招生方案（通用多篇）

招生方案 篇一

近期全國各高校保送生、自主招生、特長生招生指標計劃已陸續下發到學校。由於該項工作涉及到考生利益，因此社會關注度高。爲使該項工作讓學生滿意、家長放心，並能公開、公平、公正爲高校選拔人才，特制定本方案。

1．公示合肥一中保送生、自主招生條例；公示高校招生指標。

2．按高校要求嚴格執行《條例》，規範操作，公示結果。

3．符合條件考生近期內無特殊原因不得請假，年級部依據條件隨時通知學生選擇學校，完成各項志願填寫，如因本人擅自離校而造成遺漏者後果自負。

4．因自主招生時間緊，報考人數多，請涉及的學生關注公示欄，尤其是高校截止日期，逾期後果自負。

5．學校推薦保送生、自主招生與自薦生操作流程如下：

6．小語種推薦生流程：按高校分配指標→學生報名根據高校要求學科成績排序

確定學生→填表→年級部審覈→校長室簽字、蓋章→年級部統一寄出。

7．學生成績涉及到個人隱私故此不予以公示，考生可到年級部或班主任處查詢。

8．藝術、體育特長生操作辦法同自薦生。

合肥一中高三年級部

招生方案 篇二

根據《中華人民共和國義務教育法》、教育部《中國小生學籍管理辦法》（教基一〔2013〕7號）和《福建省教育廳關於進一步加強義務教育階段學校招生工作的通知》（閩教基[2013]26號）精神，結合我區實際，制定本方案。

一、招生原則

1、堅持“公開、公平、公正”的原則。

2、堅持“戶籍地與居住地一致”優先錄取的原則。

3、堅持“劃片招生、定點登記、就近入學”的原則。

二、招生對象

年滿6週歲的適齡兒童。

適齡兒童均須登記入學。

若因疾病或特殊情況，需要緩、免入學者，監護人提出申請，醫院出具證明，戶口所在鄉鎮人民政府或街道辦事處審覈，教育局批准。

三、招生計劃和範圍

1、城區（東城、南城、中城、西城、北城、西陂和曹溪，下同）國小招生計劃和範圍，詳見附表一。

2、農村國小根據生源等情況，招生本轄區戶籍的適齡兒童和區教育局統籌安排的適齡兒童。

3、龍巖北大附屬實驗學校（民辦學校）招生工作，按區教育局關於國小招生計劃的批覆，確定招生計劃自主招生。

四、招生辦法

（一）先錄取學校招生範圍內戶籍與房產證一致和符合政策性照顧對象的適齡兒童。

剩餘學位依次按下列批次錄取：

第一批:持有招生範圍內房產證且實際入住的適齡兒童；

第二批:持有招生範圍內戶籍的適齡兒童；

第三批:暫住在學校招生範圍內的進城務工人員隨遷子女（城區戶籍的適齡兒童除外，下同）。

錄取過程中，遇某一批次學位不足時，則該批次採用電腦派位的辦法，派滿爲止。

（派位時間另行通知）參加電腦派位未被錄取的適齡兒童，由教育局統籌安排到相對就近有剩餘學位的學校入學，統籌安排學校詳見附表三。

戶籍要求：戶籍遷入截止至2013年12月31日，要求其戶籍與父母或其中一方在同一戶口簿上。

戶籍遷入時間在2013年12月31日之後的，回原戶籍所在地學校或該片區定點學校登記建檔。

房產要求：房產證須住宅用途。

房產證登記時間截止日期至本方案發文之日。

房屋產權人應是兒童父母，且房產面積應大於50平方米，若是唯一住房則不受面積限制，共有商品套房產權者，其個人產權應大於50%。

“三代”同戶同住（同一家庭戶口簿，有祖輩房產證，“三代”共同居住生活且父母在城區沒有住房）可視同片內生。

（二) 龍巖北大附屬實驗學校(民辦學校）於20xx年7月28日前完成招生工作，並將預錄取學生花名冊報送區教育局備案辦理學籍，已被錄取（以繳交學費爲準）的學生將不在我區其他國小登記建檔。

對於未在我區公辦學校登記建檔的學生，可適當放寬報送時間至8月20日。

（三）進城務工人員隨遷子女。

根據“劃片招生、定點登記、就近入學”招生原則。

進城務工人員隨遷子女的父母雙方均應在新羅城區暫住一年以上，合法從業，並且持有公安部門提供的戶口簿、《暫住證》（暫住證辦證截止時間2014年6月30日）（本區戶籍除外）及《福建省就業失業登記證》。

凡符合條件的適齡兒童，持相關材料到暫住片區定點學校登記建檔。

《暫住證》辦理時間在2014年6月30日之後的，到龍門開明國小、鐵山外洋國小、東肖龍泉國小、紅坊東陽國小等報名登記建檔。

五、有關規定

（一）登記建檔時間：

1、本片區戶籍、房產的適齡兒童：8月3～4日。

2、進城務工人員隨遷子女：8月6～7日。

（二)提交材料：(原件及其複印件）

1、新羅區本片區戶籍的適齡兒童。

（1）戶口簿；

（2）房產證；

（3）父母雙方身份證；

（4）“三代”同戶同住的還須提供祖輩身份證；

⑸兒童預防接種證。

（農村國小的適齡兒童只提供（1）、⑸項材料）

2、進城務工人員隨遷子女。

（1）戶口簿；

（2）父母一方的《福建省就業失業登記證》或《工商營業執照》；

（3）父母雙方的《暫住證》；

（4）兒童預防接種證。

（新羅區戶籍的進城務工人員子女只提供（1）、(2)、(4)項材料）

招生方案 篇三

一、招生計劃背景概述:

1、學校簡介：…………

2、當前，隨着初高中階段教育的快速發展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越激烈，特別是面向廣大農村之間的競爭尤爲突出，爲了爭搶生源，每到招生季節，就打響了一場沒有硝煙的戰爭。 市場營銷是一種管理過程，即將品質優良的商品以適當的價格和最合理的渠道提供給消費者的科學的有系統的活動。

職業學校的招生活動也可以說是在目前市場經濟條件下，學校將“教育”商品銷售給學生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長期持續的服務過程，學生對產品的消費要達到一定的時間，最後實現 消費的目的。職業學校招生活動過程是在“教育”商品真實質量的前提下的營銷活動：發現有就讀意願的學生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀慾望，通過系 列的分析、計劃、執行和控制的過程及營銷手段的組合應用，最後達成學生就讀的目的。

所以說招生營銷活動應該是一個管理過程。當前對職業學校來說，應該瞭解 和實施這種管理過程，包括相應的營銷手段的組合應用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。

二：在學校招生工作營銷理念及運作手段的管理過程主要體現在以下幾個順序及層面。

1、市場調查及目標市場的確定市場調查是招生營銷活動的第一步，指以科學的方法收集、整理、分析各種有關資料，以瞭解營銷目標及其需求，使主管人員能更有效地設計、執行和控制各項營銷活動。職業學校可從教育部門獲得有關生源的各種數據，如人數、畢業意向、家庭狀況、現有及潛在需求，進行研究分析；

或用分層調查法，以學校爲單 位，分爲領導、教師、學生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，收集、分析各種信息，進一步接觸實質情況，如生源數減少或增長原因，就讀學生層次及相關需 求，生源校對職業學校印象及學生選擇學校就讀的主要考慮等，可爲學校提供較爲客觀的材料，以供決策參考。

由分析結果建立目標市場，所謂目標市場，是指學校根據自身條件和能力，分辨出能爲之有效服務的細分市場，以利發揮優勢。職業學校招生目標市場慨念以學生類 別，學校和區域爲主，如職校校學生主要以普通中學國中畢業生爲對象，再進一步細分爲學業成績中下及家景較爲一般，而分佈於學校影響力能及的某一區域內的學 生，以及確定生源豐足的客戶大校及一般學校，從而將招生工作中人力、物力資源集中於這一目標市場。

2、職業學校的市場定位:定位是在顧客心理上建立自身形象及內涵，職業學校定位是爲在目標對象中樹立自身品牌地位。所以學校應瞭解消費者心理，對同類教育產品認知印象，學 校在學生眼中地位、獨特形象及優勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象。

而採取的步驟有：

（一）確認學校最有利的競爭形象。定位來源不是產品本身而是消費者心理，學校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進行客觀、系統的調查，依據顧客、產 品差異和同類物價比關係研究來確認長期有利的競爭態勢。職校可對本身師資、設備、環境、就業率，服務等進行評估、比較、根據學生認知調查，選擇自身強項和 特色，突出學校形象。

（二）選擇競爭優勢，指經系統性方法評估現有諸多因素後選擇最富形象和競爭性的優勢。如某職校硬件差、辦學條件薄弱，則選擇自身在素質培養，管理方法方面的優勢，並使之與就讀學生和家長心理切合，對公衆強調現代社會人的素質重要性，樹立自身特色品牌。

（三）定位的宣傳和堅持， 定位是一個心理認知問題，應該是學校和學生、家長的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學理念、教育觀爲大衆認同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳 學校樸實校風就不能渲染奢華，宣傳現代育人手段必須有相應硬件作襯托。宣傳就業率就必須有充足依據等。

定位是學校品牌，學生、家長的心智模式，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印 象，也要實事求是。 定位是消費者認知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發生，則應長期堅持，全力以赴。定位應有好的標的物，如對照某一有 鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。

也可以採用新位置策略，如職校本身 形象欠佳，可考慮大範圍更動專業及培養目標，甚至合併或擴張、重組、改名以吸引學生。定位如遇重大社會變革或政策調整，如大學擴招、普高熱等，也需要根據 實際情況加以調整。

三、營銷推廣策略

營銷推廣包括人員推銷、廣告、促銷和公共關係。 1、人員推銷，指在既定目標下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強，容易培養友誼，信息反饋快的優點、缺點是成本較高。在招生工作中，人員推 銷可有對個人訪談、開會、電話推銷等方式。在推銷人員選擇上，教師由於職業關係，瞭解學生心理、興趣、能把握學生思想，有較好的語言能力，爲學生所信服， 是招生工作中推銷人員首選。

或可採用職校校長、教師、學生的綜合營銷法，多層次展開，校長打開局面，教師宣講，學生現身說法等，方式上可依據推銷人員社會 關係及學校熟悉情況，採用總體進行或任務包乾。人員推銷應建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時間內發揮作用，維持一批有固定生源的老客戶學校。

2、廣告，具有面廣、生動、迅速的特點。職業學校招生廣告對象爲學生和家長及生源學校教師和其它對學生就讀意願有影響的人，要訴諸理性，情感等諸 多因素。廣告的任務是建立學校的知名度，顯示其教育產品實質、及學校特色、環境、服務等。關鍵要把握幫助學生達到的某一具體的目的，如用實例展示學生就讀 可升學，獲得某一行業職位等，建立學生的信心和取向。

廣告的目標可分爲通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標是使學生對教育產品有一個瞭解，產生 需求和慾望。通知性目標要突出職業學校的性質、作用、就讀前途和發展；廣告說明性目標往往採取比較手法，突出學校獨特優勢；廣告提醒性目標指要保持連續 性、反覆播放，加深顧客印象；形象性目標要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學理念、校訓、校史、校舍、環境、及學校各種活動，也可採用側面辦 法，如播放學校獻愛心、公益活動、校風校紀的材料。

3、促銷，指採用各種能迅速刺激消費者採取購買行爲的手段的集合。促銷行爲多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生源校或協助人員個人經濟獎勵，給學生贈品，分發彩色印刷品，佈置展板展臺，有職校在分發手提袋上印上宣傳內容，學生因實惠而採用，起到很好的宣傳作用。

4、公共關係，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對學校及其產品的態度，使學校運作及措施與目標市場一致，從而被學生和家 長接納。公共關係具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。

主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。

公共關係主要密訣即向目標市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當羣衆才接觸某個學校並不會覺得很好，但通過長期的公關活動也能達到目的。如某職校跨區域招生，爲了與學生家長溝通，影響其 周邊人羣，每學期派出教師，到周邊縣區分別召開家長會，表達學校重視與家庭溝通，並長期堅持，使學校各種活動、成果信息散佈於廣大地區；

又如職校參加的社會公益活動，在校慶、節慶假日、開學等時間邀請有關人員參加的公關活動；利用媒體、及時報道學校各種活動及動向；爲普通中學提供技能課師資與設備支持；熱線電話、網站，開辦免費的下崗職工技能培訓班等，在不斷的公關活動中，使顧客心理產生變化，提升對學校的認知印象，起到“潤物細無聲”的潛移默化作用。

四、渠道策劃

招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經進入網絡時代，招生渠道正在呈立體化發展的趨勢。

所謂招生渠道策劃，就是謀劃形成屬於自己本校的招生網絡和多種渠道，並且，確保其暢通高效。 招生渠道在招生中佔有非常重要的地位。渠道運用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創新，要善於有所突破，善於與時俱進、善於另闢蹊徑，積極探索運用新的渠道，形成自己的獨特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。

五、招生生源背景分析：

招生員應當以激情來招生。有個道理是這樣講的：如果你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；如果你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信 的；如果你連自己都沒有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。

一言以蔽之，只有在你把這件事情作爲一項事業，而不是僅僅作爲“謀生手段”的時候，你纔會擁有激情。招生員在招生的時候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發自內心的真情表述，只有這樣，才能真誠地打動你的學員。

1 、尋找學員 不論你在哪裏，面對的是什麼人，都要有“學員就在這些人當中”的精神，不要有先入爲主的想法。任何一個人都有可能成爲我們的目標學員。

2 、評審你的招生團隊 對於大多數招生來說 80:20 定律。 80% 的招生額（業績）是來自 20% 的代理中，目的是你怎樣才能找到 20% 代理？找到這些優秀團隊，業績的增長就是必然的。

（ 1 ）圈定市場範圍

（ 2 ）列出現有代理的名單

（ 3 ）對現有代理進行分類

（ 4 ）通過推薦和獨立開發找到新達到你要求的代理

（ 5 ）讓他們工作起來

招生方案 篇四

一、報考條件

考生應同時具備以下四項條件:

1、參加會考的國中應屆考生，品行表現好，思想品德考覈在良好以上，國中在校期間未受過學校紀律處分。

2、喜愛體育專業學習，有刻苦耐勞精神，體育素質特別好，在國中階段參加以下幾項比賽並獲相應名次:

（1)參加縣（市）中國小田徑運動會獲縣(市）單項比賽前2名；

（2)參加地區(市）級中國小田徑運動會獲單項比賽前3名；

（3）參加省級比賽中國小生田徑運動會獲單項比賽前6名

3、田徑:男生身高在1.70m以上（含1.70m），女生身高在1.60m以上（含1.60m），雙眼裸視力均在4.8以上（體育成績特別突出的，可適當放寬）。

4、九年級年級文化課成績在全校良好以上，會考總分達到450分以上（體育成績特別突出的，可適當放寬）。

二、報考辦法

1、符合以上條件的考生在4月25日前向我校體育組報名填寫申請表。

2、根據報名來確定參加我校組織的素質測試，測試項目爲身體條件測定、體育大學聯考四項身體素質及自選專項一項。請各考生在來我校參加測試提前與我校體育組聯繫（自備短釘跑鞋）。

3、參加素質測試時，請考生隨帶相關體育比賽獲獎證書原件及複印件各1份，原件審查後歸還考生。

三、錄取辦法

1、諸暨籍的考生由於體育特長生提前錄取，素質測試上線的考生必須填報普通高中類別，並在普高第一批及第二批的志願全部填寫“榮懷學校”。

2、會考總分不低於450分（體育成績特別突出的，可適當放寬），根據素質測試成績、會考成績並結合身體條件、道德品質擇優錄取（含自費），額滿即止。

3、招生名額:田徑6人（男女兼收），

4、凡對於會考成績好的且素質測試符合我校要求的考生，學校將優先考慮編入創新實驗班，並且享受公費生待遇

招生方案 篇五

繼20xx年9月推出“新版清華MBA課程”後，清華大學在MBA的招生方式上有新動作。7月5日，清華大學經濟管理學院公佈了MBA招生改革方案，與常規的招生順序剛好相反，清華要求考生先參加面試，面試合格再筆試，新方案將從招收20xx年秋季入學新生起實行。

■綜合素養考察重於單純分數

清華MBA現行的招生方式是，全國聯考後根據考生的分數和表現確定面試資格。改革後的順序剛好相反，考生先參加面試，面試的表現決定是否需要參加全國聯考。通過面試的考生，如果再通過聯考國家線，即有資格獲得入學資格。清華經管學院院長錢穎一介紹，這次招生改革對於綜合素養的考察要重於單純的分數，以推動MBA全國聯考從選拔考試變成資格考試。

新招生方式直接影響到考生的備考流程，備考首先應該從準備申請材料開始，然後是準備面試，最後纔是聯考。清華MBA項目負責人稱，評審和麪試做得好、表現好更重要，一旦通過評審和麪試，唯一要奮鬥的就是考過聯考國家線。

■全日制MBA招生方式新舊並行

以往清華MBA的國際項目、在職項目和全日制項目合在一起招生，新的招生方案是3個項目分別招生。國際和在職項目全部實行新的招生方式，即先面試後筆試。

全日制項目的招生方式新舊並行。評審和麪試合格的考生，如果通過聯考，將直接獲得錄取資格；在評審和麪試階段淘汰的考生，仍可按原來的招生方式，先參加筆試後參加面試錄取。

清華20xx年秋季MBA招生簡章將於本週四公佈，7月12日至9月底分三批接受申請，在聯考報名截止前確定通過評審和麪試的考生名單。

■新招生方式與國際接軌

清華經管學院院長錢穎一表示，現行的招生方式，考生是在不知道自己是否適合學校需要的情況下參加考試，因而考生的投入成本高，風險也大；若經過評審和麪試，考生得知自己是清華大學所需要的人才之後，再參加考試，不僅可以大大降低備考成本，還會增強考生的考試動力。

錢穎一介紹，國際一流商學院的招生流程，都要先對申請者的資料進行評審和麪試。記者瞭解到，“提前面試”在我國高校的MBA招生中並不常見，去年北航MBA招生試行筆試前面試，成爲京城首家MBA提前面試的院校。

清華大學MBA招生將實行“綜合素養考評”標準和“提前條件錄取”方式。這是清華大學經濟管理學院在5日下午剛剛宣佈推出與新版清華MBA課程配套的清華MBA招生改革的兩大舉措。這一舉措將從20xx年秋季入學MBA學生開始正式實施。

通過資格評審和麪試即獲錄取資格

“經過清華大學研究生院的同意，本次清華MBA招生改革在錄取標準和錄取方式兩個方面作出顯著改變，也就是在招什麼人和怎麼招兩個方面進行改革。”清華大學經濟管理學院院長錢穎一解釋說，具體體現在錄取標準上，實行“綜合素養考評”；而在錄取方式上，實行“提前條件錄取”。

所謂“綜合素養考評”，即清華的MBA項目重視考生的綜合素養。相對於現有的“筆試面試並重”的錄取標準，新的錄取標準則以考察綜合素養爲主，筆試爲輔。綜合素養既包括考生顯性素養、更包括考生的隱性素質和潛質。通過仔細深入的申請資料評審和有針對性的面試評審“兩關”，校方將對考生的綜合素養進行考評。

而“提前條件錄取”則是校方將採用申請材料評審、面試在前、筆試在後的招生方式。凡是通過申請資料評審和麪試評審“兩關”的考生，即獲得條件錄取資格。之後，申請人報名參加全國聯考。獲得條件錄取資格的考生，只需通過全國聯考的國家線即可獲得入學資格。

“一方面，我們的錄取方式與國家規定的聯考制度相一致；另一方面，我們的改革也使得符合報考條件的考生，只要你是優秀的，並能證明你的優秀，無論你是什麼行業、在什麼地方、你都有進入清華讀MBA的機會，”錢穎一如是說。

招生改革意在推動聯考變“資考”

“20xx年我們在研究清華MBA的全面改革時，就深刻認識到‘選擇什麼樣的人來讀清華的MBA’在某種意義上比‘以什麼方式來教這些MBA’更有挑戰性，也更值得大膽改革。”錢穎一坦誠，如果不做大力度的招生改革，清華的MBA就很難招到全國最好的學生。

因此，錢穎一認爲清華大學這次MBA招生改革，要達到3個目的：一是招生改革與課程改革配套，更好的生源得到更好的教育。此次招生改革是繼實施新版清華MBA課程方案之後，在選拔學生環節進行的改革，是新版MBA的重要組成部分。MBA教育存在市場細分和培養定位。新版清華MBA把MBA的培養目標明確定位爲“培養具有綜合管理能力的未來領導者”，這樣的定位要求學生應該平衡發展。招收最符合培養目標的考生是對招生工作的必然要求。改革後的招生方法比現行的招生方式，除了保持重視知識水平和兼顧實踐經驗之外，更重視品格、能力和潛力。

“其次，這次招生改革對於綜合素養的考察要重於單純的分數，以推動MBA全國聯考從選拔考試變成資格考試。”錢穎一解釋說，以往的招生實踐表明，具有綜合素養的學生更符合新版清華MBA的培養目標，也更有培養前途。這次招生改革後，清華大學將強調綜合素養爲先。其綜合素養包括：過去的工作、學習、社會活動的業績；個人志向、能力和特性的表現；個人未來發展的潛力，等等。招生改革後，清華大學更加重視對考生的綜合評價，對考生的考察將在申請人報考資料的評審、面試和獲得條件錄取後的聯考三個環節進行，充分體現對考生的知識與品格平衡的要求。

再次，這次招生改革將能增強考生的報考動力，讓更適合清華MBA的人更自信、放心地選擇。現行的招生方式是，考生是在不知道自己是否適合學校需要的情況下參加考試，因而考生的投入成本高，風險也大；若經過評審和麪試，考生得知自己是清華大學所需要的人才之後，再參加考試，不僅可以大大降低備考成本，而且會使考生的考試動力極大增強。

本報煙臺訊 魯東大學文學院碩士畢業生張元元、張丹丹姐妹倆，7月2 日一起完成了中國古典文獻學專業研究生的課程，共同戴上了碩士帽。至此，這對孿生姐妹已經共同生活學習了25 年，再過幾天她倆將各奔新的工作崗位。

張元元、張丹丹姐妹倆出生在榮成市石島鎮。受當語文教師父母的影響，姐妹倆從小就對語言和藝術表現出特別的興趣，並摽着勁兒比試誰學得好、學得精。

20xx年7 月，大學聯考成績揭曉，妹妹張丹丹大學聯考成績總分比姐姐張元元多 7分，開始她填報的是天津的一所高校。但得知姐姐報考的是魯東大學時，她趕緊找到老師，毫不猶豫地把志願改到了姐姐所報的學校。在選擇所學專業時，考慮到就業、錄取等因素，姐姐張元元選擇了歷史專業，妹妹張丹丹選擇了當時的熱門專業法學。就這樣，姐妹倆一起走進了理想中的大學。大學期間，校園中總能看到姐妹倆一起苦讀的身影。

20xx年9 月，已經讀大三的張元元、張丹丹姐妹倆，又面臨着新的人生考驗：妹妹想考研，姐姐欲就業。

妹妹張丹丹從國小到高中一直喜歡語文，雖然在大學讀的是法學專業，但對自己沒有學中文感到有些遺憾。在選擇考研專業的時候，是考自己所學的專業還是跨專業報考，她始終拿不準。 20xx 年寒假開學後不久，獲得由漢語言文學院舉辦的第一屆古典詩文默寫大賽亞軍的她，堅定地報考了漢語言文學院中國古典文獻學專業研究生。

妹妹的選擇影響着姐姐。在妹妹最初決定考研時，姐姐還想像父母一樣當一名教師。但一想到妹妹，姐姐心裏就覺得不塌實：妹妹沒有了伴，她能習慣嗎？於是，張元元陪妹妹一起報考了魯東大學的中國古典文獻學專業。姐妹倆又如願以償地走到了一起。

三年讀研期間，姐妹倆互學互助，姐姐張元元被評爲校級優秀碩士畢業生，妹妹張丹丹加入了中國共產黨。

前不久，姐姐張元元考入蓬萊市教育局，實現了當一名人民教師的夙願；妹妹張丹丹則被湖南新華水利水電有限公司聘用。“我們倆將面對25年來的第一次分開！”妹妹傷感地告訴記者。

大學招生方案 篇六

學生是學校的命脈，招生工作關係到學校的生存與發展。近年來，我校儘管在形象還是辦學層次、辦學實力等方面有了顯著增強，但技校生的招生工作仍然不容樂觀。招生工作已到了關鍵時刻，希望全體職工羣策羣力、樹立信心、不等不靠、發揚主人翁精神，積極投入到招生工作中，爲此，特制定如下實施方案。

一、招生宣傳的內容與要求

在招生工作中，全體教職工要深刻理解一切爲了學生，爲了學生一切的辦學宗旨內涵，明確崇德、重藝、求實、創新的辦學理念，把我校的特色和優勢宣傳出去，讓社會認識我們學校，得到社會的認可。

全體教職工要提高認識，樹立校榮我榮、校衰我恥的思想，加強責任心，通過各種渠道和方式進行宣傳，力爭完成和超額完成學校下達的招生指標。

確保完成今年我校招生100人的工作目標。

二、招生宣傳具體措施

（一）深入開展社會調研，以畢業生分配安置爲基礎，就業與招生工作相互促進，推動07年招生宣傳工作的深入進行，時間：3--4月，負責人：蔡軍。

（二）宣傳資料的修定與印刷，07年招生宣傳資料根據社會需求，學校專業及特色，在原資料基礎上修定，類型爲大彩頁、摺疊小彩頁及小簡章，時間：4月上旬，負責人：蔡軍

（三）校園內宣傳

1、利用宣傳欄、板報及標語做好宣傳工作。

時間：常年，負責人：韓爲民。

2、利用在校技校生、駕駛短訓、資格證培訓、押運員培訓及危險品培訓等做好招生宣傳材料的發放和宣傳工作。

時間：常年，負責人：南長峯。

（四）媒體宣傳

1、報刊宣傳

在濱州日報（晨刊）、電視報、校園文藝等報刊上分期刊登招生簡章。

《濱州日報》5、6、7月各刊登兩期。

《電視報》6、7月各刊登兩期。

《校園文藝》46月三期。

電視廣告：6月8、9、14、15日四天市區及縣（無棣、惠民、沾化、陽信）。

負責人：蔡軍

2、網絡宣傳

利用技校網頁開展宣傳，並向其它網站發送招生信息，擴大招生宣傳力度。

時間：4月30日10月30日。

負責人：韓爲民、賈學飛、王婷婷。

（五）深入縣鄉集中宣傳

1、4月8月

（1）教練車集中宣傳，由實習科安排車輛人員，帶學員宣傳。

範圍：濱城區、濱北鎮

沾化：泊頭鎮、富國鎮、黃升鄉、流鍾鄉、大高鎮

惠民：大桑

分四組，每組兩個鄉鎮，5部車

（2）定車集中宣傳

範圍：除以上鄉鎮以外

人員：韓爲民、蔡建軍、王新兵、王建生

方法：張貼、發放簡章

2、專人定校重點宣傳

學校組織工作積極、責任心強的部分職工深入學校重點宣傳。

3、大學聯考期間集中宣傳：6月7日8日具體安排見附表

4、會考期間集中宣傳：6月12日14日具體安排見附表

5、車站發放簡章宣傳。

（六）長期開展招生宣傳

以教練車深入鄉鎮宣傳爲主，媒體爲輔，長期開展招生宣傳工作。

三、招生指標與獎懲措施

1、招生就業辦公室工作人員與學校領導每年招收技校生4人，中層領導招收3人，普通職工2人，每招收或未完成1人各獎罰300元，超額完成各自任務的招生指標，每超1人，另獎勵200元。

以上獎勵作爲職工與相應學生的通信聯繫及服務費用。

2、招生就業辦公室應搞好社會調查，把握人才需求動向，及時有效地擬定開設專業，努力開拓招生渠道。

學校將對招生工作有突出貢獻的科室及個人給予特殊嘉獎。

3、對不負責任的言語和行動給學校的形象和招生就業工作造成惡劣影響和嚴重後果的，一經查實，按照學校有關管理制度給予從重處理。

四、加強組織領導

技校成立招生宣傳領導小組，蔡軍同志任組長，賀興海同志任副組長，韓爲民、南長峯、王淑彬、張國瑛、賈紅娟、王新兵同志爲成員，全面負責招生宣傳工作。

全體職工積極開展招生宣傳，服從招生宣傳領導小組的調度安排。

樹立招生工作必勝的信念與決心，知難而進，順利完成招生工作。

五、其他

1、中、大學聯考期間由教務科根據附表安排技校生，定人、定車。

2、中、大學聯考期間招生值班電話及值班人：

值班電話：xxxxx值班人：賈紅娟

值班電話：xxxxx值班人：張國瑛

值班期間全體上班。

中專學校招生方案 篇七

今年以來，按照自治區教育廳及市委、市人民政府的安排部署，中衛市教育局高度重視中職招生工作，堅持把落實中職招生工作做爲推進全市職業教育加快發展的首要任務，加強組織領導，加大落實力度，全力完成教育廳下達的中職招生任務，取得了明顯實效。

一、基本情況

今年我市共有九年級畢業生14859人，其中沙坡頭區5804人，中寧縣5012人，海原縣4043人。教育廳下達我市中等職業學校招生計劃6000人，其中中衛職業技術學校2000人，中寧縣職業中學2200人，海原縣職業中學1800;東西部合作辦學輸送生源2900人，其中中衛市教育局（沙坡頭區）700人，中寧縣教體局400人，海原縣教體局1800人。

截至目前，全市共完成中職招生任務3885人，佔下達計劃64.8%，其中中衛職業技術學校招生2018人，中寧縣職業中學1060人，海原縣職業中學807人，完成率分別爲100.9%、48.2%、44.8%；東西部合作辦學任務共輸送3049人，完成率105.1%，其中中衛市教育局675人，中寧縣教育局335人，海原縣教育局2039人，完成率分別爲96.4%、83.8%、113.3%。

二、主要措施

1、加快建設中衛職業技術學校暨實驗實訓基地，爲擴大中等職業教育規模奠定堅實基礎。爲擴大中等職業教育規模，滿足經濟社會發展對技能型、實用型人才的需求，根據中央關於大力發展職業教育的總體部署和自治區黨委、政府提出的“一個地級市建好一所中等職業院校和一個實訓基地”的總體要求，中衛市委、市政府果斷決策，決定建設學生規模爲7500人的中衛職業技術學校和爲全市職業教育提供實習實訓服務的實訓基地。項目佔地506畝，規劃總建築面積8萬平方米，一期建築面積65846平方米，概算投資1.6億元，包括17個建築單體（三棟教學樓、三棟實訓樓、三棟實習車間和辦公樓、遠程教學樓、培訓樓、師生公寓樓、餐廳、動力車間）。決策作出後，市委、政府即按照定責任事項、責任單位、責任人、責任時限的四定原則，與教育部門簽訂了目標責任書、重點建設項目完成承諾書。要求市教育局全力以赴，抓好學校建設工作。學校及實訓基地建設於2008年4月20日正式開工建設。在建設過程中，市委、政府先後召開棠委會、常務會、市長辦公會、專題會、現場辦公會等20多次，專題研究、現場督辦解決建設中的問題和困難。尤其在財力十分困難的情況下，市政府通過整合市財政資金、拍賣原職教中心資金、土地出讓金、銀行貸款等途徑，共籌集投入資金1.06億元，中央和自治區先後投入專項資金和實訓設備配套資金3250萬元，保證了建設工程的順利推進。在此基礎上，市教育局抽調得力幹部10餘人組成建設指揮部，駐在工地，指揮協調工程建設，監督工程質量。自治區王正偉主席、劉慧副主席、楊春光棠委、蔡國英棠委、人大馮炯華副主任等領導先後到學校建設現場調研指導工作，給予很大鼓勵和支持，堅定了我們抓好學校建設的信心和決心。經過一年艱苦奮戰，2009年4月30日，中衛職業技術學校暨實訓基地全面完工，並於5月15日投入使用，2852名學生（含電大1102名）遷入了新校區。

擴大職業教育規模，質量是根本，專業是基礎。爲此，我市在抓好學校建設過程中，面向本市及全國兩個市場，科學設置專業。我們緊緊圍繞市委、政府“工業立市、人才強市”的戰略要求，立足我市旅遊、造紙、釀酒、冶金等重點支柱產業發展對技能型人才需求的實際，着眼國家經濟社會發展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長線專業的基礎上，量身打造了以現代服務業和現代製造業爲主的旅遊服務與管理、電子電工與自動化、金融財會、機電技術、數控技術、音樂藝術等8類20個專業，形成了以中等職業教育爲主體，電大本專科教育和短期培訓共同發展的教育格局，採用全日制教學、學分制和“雙證”、“多證”等管理制度，基本滿足了不同層次學生的教育需求。同時，積極報請自治區編辦同意，爲中衛職業技術學校新招聘專業教師67名，並競聘選調了部分文化課教師，使學校教師總數達到了202人。爲進一步解決專業課老師緊缺的問題，今年9月，經市政府常務會研究決定，爲中衛職業技術學校招聘50名專業課老師，招聘計劃已上報自治區人事廳待批覆。新招聘老師到位到後，將進一步充實學校專業課老師隊伍，爲擴大中職招生規模，提高職業教育辦學質量和效益奠定堅實的基礎。

招生方案 篇八

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實全國教育大會和全國基礎教育工作會議精神，堅持以人民爲中心發展教育，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，着力提高教育質量，着力促進教育公平，紮實推進區域內義務教育優質均衡發展，進一步完善義務教育免試就近入學制度，嚴格規範招生入學工作程序，確保本市義務教育階段學校招生入學工作平穩有序推進，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

二、工作原則

（一）堅持免試就近，切實維護適齡兒童少年入學合法權益。全面掌握轄區內適齡兒童少年情況，組織和督促適齡兒童少年按時入學，進一步強化控輟保學。

（二）堅持統籌兼顧，落實招生入學工作的主體責任。統籌安排好天津市居住證持有人的隨遷子女入學，當隨遷子女登記人數超出學校學位數時，區教體局將採取隨機派位的方式進行調劑。

（三）堅持公、民辦學校同步招生，切實落實國家義務教育免試就近入學要求。

（四）堅持公平普惠，各學校應堅持公開、公平、公正的原則，完善制度，規範程序，強化監督，確保穩定。

三、組織領導

爲了加強對招生工作的領導，確保政令暢通，區教體局成立國小招生工作領導小組。

組 長：李春年

成 員：張 強 李 強 張志宏 焦淑君 李洪波 薛曉瑩 張 旭 王 軍 蔡生龍

領導小組負責招生工作的管理、指導、監督和檢查。

四、重點任務

（一）統籌推進義務教育城鄉一體化發展。落實《義務教育學校管理標準》，推動義務教育學校依法辦學、科學管理，提升學校治理能力和治理水平。持續做好消除超班額工作，加強鄉村小規模學校管理。

（二）鞏固義務教育免試就近入學工作成果。按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體目標，綜合考慮區域經濟社會發展、城鎮化建設、戶籍制度改革、居住證管理辦法實施等因素，依據區域內適齡學生人數、學校分佈、學校規模等因素，爲每所義務教育階段學校科學劃定服務片區範圍。

（三）推進義務教育優質均衡發展。推進國小教育發展共同體建設，推動區域內城鄉義務教育一體化發展，充分發揮優質教育資源的示範輻射和帶動作用，助推農村學校優質發展。

（四）全面提高義務教育質量。堅持“五育”並舉，大力發展素質教育。落實國家關於全面提高義務教育質量的相關要求，嚴格執行國家課程方案和各學科課程標準，開足開齊開好規定課程。深化課堂教學改革，落實學科核心素養，堅持因材施教，注重啓發式、互動式、探究式教學，重視情境教學，切實提高教育教學質量和效益。規範課堂教學、實驗教學、作業設計等日常教學管理。落實減負工作各項要求，切實落實國小一年級新生入學適應教育，嚴格執行零起點教學要求，科學做好幼小銜接工作。

五、工作安排

（一)2020年國小入學的適齡兒童應年滿6週歲(2014年8月31日及以前出生）。適齡兒童確因身體狀況等原因需要延緩入學的，其法定監護人應當於7月24日向學校提出申請。

（二)本市戶籍適齡兒童依據居民戶口簿、合法固定居所的證明、兒童預防接種證的原件及複印件，到所屬學區片學校登記入學。適齡兒童戶籍的戶主、合法固定居所的產權所有人，必須是適齡兒童的父母、祖父母或外祖父母(適齡兒童戶籍隨祖父母和外祖父母的，需有父親或母親至少一方的戶籍同冊）。

1、本區戶籍“人戶合一”的適齡兒童到所屬學區片學校登記入學。本區內“人戶分離”的適齡兒童持相關證件到實際居住地學校登記，由區教體局本着相對就近的原則，根據登記入學人數和學校資源分佈情況，統籌安排入學。

2、跨區的“人戶分離”適齡兒童，由戶籍地所屬區教育行政部門先行統籌安排入學。跨區的“人戶分離”適齡兒童，因現行戶籍政策無法實現“人戶統一”且確有實際困難的，到實際居住地所屬學校登記，由區教體局統籌安排入學。

3、本區戶籍確無自購住房家庭的適齡兒童（教體局將根據父母相關信息到規自局覈查），持居民戶口簿、房屋租賃備案證明、兒童預防接種證的原件及複印件，到所屬學區片學校登記，區教體局統籌安排入學。

（三）保障特殊羣體入學。

1、居住證持有人隨遷子女在本區入學，其父母須在入學前一年到居住證載明的居住地所屬區教體局指定的學校申請登記。已經申請登記且符合入學條件的隨遷子女，由區教體局統籌安排在公辦學校就讀。未進行預約登記的不予安排入學。

2、依法保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育。具有接受普通教育能力的輕度殘疾兒童少年，安排到普通學校隨班就讀；中重度殘疾兒童少年，安排到相應的特殊教育學校登記入學；確實不能進校就讀的重度殘疾兒童少年，根據殘疾類別和教育需求，實施送教上門服務。切實提高殘疾兒童少年義務教育普及水平。

3、對烈士子女、符合條件的現役軍人子女和國家綜合性消防救援隊伍人員子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、華僑子女、港澳臺和外籍人員子女、“雙萬雙服企業”特殊人才子女、濱海新區引進高層次人才子女在本區入學，按照相關文件規定執行。

4、按照《天津市人民政府辦公廳印發關於保障和關愛新冠肺炎疫情防控一線醫務人員若干措施的通知》（津政辦發〔2020〕2號），落實好新冠肺炎疫情防控一線醫務人員子女入學照顧政策。

（四）民辦學校招生。進一步規範義務教育階段民辦學校招生工作，民辦學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生。對報名人數超過招生計劃的民辦學校，採取隨機派位方式確定學生入學。民辦學校隨機派位工作，由區教育行政部門統一組織，全程接受社會監督。民辦學校招生簡章必須真實、準確、清晰、規範、合法，必須明確學校招生流程和收費標準，並報送區教體局備案，同時通過多種形式面向社會公佈，主動接受社會監督。

各民辦校要落實《市委教育工委市教委關於限制失信被執行人子女就讀高收費民辦學校的通知》（津教政〔2019〕24號），對申請入學的學生父母的信用信息在天津市市場主體聯合監管系統進行查詢，其中一方（或雙方）爲失信被執行人的，在系統內進行反饋，生成聯合獎懲案例。高收費民辦學校不得爲其子女辦理入學登記相關手續，並向學生父母做好解釋工作，讓其子女就讀公辦學校。

（五)2020年適齡兒童少年（特殊教育學校招生同時進行）招生入學報名時間爲：2020年7月25日（星期六）、26日（星期日）上午8:00—11:30，下午1:30—3：30。各校於招生前兩週(7月10日11點前）張貼招生簡章，說明招收新生的年齡、招生時間、招生辦法和學區範圍。禁止任何學校提前招生。

（六）完善國小入學通知書制度。學校向新生髮放的入學通知書中，應加入有關法律規定和違法追責說明，切實強化家長和適齡兒童少年按時入學接受並完成義務教育的法律意識。

六、保障措施

（一）落實主體責任。

各開發區教育主管部門及各學校依照《2020年濱海新區國小招生入學工作方案》，結合本區域及學校實際情況，成立招生工作領導小組和監督小組。招生工作領導小組對學校招生工作負總責，前置性做好相關工作，科學合理地制定好招生工作實施方案、工作流程及應急預案，堅決執行政策，妥善處理招生入學工作中出現的各種情況和問題，積極化解矛盾，加強對問題的研判，確保每一個符合規定的適齡兒童少年接受義務教育。監督小組負責監督招生工作執行情況、聽取招生工作彙報，並將獨立自主開展監督工作。各開發區教育主管部門及各學校要切實履行義務教育控輟保學法定責任，按照法律規定和國家有關要求做好控輟保學工作。各學校要嚴格落實均衡編班規定。落實國小一年級入學適應教育，按照課程標準嚴格執行零起點教學要求，紮實做好幼小銜接。各開發區教育主管部門將民辦校招生入學工作方案於4月27日上午11點前上傳至國小室郵箱(xxx@，將區域招生入學工作方案於5月15日前上傳至國小室郵箱。各學校將招生入學工作方案於6月1日前上傳至各區域郵箱。

（二）嚴肅招生紀律。

各學校要嚴格遵守義務教育免試入學規定，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作爲招生依據；嚴禁以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生；嚴禁違規無計劃、超計劃組織招生，招生結束後，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生；嚴禁違規提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴禁公辦學校與民辦學校混合招生、混合編班；嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”；嚴禁各學校設立任何名義的重點班、快慢班；嚴禁出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，不得爲違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。

（三）嚴格操作程序。

建立入學監督制度、信息公開制度和責任追究制度。明確招生工作的時間表和責任人。各開發區及各學校必須在區國小招生工作領導小組的統一部署下開展工作，嚴格執行操作標準，確保招生工作規範、嚴謹、公平、公正。

（四）嚴格監督問責。

健全違規違紀招生入學行爲查處和責任追究機制，暢通舉報和申訴受理渠道，主動接受社會監督。進一步加強招生督查工作，嚴格監督招生入學有關政策和工作要求的貫徹落實，嚴肅查處違規違紀行爲。對違規違紀的單位或個人，要嚴肅處理，及時通報。區教體局監察室舉報電話66897225。

（五）營造良好氛圍。

各開發區及各學校要充分、深入、細緻地解讀好入學政策，要公佈學校招生諮詢電話，設立招生諮詢接待處，耐心解答家長提出的各類疑難問題。引導廣大家長充分認識免試就近入學對於學生健康成長的價值和意義，樹立科學教育觀念，把培養孩子的好思想、好品行和好習慣作爲家庭教育的首要任務，理性幫助孩子確定成長目標。加強與政府相關職能部門、社區之間的溝通交流，發揮信息公開的作用，治理招生入學過程中的弄虛作假行爲。