國中教育主題班會精品多篇

國中教育主題班會 篇一

教學目標：

1、通過交通安全的教育使學生瞭解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自己的生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命。

3、爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，

教學重點：

讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

教學難點：

加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

教學過程：

講解交通安全事故案例。

一、導入：

通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養。爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

二、交通法規法律條文

法規篇：

1、道路、交通。

2、交通安全。

3、交通法規。

4、道路交通標誌和交通信號。

5、看圖識標誌。

常識篇：

1、行人爲什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路爲什麼要走人行橫道？

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？

4、爲什麼不能翻越護欄？

5、爲什麼不準扒車、追車、強行攔車？

6、爲什麼走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應該注意什麼？

8、乘汽車時要注意什麼？

9、遇到交通事故怎麼辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規。

2、行走時違反交通法規。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規。

4、交通安全教育卡。

三、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦。

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫衝時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊裏。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看着爲他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品後，有什麼感受？同時你覺得我們應該怎麼做，纔會儘量避免這些悲劇的發生？小組成員進行討論，說出感受。

本課小結

同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的。素質培養。繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（ ）

a、一直向右看。

b、一直向左看。

c、先向左看，再向右看。

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（ ）

a、跑步快速通過。

b、示意機動車讓行後直行通過。

c、確認安全後直行通過。

3、黃燈持續閃爍時表示（ ）

a、有危險，車輛、行人不準通過。

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全後通過。

c、車輛、行人可以優先通過。

4、當路口信號燈爲紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什麼含義？（ ）

a、即將變爲綠燈，做好起步準備。

b、清理路口，不準通行。

c、道路通暢，快速通過。

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ）

a、前排乘車人。

b、後排乘車人。

c、全部乘車人。

六、課後作業

1、當你需要乘坐出租車時，你可以（ ）

a、站在機動車道上攔乘。

b、站在路口攔乘。

c、站在人行道上攔乘。

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（ ）

a、從機動車左側下車。

b、從機動車右側上下車。

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以。

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（ ），依次排隊。

a.機動車道上。

b.站臺或指定位置。

c.非機動車道上。

d.人行道上。

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時應該（ ）

a.快速跨越鐵軌。

b.進入到口，觀察後通過。

c.一停，二看，三通過。

d.在欄杆放下時搶先通過。

5、明明在晚自習課後騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，爲了安全明明應該（ ）

a.用手遮擋風光。

b.閉目緩慢形式。

c.下車靠邊避讓。

d.迎着燈光行駛。

七、應採取的措施

1、提高學生交通安全意識。

2、知道交通安全有些行爲是不安全的。

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀。

4、培養青少年自我防範交通安全意識。

5、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

總結：

通過此次安全教育，希望對同學們有所啓示，瞭解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。

國中教育主題班會 篇二

教學內容：

學習一些用電安全、交通安全、消防安全、防溺水、防踩踏、預防疾病等知識。

教學要求：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學課時數：

一課時

教學過程：

一、學習用電安全知識

隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。

3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

二、學習交通安全知識

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的。兒童不準騎自行車上街。

三、學習火災自救知識

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

國中教育主題班會 篇三

活動主題：

《用理想引領未來》

活動目的：

1、認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的理想，使美夢成真。

2、情感目標：通過班會活動，增強學生自信心，激勵他們爲理想、爲未來而更加努力學習，不斷地完善自己。

3、行爲目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激發學生學習的積極性、主動性，以這次班會爲新的起點，向更高的目標奮進。

活動形式：

交流討論，圖片、視頻展示，故事、歌曲欣賞

活動準備：

課件，圖片、視頻、歌曲等材料的收集

活動流程：

一、視頻播放，導入主題

視頻內容：兩個富二代學生在課堂上用百元面額的人民幣進行剪刀、石頭、布猜拳。

1、讓學生針對視頻內容發表自己的看法；

2、教師小結：

自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。同學們，我們需要給這些迷途的羔羊一盞指路的明燈，引領他們走向輝煌的未來。那麼，明燈是什麼呢？明燈就是理想，理想就是人們對未來事物的美好想象和希望，但不是幻想、空想。今天，我們的班會主題就是——《用理想引領未來》。

二、列舉身邊事例，明確理想目的

通過以上視頻現象，其實，我們身邊也有一些家庭經濟條件非常優越的同學，他們不愁吃、不愁穿，也不愁未來的物質需要，在學習上缺乏動力，沒有追求，失去生活目標。

1、請同學們相互交流、列舉自己身邊發生過的`類似現象。

2、教師小結：

從大家列舉的事例中，我們是否應該反省：這些同學爲什麼會做出這樣的舉動呢？其實答案很簡單，就因爲他們缺失了理想和目標，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，也就沒有了生活。

三、小故事，大道理

1、先讓學生講述自己收集的小故事；

2、課件展示教師收集的名人故事。

故事一：周恩來：爲中華之崛起而讀書

故事二：王進喜：“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”

故事三：袁隆平有兩個心願：一是把“超級雜交稻”合成；二是讓雜交稻走向世界。

四、暢談理想，用理想引領未來

1、小組交流各自的理想，並討論：爲實現理想你應該採取哪些措施？

2、讓學生暢談理想，並把自己的理想記錄在紙張上，折成紙飛機；

3、播放視頻：一個家庭條件優越的學生感人至深的講述他自己如何變壞，到如何轉變的過程。

五、班會課總結

同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我們從今天做起，樹立遠大理想，明確奮鬥目標，我們未來的生活必定超越今天的美好。請記住：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。讓我們——用理想引領未來，未來不是夢！

六、放飛“理想”

在歌曲《我的未來不是夢》的背景音樂下，學生放飛自己的“理想”——紙飛機，並相互祝福：夢想成真！

國中教育主題班會 篇四

一、班會目的：

1.通過開展以“珍愛生命，安全第一”爲主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。

2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識，增強學生對突發事件的安全應變能力；

3.學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利於他們的健康成長。

二、活動內容：

學習住宿生安全常識、交通、防火、防震、防食物中毒、防違法犯罪等生活常識，培養有關防範能力。

三、活動過程：

（一）師生問好並組織活動紀律，並且讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。

主持人：對於每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因爲雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因爲自己的疏忽而造成了不可挽回的後果。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數達到16000多人，平均每天就有40多名中國小生死於非命。這意味着每天就有一個班級消失。有專家指出，通過安全教育，提高中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。

（二）每個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，並說明正確的做法。

交通安全篇

三組選擇的是交通安全這一話題：

三組代表發言：

1.不良的交通習慣

不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋樑、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

2.中學生騎自行車的問題

未滿12歲的兒童獨自騎車。在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫衝直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。.追逐打鬧，三五並行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

3.中學生交通事故發生的原因

缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥倖心理。

4.正常的行路常識

走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

5.正常的騎自行車常識

不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察並打手勢。不要雙手離把，不併肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

防火安全篇

一組選擇的是防火安全這一話題：

一組代表發言：

1.中學生的消防知識

發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣竈等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸菸亂扔菸頭、玩火等。

2.火災的預防：

家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。

學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。

公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的遊戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

3.滅火基本知識

隔離法：將着火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用乾粉滅火器、砂、溼棉被等物滅火。

冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

4.火災自救與逃生

井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。衝出樓房，要用溼毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就衝出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上着火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

學生歸納：

（1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

（2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

（3）逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

（4）要急救時撥打120。

防震安全篇

二組選擇的是防震安全這一話題：

二組代表發言：

1.地震知識講解：

（1）地震發生時，大的晃動時間約爲1分鐘左右。我們要先考慮人身安全，無論如何，也要保護好頭部。

（2）在家裏地震時可暫躲在牢固的牀、桌子等堅固的傢俱下，或躲在樓房衛生間等小空間房內。隨手用物件護頭以免砸傷或被泥沙煙塵嗆住。

（3）父母如果正在用火用電時，要立即滅火和斷電，防止燙傷、觸電和發生火情。

（4）住在高層樓房裏時，不要向陽臺跑，尤其不可跳樓。

（5）正在上課時，學生應躲在課桌和小牀下，不要亂跑和擅自離開學校。

（6）在街道上的行人，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建築物附近。

2.地震發生後，我們應該怎做呢？

當你感到地面或建築物晃動時，切記最大的'危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

（1）在房屋裏，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、牀底下。在家裏，可選擇空間小的衛生間、牆角，依靠上下水管道的支撐，減少傷亡。一般來說，不要跑出建築物，最好就近找個安全處躲避，待地震後，如果需要疏散，再沉着離開。

（2）地震時，門框會因變形而打不開，所以在地方政府發佈防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間。

（3）地震時，如已被砸傷或埋在塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或牆避使聲音傳出去，以便救援。

3.引導學生正確看待地震，地震不可怕，相信只要團結，就會戰勝一切困難。

防食物中毒篇

五組選擇的是防食物中毒這一話題：

五組代表發言：

1.有些學生在吃了一些食品之後會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現象。

2.讓學生說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。

預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理髮。保持教室環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標籤上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

（1）認識食物中毒特徵。

潛伏期短：一般食後幾分鐘到幾個小時發病胃腸道症狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱。

（2）提高自我救護意識出現上述症狀，應懷疑是否食物中毒，並及時到醫院就診，同時報告老師。

（3）預防發生食物中毒

養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便後，用除菌香皂，洗手液洗手

不吃生、冷、不清潔食物

不吃變質剩飯菜

少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食

不要長期吃辛辣食品

不要隨便吃野果，吃水果後不要急於喝飲料特別是水

劇烈運動後不要急於吃食品喝水

不到無證攤點購買油炸、煙燻食品，儘可能在學校食堂就餐千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐

謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。

3.讓學生互相交流，談談體會。

防違法犯罪安全篇

四組選擇的是防違法犯罪安全這一話題：

四組代表發言：

安全就是生命。同學們雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，國小生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。所以，大家很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區分真善美和假惡醜，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥倖心理。同時也要樹立自我防範意識，掌握一定的安全防範方法，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。今天的班會上我們瞭解了防範暴力事件的安全常識，大家要牢牢記在心上，保護好自己，讓老師放心，讓家長放心，讓全社會放心。防範暴力事件知識要點

1.如社會人員到校對學生造成傷害時，發現的人員要及時向班主任或學校報告，其他同學要積極利用一切可防禦的工具進行自身防禦並快速疏散。

2.班主任和學校接到報告後，立即組織人員進行制止，疏散學生，並撥打“110”報警。

3.對傷者應及時送醫院就診。

4.及時向上級部門報告。

5.迅速配合公安部門調查事故發生的原因，並做好有關材料的收集。

6.通知受傷者的家長或家屬。

7.妥善處理事故。

四、鞏固總結

教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識：

1.匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

學生答：遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2.遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

本次活動同學積極表現，各個小組歸納分析得都非常好，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，願平安永遠着伴隨我們！