走訪調研，熟悉村情社情，傳授農業農村政策法規知識、農村矛盾糾紛調處方法及處理農村日常事務，共同尋找農村發展項目，開展各項創建活動等，幫助解決大學生“村官”工作、生活中遇到的實際困難，交流農村工作生活體會，傳授村級事務工作經驗，切實做到思想上引、經驗上傳、方法上教、形象上帶。

三、工作措施和要求

“思想導師” 、“理論導師” 和“工作導師”要從思想和能力兩方面進行重點幫帶，設置好幫帶內容、講究幫帶實效，同時要求幫帶對象要擺準位置、端正態度，積極主動、勤學勤思，遵守紀律，注重形象。

1、強化思想幫帶。加強與大學生“村官”政策思想交流，關心大學生“村官”的精神生活，加強與大學生“村官”進行溝通與交流，多給他們鼓勁，給他們信心，引導大學生“村官”從一點一滴的小事做起，在工作中尊重農村、尊重幹部、尊重羣衆，在與幹部羣衆融洽相處中培養與羣衆的感情，增強大學生“村官”爲民服務意識，安心於農村工作。

2、強化能力幫帶。要重點在領導方式、工作方法、政策指導、社情民意和與羣衆交流等多方面進行幫帶，使他們儘快進入角色。要不斷加強對大學生“村官”進行培訓，提高大學生“村官”的綜合素質，真正將大學生“村官”融入到村專職幹部的培養序列中，經常定任務、壓擔子，注重在強化實踐鍛鍊中提升大學生“村官”的素質和能力，每半個月組織大學生“村官”參加集中學習，每月開展一次座談會，讓大學生“村官” 介紹自己一月來的履職情況，探討、研究工作中出現的新情況、新問題，對大學生村官一月來的工作情況進行點評，及時與大學生“村官”溝通思想，爲他們答疑解惑。不斷增強大學生“村官”農村工作能力。

3、建立幫帶記錄。各“導師”要認真做好結對幫帶工作的相關記錄，加強重點掌握幫帶內容的落實情況及成效，形成“跟蹤—反饋—完善”的良性反映機制。大學生“村官”要結合自身成長檔案，認真記錄好在配合村幹部做好協調重要工作、處置突發事件、調處矛盾糾紛等過程中的“傳、幫、帶”心得，並將階段性重點工作、創新性工作、突發性事件處置和村主要負責人交辦的工作完成情況如實記錄到個人成長檔案中，確保大學生“村官”幫帶工作取得實效。

創新策劃方案 篇四

一、認識意義

爲了迎接四月上中旬黃岡市在我縣紅山和本校舉行的“國中創新教育教學研究與實踐”階段總結交流現場會，這是企盼已久的東風、千載難逢的天賜良機；這是機不可失時不再來的關鍵時刻；這是一次在我校歷史上接受檔次最高、規模最大、影響最深、輻射最廣大會議。我們要搶抓機遇，盡心盡力，它是擴大學校知名度，提升學校影響力的關鍵之戰，更是檢驗學校凝聚力、測試教師戰鬥力的重要一環，這是一次既看錶皮、又入骨髓的大檢閱，一損俱損，一榮俱榮，切不可掉以輕心，痛失發展良機，爲此，特制訂本方案。

二、成立機構

1．成立迎“市會”領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

2．組建實施小組

①材料組

組長：王萬利

成員：舒克章、孫教育、餘盛國、畢朝暉、許鬆華

②授課組

組長：胡建議

成員：夏運貴、程文斌、沈立新、虞榮欣、王林、

汪鵬、鄭倫鬆、張長生

③宣傳組

組長：嶽伯成

成員：潘峯、楊李、嶽麗、郭飛輪、田耀文、

楊辛勤、郭欣、鄭倫天

④統籌組

組長：蕭本初

成員：劉斌、王富林

三、工作要求

1．材料（封面統一冠名“湖北十五教科規劃重點課題”）。

①綜合材料：

a、立項證書；

b、學校簡介；

c、兩次經驗交流；

d、階段總結（發言）。

②專項材料：

a、八個子課題計劃方案，另加史、體音美兩個（10個）；

b、10個子課題階段總結；

c、個案案例集（八個實驗班班班有4個學生個案，每個學科教學案例不少於5次）；

d、個體活動紀實（綜合不少於8次，學科不少於10次）；

e、實驗班活動紀實（三年級9次，二年級6次，一年級3次）；

f、教研組活動記實（不少於9次）；

g、《山茶花》個性化作文專輯；

h、教師論文集（發表了的原件的複印件、評市級獎的打印件，其餘的人各交一篇“研究—實踐—反思”論文供篩選）；

i、會議秩序冊（教者教案+日程）。

2．授課

①節數：語、數、外、體音美各2節，其它學科各1節，教研組本週五上報人眩

②內容：理科與時俱進，文科可自選（已講未講均可）。

③形式：兩套馬車（多媒體+常規）。

3．宣傳

①節目編排5個：形式：教師一個，內容：創新一個。

②展覽充實三塊(1.8×1.2m)創新教育實踐內容。

③廣告欄開設（校魂、徽、歌、訓、史、貌、友、花）。

④當天環境佈置。

4．統籌

協調各組內容、規格、進度；

督辦修整自行車棚；

督辦各項內容到位。

政教處要藉助活動嚴校風、正校紀，提升早操、課間操質量，促使日常行爲習慣的養成。

四、日程安排

3月15-16日：出臺方案、學習方案、明確任務；

3月18日：上報授課者名單；

3月21日：討論各組實施方案；

3月22-27日：全員籌備，看第一輪課，展覽內容審定，廣告欄審定；

3月30日：材料審定；

3月31日：看第二輪課；

4月1日：節目審查、自行車棚整理到位；

4月4日：展覽、廣告欄到位；

4月8日：全部就序，整裝待發。

創新工作實施方案 篇五

爲深入實施“技術創新引導工程”，進一步加大試點工作的力度，推進創新型企業建設，促進以企業爲主體、市場爲導向、產學研相結合的技術創新體系建設，經科學技術部、國務院國資委和中華全國總工會研究，決定組織開展第二批創新型企業試點工作。

一、工作原則

（一）加大試點力度。總結第一批試點企業好的經驗和做法，進一步擴大試點範圍，深化試點內涵，創新體制機制，提高試點工作水平。

（二）加強引導支持。依據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（20xx－20xx年）》確定的重點領域，結合試點企業的重大技術創新需求，既要注重政府的引導性作用，又要發揮市場配置資源的基礎性作用，吸引社會創新要素向試點企業聚焦。

（三）突出示範帶動。完善標準，強化導向，加強宣傳，促進交流，引導更多企業走創新發展的道路。

二、試點範圍

國有骨幹企業、轉制科研院所、民營科技企業和科技型中小企業等依靠技術創新發展的企業。

三、選擇資格和條件

（一）選擇資格

申請開展試點的企業應具備以下資格：

1、中國公民或中資機構在中國境內全資設立或控股的具有獨立法人資格的企業。

2、企業主營業務和技術發展重點符合國家產業政策、能源政策、環保政策和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（20xx－20xx年）》確定的重點方向。

3、企業經營和運行狀況良好，一般應近三年連續盈利或研發費用佔銷售收入6%以上。

（二）選擇條件

根據企業符合以下條件的情況進行優選：

1、具有企業發展的關鍵技術和自主知識產權。擁有發明專利，軟件、集成電路企業近三年獲得過著作權或集成電路布圖設計權。近三年主持或參與制定過行業、國家或國際技術標準。

2、具有持續創新能力。有良好的產學研合作關係。在同類企業中，研發投入佔年銷售收入比例較高。在同行業處於技術領先地位，具有較強的發展潛力。重視科技人員和高技能人才的培養、吸引和使用。高新技術領域的企業，研發費用佔當年銷售收入的5%以上。

3、具有行業帶動性和自主品牌。主導產品市場佔有率在全國同行業（細分）位居前列。擁有省部級以上名牌產品或知名商標。新產品（新服務）或採用新工藝帶來的銷售收入佔當年全部銷售收入的20%以上。

4、具有較強的盈利能力和較高的管理水平。資產負債率合理，治理結構健全，具有良好的社會誠信形象。通過質量管理等相關認證，製藥企業通過國家GMP認證。知識產權管理制度健全，有專門的知識產權管理機構或專人負責知識產權管理工作。

5、具有明確的創新發展戰略和良好的企業文化。企業主要負責人重視技術創新。制定有技術創新規劃或技術創新成爲企業發展規劃的重要內容。工會組織健全，能夠正常開展活動，企業勞動關係和諧。職工技術創新活躍，積極提出合理化建議。鼓勵創新的薪酬激勵和獎勵表彰制度比較健全。

四、組織實施

（一）基本程序

企業自願申報，各地方組織初選並推薦，科學技術部、國務院國資委和中華全國總工會審覈確定第二批試點企業名單。

（二）申報方式和主要步驟

1、請符合條件並自願參加試點的企業認真填寫《企業開展創新型企業試點工作申報書》和《企業開展創新型企業試點工作申報表》並準備有關證明材料。

2、中央企業向國務院國資委、中央級轉制院所向科學技術部遞交申報材料一式三份；民營科技企業和科技型中小企業等依靠技術創新發展的企業向本地方的技術創新引導工程或創新型企業試點工作協調領導小組辦公室申報，尚未建立聯合工作機構的向地方科技主管部門申報，申報材料一式四份。申報截止時間爲20xx年8月31日。

3、請各地方技術創新引導工程或創新型企業試點工作協調領導小組辦公室按照本通知要求，對企業申報材料進行初審，並於20xx年9月20日前將符合條件的企業申報材料並附推薦函（紙質版一式三份和電子版一份）寄送到創新型企業試點受理工作組（設在科技部火炬中心）。各地方推薦作爲試點候選的企業最多不超過5家，並給出排序。推薦函可由地方科技主管部門代章。尚未建立聯合工作機構的地方由科技主管部門會同有關部門完成初審和推薦工作。有關行業協會也可按照通知要求向受理工作組提出推薦意見。

受理工作聯繫人：李享，閻冬

電話：

E-mail：

通信地址：

4、科學技術部將會同國務院國資委、中華全國總工會等有關部門對推薦企業組織審覈和優選後發佈第二批試點企業名單。

5、請各地方參照本通知要求推進本地區創新型企業試點工作，並及時向我們報告工作進展，加強溝通和聯繫。

創新策劃方案 篇六

一、活動名稱

科技創新大賽

二、活動背景

邁入新世紀，世界的目光聚焦科技，知識經濟正向我們走來。21世紀是知識的時代，是信息高速發展的時代，更是科技騰飛的時代。在這樣一個時代中，科學技術充當了一個極其重要的角色，它的發展推動了時代前進的車輪。在同一片天空下，在同一條起跑線上，我們和世界其他國家面臨着同樣的機遇與挑戰。面對機遇，我國的科技應該創造自己的巔峯時代；面對挑戰，中國新一代的大學生們應該成爲擔負起這一重任的勇士！挖掘潛能，發揮才智，創造財富，成就大業，己成爲多少莘莘學子的夢想！

到了08年夏天，全中國爲奧運而沸騰。人們渴望更高，更快，

更強；渴望世界和平，富裕，安詳；奧運的精神，暗含了人類的願望。科技奧運，人文奧運，更彰現出現代奧運會的時代特色。科技已經成爲了中國發展的主旋律。

爲此，我們大學生應“時刻都在準備着”。現在，給你的夢想插上翅膀的機會來了！我學院爲了進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業餘生活，響應學校科技文化藝術節的號召，特別策劃這次科技製作創新大賽。

三、活動目的

1、培養同學的動腦動手及團隊協調能力，進一步帶動全校學生對科技創新的興趣，促使他們積極參加各類科技活動及比賽，提高科技創新能力。

2、爲同學們提供展示自我和發揮自我能力的平臺，鞏固和強化同學們的專業知識和專業技能，激發創新意識。

3、通過相互之間的交流和學習，積累更多的知識，共同發展和進步。

4、宣傳科技文化的相關知識，豐富學生的科技文化知識，加強學校社區各學院的文化交流，開拓學校文化交流途徑，同時對樹立贊助企業形象，傳播企業文化，介紹產品信息起宣傳作用。

四、活動時間

初賽：

決賽：

五、活動地點

大學生第一活動中心

六、活動負責人

實踐創新協會：韓兆順

七、活動課題

一、重量問題：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重獲勝機率越大。

二、雞蛋破碎問題：利用筷子或其他物件搭建木架裝入雞蛋後，從一定高度扔下使雞蛋不會破碎。

八、活動內容

本次活動是針對全校學生的一次科技創新活動，利用身邊一切可以利用的材料，以及所學的相關物理化學原理（如槓桿原理等），製作出具有一定科技含量的小發明小製作，通過現場操作演示，展示自己的作品，評出一二三等以及最佳創意獎。

我們主要是鼓勵大學生自主創新，利用所學所知，把理論與實踐相結合起來。

九、活動流程

（一）前期安排

（1）前期活動宣傳

1)作爲科技類活動，在前期的宣傳活動中，我們主要以海報和宣傳單的方式使廣大同學知道、瞭解我們的科技活動。

2)在各小區設定專門的報名點，以方便同學們報名和擴大活動的影響力。

3)報名點時間爲期一週，以保證同學們有充足的時間報名。在這期間，我們會製作專題展板，展示其他院校學生的科技製作成果，並配以相關文字，對作品的產生思路、製作過程及作品意義做簡潔介紹，使同學們對科技製作有正確全面的認識。

4)在各個宿舍區以張貼海報進行活動宣傳，同時懸掛橫幅加強宣傳。

（2）報名事項

以每個學院班長爲單位，每班參加的同學由班長統計，再報各個負責人處，彙總後上交承辦單位團，也可以直接到報名點報名。

（3）作品追蹤報道

在各參賽隊製作準備階段，我們會對每支參賽隊進行追蹤報道，並督導他們在規定時間內完成高水平作品，並同時給予一些力所能及的幫助。

（4）嘉賓邀請

以請帖的方式邀請相關領導和老師作爲嘉賓和裁判。

（二）比賽流程

（1）初賽

1)簡單場地佈置，各參賽隊提前到位，做好賽前準備。

2)各參賽隊按事先抽取的編號依次上場展示作品。

3)由協會派出的初賽委員會評定最後晉級的參賽隊伍。

（2）決賽

1)領導致辭

2)團隊show：對自己團隊做一個簡介，說出自己作品名稱。

3)正式演出：向觀衆做不超過5分鐘的介紹，對自己作品原理，思路來源和簡單創作過程，然後正式比賽。（語言應通俗易懂，使大家能夠明白其中的奧妙）

4)評委打分：由評委老師根據評分細則直接打出分數，但爲了避免影響後面參賽選手比賽，所以先不公佈分數，在下一組比賽完成後，由主持人公佈上一組作品的分數。

5)評獎：當場評分並頒發一、二、三等獎。其中一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，最佳創意獎一名。

6)領導做總結

7)場地整理

（3）賽後

賽後總結，成果展示。對獲獎選手及其作品拍照，並把相片上傳到校網，使活動影響力上升到極點。

十、活動其他具體安排

（1）宣傳工作：

1)宣傳部（海報、展板：科技創新協會宣傳部）

（2）場地申請，拖線板，桌椅及音響的借用：技能部

科技創新方案 篇七

一、圍繞“做身邊環保事，爲世博添綠色”開展世博低碳科普系列活動

節能減排工作是一項長期而艱鉅的事業，根據《徐彙區節能減排三年行動計劃（20__—20__年）》，20__年我們將以“做身邊節能事，爲世博添綠色”爲主題，開展節能減排、世博低碳系列科普活動。該活動以迎世博爲契機，以“家庭碳排放計算器”爲載體，在20__年工作基礎上，策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。

二、圍繞綠色學校和校科技節活動，促進各級各類科技競賽活動的開展

20__年將重點開展環境教育活動。 20__年的區級環保盃賽，如：“上中杯”環保金點子比賽、“匯知杯”環保綜合能力競賽、“匯中杯”環保故事比賽、“南洋國中杯”環保系列製作競賽等要以“生態道德教育”、“世博低碳行動”爲主題進行策劃、組織和實施。同時積極組織學生開展上海市青少年“爲一行動”計劃、上海市中國小生“殼牌美境行動”等活。同時，積極參加各類科技競賽活動。組織好校科技節活動和徐彙區第二屆“田林___田三杯”家庭親子擂臺賽活動。

三、以學科滲透爲基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行

根據國家環保總局、中宣部、教育部《關於做好“__”時期環境宣傳教育工作的意見》的通知中“加強基礎教育階段的環境教育，在基礎教育相關課程中要滲透環境教育的內容，因地制宜地開展與環境教育有關的專題講座、研究性學習等活動”的要求，促進學校以學科滲透爲基礎，系統、有序地進行環境生態專題教育。

四、以創新實踐活動爲載體，組織學生進行環境科學課題的研究

以創新實踐活動爲載體，把環境教育與研究性學習相結合，繼續在每年的杯賽、青少年科技創新夏令營和冬令營等活動中注重對學生環境科學研究課題的培育，爲學生課題研究尋找和落實專家、技術支持，加強對學生環境科學研究課題的跟蹤，爲學生進行環境科學實踐探索提供服務和指導。

五、利用社區資源，開展豐富多彩的環境教育活動

充分利用社區環境教育寶貴資源，利用“上海市環境科院”、“田林科普俱樂部”、“環保創新實驗室”等學校與社區的共建資源，社區學校、大專院校、企業及科普教育基地等社會資源共同組織實施青少年環保科普主題活動和“環保盃賽”，使學校環境教育向家庭和社區延伸，促進公衆可持續發展理念的普及和提高。

六、加強綠色學校的創建與管理工作

根據國家環保部對“綠色學校”創建的工作要求，注重對學校綠色品牌的培養。完善徐彙區綠色學校評價體系，使學校能夠明確在爭創綠色學校中的優勢、特色、不足以及努力方向，促進各級各類綠色學校的創建與管理工作。今年是我校綠色學校環境教育第一年和創建計劃達標年，爭取在下一輪參加市級綠色示範校的評選。

附件：

本學期科技活動實施計劃與內容：

1、9月第二屆徐彙區“田林—田三杯”頭腦奧林匹克家庭親子擂臺賽（初賽和區賽）

2、10月組織學生參加市、區級“明日之星”和全國創新大賽活動，爭取有學生入選市級的評選並獲得等級獎。10月組織學生和項目參加上海市“科技啓明星”活動，積極組織材料申報全國小院士活動。

3、11月積極參加全國和上海市的太陽能各類競賽活動。

4、11月積極組織學生參加市區及各類科技競賽活動。

5、12月積極組織材料年申報明年的知識產權試點校。

創新工作實施方案 篇八

深化高等學校創新創業教育改革是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養質量的重要舉措。爲貫徹落實國務院《關於發展衆創空間，推進大衆創新創業的指導意見》（國辦發〔20xx〕9號）、《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔20xx〕36號）和黑龍江省《關於促進大學生創新創業的若干意見》（黑政發〔20xx〕16號）等文件精神，進一步做好大學生的創新創業教育，激發大學生創新創業熱情，提高人才培養的質量，特制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想

積極響應國家創新驅動發展戰略，以推進素質教育爲主題，以提高人才培養質量爲核心，以培養創新人才爲目標，促進高等教育與科技、經濟、社會的緊密結合，加快培養富有創新精神、勇於投身實踐的創新創業人才，爲建設創新型國家做貢獻。

（二）基本要求

把深化創新創業教育改革作爲推動我校教育綜合改革的突破口，作爲“十三五”期間工作的重要內容，解決目前創新創業教育中存在的突出問題，完善創新創業教育的體制機制。

（三）總體目標

20xx年起全面深化我校創新創業教育改革，到20xx年全面健全融理論教學、實訓實踐、平臺基地、支持保障爲一體的創新創業教育體系，強化學生自主學習，完善文化引領和指導幫扶，使得學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加，涌現大批優秀的學生創新創業成果，畢業生就業質量和人才培養質量穩步提高。

二、主要任務和措施

（一）提升師資水平

1、增強教師創新創業教育的意識和能力。發揮哈工大“國家級教師教學發展示範中心”作用，採取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創新創業教育的意識和能力。明確教師在培養學生創新創業意識和能力方面的責任，加大對教師實施創新創業教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創新創業的同時，基於科研項目帶動學生創新創業，鼓勵教師進行創新創業教育有關的理論、環境、需求和政策等的研究，編寫教材和發表論文等，豐富創新創業教育理論成果。

2、鼓勵教師開設創新創業課程和指導創新創業實踐。將創新創業教育與專業教育相結合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創新精神、創業意識和創新創業思維和能力的培養。鼓勵一批教師積極開設創新訓練類課程，突出培養學生的創新思維、意識和能力。保證有一批具有專業知識的教師開設並講授創業課程和實施專門化的創業培訓。保證各院系有一批經驗豐富、積極熱心的優秀教師能爲學生創新創業實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者爲學生創業活動和實踐提供常態化的指導和服務。培養一批優秀的輔導員隊伍強化對學生日常創新創業活動的引導和指導。

3、鼓勵教師創新教學及考覈方法。及時更新教學內容，鼓勵教師將國際學術前沿、最新研究成果、創新實踐經驗等融入課堂教學，並通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創意。深入實施啓發式、研討式、參與式的教學方法，培養學生的好奇心、想象力、批判性和創造性思維。改革考試辦法，突出考覈學生創新實踐能力和解決問題能力培養的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。

4、吸引校外師資參與創新創業教育。選聘一支由知名企業家、創業成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創新創業教育教學和培訓，提高創新創業教育的廣度和深度。建立一支創業導師隊伍，通過雙向選擇的方式，爲創業團隊配備優秀導師並進行創業指導、創投指導和諮詢服務。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統育人、協同育人的新機制，使學生深入瞭解市場與資本，引導學生將技術邏輯和市場邏輯緊密結合，提升創新創業教育的針對性和實效性。

（二）優化課程體系

1、優化培養方案。做好20xx年新一版培養方案的修訂工作，明確創新創業能力培養要求。調整課內外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養。建立一批跨院系、跨學科、跨專業的課程和一批優質的國際課程，拓寬學生的視野。

2、豐富創新創業課程體系。提高現有的創新研修課、創新實驗課、創業課等的課程質量和教學效果；增設新的創新研究、創業動力、創業實踐、創業管理、創業法律等類課程。自行組織開發或引入校外優質的創新創業教育類MOOC加以共享利用。選聘優秀校外師資開設一批優質的創新創業類課程，舉辦系列創新創業類講座。完善學生就業指導和職業生涯規劃類課程建設。

3、實施創新創業能力認證。在創新創業課程學習的基礎上，針對創新、創業所需的知識結構、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，爲參加規定內容培訓並通過考覈的學生頒發哈工大創新創業精英培訓證書。

4、實施科研優勢轉化。依託哈工大的科研優勢，及時將優秀科研成果固化爲教學內容以培養學生的創新意識；鼓勵高水平教師開設創新類課程來培養學生的創新思維；讓學生早進實驗室、早進科研隊伍以培養學生的協作攻關和創新能力；依託導師的科研課題來開展畢業設計；通過教師的創新創業實踐活動帶動學生的創新創業實踐。依託哈工大“卓越工程師教育培養計劃”、“工程領軍人培養計劃”、“科教結合協同育人行動計劃”、“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”、“英才培養計劃”等，發揮工程教育和科學研究優勢，培養工程應用型和學術型拔尖創新人才，把培養學生創新能力作爲這些計劃的根本任務。

（三）完善實訓實踐體系

1、通過創新實驗培養創新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室爲學生創新創業提供場所、設備和環境支持。提高實驗教學中綜合性、設計性，特別是探究性、創新性的實驗項目比例，發揮實驗教學對學生創新能力培養的重要作用。

2、通過項目學習培養創新能力。實施“基於項目的學習計劃”，推動課堂學習與項目學習有機結合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、製作作品、交流成果等系列活動，培養自主學習、主動思考、實踐創新、團隊協作、領導決策、解決問題等系列能力和素質。在成功實施一年級創新項目的基礎上，完善大二創新實驗項目、大三創新課程設計項目、大四創新畢業設計項目等內容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養學生的創新能力。

3、通過創新創業競賽催生創新創業成果。鼓勵並支持學生積極參加“大學生創新創業訓練計劃”、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃大賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業組建參賽隊伍，發揮羣體智慧，並安排導師做好指導。整合校內競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務體系。通過競賽讓學生與校內外、企業等優秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養創新創業能力，催生優秀項目和成果。

4、建立項目評選獎勵機制。加強學生創新和創業方向引導。積極挖掘並依託國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發佈的創業項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創業機會，捕捉創業商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創業大賽，評選出一批優秀的、最具潛力的項目，予以表彰並資金獎勵，支持改進優化和後期研發。

5、完善優秀項目推介和孵化機制。定期組織創業項目進入創業園的入園答辯會，及時將優秀創業項目引入創業園孵化，將項目變成創業成果。積極向企業推介優秀項目，支持企業對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創意、創新、創業的夢想變成現實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業企業的支持，促進項目對接、落地轉化、知識產權交易、項目融資，提供生產經營場所和企業孵化服務，提高孵化成功率，努力實現產業化。

（四）健全平臺體系

1、建設優質實驗室並實施開放。建設國家級實驗教學示範中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創新創業活動實施開放管理，爲創新創業研究和實踐服務。

2、建設創業基地和創業教育基地。建設並利用好15個大學生科技創新基地、8個大學生創業教育基地，推動校企協同育人基地建設。積極整合內部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經費、制度”四到位，發揮基地的聚集效應和輻射效應，爲學生創新創業打造良好的硬件設施和完備的軟性服務。

3、建設創業實驗室和創新廣場。依託經濟和管理學院建設“國泰安”創業實驗室，搭建一個國際化、高仿真的實驗室環境，全面模擬創業企業的運營和管理，拓展學生創業思維，培養創業能力。建設哈工大創新廣場，實施創新創業課程教學和指導，開闢創業活動空間，提供創業初期各種軟件硬件服務、實訓和社會創業資源對接等。

4、建設大學生創新創業園。根據創客團隊和創業企業的成長規律和實際需要，構建創客空間、創業孵化器、創業咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創新創業活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務貼心便捷、創新創業聯動、技術資本融合、資源連貫暢通、學業創業良性互動的創新創業生態系統。

（五）營造環境氛圍

1、建立創新創業類學生社團。大力支持現有的科技創新類社團的發展建設；結合學生髮展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創意交流分享、創新成果展示、創業政策宣講、成功案例分析、創業榜樣座談等一系列活動，營造創新創業的文化氛圍。

2、搭建創新創業學生交流平臺。依託“創客周”、“學術報告大賽”、“學術論壇”等活動開展創新交流；依託大學生創新創業園定期開展創業家講堂、創業沙龍、創業論壇、創業真人圖書館、創業訓練營、創業能力測評、創業計劃競賽等創業活動，打造創新創業文化生態。

3、組織豐富的創新創業講座。選聘知名公司、企業、研究所等單位的創業企業家、技術專家、投資經理以及國內外優質的創新創業師資來校開展創新創業講座和報告，與學生交流體會，啓迪學生思想，激發創新創業熱情，提升創新創業能力。

4、建立創新創業專題網站。建設哈工大創新創業網站，構建國家政策宣傳、創新項目匹配、創業企業展示、課程預約學習、創業導師對接和創業一站式服務等不同模塊爲學生創新創業就業等提供信息服務，爲學生打造創意交流分享、創新成果展示和創業孵化服務的網絡平臺。

5、強化常態化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設，在鼓勵輔導員自我創新的基礎上，系統培訓、強化輔導員隊伍對學生創新性學習、創新創業活動、職業生涯規劃、就業指導等方面的指導、諮詢、服務能力，讓輔導員成爲學生創新創業教育的領路人。

（六）強化管理和保障

1、強化制度保障。根據社會和產業人才需求調整優化專業設置，建立需求導向的學科專業結構。將創新精神、創業意識和創新創業能力作爲重要指標納入人才培養的質量標準體系。建立創新創業學分並納入學業考覈要求，優化創新創業學分的認定。對於在創新創業方面取得突出成果的學生在評獎評優、研究生推免等工作中給予優先考慮。支持學生休學創業，實施學分制管理和彈性學制。健全創新創業教育的監督、評價、反饋、改進等質量保障機制。完善創新創業教育和實訓實踐的系列規章制度。

2、強化經費保障。設立專項基金，爲師資聘請、教學組織、學生活動、創業孵化等學生創新創業教育活動提供支持。設立創新創業獎學金和優秀項目獎勵基金，激發學生參與創新創業的積極性。積極爭取政府撥款、企業和個人捐贈，爲學生創業項目推介、孵化、產業化等提供啓動資金和引導基金。

3、強化場地和環境保障。加強創新基地、創業教育基地、創業實驗室、創新廣場、大學生創新創業園等的建設。協同校內、省內和國內優質的生產加工平臺資源，爭取國家和省、市、區政府各部門財政補貼、稅收優惠和貸款貼息等政策落地。優化免費一站式註冊、法律諮詢、財務代理等經營服務，爲創業企業提供“一對一”全程指導服務，努力爲學生創新創業提供良好的環境。

三、加強組織領導

（一）健全體制機制

1、構建工作領導機構。建立學校“創新創業教育工作領導小組”，強化領導決策，優化頂層設計，合理資源配置，加強部門協同。

2、完善教育組織體系。充分發揮院系、專業在學生創新創業教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協同聯動的創新創業教育組織體系。

3、健全指導服務機構。成立“創新創業教育工作指導委員會”，健全專兼職結合的學生創新創業指導教師隊伍，健全大學生創新創業園和大學生創新創業日常運行機制。

（二）注重貫徹實施

1、各基層院系和專業、有關職能部門等要了解本單位應在創新創業教育中承擔的職責，制定具體工作方案，明確責任分工，強化督導落實。

2、加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發廣大師生從事創新創業的熱情和積極性，形成勇於創新、善於創新、崇尚創新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創新創業教育邁上一個新臺階。

創新策劃方案 篇九

爲貫徹落實市委、市政府開展“幹部作風建設年”活動的部署要求，紮實推進創建科學發展示範機關工程，工委決定開展“**市民最認可的機關理念和機關服務品牌”評選活動，特制定如下方案：

一、基本目的

理念是機關核心價值觀的集中概括，品牌是機關職能和形象的具體展示。組織開展“**市民最認可的機關理念和機關服務品牌”評選活動的根本目的，就是要總結以往實踐，選樹先進典型，接受社會監督，進一步創新和豐富科學發展理念，激發機關廣大黨員幹部切實轉變作風，增強服務意識，規範服務行爲，提高辦事效率，優化發展環境，形成先進科學的機關理念，樹立良好的機關形象，充分發揮市直機關在建設科學發展示範區、建設人民羣衆幸福之都中的示範表率作用。

二、評選範圍

市直機關及直屬單位

三、基本原則

1 、創新性原則。 機關理念和機關服務品牌要體現時代要求，破除“官本位”觀念，堅持以人爲本，建設服務型機關。以服務人民、服務社會爲宗旨，圍繞優質高效服務，確立機關理念和服務品牌。

2 、科學性原則。 機關理念和機關服務品牌要建立在綜合分析和準確定位的基礎之上，深刻體現科學發展觀要求，揭示機關建設的科學發展規律，反映科學管理和發展成果，形成一套較爲完善的標準制度。

3 、實踐性原則。 機關理念和機關服務品牌要着眼本單位職能特點，緊緊圍繞中心，服務大局，堅持理論與實踐相結合，形式與內容相統一，把評選工作與加強作風建設、完善機關管理、創新黨建工作、樹立良好形象有機地結合起來。

4 、羣衆性原則。 評選過程要廣泛徵求人民羣衆、服務對象意見，努力將開展“**市民最認可的機關理念和機關服務品牌”評選活動的過程，轉化爲不斷增強黨員幹部素質，創新工作思路，打造“爲民、務實、高效、廉潔”機關的實踐過程。

四、主要標準

1 、其理念和品牌具有本部門行業特點，名稱定位準確、標識形象具體、思想內涵豐富，能夠體現本機關服務特色和時代精神風貌。

2 、其理念和品牌具有完善規範的標準和運行機制，能夠確保本單位服務的可靠性、便捷性和有效性。

3 、其理念和品牌具有嚴格的監督考評制度，能反映本機關工作流程規範、管理體系完整。

4 、其理念和品牌在本系統和市民中具有明顯的示範導向作用。

5 、其理念和品牌具有較好的知名度和美譽度，工作效能、服務質量和工作人員整體素質顯著提高，所提供的服務得到服務對象和廣大市民的普遍認可。

五、方法步驟

本次評選活動分五個階段進行。

第一階段：單位申報 （ 4 月 20 日前）。 各單位按要求積極參加評選活動，對照標準，搞好總結，確立本單位的理念和服務品牌，並填寫《市直機關理念和服務品牌申報表》一式三份，連同具體制度措施報市直機關黨工委研究室。

第二階段：初步篩選 （ 4 月 25 日前）。將各單位申報的理念和品牌，經審查後刊登在《**機關報》，組織機關黨務幹部進行評選，從中篩選出 20 個理念和品牌。

第三階段：社會評選 （ 5 月 1 日前）。將篩選出的 20 個理念和品牌在新聞媒體上予以公示，接受社會各界的廣泛評選。

第四階段：專家評選 （ 5 月 10 日前）。由活動評選委員會對廣大市民的評選情況進行彙總評定，評選出“**市民最認可的十大機關理念和十大機關服務品牌”。

第五階段：公示宣傳 （ 5 月底前）將評選出的“**市民最認可的十大機關理念和十大機關服務品牌”通過短信平臺、《**勞動日報》、市電臺、電視臺進行公示宣傳。

六、組織要求

各單位黨組織對這次評選活動要高度重視，協調有關方面，認真組織。要將參加這次評選活動作爲接受羣衆評議監督，加強機關作風建設，提升機關形象的一項重要內容來落實。每個單位都要從本部門的職能特點出發，緊密結合各自的工作實際，總結提煉並認真選送本單位的理念和品牌參加評選。

創新策劃方案 篇十

一、活動目的

1、簡介航空飛行器的結構，以及做工上我國與世界上的差距，從而啓發我院學生，使其對自己的專業產生鑽研。

2、介紹現實社會中普通的創新人才的事蹟，並講解出創新的意義、作用，從而啓發大學生的創新思維，從而增添自己的人生色彩，也會對社會以及學院產生深久的影響。

3、豐富校園多的文化生活，彰顯當代大學生的個性特色，展現出我院學生的勇於創新的精神風貌。

二、活動背景

增添校園文化意義，加強我院學生的凝聚力，促發當代大學生的知識能動性，特組織此次會議。

三、活動對象

試講對象：陝航學院機械系學生會全體正式會議講解對象：陝航學院全體師生。

四、活動時間

試講時間:20xx年4月11號；正式會議時間20xx年4月19號。

五、活動地點

試講地點：5107教室正式會議地點：5107教室。

六、活動內容

活動以我院隸屬陝航公司爲背景，並以幻燈片的播放講解的形式所展現。幻燈片內容包含對飛行器的基本原理、佈局、以及我國航空飛行器的做工與世界先進水平的差距的簡單介紹，【創新】的意義介紹，個人的小小創新，以及個人贈語。

七、活動安排

此次活動由機械系學生會學習部組織

策劃人：王立路

1、收集資料、編輯會議課件以及邀請嘉賓由學習部全權負責，負責人：學習部部長

2、以宣傳單的形式宣傳此次活動，機械系全體成員進班宣傳，並登記參加會議人員數量由宣傳部負責，負責人：宣傳部部長

3、迎接受邀嘉賓以及參會成員，做好接待工作，提供飲水由女工部負責，負責人：女工部部長

4、申請多媒體教室，並對教室使用前進行打掃，由文藝部負責，負責人：文藝部部長

5、維持會場秩序，保證會場紀律及會議的順利舉行，由紀檢部負責，負責人：紀檢部部長

八、附則

1、凡安排到場的工作人員必須提前三十分鐘到場，整理會場，會議期間必須認真、負責、謹慎，保證會議的順利進行

2、會議進行時，爲保持會場的良好秩序，將手機調成振動或關機狀態，請勿隨意講話

3、活動期間請勿亂丟垃圾，保持會場的乾淨整潔

4、如有其他原因導致，本次會議不能正常進行，則另行通知

5、本次活動最終解釋權歸機械系所有

策劃人：

策劃單位：x學院機械工程系

策劃時間：20xx0316