數學考試反思 優選20篇

【導語】

數學考試反思 優選20篇 由本站會員“qqq0759”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：數學考試反思篇2：數學考試反思篇3：數學考試反思篇4：數學考試反思篇5：數學考試反思篇6：數學考試反思篇7：數學考試反思篇8：數學考試反思篇9：數學考試反思篇10：數學考試反思篇11：數學考試反思篇12：數學考試反思篇13：數學考試反思篇14：數學考試反思篇15：數學考試反思篇16：數學考試反思篇17：數學考試反思篇18：數學考試反思篇19：數學考試反思篇20：數學考試反思

【正文】

篇1：數學考試反思

這天，數學期會考試成績出來了。看到自我可憐的分數，我感到很內疚。因爲我作爲班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模範帶頭的作用。並且，我失分的題都是一些簡單的計算題。

當你問起我爲什麼錯時，你們肯定會猜到我要說：因爲馬虎。可是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。教師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。

媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不夢想。必須要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。

這次數學成績不夢想，我必須會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。

加油，加油，加油！

篇2：數學考試反思

在這次數學分數加減法試卷當中，我考了一個十分差的成績，僅有94分。本來我不應當考這麼差的。因爲我只錯了一題解決問題，這一題使我考不了一百分。並且這一個題目在同步上也有，還完全一樣呢，可我卻錯了這一題。當時我還寫對了，可是在考試時我卻錯了這一題。我真不應當粗心大意。每次數學考試都是差幾分，並且這幾分都是在粗心大意上出錯的。唉，每次都拿不到一百分！看來今次考上老天先給我一個教訓，想讓我得到一個沉痛的教訓。想我下一次不要再粗心大意。於是，錯了一題就扣了六分呀，這六分讓我連95分以上也拿不到。好下一次我必須會提高的，相信我，支持我！

篇3：數學考試反思

後面還有多篇數學考試反思！

時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裏感到無限地自責……

數學的成績確實不能讓自我滿意。數學是開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了必須效果，可是細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。僅有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬於我的分數離我而去。學習必須循序漸進。僅有地基打牢固了，高樓大廈纔不會傾斜;僅有走穩了，纔會簡便地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的資料沒有學懂，就急着去學習後面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。

在今後的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自我覺得遺憾的分。學習而不思考，等於吃飯不消化，我相信對於學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自我的思考和總結必須會提升自我的學習質量。

篇4：數學考試反思

一、基本情景.

本次數學考試，參加考試的學生共有47人，合格率爲88%。

二、試卷分析

1、主要成績。

從卷面來看，有以下幾點成績值得肯定：

(1)學生的基本概念掌握得比較紮實，能夠在理解的基礎上較好地運用。

出學生利用基本概念，解決問題的本事較好。

(2)學生的計算技能較爲熟練。

這充分說明，教師在簡便運算和複習簡便運算時，充分運用變式練習，加深對乘法分配律的理解與運用，所以，學生對於乘法分配律運用較好。

(3)學生能夠較好地掌握應用題中基本的數量關係。

篇5：數學考試反思

時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自我刻畫一個人一生的姿態。

花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我並沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略寶藏的真正含義。

經歷了這次期會考試，我才明白時間是寶貴的，要珍惜時間。

這次數學，我沒有考好，心裏有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中期望的火苗已被撲滅，我對數學失去了期望。

我好像離開這個競爭的世界，期望沒有煩惱，可是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母，最終有一天，我會走向成功之路的![由本站網友投稿]

此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空餘的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》：……可是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心裏。只要我們努力奮鬥，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

此刻，烏雲從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信盪漾在我的心頭。

加油!下次努力!

篇6：數學考試反思

上個星期五，張教師對我們進行了數學第二單元的測試。

很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的!我想，這都是因爲平時張教師叫我們背的定義沒背，家庭作業不認真做上課不認真聽講的緣故啊!

試卷發下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有!教室裏所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!

考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因爲我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心裏就急得很，想!快做完了，要快一點!就把角的頂點畫彎了。最終一題我不該錯，全班就僅有我沒有寫等於符號，白白的丟掉了0。5分。

我做錯的原因就僅有一個，就是：心很急。因爲我心急，把定義忘記了;因爲我心急，畫錯了角;因爲我心急，沒有寫等於符號!爲什麼心急是因爲我一向想着要比別人速度快一點，一向想着不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!

我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因爲失敗是成功之母，所以，以後我們還能是全年級第一!

篇7：數學考試反思

試卷分析：本次數學期末考試覆蓋七年級下冊六章全部資料，其中期中前所學三章幾何有45分，期中後三章佔55分;試題考查基本知識和基本技能的題佔絕大多數，難度適中，但有幾道題考查角度比較新穎，如選擇題最終一題，和倒數第二大題，讓不少同學因爲“沒做過這樣的題”而失了分;而最終一題“圓”的情境，更讓部分平時數學思維和自信心方面有些欠缺的同學因害怕而不敢去想，不會去想;另外，填空第13小題出現了七年級課本中沒出現的“頻率”概念(國小應提到過)，造成部分學生不知所以……

班級考試情景分析：從試卷分數看，七(1)班整體表現正常，優分比開始拿到試卷時想象中的要好(因爲看到有的題“比較新”)：90分以上有18人(有5人99分)，平均分正好80分!優分率(80分以上)達66.7%，及格率則爲84.4%(比期會考試略低)。讓人有些難受的是，期會考試班上僅有兩人不及格，但這次四十分以下的低分竟然有四人，40-60分之間另有三人!

一點反思：平時表現基本決定最終的成績。班上那幾位上課不能專心聽講，作業不認真或基本不做，學習筆記也難以及時交查的同學，都沒能考及格;而絕大多數考到優分的同學，無論從上課還是作業表現，都堪稱優秀。可是很值得反思的是此刻七(1)班確實有這樣幾位“天才”，上課聽講常常並不那麼專心，平時作業也不算優秀，錯題筆記更是馬虎應付，但每每期考都能有九十多分!相反，還確實有好些位平時上課、作業和筆記都很認真的女生，一到大考成績總不夠夢想——這次就有四、五位這樣的同學都沒上八十分。這樣的情景也許能夠說明：通常所謂的一些好的學習方法(比如做錯題筆記)並不是萬能的，很多方法是對有些人有用，但對另一些人可能並沒有太大作用。所以要學好數學，必須要找到適合自我的學習方法!由此想來，我的每週要交查(錯題)筆記的統一要求，以後對不一樣的學生可能還是要區別對待!

記得週一上午上本學期最終一節數學課，下課鈴響的時候，問同學們期末考試時必須要記住哪兩個字，當時同學們你一言我一語，說出了諸如“仔細”、“審題”、“冷靜”、“認真”等好些詞，很高興學生們都明白教師的用意。本以爲同學們所以“審題”會“仔細”些，但想不到，全班45位同學，竟然有26位“沒有看到”統計題的第一問是要求出扇形圖中三個扇形的圓心角，畫圖都基本正確，偏偏都沒有另外求(寫)出對應的圓心角，白白地都被扣了三分——也是因爲平時的類似練習當中，一般都只是要畫圖，沒有這樣單獨要求角的(其實要畫出扇形圖必須要先求角的)!——那19位寫(求)出了圓心角的同學，基本都在八十分以上(那五位99分的當然都在其中)，由此應當能夠得出這樣的結論：學習成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習習慣。平時一絲不苟認真按教師要求做的同學，比較容易養成好習慣，於是就能成就好性格，關鍵時候(如考試時)往往就能“正常發揮”，有比較好的“命運”，取得比較夢想的成績!

篇8：數學考試反思

期會考試已經結束，爲了總結經驗，修正不足，以利於今後的教育教學工作的開展，現對本次考試做以下總結：

本次數學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的潛力，能夠說全面考查了學生的綜合學習潛力。平均分90分，及格率98%，優秀率86%。在這次考試中，大多數學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠夢想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行爲習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少必須的分析潛力，看不出題中隱藏的干擾條件，今後應加大解決問題的教學力度，着重對班裏的中等生以及後進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

改善措施：

1、加強口算訓練，培養學生做計算題的正確率。

2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養學生的應變潛力和思維的靈活性。

3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養學生解答應用題的潛力。

4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。

5、加強檢查對錯的習慣培養，提高學生的學習潛力。

篇9：數學考試反思

這次考試，考得不算很好，還行!我覺得我做的還不算好，我覺得我還你有些不好和一些沒有養成的好習慣。如下：1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

綜上，我決心：

平時鍛鍊自我，強迫自我養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地進取發展興趣愛好;考試前做好充分的準備。在考試前要做好準備，練練常規題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自我的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自我進入數學的廣闊天地中去。

篇10：數學考試反思

時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自我刻畫一個人一生的姿態。

花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我並沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義。

經歷了這次期會考試，我才明白時間是寶貴的，要珍惜時間。

這次數學，我沒有考好，心裏有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中期望的火苗已被撲滅，我對數學失去了期望。

我好像離開這個競爭的世界，期望沒有煩惱，可是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，最終有一天，我會走向成功之路的！

此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空餘的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……可是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心裏。只要我們努力奮鬥，就能獲得成功的。

“人之初，性本善。”這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

此刻，烏雲從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信盪漾在我的心頭。

加油！下次努力！

篇11：數學考試反思

我明白教師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，透過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，仔細讀題，把資料填準、填對。如果時間允許的話，還要多檢查幾遍，不允許自我再犯類似於這樣的錯誤。

其次，我還要加強對語文、數學、英語、物理這四門主科的練習。透過考試，我瞭解了大家的實力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日裏大家都聚在一齊討論、研究着做題，所以察覺不出來有什麼明顯的差異。可是經過考試，就不難發現，那麼多的考試題目，是我從來都沒看過的。唉，這隻怪自我做的練習題太少。我不能允許自我再這樣差下去，我必須要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作爲鋪墊，爲下一次考試打好基礎，做好準備。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有學習目標。平日裏我要學會積累運用，語文要積累一些美詞佳句、優美片段;數學要多練習難題、多背重點;物理要多做實驗、多背定理、多練習語言組織潛力;英語則是語法和重點難點，練習題也是提高英語的好方法。

我想對教師們說:“我期望教師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不夢想，可是我相信自我，能夠突破自我。下一次考試，我必須會竭盡全力的！請相信我吧”

篇12：數學考試反思

我平時不上課不認真，數學竟然還到90，爲此，我想出了幾個辦法。1)在做題前，時刻要記得還有個"";2)解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不一樣類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習，讓自我不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾眯，我必須能把考試中的失誤降到最低。所以，我必須會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自我的實際狀況想出了幾點。第一點:拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點:先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點:如果有選取題不會，亂蒙也要寫上一個。因爲如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點:遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題。第五點:考完後，認真地檢查，看看自我有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我必須會盡自我最大的努力做到最好。

篇13：數學考試反思

在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我明白教師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，透過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

篇14：數學考試反思

丁零零，上課了，教師的腳步聲越來越近，我的心跳也加快了速度，因爲這天教師要來公佈期會考試的成績。教師進了教室說：“我先把語文期會考試的分數報一下，佳慧97、楊穎科96、丁文軒95……佳慧又是第一，表揚她一下！”我不情願地拍拍手，其實我心理很難過，語文我考糟了，僅有88分，我看了試卷後發現，語文填空題我扣了好幾分，主要原因是課文不夠熟悉，還有作文扣了3分。我明白我要加倍努力，把課文讀熟，把語文考好。我還明白學習要像滴水石穿一樣，僅有天天積累，纔有完美的結果。

午時，教師把英語、數學試卷也發下來了，我傻眼了，試卷上全是紅叉叉，英語86。5，數學84，我深深嘆了口氣，心想：我學習道路上最大的攔路虎是粗心，只要把這問題解決了我就能成功。我要虛心改正，征服弱點，把成績提高上去。我必須會努力的！我給自我加油！

篇15：數學考試反思

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2上課沒有認真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導致一錯再錯，不明白正確的

3完成作業不認真，有時甚至對付，一些背的作業完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不紮實

4請完家長後雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自我，還是有走神不認真的時候從這天開始，我不能再這樣了，因爲其他同學都在提高，我這樣的學習終會被淘汰。再說，我這種學習狀態既對不起教師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。

我決心：

平時鍛鍊自我，強迫自我養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，將閒是閒非拋到腦後。在上課時認真聽教師講課，爭取做到課上不走神，課下好好複習，作業認真完成，概念張口就來，將教師課堂上講的知識全部吸收，有課餘時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向教師同學請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環。從而提高數學成績。我堅信：在我的努力下，我必須會在期末考試時取得一個夢想的成績。

篇16：數學考試反思

上週的期會考試剛剛過去，我想經過對這次期會考試的反思，每個人都會對自我的情景有更清楚的認識。可是該從哪幾個方面進行反思呢

首先，期會考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測，可見首當其衝的反思對象即是所學知識，經過反思找到自我知識上存在的漏洞，再進行查漏補缺，這樣知識的網絡便會越收越緊，越來越密。其次是對學習方法的反思。學習方法的好壞直接關係到學習效率的高低，雖無法直接從期會考試這一事件得出結論自我的學習方法是否正確，但不妨藉此楔機思考一下自我的學習方法是否得當。僅有選擇了正確的學習方法，纔是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自我的學習方法不時地反思完善，這樣你便會找到開啓成功大門的鑰匙。

如果說以上兩點只是停留在表象上頭，那麼下頭的兩個方面則是經過期會考試來反思內在問題。

一方面是就學習態度而言，米盧曾說過“態度決定一切”，是的態度的好壞也決定了學習成效的高低，經過反思發現自我在平常的學習中只是持隨便的態度或是想要一心二用的，那麼端正自我的學習態度吧!讓自我玩的時候玩的盡興，學的時候學的徹底，做每一件事都持認真、嚴謹的態度，那麼學習的興趣就會變得越來越濃厚了。

另一方面則是良好的心態，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”。反思一下自我遇到困難時是否想過退縮，是否就此一蹶不振呢我們要學習高三學長們那種骨子裏有韌性，同時也能心靜如水，波瀾不驚的良好心態，以成長的心樂觀地迎接生活，以最終的狀態迎接每一次挑戰，以自我不懈的努力，去實現心中美麗的夢想。

篇17：數學考試反思

在這次數學分數加減法試卷當中，我考了一個十分差的成績，僅有94分。本來我不應當考這麼差的。因爲我只錯了一題解決問題，這一題使我考不了一百分。並且這一個題目在同步上也有，還完全一樣呢，可我卻錯了這一題。

篇18：數學考試反思

當我看到數學成績時，我哭了，透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!

這次的數學成績太令我失望了，因爲錯的十分可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，所以，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最終一題是畫折線統計圖，圖我畫對了，可畫完後，我卻放鬆了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下頭的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看着卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心裏像打翻了五味瓶，說不出是什麼味了。

我流着淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也很失望，可是爲了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸得起，考得不好沒關係，只要你能從中找到錯誤並吸取教訓，你就是最棒的。考試已經過去了，要把所有的成績都歸零。不要因爲語文、英語考得好而驕傲，也不要因爲數學沒考好就氣餒。我們此刻要做的就是要從失敗的地方站起來，爲以後的學習打好基礎，時刻對自我充滿信心，寶貝，媽媽相信你!”

聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意纔是最重要的。媽媽經常看《哈佛女孩劉亦婷》，她笑着對我說：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態度的問題，而是學習本事的問題，既然本事不足就要採取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今日就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。”我當然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”爲“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，儘量做到抄得又快又不出錯。連續對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。

二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌裏的大小王和J、Q、K，然後把牌洗亂，再掐着秒錶一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我必須要堅持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數字。在一分鐘內儘可能快而又準確地抄寫阿拉伯數字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天，我必須會超越自我……

篇19：數學考試反思

考試後，同學們最爲關心的莫過於各門功課的分數了。其實分數只可是是對你這一階段努力的一個評價，考完後不是盯着它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不夢想的背後，就是問題的暴露，我們必須立即總結反思，採取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、會考、大學聯考中創造輝煌。

作爲考試反思，首先反思的就是平時的學習態度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，異常是記憶性偏重的學科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學習態度的問題。如果許多簡單的知識應用中，出錯較多，運算本事欠缺，即是反映平時訓練不夠，這也是學習態度有問題。反思自我平時是否自覺地進行學習、複習;是否心存僥倖心理，認爲平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就能夠應付。反思自我是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學每一天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現。反思自我的學習是否紮實，對於新知識是否只是停留在瞭解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數同學對知識的理解處於一知半解狀態，在解題時不知如何下筆。其實，學習態度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學習習慣，端正的學習態度。

其次同學們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發現一部分學生缺乏必須的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自我都看不清;答案寫在密封線內，被裝訂看不到;甚至有學生獨闢蹊徑，先從最終一道題開始做等等。作爲考試的基本常識：先易後難，規範書寫，合理分配時間這些習慣，都應當在平時單元測試中要鍛煉出來的。

第三，同學們還應反思一下自我的考試心態。每次考試結束，總有同學說，自我太緊張了，沒有發揮好。這就是考試心態的問題。這中間有急於表現，展示自我以致眼高手低的;有沒按教師要求做好充分複習害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關的。沒有一個良好的心態，就無法發揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作爲找出問題，便於今後學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作爲檢驗自我學習效果的一種手段。

成功必須有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完後總結反思固然重要，可是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應當做一個學習的強者，應重新找到自我的起點，必須要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心境，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自我只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標前進、奮鬥。有的同學考完後很有動力，列了一大堆複習計劃，下了一大堆決心，可是幾天過後就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學習下來，如果一向像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個1時，0還是0，所以請大家能找到起點並揚長補短，努力學習，願你們的付出會有收穫。最終我送給同學們一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

篇20：數學考試反思

上個星期五，張教師對我們進行了數學第二單元的測試。

很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的！我想，這都是因爲平時張教師叫我們背的定義沒背，家庭作業不認真做上課不認真聽講的緣故啊！

試卷發下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有！教室裏所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉！

考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，出國留學網因爲我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心裏就急得很，想！快做完了，要快一點！就把角的頂點畫彎了。最終一題我不該錯，全班就僅有我沒有寫等於符號，白白的丟掉了0。5分。

我做錯的原因就僅有一個，就是：心很急。因爲我心急，把定義忘記了；因爲我心急，畫錯了角；因爲我心急，沒有寫等於符號！爲什麼心急？是因爲我一向想着要比別人速度快一點，一向想着不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急！

我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因爲失敗是成功之母，所以，以後我們還能是全年級第一！

【小編簡評】

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【網友評價】

很有感觸，學到許多東西。