幼兒園體育教案 (優選20篇)

【導語】

幼兒園體育教案 (優選20篇) 由本站會員“紫藤花”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：幼兒園體育教案篇2：幼兒園體育教案篇3：幼兒園體育教案篇4：幼兒園體育教案篇5：幼兒園體育教案篇6：幼兒園體育教案篇7：幼兒園體育教案篇8：幼兒園體育教案篇9：幼兒園體育教案篇10：幼兒園體育教案篇11：幼兒園體育教案篇12：幼兒園體育教案篇13：幼兒園體育教案篇14：幼兒園體育教案篇15：幼兒園體育教案篇16：幼兒園體育教案篇17：幼兒園體育教案篇18：幼兒園體育教案篇19：幼兒園體育教案篇20：幼兒園體育教案

【正文】

篇1：幼兒園體育教案

一、教學目標：

(1)知識與技能：幼兒經過聽、看，明白“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時機和互相配合的口令。

(2)過程和方法：從觀察、聽、講到模仿實踐，幼兒由易到難、由靜態到動態地掌握傳接棒技術，並在4*50米比賽中檢驗掌握情景。

(3)情感、態度、價值觀：幼兒能認真學習新的技術，培養團體主義和互相合作的精神，在學習中大家能互相配合，注意力集中，爲小組榮譽和團體利益而奮鬥。

二、教學資料：

(一)開始整隊；

(二)接力棒導入：

小朋友們，大家有誰看過奧運會上4*100米接力跑爲什麼放在最終一個項目因爲緊張、激烈、扣人心絃，試想，世界上跑的最快的幾個人聚在一齊，4人組成一隊接力看誰跑得快，這是多麼激動人心的比賽!(手拿接力棒)，並不是100米跑的最快的4個人在一齊就能在4*100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優異的傳接棒技術=冠軍。我們今日就來學傳接棒技術。

(三)熱身操：音樂《拍手歌》

(1)每人一根接力棒，四列橫隊散開站位。

(2)持接力棒，跟教師一齊跳熱身操，墊步跳起。

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心

“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒後仰

以此類推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學生對棒產生手感，並經過雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂使課堂氛圍融洽和睦。

(四)學習傳接棒技術

(1)教師講解、示範“下壓式”傳接棒動作。持棒動作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的後端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯合處，並且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直，自然置於身後，手心向上，虎口向後，四指併攏，在傳接棒過程中手臂不晃動，聽到“給!”的信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類推。

(3)原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽到哨音向前傳棒6次。教師巡迴糾錯，結束後再次講解、示範、糾錯，調換方向後練習4次。

(4)慢跑中4人一組練習傳接棒。教師語言引導，容許同伴發生小失誤，出現失誤小組討論如何改善，商量好如何站位、前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區”，儘量在不影響速度前提下用足區域。教師巡迴指導，表揚做得好的小組，在集合時集中點評，重點強調“接力區”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。

(5)“十”字接力跑(4*50米跑)

安全提醒：

1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞。

2、“接力區”用標誌筒隔好。

3、跑完後立刻到圈內，不允許逗留在路線上。

4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。

進行比賽：

1、分好組，用標誌桶隔出等候區、“傳棒區”。

2、教師計時，給每小組作好記錄。[由本站網友投稿]

3、每次比賽後及時提醒糾正一些違規行爲。

4、一次比賽後宣佈成績，小結情景，再比一次。

5、集合小結，再次講解、示範，複習傳接棒技術。

(7)放鬆、總結

篇2：幼兒園體育教案

幼兒園體育遊戲《好玩的墊子》

設計意圖：

在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鍾：在上頭打滾，跑、跳、爬着玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。爲調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創設了形式多樣、趣味而富有挑戰的遊戲，吸引幼兒參與，並經過墊子的不斷變化，鍛鍊幼兒的運動技能，發展身體動作的協調本事和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇於挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的歡樂。

活動目標：

1.進取參與墊子上游戲，鍛鍊大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調本事和靈活性。(重點）2.能夠戰勝困難，勇於挑戰，體驗合作遊戲的歡樂。（難點）活動準備：

每個幼兒一個墊子，哨子，背景音樂，紅藍髮帶。

活動過程：

一、開始部分1．師幼問好。

2．教師與幼兒一齊隨着音樂做熱身活動，模仿各種小動物（圍着操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

3.請幼兒介紹自我在墊子上的玩法，並示範動作。

4.教師與幼兒一齊模仿幼兒示範動作，親密地與墊子玩耍。

5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，構成"橋"，幼兒依次用自我喜歡的動作經過橋。

6.教師用身體擺成不一樣姿勢，設置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"7.教師依次抽調部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據墊子的變化用助跑跳遠的方式過橋。

8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式，教師先進行示範，然後幼兒自由分成紅藍兩組分別進行"擂臺賽"。

9.紅藍雙方各挑選一名幼兒進行比賽，教師公佈比賽結果。

三、結束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同教師隨音樂一齊做放鬆運動。

四、活動評價：

1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作爲本活動的主要運動器械，並貫穿、運用於活動的全過程，體現了"一物多用"、安全簡便的優勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示範與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、教師的進取互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與本事。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之後，經過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛鍊方法。活動由幼兒自發變爲幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅僅機體得到鍛鍊，也進行了一次思維的體操。

篇3：幼兒園體育教案

後面還有多篇幼兒園體育教案！

活動目標：

1、樂意聽信號做動作。

2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養成進取動腦，大膽表述的習慣，萌發創新意識。

活動準備：

每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運動員進行曲》等音樂。

活動過程：

談話引題並進行熱身運動。

教師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛鍊身體，長大以後也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎

一、探索方巾

教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

教師：我們要用小方巾來學本領、玩遊戲，請大家看一看、想一想，小方巾能夠怎樣玩

二、拋接方巾

教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。

1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，教師覺得“放禮花”這種玩法很趣味，我們大家都來試一試，請問你們什麼時候見過放禮花

教師：我們大家一齊來玩“放禮花”的遊戲，當教師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。

教師：我發現有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，爲什麼

教師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。

三、藏匿方巾

1、以變魔術的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

教師：剛纔小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，此刻教師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)

教師：“變、變、變”，教師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪裏

教師：今日我們要玩的遊戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾

教師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止並坐下或蹲下，同時把方巾藏在自我身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。

2、第二次遊戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止後要想出與他人不一樣的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，並主動請教師、同伴猜猜方巾藏在哪裏。

四、使用方巾

1、教師帶幼兒一齊去“郊遊”，啓發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班教師扮大灰狼配合遊戲)。

教師：天氣很好的時候，教師帶你們去過什麼地方玩

教師：今日我們一齊去野外郊遊好不好

教師：野外郊遊要跟教師和同伴在一齊，大森林裏有隻大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不細心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要着急，立刻把方巾蓋在自我的頭上，找一個適宜的地方蹲下來不要動，等大灰狼走後再起來就能夠了，記住了嗎

教師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟着教師出發吧。

大灰狼：這是怎樣一回事呀，剛纔還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎樣一會兒就什麼都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

教師：剛纔許多小朋友異常勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓着肚子白跑一趟，我們再來玩一次遊戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什麼對付它的好辦法(幼兒想出了很多辦法，再次遊戲。)

五、放鬆，整理

教師：遊戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以爲我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛纔我們把小方巾玩髒了，此刻我們該怎樣辦

教師：好，我們一齊來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結束。)

篇4：幼兒園體育教案

幼兒園大班健康活動:《螃蟹鑽洞》（體育）

一、設計意圖大班幼兒動作較協調、靈敏，喜歡富有挑戰性的運動。《綱要》在健康領域中提出，要"用幼兒喜歡的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性"。側身鑽是幼兒喜歡的一種體育活動，其基本動作要領是身體側對山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鑽出去，身體跟着頭一齊鑽出去，然後把另一隻腳收回來。對幼兒來說如何靈活地運用側身鑽的動作經過障礙物具有必須的挑戰性。所以，我以螃蟹鑽洞的遊戲來進行側身鑽的教學。

二、教學活動設計（一）活動目標1.學習側身鑽的方法，掌握其動作要領。

2.運用側身鑽的動作鑽過山洞，發展動作的協調性和靈活性。

3.體驗與同伴合作鑽山洞的樂趣。

活動重點：手腳協調地側身鑽山洞。

活動難點：側身鑽時身體不能碰到障礙物。

（二）活動準備單元筒9個、體能環9個、粘衣球若干、大龜背6個、音樂。

（三）活動過程1.熱身運動。

師：小螃蟹們起牀了，刷刷牙，洗洗臉，一齊來做操啦！

螃蟹教師帶領小螃蟹一齊做《螃蟹操》。

2.學習側身鑽。

①螃蟹教師帶領小螃蟹們去旅遊，走過彎彎曲曲的小路、遇到大石頭、過小橋，來到山洞面前。

師：呀！那裏有個山洞，我們要怎樣過去呀？誰來試一試？

請一兩隻螃蟹嘗試鑽山洞。

②小螃蟹與螃蟹教師一齊探索側身鑽的方法，螃蟹教師示範講解動作要領。（側身鑽動作要領：身體側對山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鑽出去，身體跟着頭一齊鑽出去，然後把另一隻腳收回來。）③小螃蟹分成三組練習側身鑽的動作。

3.團體遊戲：螃蟹鑽洞。

①小螃蟹去探險。

師：看，前面有3條路，路上有山洞，山洞後面有寶石，寶石拿回來後放到你們隊伍後面的框裏。等前面的螃蟹鑽過第一個山洞，後面的螃蟹才能之後鑽。我們不是比賽，是看誰的身體不碰到山洞也能拿回寶石。

②手拉手鑽山洞。

師：如果漲潮了，一隻小螃蟹過山洞就會被水沖走，我們要兩隻螃蟹手拉手纔不會被水沖走。誰想試一試？（兩個幼兒示範）你們看，他們的手一向是拉着的，身體沒有碰到山洞，還明白等待同伴。你們也來試一試吧。

③小結。

師：剛纔你們是幾隻螃蟹合作鑽山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我請三隻螃蟹來試一試。那4只能麼？5只6只甚至更多的螃蟹合作鑽洞能夠麼？我們下次一齊試一試。

四、放鬆運動--螃蟹洗澡。

師：小螃蟹回家咯（模仿螃蟹橫步走）。剛剛我們鑽了山洞，身上有很多灰塵，要洗乾淨，洗洗頭，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗腳。

三、課後反思《綱要》在健康領域的資料和要求中提出，要"用幼兒感興趣的的方式發展基本動作，提高動作協調性、靈活性"，所以，我以玩中學、學中玩爲主旨，結合本班幼兒的年齡特點，創設了螃蟹探險鑽洞的情境，讓幼兒在遊戲中練習基本動作--側身鑽。研究到了幼兒的個體差異性，我設計了小螃蟹練習鑽洞、小螃蟹去探險和手拉手鑽洞三個遊戲，讓遊戲難易程度層層遞進，循序漸進。我覺得這次活動的亮點是整個活動的每個環節，幼兒都是自主學習，自我發現存在的問題，自我解決問題，爲幼兒的後續學習做準備。在活動中，我發現大部分幼兒能用側身鑽的方法鑽洞，完成了本次活動重點。可是個別幼兒在鑽的時候身體會碰到體能環，比如說在探險這個環節，就有幼兒的腳撞到單元筒或是身體把單元筒帶歪，我及時暫停遊戲，引導幼兒找到原因再進行遊戲，我覺得這次處理還是比較好。同時，在活動中我應注意提醒和引導幼兒用完整的語言表述，從而提高語言表達本事和概括本事。

篇5：幼兒園體育教案

活動目標：

1.樂於探索繩的不一樣跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。

2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍本事。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

活動準備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。

活動過程：

一、列隊入場

教師帶領幼兒排成四列縱隊入場後，聽口令進行熱身運動。

(根據情景可將繩對摺，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流討論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始能夠探索一個人玩繩的方法，然後探索兩個人玩繩的方法，最終能夠探索許多個人一齊玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師能夠先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一齊玩。

3.教師一齊參與幼兒跳繩，並與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察並嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可經過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

(2)根據幼兒描述，教師交代玩法和規則後進行示範練習。

(3)幼兒團體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的歡樂。

小結：多人跳繩離不開大家的合作，僅有大家一齊跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。

三、結束活動。

教師帶領幼兒做放鬆活動後，帶幼兒回教室。

篇6：幼兒園體育教案

幼兒園大班運動活動《快速向前衝》

活動目標：

1.幼兒能學着用創造性的方法玩板凳。

2.經過遊戲提高幼兒的平衡本事，發展四肢的協調性。

3.提高與同伴間合作遊戲的本事，培養幼兒的勇敢頑強的個性。

活動準備：板凳，墊子，等.錄音機及相關音樂活動過程：熱身運動大家來做操教師帶領幼兒做律動操.

基本部分遊戲一：分腿跑過板凳.（教師指導幫忙糾錯）分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，後面一個孩子出發。

遊戲二：（單）平衡木.（教師指導幫忙糾錯）用走、跑的方法經過平衡木，前面一個孩子回來，後面一個孩子出發。

遊戲三（雙）平衡木（教師指導幫忙糾錯）分腿平衡走、跑的方法經過板凳橋。

前面一個孩子回來，後面一個孩子出發。

團體遊戲1、兩人合作（教師指導幫忙糾錯）教師：用不一樣的方法合作經過板凳橋（板凳高低組合調整難度）2、走臺階（教師指導幫忙糾錯）教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來（板凳之間的間距加大調整難度）放鬆運動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

篇7：幼兒園體育教案

幼兒園大班戶外體育活動：歡樂的活動場

設計意圖：

幼兒視遊戲爲生命。孩子在遊戲中投入了很多的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作夥伴。教師創設與教育相適應的戶外活動環境，無疑是爲兒童的身體運動供給物質基礎，爲他們的身心健康發展供給活動的機會。

經過歡樂的活動，能激發孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒進取主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的歡樂。

活動目標：

教師供給豐富的活動材料（各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、綵帶等），並且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

活動準備：

1、供給豐富的活動材料，設置各類障礙（"獨木橋""小山""小河""山洞"等）2、創設簡便愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用遊戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區，初步瞭解活動區裏的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林裏要評選"本領最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本領，先來做一下"運動操"。（播放活潑的音樂，做動物模仿操）4、熟悉活動場：引導幼兒初步瞭解活動玩具的主要特徵，認識設置的相關障礙物。

5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，並啓發幼兒回答：你扮演的是什麼小動物？練習了什麼本領？你和哪些玩具做了朋友？

在簡便愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示，團體嘗試，教師鼓勵表揚進取參與活動的幼兒。

A.用彩條鋪條"小路"練習走路。

B.套着彩色布袋學"小袋鼠"跳，學"小泥鰍"滾草地。

C.把"小太陽"（飛碟）頂在頭上學雜技叔叔平衡走（平穩行走），發展幼兒平衡本事。也能夠把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評選"本領最棒小動物"活動開始啦。請小動物表演自我的本領。

1、引導幼兒熟悉遊戲情景（竹圈搭成的"山洞""獨木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、綵帶鋪的"小河"等。

2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

A．鑽爬區：引導幼兒學"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鑽"山洞"。B．跳躍區：引導幼兒學"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。

C．平衡區：引導幼兒學雜技表演，頂着"小太陽"（飛碟）走各種小路。

D．投擲區：引導幼兒選擇不一樣的輔助材料（比如沙包、小飛碟等），向"大灰狼"投擲，打敗"大灰狼"（圖片）。

開展鞏固遊戲的活動。

大森林中發出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們去救救他們吧。

利用各種活動材料（布袋、彩圈、飛碟、沙包等），爬（滾）過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鑽過"山洞"，到達"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"爲勝利。

效果分析：

由於教師創設了豐富的活動區域和材料，幼兒能主動進取地參與活動，活動中情緒高漲，敢於嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分研究到幼兒在戶外活動中的安全（器具安全，場地安全），活動中適當調節好幼兒的運動量。

篇8：幼兒園體育教案

幼兒園大班戶外體育活動：趣味的椅子

一、設計思路：

"椅子"是小朋友學習，生活中都離開不了的好夥伴。平時很多調皮的孩子就很喜歡有意無意地玩弄椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅等，但這些遊戲往往因擔心安全問題而被限制。可孩子們玩椅子的興趣始終濃厚，爲了滿足幼兒好玩的心理，經過椅子游戲，練習幼兒的跨、跳、平衡等動作，同時也激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的歡樂。

二、活動目標：

1、體驗椅子的多種玩法，利用椅子練習跨、跳、平衡動作。

2、增強自信心，能克服困難、勇敢大膽地運動。

三、活動準備：

1、椅子每人一張，音樂。

2、活動場地上有人數相當的圓點圍成一個大圓。

活動重點：經過遊戲練習近平衡跳躍本事。

活動難點：幼兒對跨越跳動作的掌握。

四、活動過程：

（一）進入主角，熱身運動教師帶領幼兒每人一張椅子進入場地，椅子放在圓點。

1、師：小朋友們，今日我們要帶着我們的椅子朋友去做遊戲，讓我們出發吧。

2、師：小朋友們找個圓點把椅子放下，在椅子後面站好。

（小朋友放下椅子站在椅子後面）師：此刻小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一齊去小樹林裏走一走，跑一跑。（師帶領幼兒繞椅子曲線走跑）（二）自由探索椅子的多種玩法1、教師："除了我們剛纔和椅子一齊玩的方法，你們還有其他什麼和椅子的玩法嗎"（找一個空地方，能夠一個人玩也能夠和好朋友一齊玩。聽到音樂開始遊戲，音樂結束後搬椅子回到圓點。）2、幼兒自由探索2-3分鐘3、展示自我的發現，並引導幼兒團體練習幾個基本動作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的組合運動1、教師："如果很多椅子組合在一齊，又能有什麼運動呢。"引導幼兒椅子搭成小路。

2、嘗試多種障礙"小路"。

（1）把椅子依次挨着放。（跨小山）（2）將椅子依次側躺在地上。（練習近平衡）（3）把椅子揹着地靠在一齊做成小路。（跳過障礙）（4）把椅子側面朝上擺放成小路。（跨或跳過障礙）（5）把椅子側面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。（跨跳過障礙）3、遊戲：衝關奪寶。

逐步提升小路的難度，設置障礙物，讓幼兒經過障礙物衝關成功後選取自我喜歡的獎品。

（四）放鬆運動1、教師帶領幼兒進行放鬆活動。"我們玩得真開心！讓我們來跳個舞吧"2、養成教育：今日我們的遊戲是玩椅子，平時你們在家裏，在教室裏教師和爸爸媽媽不在旁邊保護你的時候你們覺得玩椅子適宜嘛？讓幼兒瞭解身邊沒有人保護的情景下玩椅子是十分危險的。

師：時候不早了，我們慢慢開車回家吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）五、活動反思：

活動設計遵循大班幼兒的心理特點，設計了一些貼近幼兒生活的活動資料，吸引幼兒進取、熱情地參與到活動中。由於椅子平時都是用來坐的，而沒有用來玩遊戲，幼兒都很好奇很感興趣，幼兒參與活動的進取性自然很高。活動由易到難層層遞進，讓幼兒對椅子有了新的認識，再發展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的歡樂，教師執教時口令清晰，整個活動流程清晰簡潔。

本次活動的目標達成較好，整個活動環節都是圍繞目標設計，環環相扣。我認爲本次活動中的優點是在活動的第一個環節讓幼兒自主探索椅子的玩法，儘可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計比較合理。不足之處是在椅子的組合運動時，教師缺乏更大的靈活性，沒有讓幼兒先自主探索如何經過椅子做成的障礙物，就直接示範給幼兒如何經過障礙物，對跳的示範動作也不夠細緻，還有教師在指導幼兒的動作時，語言不精準，還需去思考如何在活動中體現幼兒的主體地位。

篇9：幼兒園體育教案

幼兒園大班體育遊戲活動：賽馬

【活動目標】

1.練習繞障礙跑和往返跑，發展奔跑本事，增強腿部力量。

2.學會與同伴友好合作與競爭。

【活動準備】

中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。

【場地佈置】

【遊戲玩法】

幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線後等待。遊戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續往前跑，一隻腳踩到終點線後迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌後，站到隊尾。第二名幼兒出發，遊戲繼續，先完成任務的小組獲勝。

遊戲規則：

1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。

2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能回到。

【安全提示】

1.遊戲前幼兒學習快速轉身。

2.遊戲材料筒和磚間距2米左右較爲適宜。

【活動反思】

注重過程中的遊戲化情境創設。帶幼兒經過各種曲線，營救小羊等情境創設，讓幼兒在愉快的遊戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛鍊快速跑步的本事。注重各個環節的層層遞進。由淺入深地解決難點（快速曲線跑），對這一難點進行分層解析。學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自我探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習資料是跑8字形。

設置障礙時要有必須的高度，避免幼兒出現跨越犯規的情景。

篇10：幼兒園體育教案

能幹的小豬

活動目標

1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。

2、樂意參與身體探索運動，體驗團體運動的樂趣。

活動準備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

活動重、難點：嘗試用身體各部位探索不一樣小器械的多種玩法。

活動過程

一、扮演主角，活動身體(3分鐘)

師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一齊來洗個熱水澡吧!

1、播放音樂《洗澡》，教師語言提示。

2、幼兒跟着教師模仿小豬洗澡的動作。

二、探索活動，體驗樂趣(15分鐘)

(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)

師：豬寶寶們洗得真乾淨!豬媽媽那裏有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎樣運呢大家想想辦法。

指導要點：

1、用手拋接球。

2、用頭滾球。

3、雙腳交替帶球走。

4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。

師：兩隻小豬一齊用肚子把西瓜運到家裏吧!

關注重點：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。

(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)

師：豬寶寶們真能幹，兔子阿姨邀請我們去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪乾淨吧!可是這麼多的草坪該怎樣搬過去呢每人拿一塊試試看!

指導要點：

1、用頭頂泡沫板。

2、用肩膀托住泡沫板。

3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

4、手腿並用，在泡沫板上匍匐移動。

師：我們一齊把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!

關注重點：(1)是否手腳並用；(2)身體是否貼住泡沫板移動。

(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)

師：兔子阿姨誇你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體能夠怎樣玩圈

指導要點：

1用身體軀幹鑽圈。

2雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。

3用臀部轉圈。

三、交流與分享(5分鐘)

師：豬寶寶們，此刻有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡的，自我用身體來玩一玩。

1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

2、個別幼兒交流示範。師：我請一位小豬來說說他玩了什麼是怎樣玩的請他做一做!

3、幼兒分組交流示範。師：下頭我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什麼怎樣玩的

四、放鬆與整理(2分鐘)

師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能幹!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!

1、教師帶領幼兒一齊做身體各部位的放鬆運動。

2、整理器械回教室。

篇11：幼兒園體育教案

幼兒園大班體育遊戲：夾包跑

【活動目標】

1.教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2.培養幼兒與同伴間的相互合作本事。

3.發展創造性。

【活動準備】

1.沙袋【場地佈置】

【活動過程】

一、開始部分。

1.隊列練習。

隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

2.準備操，聽信號做相＊＊作。

如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1.幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手託沙袋走，腳背託沙袋走，投運等。教師巡迴觀察指導，對玩法新穎趣味的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

2.學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。教師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

3.團體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完爲勝。

4.結束部分。

【安全提示】

1.在奔跑中注意安全，細心摔倒。

2.雙腿蹦的時候注意堅持平衡。

【活動反思】

此活動還能夠在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以到達培養幼兒與同伴間的相互合作本事。孩子們很喜歡遊戲，能進取、踊躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒雙腳跳躍的本事，培養了他們之間的感情，合作本事也得到了提高。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛鍊。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

篇12：幼兒園體育教案

五彩圈

製作方法：用長約65cm的鬆緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練後可邊跑邊繞，進行單腳跳着繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直鬆緊帶，向空中射出並接住。比

比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴裏可模仿

打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒應對面站成弓射箭步，

雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一齊。一幼兒彎腰拖圈學蛇遊動，另一幼兒則追着踩蛇。踩到後交換進行。

團體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子

上，回到後第二位再將圈解開後把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鑽山洞：兩個圈拴在一齊，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼

兒都搭成山洞後，排尾幼兒鑽過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。

篇13：幼兒園體育教案

幼兒園大班體育活動教案《長凳遊戲》

活動目的：

1利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登本事，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫忙、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中進取動腦的意識與本事。

活動準備：木製長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏下師生一齊做熱身操。

2教師把活動器材-長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今日我們要用長凳做各種趣味的活動。"激發幼兒活動的興趣。

3鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自我的玩法。

4帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鑽過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"--將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂迴走過。

5過"橋"遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6將兩個長凳疊在一齊，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

8將三個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自我爬上凳子走過"橋"並從"橋"上跳到墊子上。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9視幼兒情景逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。注意事項：①堅持場地中有不一樣高度的"橋"，讓幼兒自我選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫忙爬不上凳子的同伴。④對本事異常強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10對幼兒的表現作進取的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫忙的良好品質。

11幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟教師做放鬆操。

12幼兒離場。

篇14：幼兒園體育教案

玩紙棒

預設目標：

1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40釐米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

2、大膽探索紙棒的不一樣玩法，在遊戲中感受小組合作的歡樂。

活動準備：

1、紙棒（紙棒分爲紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。

2、音樂《運動員進行曲》。

3、一張統計表，遊戲大小標記，獎牌。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨着《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不一樣玩法。

1、玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不一樣玩法。

師：小運動員們真神氣，你們手裏拿的是什麼呀？（紙棒）

它是我們鍛鍊身體的好夥伴，小朋友想一想，紙棒能夠怎樣玩呢。（幼兒發言討論）

下頭教師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一齊來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好此刻請你去找和你顏色相同的小朋友。

（2）幼兒遊戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習本事的發展。

（3）請一組幼兒示範紙棒的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。

師：哪一隊小朋友願意來介紹一下，你們是怎樣玩紙棒的？

（學耍金箍棒、在手心裏堅持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一齊來學學他們玩紙棒的方法。

其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）

2、學習動作：助跑跨跳

（1）師介紹動作要領。

師：剛纔有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

此刻教師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？

（請2名幼兒來嘗試，提示兩隻腳跳可是用一隻腳跨）

師：他們是怎樣過小河的？

（要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……）

教師示範並講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跨跳過小河，一隻腳落地，堅持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

師：誰願意也用這種方法來跳過小河呢？

（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）

（2）集中魚貫練習，一個跟着一個。（分成四組進行）

師：小運動員們，把你們的棒放在筐裏，排好隊。

此刻我們大家一齊來練習本領。（依次跳過小河）

教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。

三、遊戲：我的本領最大。

1、結合遊戲場地介紹遊戲規則，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今日我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個遊戲能夠玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個遊戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好後你想一想，哪個遊戲你玩得最好。

2、幼兒自由練習。

3、幼兒遊戲。

師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組爲單位進行，分爲紅、綠、黃、藍四組，每個遊戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬遊戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

幼兒討論。

師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好此刻請你把你玩的這個遊戲的標記掛在胸前。掛好標記。

師：運動員們，比賽的時候，這組裏最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，教師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最終要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒遊戲。

師：運動員們，進入比賽場地。

集合計算分數，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣佈比賽結果了。

4、以發獎牌慶祝勝利，小結活動情景。

師：今日小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式此刻開始！第一名是紅隊…

四、退場。

師：今日的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

跟着運動員進行曲，退出場地。

篇15：幼兒園體育教案

小免搬家

活動目標：

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗遊戲的歡樂。

活動準備：

可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、準備運動：兔子舞

師戴頭飾：孩子們，我們一齊來跳個舞吧！（音樂起）

2、基本動作：遊戲《狼來了》

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫裏。（指定一個地點爲倉庫）示範：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示範，強調動作要領：在搬時必須要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

3、遊戲：小兔搬家

師：大灰狼真厭惡，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這麼多的東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線，與幾隻小兔示範夾物跳的搬家方法：揹着圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再衝上山坡，跳下，回到原地。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情景進行指導。爲小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，最終搬完了，那裏很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）

真累呀，讓我們放鬆一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）

篇16：幼兒園體育教案

幼兒園大班體育活動教案《動物之家》

活動目標：

1、讓幼兒在動物之家中，經過自主探索各種器材的不一樣玩法，體驗身體運動的樂趣，發展攀爬、跳、平衡等基本動作。

2、培養幼兒自主活動的本事，進一步激發幼兒參加體育遊戲的主動性、創造性。

重難點：

重點：發展攀爬、跳、平衡等基本動作，體驗運動的樂趣。

難點：幼兒能自主地參與，並探索不一樣的玩法。

設計思路：

1、本次活動設計依據：

區域性體育活動它是一種把運動場地區域化並以區域爲基礎開展的體育活動，它改變了傳統的活動方式，變"以團體活動爲主"爲"以分散活動爲主"，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。自本班嘗試開設區域性體育活動以來，小朋友興趣很高，於是在瞭解本班幼兒興趣、經驗、本事水平的基礎上提出了本次活動目標，在整個活動中師爲幼兒供給了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小兔、小猴、烏龜、小羊四個不一樣活動區域，引導幼兒自由地選擇區域和運動器材、自由結伴、自主運動，從而發展攀、爬、跳、平衡的基本運動本事以及探索和創新的本事。

2、本次活動的創新之處：

（1）讓孩子充分體驗自主運動的歡樂首先使孩子體驗到自我是器具的真正主人，促使萌發自主運動的願望。從一開始到最終我都讓孩子一齊來搬運器具，自我來選擇支配器具，目的是讓孩子自始自終都感受到我需要這些器具、我是器具的主人、我要運動的體驗，這是孩子與材料產生真正意義互動的動力來源；其次在活動中我讓幼兒根據自我的興趣和需要自由選擇不一樣的器具進入不一樣的區，並依據自我的經驗、本事和水平決定自我的活動方式，並自由結伴進行不一樣的嘗試與探索體驗，讓每個孩子都有表現自我最高創造本事的機會，其間教師沒有對孩子更多的約束，多的是觀察，少的是直接指導與示範，保證孩子在寬鬆的氣氛中自主地活動，體驗自主運動的歡樂。

（2）以遊戲的情景方式吸引孩子主動參與活動本次活動將幼兒發展所需的跳躍、攀、爬、平衡等基本動作練習設置在"動物之家"的遊戲情景中予以呈現，經過讓幼兒模仿、扮演喜歡的小兔、烏龜、小猴、小羊的動物主角，自主地選擇所需器具，自主地佈置場地，自主地進行運動，從而在這生動活潑的遊戲情景創設下，促使孩子主動地參與。

（3）注重材料的豐富、多層次性，感受運動的野趣在本次活動中我爲孩子供給了豐富多樣的各種運動器具如墊子、圈、沙包、布碟、布繩、布袋、蘑菇墩等等，也有一些輔助的材料如毛絨玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼兒自帶的小揹包等等，更有一些具有野味自然的材料如鵝卵石、竹梯、紙板箱、紙棒、輪胎等等都在這兒彙集了，都成了孩子本次活動的主材料，目的是爲孩子供給足夠的豐富的自選空間，讓孩子嘗試利用好多種材料，進行探索與創造，增強了運動的趣味性。此外本次活動挖掘利用了園外的自然環境作爲運動場地，讓孩子走出幼兒園這一固定空間，走入了街心小花園，體驗了一種野趣。如此這般利用園外資源，，滿足了幼兒親近自然、擴大活動空間的願望，使幼兒運動的熱情進一步高漲。

活動準備：

1、代表四個區的動物標誌（猴、羊、兔、烏龜）。

2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小揹包等。

活動場地：園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進行）活動流程：

調動身心：搬運器材入場→創設環境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放鬆活動：收拾器械活動過程：

（一）調動身心：搬運器材入場（如逢雨天幼兒模仿動物進入底樓大廳）師引導"今日小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們去玩，我們一齊去好嗎？"師幼一齊合作搬運器材進入小花園。

（二）創設環境：師生共同佈置1、介紹各區場地，並引導幼兒想一想（1）小兔它最愛跳，它會選什麼器械玩？

（2）那麼小烏龜、小猴、小羊呢？它們會選哪些器具練本領呢？動一動腦筋，讓我們一齊來幫忙它們佈置。

2、師生共同佈置場地，引導幼兒選擇適宜的器械。

（三）基本活動：分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不一樣的小動物家嘗試多種玩法，並引導選用輔助物玩，增加遊戲的趣味性、多樣性。

觀察要點：各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

2、交流分享：讓幼兒講解示範剛纔在小動物家是怎樣玩的？有哪些創新玩法？

3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）師"剛纔我們玩得真好，此刻能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛纔不一樣，比比誰的玩法多。"觀察要點：幼兒有無更換不一樣區內玩？幼兒又有哪些創新玩法？

（四）放鬆活動：收拾器械1、再次交流分享師"剛纔你們又到哪裏去了？怎樣玩的？"，以參觀式評價方法進行，並鼓勵表揚各區幼兒不一樣的創新玩法。

2、收拾器械師"剛纔我們在小動物家玩得很累了，此刻讓我們回家休息一會兒，請你們一齊幫小動物整理好器具再回家好嗎？"師幼一齊收拾器械回活動室。

篇17：幼兒園體育教案

可愛的毛毛蟲

活動目標

1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。

2、培養協作意識，增強注意力和模仿本事。

活動重點

練習半蹲走。

活動難點

與同伴配合協調一致地走。

活動準備

與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，並在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今日我們就一齊來模仿自我喜歡的小動物走路。

2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走

1．師：看到你們模仿這麼多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎樣沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣貌呢”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎它是怎樣走路的”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。

2．教師示範毛毛蟲走路的樣貌，重點提醒幼兒必須要雙膝彎曲半蹲走。

3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要儘量一致，跟着兒歌(附後)節奏走。

5．解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什麼樣的呢”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢小朋友必須要注意安全，並且要像剛纔那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、遊戲“紗巾不見了”

教師交代遊戲規則：剛纔，我們的毛毛蟲配合得真好，此刻教師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的遊戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自我身體的任何部位，儘量不被教師找到。(幼兒藏好後，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)

四、遊戲“毛毛蟲與紗巾”

1、師：紗巾還能夠怎樣玩呢誰來試試

2、選出一些好的玩法，大家一齊玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂着紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享遊戲“歡樂的蝴蝶”

1、師：誰明白毛毛蟲長大後是什麼樣貌的呢

2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最終飛回活動室。

附兒歌：毛毛蟲，真趣味。我們學你做遊戲。排成一隊蹲着走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一齊蹲着走。

篇18：幼兒園體育教案

過河

活動目標：

1．學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2．提高爬、跑、跳的本事，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3．在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

活動準備：

1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一隻。

2．活動前佈置好場地。

活動過程：

一、小蝌蚪變變變

1．我們一齊把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的遊戲吧。

2．教師邊示範邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察並跟隨教師模仿練習。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；(2)蝌蚪長出兩條後腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前進；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1．此刻小蝌蚪變成了青蛙。你們明白青蛙有什麼本領嗎青蛙不僅僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一齊來學學青蛙跳田埂。

2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，經過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不一樣難度的場地進行練習。教師指導要點如下：

(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，堅持平衡。

(2)根據幼兒的活動情景變化難度，也可根據情景運用自我的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別本事較弱幼兒的活動情景，並給予適當的鼓勵和幫忙。

(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(經過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)

3．幼兒自由活動，教師巡迴觀察，經過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎樣跳的”“怎樣跳才正確”“此刻步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變爲助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，並講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示範動作並帶領幼兒團體練習。

三、青蛙過小河

1．青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田裏有許多害蟲，此刻青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪裏跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去

2．教師將繩子在地上對摺圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自我的活動本事跳過小河，鞏固前面遊戲中掌握的動作方法，並利用所學動作完成必須的目標，進一步鍛鍊體能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自我能跳過多寬的河面，是用什麼方法跳過去的。要求注意安全，避免衝撞。

第二次活動：教師經過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別本事較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐裏。

3．幼兒依次遊戲，教師根據幼兒的本事，經過改變自我膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。

四、青蛙回池塘

1.今日所有的青蛙都很能幹，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。

2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘裏遊一遊，用繩子模擬水波晃動，並相互拍腿放鬆，休息嬉戲。

3．簡單點評活動情景，表揚幼兒的勇敢。

4．師幼收拾場地，結束活動。

篇19：幼兒園體育教案

幼兒園中班體育教案：炸果子

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗遊戲的樂趣，練習鑽、翻。

2、在遊戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關係，提高機體的協調本事，鍛鍊手眼協調的本事和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50釐米的紙製彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自我找一個夥伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、遊戲開始，兩個小朋友一齊念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一齊炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一齊炸果子”時，兩隻手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下頭鑽過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人應對面站立。

篇20：幼兒園體育教案

幼兒園中班體育教案：舞動乒乓球

設計意圖：

幼兒經過合作玩吹乒乓球的遊戲，鍛鍊肺活量，同時在遊戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐能夠在遊戲中初步構成職責感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹經過與哥哥姐姐的接觸，瞭解他人的存在，學習並體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自我的情感，

(一)看誰力氣大

遊戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

遊戲玩法：

桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

遊戲規則：

合作吹球過程中，手不能夠幫忙；對方的球過了中線才能夠將球再次吹回給對方：

延伸遊戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、經過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，遊戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒遊戲的興趣。

【小編簡評】

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【網友評價】

目光敏銳、感受深刻、文筆老道。