中學2019年九年級數學會考備考計劃
龍陵縣第四中學2019年九年級數學會考備考計劃
龍陵縣第四中學 王大春
爲了全面提升我校教育教學質量,力求成績有新突破,我特制定了2019年九年級數學會考備考計劃。
一、學生情況分析
我所教九年級153、154班在冊人數110人(153班55人、154班55人)。本學期開學分流去龍陵職中45人(153班27人,154班18人),目前兩班共有65人(153班28人,154班37人),其中154班還有5人(萬曉波、郭志改、匡麗星、楊會英、邱鳳仙)暫時流失,她們永遠放棄了學習、學習數學。在學校讀着書的一個班至少還有15%左右的同學不願學習數學和20%左右的同學學不懂數學,所以數學成績要有新突破和新提高真是比較困難。不過大部分同學有信心、有決心考高中,我也有信心使這些同學的數學成績有新提高,爲他們考高中做貢獻。
二、會考目標
1、2019年龍陵縣第四中學九年級數學會考全縣排名第10名,我所教153、154班數學成績優分佔40%左右,及格佔50%左右,全縣綜合排名第15名;
2、根據學校發展目標和學生情況,制定預期目標:
115-120分3人:
153班:楊仙恬118分;
154班:段陽118分、陳政宇118分;
108-114分17人:
153班:楊誼換108分、李正蕊114分、項文潔110分、盧貴嬌113分、鄭麗君114分、徐帆114分、劉嫚妮108分、郭永蓉114分;
154班:付嘉110分、羅光南114分、楊涵110分、高發勐110分、唐思嬌112分、李國翔114分、陳爍108分、楊娟108分、赧文迪109分;
96—107分8人:
153班:熊茂鑫107、段桂換100分、羅森林106分、羅雪琪96分;
154班:楊麗恆96分、趙加龍107分、楊曉清100分、楊琪107分;
84—95分15人:
153班:張銀艾88分、黃麗84分、羅桂紅90分、張德薇84分、李婷92分、金秀仙91分、畢海婷84分、段春華84分;
154班:李佳題84分、楊榮忌84分、朱穎95分、陳政交86分、胡明躍95分、陳鑫東88分、王家運87分;
72—83分11人:
153班:楊夢月72分、楊永倩72分、李民凱75分、王糯72分;
154班:嶽勐豔72分、陳進雙80分、楊品途72分、金笑72分、曾黎76分、趙家洋80分、黃倩仙72分
60—72分6人:
153班:廖明泰60分、黃金林60分、楊俊榮60分;
154班:高發志65分、段予60分、楊健宇60分;
其餘5人(萬曉波、郭志改、匡麗星、楊會英、邱鳳仙)保證參加會考。
三、具體措施
1、九年級下學期在3月18日前結束新課
2、3月18日到6月21日複習策略
(1)切實抓好“雙基”訓練
國中數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。一是要緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。二是要突出複習的特點上出新意,以調動學生的積極性,提高複習效率。從複習安排上來看,搞好基礎知識的複習主要依賴於系統的複習,在每一個章節複習中,爲了有效地使學生弄清知識的結構,讓學生按照自己的實際查漏補缺,有目的地自由複習。要求學生在複習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上,然後讓學生通過恰當的訓練,加深對概念的理解、結論的掌握,方法的運用和能力的提高。
(2)抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學
在數學複習課教學中,挖掘教材中的例題、習題等的功能,既是大面積提高教學質量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在複習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際,對相關例題進行分析、歸類,總結解題規律,提高複習效率。對具有可變性的例習題,引導學生進行變式訓練,使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手:⑴尋找其它解法;⑵改變題目形式;⑶題目的條件和結論互換;⑷改變題目的條件;⑸把結論進一步推廣與引伸;⑹串聯不同的問題;⑺類比編題等。
(3)落實各種數學思想與數學方法的訓練,提高學生的數學素質
通過不同形式的訓練,使學生熟練掌握重要數學思想方法。
1.採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型:填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學生認識到,雖然題變了,但解答題目的本質方法未變,增強學生訓練的興趣,另一方面改變題目的結構,如變更問題,改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練,能使這一方法得到強化,學生印象深,掌握快、牢。
3、具體時間安排與複習內容
(一)第一階段(3月18日——5月20日):
基礎知識專題-----全面複習基礎知識,加強基本技能訓練
這個階段的複習目的是讓學生全面掌握國中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、紮實、系統,形成知識網絡。
1、重視課本,系統複習;2、按知識板塊組織複習;3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導;4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想,方程思想,數形結合的思想等。
(二)第二階段(5月21日——6月15日):
會考重點題型突破-------綜合運用知識,加強能力培養
這個階段的複習目的是使學生能把各個講節中的知識聯繫起來,並能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。激發學生複習的主動性、積極性,引導學生有針對性的複習,根據個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結構的基礎上加深記憶。
(三)會考摸擬(6月16日——6月21日)
1、出好或選好試卷:測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面,儘量接近或達到會考試卷的要求;
2、認真評閱試卷:認真評閱試卷能有效地發現學生學習中存在的問題;
3、做好講評工作:對存在問題及時糾正;
4、做好近三年雲南省會考數學試卷分析。
(四)學生自由複習與考前指導(6月22日——6月25日)
總之,在國中數學總複習中,按照自己的複習計劃和學校的協調安排下,腳踏實地,一步一個腳印地走,相信一定能取得較好的效果。
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