九年級數學組會考備考方案和教學計劃

教育教學質量是學校生存和發展的生命線，會考成績是教學質量的首要指標，會考成績的好壞直接影響學校的發展。爲了認真抓好2021年會考備考工作，使我校2021年會考再創佳績，根據我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

本着“求真務實,以生爲本”的原則,要從“備”、“講”、“批”、“輔”、“考”、“評”六個方面下功夫，抓共管,營造良好的學習氛圍，分調動學生的積極性，掘學生潛能；既要夯實學生基礎，又要蒐集會考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時更要注重後進生的轉化；力爭實現我校2021年會考目標。

二、本屆九年級基本情況

今年九年級共有7個班，學生總數目前305人，數學科任教師是杜馬林（2、6班），虎偉（4、5班），耿冰（3、7班）和楊麗莉（1班），其中4，5，6班是未來課堂班基礎稍好，1，2,3,7班較弱，從學生現狀來看：尖子生較少，“尾巴較大”整體水平相對仍然較差，而且大部分學生存在偏科現象，兩極分化也較爲嚴重，弱科輔導仍然是今年備考工作的重點。

三、明確目標，鼓足幹勁。

2020年我校會考奮鬥目標是：。學部要求全體九年級教師在會考備考工作小組的領導下，認清辦學形勢，明確奮鬥目標，埋頭苦幹。同時積極教育全體九年級畢業生“樹立遠大理想，勤奮學習，力爭上線”，以飽滿的精神狀態全身心的投入到會考備考中去。

四、具體措施

（一）全面分析學生基本情況，分類型制定學生複習計劃。

本屆九年級學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行爲習慣。這樣要因材施,使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從兩次月考考試情況來看:總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,優等生比例偏小,潛能生所佔比例較大,其中潛能生大多數對學習熱情不高,不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、、概括能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學生反應能力弱。

（二）認真研讀近年考試說明、會考試題，把握會考動向。

會考複習前，九年級數學組要進行考法研究，研究近幾年會考數學命題的走向，研究考綱，研究會考複習策略。每位數學老師都進行專題發言。帶過九年級數學老師着重談會考複習體會及會考後的反思;現九年級數學老師根據會考數學命題的特點，着重談如何及早把握會考動態，如何在平時的教學中進行數學思想方法的滲透。會考考法研究的專題研討會，將對老師的複習起到指導作用，對把握會考動向，糾正複習偏差，產生積極而深刻的影響。平時考試中，教師可以模擬會考命題，試題來源於課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，着重考查學生基本的數學思想和方法。每次考完後教師與學生都要及時做總結，這樣既讓教師對會考複習的把握更深，又有利於學生尋找差距，奮力拼爭。充分發揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學科備課組可吸收非畢業年級教師參加。

（三）課堂教學高效化

對於九年級的學生來說,時間非常之珍費,我們老師一定要本着對學生負責的原則,堅持高效複習。

1．打造高效課堂,優化複習策略。

九年級的數學仍然要堅持高效課堂的基本理念不動搖,突出學生的主體地位,堅持“教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線”的課堂主體教學模式。不能夠上“一節課學生做，一節課老師講”的傳統低效複習課,要在精心編制導學案的基礎上,依然按照預習(練)、展示、反饋的基本課型來上,課堂上堅持“獨學、對學、羣學”的基本學習方式。

2．明確科學複習的指導思想和策略。

複習課要堅持“以練爲主線,反饋矯正爲手段,能力培養爲目標”的指導思想。我們倡導的複習路是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。

3.認真鑽研教材、課標要求、吃透考試大綱,確定複習重點。

4.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況,將學生很好的分類,牢牢的抓在手中。

5.認真學習會考要求。對學生的要求:切實抓好“雙基”的訓練。國中數學的基礎知識、基本技能,是學生進行數學運算、數學推理的基本材料,是形成數學能力的基石。

（四）、制定規劃，分階段備考。

一輪複習：

數學的第一輪複習開始於新課結束，複習主要內容爲絕大部分會考大綱中要求的考點：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在會考及模擬考試中出現過的經典題目，或予以改編加工，其目的爲回顧國中三年的知識點，複習和鞏固基礎知識及解題方法。

二輪複習：

此輪複習以攻克各類常考專題爲主，主要包括函數圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、會考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點的題目爲主、題目循序漸進，並附加高端模型的總結及解題思路的擴展，力爭攻克第二次模擬考試。

三輪複習：

第三輪複習：代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成爲此輪複習的主要複習對象。以剖析題目、聯繫知識、尋找模型和方法爲主線進行壓軸題目的分析與解答。爭取在三模考試獲得高分或滿分。

四輪複習：

歷經了一模、二模和三模考試之後，第四輪複習便會悄然而至，此輪複習或以短期班的形式爲呈現，通過對三輪複習多體現出來的會考趨勢進行分析，並以此進行選題和預測會考。所選題目同會考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學子適應新的會考趨勢、做好考前的最後衝刺!基礎鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預測及查漏補缺，歷經四輪複習穩紮穩打，步步爲營，知識體系由點及面、重點突出。一輪複習對接二模考試，二輪、三模複習對接三模考試，最後四輪衝刺複習目標2021會考!

全體九年級教師要“背水一戰”,以清醒的頭鬧、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，力爭實現九年級數學教學成績有新的突破！

九年級數學組

2020年12月