會考數學備考攻略（精品多篇）

會考數學：拿高分的備考技巧 篇一

一、基本知識點要熟記

做數學題的第一步，就是考生要熟記基本的知識點。只有基礎知識掌握透頂了，考生才能熟練運用，才能在解題的時候想到解題的思路。畢竟幾何難點、二次函數的題型組合起來會很難，知識點是環環相扣的。如果考生基礎不打牢固，有知識漏洞，那就很可能做題做到一半就做不下去了，那勢必得分率也不會高。因而，考生對於基礎的概念、公式一定要背的滾瓜爛熟。

二、整理好錯題本

做題總是避免不了錯題，及時是學霸也有做錯題的時候。那考生平時的時候，就要準備一個錯題本出來，用來整理自己做錯的題目。不過考生在整理錯題本的時候要明白一點，做錯題本不是要精美好看，而是爲了讓自己糾正錯題，提高正確率。因此，考生在做錯題本的時候，就可以把錯題本前面幾頁空出了，用來記載一些考試的經驗。自己在做題時所犯的錯，以及原因，或者是寫幾行字來提醒自己犯過哪些錯誤。而後面的幾頁，考生就可以摘抄原題了。如果考生基礎比較好，只用大概的寫出解題的關鍵點及思路就可以了。如果考生基礎比較弱，那就需要寫出完整的解題過程，以及爲什麼錯，解題的注意事項等等這些方面。總之，考生要自己能看懂，且掌握。

三、做題要按照順序做

數學卷子題型的難度都是遞增的，由此考生做題的時候就直接按照試卷的順序做題就行了。畢竟，如果考生先從後面的題型做起。那做題的難度剛開始就會很高，考生可能會需要很長的思考時候，同時也可能會打擊到考生的自信心。反之，如果考生從前面的題目做起，那難度也只是一步步提高，考生的自信心也不會減弱。甚至，也會逐漸進入做題的狀態，發揮更好。

會考數學備考攻略 篇二

(一)狠抓“雙基”訓練。

“雙基”即基礎知識與基本技能。基礎知識是指數學概念、定理、法則、公式以及各種知識之間的內在聯繫；基本技能是一種較穩定的心理因素，是一種已經程式化了的動作，國中數學基本技能包括運算技能、畫圖技能、運用數字語言的技能、推理論證的技能等。只有紮實地掌握“雙基”，才能靈活應用、深入探索，不斷創新。

(二)注意前後聯繫

九年級數學是以前兩年的學習內容爲基礎的，可以用來複習、鞏固相關的內容，同時新知識的學習常常由舊知識引入或要用到前面所學過的內容，甚至是已有知識的綜合、提高與延續。因此在學習中，要注意前後知識的聯繫，以便達到鞏固與提高的目的。

(三)重視歸納梳理

九年級數學各章內容豐富、綜合性強，學習過程中要及時進行歸納梳理，以便於對知識深入理解，系統掌握，靈活運用。要學會從橫向、縱向兩方面歸納梳理知識。縱向主要是按照知識的來龍去脈進行總結歸納，如學完函數，可按正比例函數，一次函數、二次函數、反比例函數來歸納知識。橫向是平行的、相關的知識的整合，通過對比指出其區別與聯繫，如學完二次函數之後，可把二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)與一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之間的聯繫進行歸納，這樣既可以鞏固新、舊知識，更可以提高綜合運用知識的能力，收到事半功倍的效果。

(四)掌握基本模型，找出本質屬性

中學的“數學模型”常常是指反映數學知識規律的結論和基本幾何圖形。國中代數中，運算法則、性質、公式、方程、函數解析式等均是代數的模型；平面幾何中，各類知識中的基本圖形均是幾何模型。通過對這些基本模型的研究，能夠更好地掌握知識的本質屬性，溝通知識間的聯繫。重要的公式、定理是知識系統的主幹，我們不僅要知其內容，還應該搞清其來龍去脈，理解其本質。如一元二次方程的求根公式的推導，不僅體現方法，而且由此公式可得出兩根與係數的關係，還可類似地推出二次函數的頂點座標公式，所以一定要掌握推導過程。再如，相交弦定理、切割線定理、割線定理、切線長定理儘管形式上不盡相同，但是它們之間都有着某種內在聯繫。

聯繫1：由兩條弦的交點運動及割線的運動將四條定理結論統一到PA·PB=PC·PD上來；

聯繫2：結論形式上的統一：PA·PB=22OPR-(O爲圓心，P爲兩弦交點)。

所以也把相交弦定理、切割線定理、割線定理統稱爲“圓冪定理”，這也是幾何的一個基本模型。

(五)掌握數學思想方法

數學思想方法是解決數學問題的靈魂，是形成數學能力、數學意識的橋樑，是靈活運用數學知識、技能的關鍵。在解數學綜合題時，尤其需要用數學思想方法來統帥，去探求解題思路，優化解題過程，驗證所得結論。在九年級這一年的數學學習中，常用的數學方法有：消元法、換元法、配方法、待定係數法、反證法、作圖法等；常用的數學思想有：轉化思想，函數與方程思想、數形結合思想、分類討論思想。轉化思想就是把待解決或難解決的問題，通過某種轉化手段，使它轉化成已經解決或比較容易解決的問題，從而求得原問題的解答。轉化思想是一種最基本的數學思想，如在運用換元法解方程時，就是通過“換元”這個手段，把分式方程轉化爲整式方程，把高次方程轉化爲低次方程，總之把結構複雜的方程化爲結構簡單的方程。學習和掌握轉化思想有利於我們從更高的層次去揭示、把握數學知識、方法之間的內在聯繫，樹立辯證的觀點，提高分析問題和解決問題的能力。函數思想就是用運動變化的觀點，分析和研究具體問題中的數量關係，用函數的形式，把這種數量關係表示出來並加以研究，從而使問題得到解決。

方程思想，就是從分析問題的數量關係入手，通過設定未知數，把問題中的已知量與未知量的數量關係，轉化爲方程或方程組，然後利用方程的理論和方法，使問題得到解決。方程思想在解題中有着廣泛的應用，解題時要善於從題目中挖掘等量關係，能夠根據題目的特點選擇恰當的未知數，正確列出方程或方程組。數形結合思想就是把問題中的數量關係和幾何圖形結合起來，使“數”與“形”相互轉化，達到抽象思維與形象思維的結合，從而使問題得以化難爲易。具體來說，就是把數量關係的問題，轉化爲圖形問題，利用圖形的性質得出結論，再回到數量關係上對問題做出回答；反過來，把圖形問題轉化成一個數量關係問題，經過計算或推論得出結論再回到圖形上對問題做出回答，這是解決數學問題常用的一種方法。分類討論思想是根據所研究對象的差異，將其劃分成不同的種類，分別加以研究，從而分解矛盾，化整爲零，化一般爲特殊，變抽象爲具體，然後再一一加以解決。分類依賴於標準的確定，不同的標準會有不同的分類方式。總之，數學思想方法是分析解決數學問題的靈魂，也是訓練提高數學能力的關鍵，更是由知識型學習轉向能力型學習的標誌。

(六)提高數學能力

數學能力的提高，是我們數學學習的主要目的，能力培養是目前中學數學教育中倍受關注的問題，因此能力評價也就成爲數學考查中的熱點。

(1)熟練準確的計算能力

數式運算、方程的解法、幾何量的計算，這些都是國中數學重點解決的問題，應該做到準確迅速。

(2)嚴密有序的分析、推理能力

推理、論證體現的是邏輯思維能力，幾何問題較多。提高這一能力，應從以下幾個方面着手：

(ⅰ)認清問題中的條件、結論，特別要注意隱含條件；

(ⅱ)能正確地畫出圖形；

(ⅲ)論證要做到步步有依據；

(ⅳ)學會執果索因的分析方法。

(3)直觀形象的數形結合能力

“數”和“形”是數學中兩個最基本的概念，研究數學問題時，一定要學會利用數形結合的數學思想方法。

(4)快速高效的閱讀能力

九年級數學中可閱讀的內容很多，平時學習中要儘可能多地去讀書，通過課內、外的閱讀，既可以提高興趣、幫助理解，同時也培養了閱讀能力。如果不注意提高閱讀能力，那麼應對閱讀量較大的考題或熱點閱讀理解型題目就會有些力不從心了。

(5)觀察、發現、創新的探索能力

數學教育和素質教育所提倡的“過程教學”中的“過程”指的是數學概念、公式、定理、法則的提出過程、知識的形成發展過程、解題思路的探索過程、解題方法和規律的概括過程。只有在平時的學習中注意了這些“過程”才能提高自己獨立解決問題、自主獲取知識，不斷探索創新的能力。

(七)注重實際應用

利用所學數學知識去探求新知識領域，去研究解決實際問題是數學學習的歸宿。加強數學與實際的聯繫是素質教育的要求。解應用問題的關鍵是轉化，即將實際應用問題轉化成數學模型，再利用數學知識去解決問題，從而不斷提高自己用數學的意識解決實際問題的能力。最後要強調的是：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學習數學的重要方式。我們應該在這樣的學習過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

會考數學如何備考 篇三

一、吃透考綱把握動向

在複習中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對基本的知識點融會貫通的基礎上，認真研究考綱，不僅要明確考試的內容，更要對考綱對知識點的要求瞭然於心。平時多關注近年會考試題的變化及其相應的評價報告，多層次、多方位地瞭解會考信息，使複習有的放矢，事半功倍。

二、圍繞課本注重基礎

從近幾年的上海會考數學捲來看，都很重視基礎知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源於教材，強調對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的複習時間裏，必須注意迴歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。

三、針對專題攻克板塊

複習中，應加強各知識板塊的綜合。對於重點知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題複習。例如，函數是整個中學數學中非常重要的部分，可以以它爲主幹，與不等式、方程、相似形等結合起來，進行綜合複習。

四、規範訓練提高效率

學生常常把計算錯誤簡單地歸結爲粗心，其實不然，這有可能是基礎不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在複習階段要注重培養自己在解題中的運算能力，每次練習做到熟練、準確、簡捷、迅速。經驗表明，每次作業、考試後建立的錯題本，是學生檢查和總結自身薄弱環節的有效方式。在複習階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率。

五、有計劃纔有主動

從一個學生的計劃上就可以體現出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學生條理性的檢驗。有了一個量身定製、有的放矢的複習計劃，才真正抓住了主動權。

六、注重雙基強化課本

正如前面提到的，近幾年的會考上體現了全面考察基礎知識、重點知識，注重通性通法的特點。這就要求同學們必須注重“雙基”訓練，重點要求以課本知識爲主，對整個學期學過的知識熟記、歸納、總結，並參照課後習題反覆思考、加深理解，做到熟練掌握，並靈活運用。

講完了備考要注意的六個方向，極客數學幫還爲同學們整理了有關於數學知識點快速記憶法，一起來看看吧。

有理數的加法運算：同號相加一邊倒；異號相加“大”減“小”，符號跟着大的跑；絕對值相等“零”正好

【注】“大”減“小”是指絕對值的大小。

合併同類項：合併同類項，法則不能忘，只求係數和，字母、指數不變樣。

去、添括號法則：去括號、添括號，關鍵看符號，括號前面是正號，去、添括號不變號，括號前面是負號，去、添括號都變號。

恆等變換：兩個數字來相減，互換位置最常見，正負只看其指數，奇數變號偶不變。(a-b)2n+1=-(b-a)2n+1(a-b)2n=(b-a)2n

平方差公式：平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。

完全平方：完全平方有三項，首尾符號是同鄉，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央。

因式分解：一提(公因式)二套(公式)三分組，細看幾項不離譜，兩項只用平方差，三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項仔細看清楚，若有三個平方數(項)，就用一三來分組，否則二二去分組，五項、六項更多項，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項、添項看清楚。

“代入”口決：挖去字母換上數(式)，數字、字母都保留；換上分數或負數，給它帶上小括弧，原括弧內出(現)括弧，逐級向下變括弧(小—中—大)

單項式運算：加、減、乘、除、乘(開)方，三級運算分得清，係數進行同級(運)算，指數運算降級(進)行。

一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號，移項時候要變號，同類項、合併好，再把係數來除掉，兩邊除(以)負數時，不等號改向別忘了。

一元一次不等式組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間，大小，小大無處找。

一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：大(魚)於(吃)取兩邊，小(魚)於(吃)取中間。

分式混合運算法則：分式四則運算，順序乘除加減，乘除同級運算，除法符號須變(乘);乘法進行化簡，因式分解在先，分子分母相約，然後再行運算；加減分母需同，分母化積關鍵；找出最簡公分母，通分不是很難；變號必須兩處，結果要求最簡。

分式方程的解法步驟：同乘最簡公分母，化成整式寫清楚，求得解後須驗根，原(根)留、增(根)舍別含糊。

最簡根式的條件：最簡根式三條件，號內不把分母含，冪指(數)根指(數)要互質，冪指比根指小一點。

特殊點座標特徵：座標平面點(x,y),橫在前來縱在後；(+,+),(-,+),(-,-)和(+,-),四個象限分前後；X軸上y爲0,x爲0在Y軸。

象限角的平分線：象限角的平分線，座標特徵有特點，一、三橫縱都相等，二、四橫縱確相反。

平行某軸的直線：平行某軸的直線，點的座標有講究，直線平行X軸，縱座標相等橫不同；直線平行於Y軸，點的橫座標仍照舊。

對稱點座標：對稱點座標要記牢，相反數位置莫混淆，X軸對稱y相反，Y軸對稱，x前面添負號；原點對稱最好記，橫縱座標變符號。

自變量的取值範圍：分式分母不爲零，偶次根下負不行；零次冪底數不爲零，整式、奇次根全能行。

函數圖像的移動規律：若把一次函數解析式寫成y=k(x+0)+b、二次函數的解析式寫成y=a(x+h)2+k的形式，則用下面後的口訣“左右平移在括號，上下平移在末稍，左正右負須牢記，上正下負錯不了”。

會考數學備考攻略 篇四

2020會考數學備考攻略

(一)狠抓“雙基”訓練。

“雙基”即基礎知識與基本技能。基礎知識是指數學概念、定理、法則、公式以及各種知識之間的內在聯繫；基本技能是一種較穩定的心理因素，是一種已經程式化了的動作，國中數學基本技能包括運算技能、畫圖技能、運用數字語言的技能、推理論證的技能等。只有紮實地掌握“雙基”，才能靈活應用、深入探索，不斷創新。

(二)注意前後聯繫

九年級數學是以前兩年的學習內容爲基礎的，可以用來複習、鞏固相關的內容，同時新知識的學習常常由舊知識引入或要用到前面所學過的內容，甚至是已有知識的綜合、提高與延續。因此在學習中，要注意前後知識的聯繫，以便達到鞏固與提高的目的。

(三)重視歸納梳理

九年級數學各章內容豐富、綜合性強，學習過程中要及時進行歸納梳理，以便於對知識深入理解，系統掌握，靈活運用。要學會從橫向、縱向兩方面歸納梳理知識。縱向主要是按照知識的來龍去脈進行總結歸納，如學完函數，可按正比例函數，一次函數、二次函數、反比例函數來歸納知識。橫向是平行的、相關的知識的整合，通過對比指出其區別與聯繫，如學完二次函數之後，可把二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)與一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)之間的聯繫進行歸納，這樣既可以鞏固新、舊知識，更可以提高綜合運用知識的能力，收到事半功倍的效果。

(四)掌握基本模型，找出本質屬性

中學的“數學模型”常常是指反映數學知識規律的結論和基本幾何圖形。國中代數中，運算法則、性質、公式、方程、函數解析式等均是代數的模型；平面幾何中，各類知識中的基本圖形均是幾何模型。通過對這些基本模型的研究，能夠更好地掌握知識的本質屬性，溝通知識間的聯繫。重要的公式、定理是知識系統的主幹，我們不僅要知其內容，還應該搞清其來龍去脈，理解其本質。如一元二次方程的求根公式的推導，不僅體現方法，而且由此公式可得出兩根與係數的關係，還可類似地推出二次函數的頂點座標公式，所以一定要掌握推導過程。再如，相交弦定理、切割線定理、割線定理、切線長定理儘管形式上不盡相同，但是它們之間都有着某種內在聯繫。

聯繫1：由兩條弦的交點運動及割線的運動將四條定理結論統一到PA·PB=PC·PD上來；

聯繫2：結論形式上的統一：PA·PB=22OPR-(O爲圓心，P爲兩弦交點)。

所以也把相交弦定理、切割線定理、割線定理統稱爲“圓冪定理”，這也是幾何的一個基本模型。

(五)掌握數學思想方法

數學思想方法是解決數學問題的靈魂，是形成數學能力、數學意識的橋樑，是靈活運用數學知識、技能的關鍵。在解數學綜合題時，尤其需要用數學思想方法來統帥，去探求解題思路，優化解題過程，驗證所得結論。在九年級這一年的數學學習中，常用的數學方法有：消元法、換元法、配方法、待定係數法、反證法、作圖法等；常用的數學思想有：轉化思想，函數與方程思想、數形結合思想、分類討論思想。轉化思想就是把待解決或難解決的問題，通過某種轉化手段，使它轉化成已經解決或比較容易解決的問題，從而求得原問題的解答。轉化思想是一種最基本的數學思想，如在運用換元法解方程時，就是通過“換元”這個手段，把分式方程轉化爲整式方程，把高次方程轉化爲低次方程，總之把結構複雜的方程化爲結構簡單的方程。學習和掌握轉化思想有利於我們從更高的層次去揭示、把握數學知識、方法之間的內在聯繫，樹立辯證的觀點，提高分析問題和解決問題的能力。函數思想就是用運動變化的觀點，分析和研究具體問題中的數量關係，用函數的形式，把這種數量關係表示出來並加以研究，從而使問題得到解決。

方程思想，就是從分析問題的數量關係入手，通過設定未知數，把問題中的已知量與未知量的數量關係，轉化爲方程或方程組，然後利用方程的理論和方法，使問題得到解決。方程思想在解題中有着廣泛的應用，解題時要善於從題目中挖掘等量關係，能夠根據題目的特點選擇恰當的未知數，正確列出方程或方程組。數形結合思想就是把問題中的數量關係和幾何圖形結合起來，使“數”與“形”相互轉化，達到抽象思維與形象思維的結合，從而使問題得以化難爲易。具體來說，就是把數量關係的問題，轉化爲圖形問題，利用圖形的性質得出結論，再回到數量關係上對問題做出回答；反過來，把圖形問題轉化成一個數量關係問題，經過計算或推論得出結論再回到圖形上對問題做出回答，這是解決數學問題常用的一種方法。分類討論思想是根據所研究對象的差異，將其劃分成不同的種類，分別加以研究，從而分解矛盾，化整爲零，化一般爲特殊，變抽象爲具體，然後再一一加以解決。分類依賴於標準的確定，不同的標準會有不同的分類方式。總之，數學思想方法是分析解決數學問題的靈魂，也是訓練提高數學能力的關鍵，更是由知識型學習轉向能力型學習的標誌。

(六)提高數學能力

數學能力的提高，是我們數學學習的主要目的，能力培養是目前中學數學教育中倍受關注的問題，因此能力評價也就成爲數學考查中的熱點。

(1)熟練準確的計算能力

數式運算、方程的解法、幾何量的計算，這些都是國中數學重點解決的問題，應該做到準確迅速。

(2)嚴密有序的分析、推理能力

推理、論證體現的是邏輯思維能力，幾何問題較多。提高這一能力，應從以下幾個方面着手：

(ⅰ)認清問題中的條件、結論，特別要注意隱含條件；

(ⅱ)能正確地畫出圖形；

(ⅲ)論證要做到步步有依據；

(ⅳ)學會執果索因的分析方法。

(3)直觀形象的數形結合能力

“數”和“形”是數學中兩個最基本的概念，研究數學問題時，一定要學會利用數形結合的數學思想方法。

(4)快速高效的閱讀能力

九年級數學中可閱讀的內容很多，平時學習中要儘可能多地去讀書，通過課內、外的閱讀，既可以提高興趣、幫助理解，同時也培養了閱讀能力。如果不注意提高閱讀能力，那麼應對閱讀量較大的考題或熱點閱讀理解型題目就會有些力不從心了。

(5)觀察、發現、創新的探索能力

數學教育和素質教育所提倡的“過程教學”中的“過程”指的是數學概念、公式、定理、法則的提出過程、知識的形成發展過程、解題思路的探索過程、解題方法和規律的概括過程。只有在平時的學習中注意了這些“過程”才能提高自己獨立解決問題、自主獲取知識，不斷探索創新的能力。

(七)注重實際應用

利用所學數學知識去探求新知識領域，去研究解決實際問題是數學學習的歸宿。加強數學與實際的聯繫是素質教育的要求。解應用問題的關鍵是轉化，即將實際應用問題轉化成數學模型，再利用數學知識去解決問題，從而不斷提高自己用數學的意識解決實際問題的能力。最後要強調的是：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學習數學的重要方式。我們應該在這樣的學習過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

2020會考數學考點及題型

一、計算題：

科學計數法、倒數相反數絕對值、簡單概率運算、三視圖求原圖面積、三角形(相似、全等、內角外交關係)、統計(衆數、中位數、平均數)、二次函數(頂點、對稱軸、表達式)、函數圖像關係

二、填空題：

因式分解、二次函數解析式求解、三角形(相似、周長面積計算)、座標(座標點運動規律)、直線和反比例函數圖像問題

三、解答題：

次方、開方、三角函數、次冪(0次、-1次)計算；

求解不等式組；

分式、多項式化簡(整體代入方法求值);

方程組求解；

幾何圖形中證明三角形邊相等；

一次函數與二次函數；

四、解答題

四邊形邊長、周長、面積求解；

圓相關問題(切割線、圓周角、圓心角);

統計圖；

在數軸中求三角形面積；

五、解答題

二次函數(解析式、直線方程);

圓與直線關係；

三角形角度相關計算；

總體來說會考題，題目多，需要熟練掌握相關的知識點，快速做題。

考研數學備考完美攻略 篇五

考研數學備考完美攻略

對於2014屆考研學子來講，備考複習應該開始着手準備。而對於數學而言，大多數人學了很長時間，成績卻差的可憐，其根本原因在於方法錯誤。考研教育網爲大家講解這個寒假期間同學們複習數學的計劃和相關的方法。

數學不僅是“學”出來的，更是“練習”出來的。

學習數學猶如成就一項事業，也要培養相應的成功素質和可操作的計劃，與單純的思維能力關係不大。所以，學習考研數學首先要建立必勝的'自信心：學數學難，不學數學更難。誰都知道成功很難，但你有沒有意識到：不成功會更難？

數學是科學的工具，如果你考研需要靠數學，毫無疑問，你必須將它學好。怎樣才能學好呢？無數的概念、定理和公式，令人無從下手的難題，許多人都面臨學習數學的困難，甚至是痛苦！

但是，如果今天你在數學學習上選擇退讓，就等於放棄了考研這個最有前途的機會，在將來漫長的幾十年人生歲月中，你不得不常常面臨“學歷”這個“傢伙”的折磨，不得不忍受長期的心裏壓抑及彷彿低人一等的自卑！所以學習數學不容易，但是不學好數學更難！長痛不如短痛！ 你一定要將數學學好！

俗話說：有計劃不忙，有原則不亂，有人才不累，有預算不窮。

考研數學複習具有基礎性和長期性的特點，起步宜早不宜遲，而且要一直堅持下去。數學考試大綱明確要求：試題以考查數學的基本概念、基本方法和基本原理爲主，試題中不出現超綱題、偏題和怪題。同時會安排部分有一定難度的試題以及個別容易上手容易題，但要得高分則需要深入理解，並全面掌握基本及綜合題型。從歷年真題中我們也可以看出，整個試卷以考查基本概念、基本方法和基本原理的基礎題大約佔據考試總分的80%左右(即120分左右)，而這一分值已經足以滿足國內絕大部分重點高校的錄取分數線。因此，對於絕大部分考生來說(或者說對分數要求在380分以下的考生)，其數學目標設定在120到130分之間則爲最優(超過這一目標每增加一分可能需要考生付出更多的努力，對於絕大部分考生來說是毫無必要的)。對於少部分學有餘力的考生，期望總分值在400分以上(整體總分分佈規律告訴我們，考生超過400分，通常要求數學單科在130分以上)的考生可學習完本書再適度進行一些難度過大的試題訓練，以強化提高解答數學綜合題的能力。

假如一個非數學專業的考生，在考研過程中從沒複習過數學，他的考研數學成績應該是20分左右，那麼從20分考到120分以上，到底需要多少時間呢？以數一爲例，大崗要求的共200個知識點，有的知識點比較簡單，你可能練習幾道就掌握了，有些知識點很難，你可能要練10個相關的題目才能掌握，所有的知識點裏面相關的組合你們最少要練3000個左右的題目，如果你能把3000 個題目練習到位，你們的數學不會低於130，但是你要花1000個小時以上，這會花掉你一半以上的複習時間，我們總共可用於考研的時間也不過是多個小時。我們經過精確的計算幫你把數學從20分考到120分以上，800個小時就足夠了。少掉了三分之一的時間，把節省下來的時間投入到其他公共課或專業課的複習中去，你的考研成功率將大大提高。

會考高分備考攻略 篇六

作爲歷年會考的首場考試，語文對於考生來說可謂至關重要，打好的這一仗也可謂達到了開門紅的效果，其實再最後的備考階段不管你語文成績現在是拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶着信心起牀。在九年級語文學習中，對於自己的缺點和不足不要過多自我責備，積極暗示能強化自己的信心，消除煩惱。所以要經常回顧曾經的成功經歷，從中找到信心。

在會考考數學時，有的同學能超常發揮，有的卻粗心大意，令人惋惜，其原因不是“運氣”，而是準備不足，這正是考前調整的重點。其實想要學好國中數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程，只有沿着正確的方向不停的努力才能看到成功的曙光。

進入國中，英語的學習不再和國小一樣，詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐大，還有會考應試的壓力，這一切都讓國中學生可能感到不知所措，很茫然，其實英語的學習簡單來說可以分爲幾個方面，詞彙、語法是前提，文章的學習和寫作的練習是對於兩者的實際應用，所謂“多看，多聽，多讀”也就是這個道理，只有各方面的完美結合才能創作勝利的奇蹟。

高分也許對於很多人來說是一個觸不可及的夢想，也可能是國中但年一直苦苦追尋的目標，同樣的也可能是很多備考生前進的動力，但是無論以怎樣的方式出現，對於考生來說都是想要三年付出的最終回報，20會考高分備考攻略給大家提供的也許只是幾點建議，亦或是備考中的幾點靈感，但是希望在這些方法和技巧的引領下大家都可以到達成功的彼岸。

會考備考攻略 篇七

語文篇

現在我們來說說語文，首先，是最基礎的部分，背誦是一定要過關的，在這一塊還有一個很重要的問題，就是書寫一定要規範！

接下來是就是選擇題，切記，不要鑽牛角尖，選擇最對或最錯的一項，不要看到一個你認爲是對的或錯的就馬上其他的都不看直接選，這樣是不理智的，應當看完所有選項，比較之後再作選擇。

最重要的一點，一定要看清是選對的還是選錯的，這非常重要。

再來說說課外古文，其實也不用擔心，多做一點課外古文語感自然就來了，總能看懂的。

然後就是現代文

其一，答題要規範，格式不能錯，因爲這個地方通常是有分數的，

基本題不能錯，就像：修辭手法的作用(比喻、擬人基本作用是生動形象)此類概念不能混淆。

其二，老師讓你們做閱讀的時候不要大意或者是抄答案，當作考試一樣來做，老師講評的時候一定要認真聽，這個部分非常重要，很多答題技巧都蘊含其中，多多總結，有的時候準備一本筆記也是有必要的。

數學篇

首先，和語文一樣的要求，基礎題絕對不能錯，尤其是因爲粗心導致出錯。

讀題時把一些重點的地方圈起來，提醒自己不要看錯，比如像剛剛在語文裏面談到的選正確的還是錯誤的，此類問題絕對不要看錯。

另外，在基礎題保證對的情況下，要懂得捨得，不要在一個不會的地方糾結很久。

基礎題說完來說說難題，首先，做題的論證不要跳步，這樣有可能導致扣分，所以最好養成寫步驟寫規範的習慣，注意平時做綜合題的時候總結方法，然後最好是每天做一道綜合題，不用很多，還有，就是每道平時做的綜合題都要完全弄懂。

英語篇

我這裏還是要提醒大家：細心！英語中，細心也是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應該是過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。

刷題是一個不錯的提升語法的方法，但是切記要注意錯題，這裏推薦一個方法，就是在做錯題本的時候不僅僅要寫正確的答案，還要寫你原本錯誤的答案，再寫上錯誤的原因，如此一來，你複習的時候就能明白你成績提升不上去的癥結在何處，以便下次注意。

這裏提醒一點：不要因爲刷題很多而產生條件反射，導致看到題目，題目都沒看全就自以爲是地選好答案，這樣不嚴謹，看全題目，認真理解，選出最恰當的答案。

然後提升英語作文的方法大體上和語文一樣，多寫語感自然而然會到的，另外，好詞好句，亮點句型還是很重要的，背一下，就算只是鍛鍊一下語感也是有用的。

物理篇

填空大部分都很簡單，不要看錯，算錯，或者填錯就好了，16題也許會出一些你從來沒看到過的東西，分值也不低，這個時候不要慌，認真讀題一定可以看出一些門道來的。

然後是3分一道的作圖題，一般是不難的，不過要注意：符號、箭頭、標度、力的作用點、壓力要畫直角符號，這些細節一定要注意。

接下來是計算題，不要跳步，每一步都交代清楚。

最後，就是實驗題，前面幾道認真做沒什麼大問題的，最後一到兩道大題目要認真一點，題幹讀清楚，看清楚題目的研究對象，有時要透過現象看本質，

要提醒一下，有些常識性的東西要背的，比如：常用家用電器的額定功率，額定電流，以防止選擇題進行考查，不要小看這兩分，有時真的很重要的。

化學篇

對於新學科整理筆記很重要

刷題。在考試的時候呢，注意題目不要看錯，經過一年的磨練你們可以的，這門學科沒有很難，理解能力強的同學要取得高分也是不難的。不過，對於一門新學科來說，整理筆記是非常重要的，相近的概念放在一起記以防混淆。

歷史篇

一要會看書

會考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這裏要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地看。

二要善於歸納

歸納是指將衆多的或零散的歷史知識，按其同類進行梳理，這樣全新的組合，形成了新的知識結構體系，學生能夠全面準確地掌握這一段歷史知識。

三要理清線索

要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。

四要巧答題目。

答題時審清題目很重要，避免粗心大意，過於緊張而顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時注意規範化、時序化。最後建議在寫歷史小論文時，在行文之前和行文中，應該始終注意：

1.觀點明確，論述集中，不泛泛而談；

2.聯繫史實，詳略以說明觀點爲度；

3.文字通順，條理清晰，結構要合乎邏輯。

政治篇

1、課前讀書

我們通過課前讀書，要大致瞭解課文中的基本觀點、基本原理，初步把握課文的知識結構和重點、難點。要達到上述效果，我們在讀書時應注意以下幾點：

(1)利用框題、目題把握知識結構。

(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點、難點。

(3)利用相關鏈接等補充材料加深對課文的認識。

(4)注意課文中的問題。

2、課堂學習

(1)注意聯繫重大時政熱點

(2)注意聯繫自身的思想和行爲

(3)注意聯繫現實生活中的問題

3、課堂筆記

(1)記不易理解的知識。學習中對比較抽象的問題。如觀點、概念及概念間的關係等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時最好將老師講解這方面的具體事例記下來。

(2)記還未掌握的知識。

(3)記憶理解不透的知識。我們在聽老師進行全面講解時，要記下自己還沒認識到的方面。

(4)記方法與技巧。要掌握學習的方法和技巧。

4、課後小結

考試過後自我小結，有助於我們今後學習成績的提高。因此，考後小結應弄清楚以下四個方面的內容：

(1)得失清，就是弄清每個類型考題得失的分數。

(2)原因清，就是重點弄清失分的原因。這可以從三方面入手：

一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問題等。

二是心理狀態方面，如答卷前的心理狀況如何，是由於過度緊張將複習過的內容忘記了造成失分，還是由於粗心大意造成失分等。

三是學習方法方面，如複習是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記等。

(3)措施清，就是根據答卷中存在的問題，制定改進措施。如若是基礎知識掌握得不好，就應加強這方面的複習，夯實基礎知識；若是解題思路和方法上還有欠缺，就應由針對性地加強這方面的訓練等。

(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎上，確定自己努力的方向。如制定學習計劃，端正學習態度，改進學習方法等。

關於會考備考的內容就介紹到這裏啦，上面的很多方法都是需要同學們在日常學習過程和考試中慢慢積累、養成好的學習習慣，所以同學們趁早開始吧。

會考前數學該如何複習篇八

1.學好數學要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。

2.做完題目後一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以後遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。

3.一定要全面瞭解數學概念，不能以偏概全。

4.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。

5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。

6.要主動提高綜合分析問題的能力，藉助文字閱讀去分析理解。

7.在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。

8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯繫法。

9.將各章節中的內容互相聯繫，不同章節之間互相類比，真正將前後知識融會貫通，連爲一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。

10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯繫，從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯繫，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。

12.對於數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。

13.學習數學，要熟記並正確地敘述概念和規律性內容。

14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象爲具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。

15.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁爲簡，重點突出，脈絡分明，便於進行分析，比較，綜合，概念。

16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，爲了避免這一狀況，同學們要學會寫“知識結構小結”。

17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。

18.將同一類數學知識根據相互之間的聯繫歸納成一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。

19.結合各類題的特點進行專項性訓練，多與同學和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節約時間，提高做題速度和質量，提高應變能力。

高一數學備考複習攻略 篇九

高一數學備考複習攻略

誤區1：不是期會考的好，基礎就很好→基本功仍是關鍵！

期會考試是檢驗前半學期內容的學習，期會考得不錯只能說明解三角形、數列、不等式等內容學得好。上、下學期的內容差異很大。所以，學生需要對每個章節都進行系統的複習，打好紮實的基礎。

攻略1：做2-3套近兩年期中、期末試卷！

一份試題不足以檢驗出自己的薄弱環節。通常一套數學試卷只包含20道題，考察不到所有知識點。因此，建議學生做2-3套近兩年期中、期末試卷，整理錯題，找出哪裏基礎薄弱，針對性地補缺。

誤區2：期末複習不僅僅是錯題整理→複習要全面，還要有方法！

1.知識點系統梳理

考試首先考察的是對知識點基本原理的理解，包括知識點原理(能否複述出知識點的基本概念)、特殊限制條件(等比數列，那公比就不爲0;均值不等式，那就要考慮正實數與等號成立條件)、知識點對應的典型方法運用。.

攻略2：落實到兩套材料！

a. 教材：快速瀏覽教材——確定能完整複述知識點的概念原理。

b. 筆記：仔細翻閱筆記——確定基礎概念掌握牢固，避免進入解題誤區。

2.解題能力訓練提升

數學試題可以分爲三類：基礎題、拓展題、壓軸題。

通過對學生期中成績分析發現，學生拿不到高分的首要原因在於基礎題失分過多，所以務必引起重視。

攻略3：基礎題訓練注意事項！

a. 概念原理掌握紮實；

b. 做易錯題總結並反覆鞏固；

c. 規範解題步驟，讓思路更加嚴謹。

對比基礎題，拓展題則相對靈活，解題思路發散。建議學生在基礎紮實的前提下，總結拓展題的解題規律。

攻略4：拓展題訓練注意事項！

a .注重題型分類整理；

b. 注重與老師溝通交流；

c. 注重錯題總結。

關於壓軸題，在學有餘力的情況下，可以適當做訓練，不做過多解釋。

3.應試能力訓練提升

有的學生平時做題正確率不錯，但是缺乏考試經驗，應試能力有限，導致難以得高分。我給大家幾點建議。

攻略5：考試經驗與應試技巧！

a. 合理分配時間。

b. 理智看待自己的層次，適當捨棄。

c. 不會做的題可以寫出必要的採分點，保證拿到一些步驟分；

d. 注意解題檢查(做完後需要驗證結果)

高一學生如何學好數學

1、學好課本知識

高中階段的大部分數學知識都是來源於課本的，只有極少部分是課外拓展。高一學生想要學好數學，就要啃課本，把課本上的知識點理解掌握了，平時做題也應該以課本爲重，把數學課本上的練習題都做會了，再做其他的題。

做題的時候要注意分析總結，每個知識點都有幾種考察方式，高一學生應該多角度、多方面的理解和分析，這樣才能更好的掌握每一個知識點。

2、課堂上記好筆記

不要以爲記筆記是文科科目應該做的，而數學作爲理科不需要做筆記，高一學生要清楚做筆記的意義，每節課只有45分鐘，而這45分鐘裏，並不是每個知識點都能記住並且掌握的，這個時候就要把自己沒有理解的記一下，等到下課的時候再去鑽研。再着說了，做筆記也是一個總結整理的過程，每節課把老師講的重點內容都記一下，等到考試之前複習的時候就沒有那麼盲目了。

3、鍛鍊數學思維

數學對於學生的邏輯思維能力要求較高，高一學生不僅要學習理論知識，還要提升自己的邏輯思維能力。只有邏輯思維強了，學習數學纔會相對來說輕鬆一些，做起數學題來也會感覺簡單一些。

高一怎麼才能快速學好數學

1.要讀好課本

有些“自我感覺良好”的學生，常輕視課本中基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質”，陷入題海，到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。因此，同學們應從高一開始，增強自己從課本入手進行研究的意識。

2.要記好筆記

首先，在課堂教學中培養好的聽課習慣是很重要的。當然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當地有目的性的記好筆記，領會課上老師的主要精神與意圖。科學的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。

3.要做好作業

在課堂、課外練習中培養良好的作業習慣也很有必要。在作業中不但做得整齊、清潔，培養一種美感，還要有條理，這是培養邏輯能力的一條有效途徑，必須獨立完成。同時可以培養一種獨立思考和解題正確的責任感。在作業時要提倡效率，應該十分鐘完成的作業，不拖到半小時完成，疲疲憊憊的作業習慣使思維鬆散、精力不集中，這對培養數學能力是有害而無益的。

4.要寫好總結

一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產生疑問，不斷地總結，纔有不斷地提高。“不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。”自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經常總結規律，目的就是爲了更一步的發展。

會考數學複習的七大高招 篇十

建議一：以求實的精神夯實基礎，以求細的態度拓寬知識面

數學能力離不開基礎知識、基本技能和基本方法。如果離開紮實的基礎知識和基本技能，空談發展素質、提高能力將成爲無源之水、無本之木。總覽近幾年上海會考數學試卷，考生只要抓住了中等難度的基本內容，就基本抓住了試卷80%的分數。2005年會考數學試卷的第15小題考查了無理數的概念，不少同學就因概念不清導致失分。

建議二：學而又思不惘，回憶有助提高在理解的基礎上建議對重要概念、公式、定理、方法、數學思想採用回憶式複習。即合上課本或練習冊，在腦海中像過電影一樣回憶有關知識或解題步驟。回憶式複習的前提是要確認知識或方法的正確性，然後重新思考解題過程，理解解題原因，獲得解同類題的經驗。

建議三：抓住內在聯繫，學會知識聯想將知識放在相應的體系結構之中記憶，在比較、辨析的過程中尋求內在聯繫。學會重組、整合、歸類、總結知識，形成體系，達到觸類旁通的效果，將知識轉化爲能力。

建議四：從每個專題入手，分步解決問題，找回自信國中的數學知識主要集中在八年級下學期和九年級上學期，會考必考內容主要有：計算題塊(含解方程或方程組、化簡、解不等式等)，簡單的幾何證明題塊，應用題塊(方程、函數、幾何)，函數題塊等。因此在複習中對這些主幹知識要進行剖析、歸類、總結，注意教師作專題講座時的學習，強化運用，總結規律，逐漸提高。

建議五：善於總結規律，應用規律理解並記住一些典型結論、典型方法，有利於提高解題水平和進度。例如直角三角形內切圓半徑與三邊之間的關係，反比例函數中K的幾何意義，相交型相似三角形中對應邊的乘積式關係，頻率分佈直方圖中矩形面積和等於1等等都是常用的重要結論。拋物線問題中用到韋達定理，弓形中常用的直角三角形，翻折與旋轉的對應角或線段相等都是常用的方法。

建議六：知己者明，不經意中常有意料外的驚喜學習要根據自己的基礎和能力，確定複習方向。如果你的目標是一般高中，練習的難度應控制在中等左右，不必做高難度訓練；如果你的目標是較好的重點高中，綜合能力的訓練則需加強，不必進行過多低層次重複訓練。

建議七：自主學習是必需的加法，交流合作是有用的乘法

能力的培養是一個潛移默化的過程，學生應在複習中學會質疑、探究、合作學習，掌握正確的學習方法，提高自己的學習能力。一般一個問題十分鐘左右沒有頭緒，則要請教老師或同學，同時注意學習別人是如何思考並找到解決問題方法的。要注意研究解題中所應用到的數學思想方法，善於從知識的內在聯繫中產生聯想，拓展思維空間。