少兒識字好方法精品多篇

小製作識字法 篇一

畫畫、摺紙、玩橡皮泥、捏麪糰是孩子喜愛的手工遊戲。利用這一因素，讓孩子在自己畫的圖畫上楔子，在摺疊的物品上楔子，在捏成的小動物上寫字……或教育者寫字教給孩子。孩子一般都很珍惜自己的作品，對寫上的字自然印象深刻，容易記住。成人還要利用孩子愛炫耀自己成績的心理，讓其拿這些作品給別人看，講自己製作的是什麼，什麼寫的是什麼字。教育者既可以專門組織手工遊戲讓孩子識字，也可以在孩子學習一段時間後不願再學習的情況下搞手工遊戲識字，重新引起孩子的識字興趣。

閱讀識字法 篇二

嬰幼兒的記憶是以機械記憶爲主，而強化機械記憶的方法是多次重複、反覆複習。識字閱讀同步進行，藉助閱讀鞏固識字效果，提高語言表達能力，瞭解大千世界，增長各種知識。初期以讀節奏感強、合轍壓韻的兒歌爲主，逐漸發展到簡短有趣的童話故事。隨着識字量的增加和閱讀能力的提高，逐漸擴大閱讀範圍，使識字與閱讀起到相輔相成的作用。

打賭 篇三

孩子一般都有“逆反”心理，也就是你讓他怎麼着他偏不怎麼着。可在教孩子時說，“我知道你學不會”或“你肯定會忘的”他會說不忘的，教育者說“不相信”之類的話語來“刺激”孩子，十有八九，當你檢查學習效果時，你會發現小傢伙竟然全都記住了，甚至比平時學得還好。此法不可常用，不要讓孩子發現你在“騙”他，要象真的一樣。

草地捉蟲 篇四

準備字卡若干，用綠色粉筆在地上畫上青草當草地，畫上各種蟲子，把字卡放在蟲子身上。參加遊戲者按照先後順序在地上認字，算是捉蟲。認識的念一念，算是捉到了蟲子，將字卡拿起。不認識的字要問老師然後念三遍，算是沒捉到蟲子，繼續往下捉。等全部認一遍後，看共捉了幾隻蟲，記錄成績，下一個人接替。將字卡重新放上，大家輪流捉一遍。