仿寫《匆匆》多篇

《匆匆》仿寫作文 篇一

時間匆匆而來，又匆匆而去，所以時間是多麼的寶貴；多麼的神祕；多麼的公平。給你，給我，給他都是一天，二十四小時，一千四百四十分鐘，八萬六千四百秒。故我們要珍惜時間。

我曾經看到過這樣的一個小故事。故事講述了一隻小熊，住在森林裏。一天，下起了大雨，小熊在雨中淋得瑟瑟發抖，但它看到別的小動物都能住在家中，享受着溫暖的生活，於是小熊說：“明天我也去蓋房子。”可一天又一天過去了，小熊每天都說明天一定去蓋房，明天一定去蓋房。歲歲月月，朝朝暮暮，一天又一天，一年又一年，就這樣他的房子一直沒蓋好。這個小故事告訴我們今天的事，要今天做，不要今天喊明天，明天喊後天。列夫，托爾斯說過“不要在日落時幻想什麼，而要在日出的時候行動。”確實，時間一去不反返，到時間一去再珍惜就來不及了。同學們，我們一定要珍惜時間，今天的事今天做，只有這樣纔會有所成就。

我國偉大的科學家童第周，就十分珍惜時間。上學時，他基礎極差，於是他下定決心抓緊每一分，每一秒，刻苦讀書。終於在堅持不懈地努力下成爲一代偉大的科學家。

時間像流水，一去不復返；時間像烈火，好好利用就能造福人間；時間像天平，十分公平，給每一個人都是同樣多。古人曾說過：“莫等閒，白了少年頭。”的確珍惜時間，就是珍惜生命，讓我們從今天開始，從現在開始，珍惜時間，珍惜生命。

《匆匆》仿寫作文 篇二

我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時間確乎是在一分一秒的減少，再默默裏算着，四千多日子已經從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空裏，我的時間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。

仔細地回想着，在我寫字的時候，時間從滑動着的筆尖流過；在我上學的時候，時間從我邁着的腳步旁過去，上課的時候，時間從同學們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時間又溜走了。

在歲月如梭的世界裏的我能做些什麼呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時間裏，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風，追不回來了；過去的日子如棉花糖，含在嘴裏不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，爲什麼要白白走這一遭呢？

你聰明的，告訴我，我們的時間爲什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫作文 篇三

我是一盞路燈，喜歡靜靜地蹲在牆角，每天看着來來往往形色各異的人們，欣賞着各種新鮮奇怪的事情上演。

一大早，我懶洋洋地睜開雙眼，就看見有夾着皮行色匆匆的男人；有剛剛走進社會尚且青澀的大學生；有第一天去上學的懵懂孩童；還有提着大包小包搬家的年輕女人從我身旁走過。

中午，我看見一對夫妻走在路上，妻子被一個橫衝直撞騎車的男孩撞倒在地，她的丈夫將妻子小心的扶起與男孩兒的父母理論了起來，“你這孩子這麼這麼調皮呢？家長也不知道管管。”小孩的父母也不甘示弱：“你們是瞎子嗎？沒看到我的孩子啊，你們大人怎麼跟一個孩子斤斤計較”。旁邊圍觀的人也建議大家都心平氣和一點，大事化小，小事化了，說話都不要激動，不能當着孩子的面說一些不文明的話。三人吵了一會兒，最後以男孩兒父母賠了些錢，罵罵咧咧地走遠落幕。

晚上，忙碌了一天的人們如同歸巢雨燕般涌入自家，有些進入了夢鄉，有些努力加班，有些借酒澆消愁，有些徹夜狂歡我也在天空被黑暗吞沒之前被點亮，與我那些千千萬萬同伴一樣發出柔和的光，在夜中照亮人們的前路。

第二天，第三天，第十天我的生活周而復始，不斷輪迴，枯燥嗎？我並不這麼認爲，每天都有不同的、相同的、近似的事情如同走馬燈般在我眼前發生，上演着它們各自的喜怒哀樂。

也許這就是生活吧，我想！平凡中有新鮮，枯燥中有樂趣，一個路燈眼中的行色匆匆！

《匆匆》仿寫作文 篇四

隨着時間的推移，我度過了12個春、夏、秋、冬，在12個年輪中，饋贈我的只有無限的感慨於惋惜，從惋惜中才真正體會到：時間匆匆，一去不復返！

聞着指間即將滑走的花香，只能無奈輕吟一句：時間匆匆！或許，時間太快，快得讓我無法接受，可事實告訴我——過去的是童年，迎來的是未來！時間對於人多麼的重要！醫生救人搶時間，浪費了一分鐘就有可能害了一條人命；解放軍打戰趕時間，生怕晚了一秒就打了敗戰：學生考試複習時，趕時間，生怕誤了一刻，就會失分……太多人都想追上時間，把它抓住，無奈時間卻來也匆匆，去也匆匆，只給世人留下惋惜、感慨。

“時間就是性命，無端地空耗別人時間，真實無異於謀財害命。”這是偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生給我們上的一堂課。尚在心懷感慨的我在蹉嘆時光奔涌時，時間不在流逝？想想自己，我感到汗顏；今日事今日畢，我做到了嗎？總在睡覺時埋怨時間太快，任務太多沒完成，卻又能迅速鑽進被窩安慰自己：明天太陽依然會升起。是的，明天太陽會升起，不過時間，它會跟着你的腳步停下嗎？

明天固然美好，不過，美好的時光也會被時間帶走，只有留下回憶，只有留下惋惜。所以我們要把握時間，只爭朝夕，不讓明天的美好時間消逝。

時間匆匆，沒有多少時間可以等待，人既然赤裸裸的來，赤裸裸的去，如果不珍惜時間豈不白白來到人間一遭？

《匆匆》仿寫作文 篇五

時間就像一個永不倦怠的運動員一樣，一直在生命的盡頭奔跑。無論是偉人還是凡人，無論是好人還是壞人，這都是冷酷無情的，無論是男孩還是女孩，它都不會爲此而留下，不會使人們存在一秒鐘，而且它不會少於一秒鐘。時間就像衝向太陽的水，被曬了很長時間。它慢慢蒸發，慢慢消失，只剩下記憶，這是時間的痕跡時間的邊緣。

時間真的是很匆忙，它不僅繼續前進，而且還給年輕人打耳光，以跟上它的步伐。但是我們青少年真的在追趕嗎？當我們趕上時，老人閉上了眼睛，中年人又變白了，年輕人也加入了中年人的步伐，我們的少年們也從成熟的少年變成了一個沉穩的年輕人，並開始進入社會。並且隨着時間的推移，我們真的在追趕嗎？

時間真的是很匆忙，它永遠都在那裏，無論身在何處，人們只是匆匆趕回，試圖跟上它的步伐，奔向大海。但是，他們去了，什麼時候回來？恐怕永遠不會回來了。時間真的很冷酷，留給人們的那只是一個匆忙的身影，什麼都沒有，只有這匆匆的記憶，永不回頭，沒有遺憾。

時間真的很匆忙。它像老鷹用羽毛飛翔，飛越山脈和河流，但是在這種高峯中，時間從羽毛中流失了，落入了北冰洋。在海灘上融化成冰水，成爲海的一部分，但是在這種奔波中，時間從流水中流走，變成了氣泡。我不知道什麼時候能找到。

時間匆匆，日月如梭，時間如箭，清澈如水。我們只能採取倉促的行動來應對這種倉促的時間。

《匆匆》仿寫作文 篇六

在過去的一週裏，我最大的感受就是時間匆匆。

剛學完朱自清的《匆匆》時，總覺得作者寫的太過誇張了。以前沒怎麼覺得時間過得飛快，現在覺得《匆匆》一點也不誇張。明明剛放完清明節假期，眨眼又到了週末。每天起牀、去上學、回家寫作業、睡覺這幾件事做完了，就算過了一天。可能是因爲每天都是這幾件事，沒有什麼特別的事情發生，所以才覺得時間過的快吧！

每週五下午只有兩節課，放學早，我喜歡回家後坐在窗臺上發呆，看着樓下的車輛和人羣，什麼也不想，什麼也不做。偶爾想起來，擡頭看一眼時間，卻已經過了半個小時了。每次和同學聊天，都會有意無意地說到六年級以前的事情，回想起來，就像昨天才發生一樣。

最近班裏開始準備關於兒童節和學校運動會的事情了。轉眼間，這已經是我們國小生活中爲數不多的活動了。馬上就要離開國小去一個嶄新的學校學習了。我總是想起第一次走進新校區，第一次見到郝老師等這樣的情景，都是滿滿不捨。之前總是盼望着快點長大，恨不得一下長到上大學纔好，現在卻不想長大，不捨得分離。

這一切都是因爲時間匆匆吧，雖然六班還有兩三個月時間就要解散了，但是我們還是可以珍惜當下，努力讓這段時間過得慢一些。

不然，就只剩回憶了！

仿寫《匆匆》 篇七

【仿寫《匆匆》】

霧散了，有再聚的時候；冰化了，有再凝的時候；風止了，有再吹的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的假期爲什麼一去不復返了呢？是有人偷走了吧，他是誰呢？又藏在哪裏呢？是他自己逃走了吧，現在又在哪裏呢？

我知道一個寒假只有短短二十二日，但我的手確乎是漸漸忙碌了起來。在默默裏算着，一項作業、二項作業、三項作業、四項作業……在我特別煩忙的手裏完成，但卻像針尖上的一滴水滴落在大海中，我已完成的寒假作業滴漏在寒假作業的河流裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

在浩瀚無垠的作業中，在短短二十二日的假期裏的我又能做些什麼呢？只有寫作業罷了，只有背英語罷了；除了在二十多日的作業裏，還剩下些什麼呢？連那一點兒玩遊戲、追劇的時間都炸幹了。轉眼間，我們就已經開學了，但不能平的，爲什麼要放這樣短短二十二天的寒假呢？

你聰明的，告訴我，我們的假期爲什麼一去不復返了呢？

——610張雨淨

【仿寫《匆匆》】

太陽落了，有再升的時候；月亮缺了，有再圓的時候；天空暗了，有再亮的時候。但是，誰能告訴我，我們的時光爲什麼這樣飛快的逝去，一去不復返呢？

我不知道與同學們相識已有多久，但他們的面孔確乎是漸漸變化了。細細回想，五個多年頭的國小生涯已悄然逝去，像一片飄向天空的羽毛，被時間的風挾裹着，帶到不知什麼地方去了，沒有聲音，也沒有影子，轉瞬間就消失在了我眼前。我不禁爲此黯然神傷了。

平凡的生活日復一日，又怎樣的匆匆呢？早上我揹着書包來到學校，教室射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋轉。於是——早讀的時候，日子從朗誦聲中過去；上課時，日子從我們的課本上過去；思考時，便從緊皺的眉頭前過去。放學後，我揹着書包離去。等我再揹着書包來學校，這算又溜走了一日。我爲又一日的逝去而傷悲。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。

一日又一日，時光匆匆，逝去無痕，誰又能知道，我們的日子爲什麼一去不復返呢？

——610王樂其

【仿寫《匆匆》】

燭光熄了，有再亮的時候；太陽落了，有再東昇的時候；雲散了，有再聚的時候。但是，聰明的，你告訴我的童年爲什麼一去不復返呢？——是她邁着輕快地步伐，唱着小曲兒跳走了罷：那是爲何？又是在何時呢？是她與我捉迷藏了罷：她又藏在哪裏呢？

我不知道她給了我多少歡樂，但我的心志確乎是漸漸成熟了。在紙上一筆一字地算着，四千多日伴隨着我的童年，一起飛去；像一粒沙落盡沙漠裏，我的童年落進了時間的長河裏，沒有感覺，也沒有動靜，我不禁眼淚潸潸了。

幼兒園的趣味儘管去了，國小的壓力盡管來着，在這來去的中間，又是怎樣的茫茫呢？早晨，我被溫暖的陽光喚醒，太陽他會變啊，悄無聲息地變化着，我也糊里糊塗的跟着抖動。於是——牙牙學語的時候，童年從奇妙無比的語言中過去；在幼兒園與同學玩耍時，童年從一聲聲爽朗的笑聲中過去；國小時，童年從一張張空白的試卷上過去。當我看着太陽從天空中落下，這便算童年又少了一天，我悔恨不已，悵然若失，但這全新的一日又開始在悔恨中閃過了。

在年復一年的時間裏，在千篇一律的世界裏的我又能做些什麼呢？只有重複罷了，只有往返罷了。逝去的童年如白紙，淪爲灰燼了，被字跡覆蓋了，我又還有些什麼呢？除了即將消失的記性，我一無所有。

你聰明的，告訴我，我們的童年爲什麼一去不復返呢？

——610班章雨欣

【仿寫《匆匆》】

風止，有再起之時；雨停，有再落之時；冰融，有再凝之時。但是，聰明的，你告訴我，我們的假期爲什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰又藏在何處？他們自己逃走了吧現在又到了哪裏呢不禁頭涔涔而淚潸潸了。不禁頭涔涔而淚潸潸了。

心裏想着未來，可未來一下變成了現在；想抓住現在，可現在已成過去；未來過去之間又怎樣的匆匆呢？於是——洗漱的時候，日子從上下襬動的手邊過去；散步的時作文候，日子從悠悠踏步的腳邊過去；仰躺時，便從大大的懶腰中過去。我注意到他去的匆匆了，去的沒有留下任何痕跡。天色已近黃昏，我躺在牀上，默默裏算着已然逝去的時間，想停下它，可時針還在繼續跑動着，如同海邊翻滾而來的海浪，永不停息，沒有盡頭。我掩着面長嘆，可新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。

在轉瞬即逝的假期裏，在茫茫人海里的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在兩千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如塵埃，被笤帚拂去了；如晨露，被初陽蒸融了。我留着些什麼痕跡呢？我又何曾留着如遊絲般的痕跡呢？我一絲不掛來來到這世界，又將一絲不掛的回去罷？但不能平的，爲什麼偏要白白走這一遭啊！

你聰明的，告訴我，我們的假期爲什麼一去不復返呢？

——610曹文澤

【仿寫《匆匆》】

大雁南去，有再北歸的時候；銀杏葉落光了，又在茂盛的時候；梅花蔫了，有在綻放的時候。可是，一去不復返的，是我們嚮往的童年。時間啊，你爲何不曾停下腳步，讓我們有充足的時間來描繪自己童年的畫卷呢？

我並不清楚一天內有多少時間在爲業績而奮鬥，但我仍可以感到每天爲學習酸到發麻的雙臂不斷的顫抖。我端坐在椅子上盤算着，在四千多日子裏，已溜走的童年時光佔幾成。佔三成的概率也如同大海撈針。有時，我甚至會抱怨：“爲什麼父母要奪走我們年少燦爛的時光呢？”生活如同兩個水槽，一個是童年多樂的槽，一個是因學業而耽誤了童年的槽。在我母親的“幫襯”下，我準確無誤地落入了第二個槽。

過去的時光，我已經無能追究。但將要來的，我是多麼盼望那時年幼的我能把握住機會玩耍；過去與將來的之間，時光又是怎樣的稍縱即逝呢？在年幼時，我總是起得早早的，趁我媽熟睡時，玩會兒手機，看會兒書。可這段時間去的是多麼飛快。直到後來我還悟出了一個人生的哲理：快樂之時過去快，散漫之時過去慢。

時間匆匆不等人。童年啊，你爲何不等等我呢？

——610楊宇皓

【仿寫《匆匆》】

坐在方方正正的教室裏，我已不再幼稚，那些曾經歡樂的兒童時光，都紛紛化爲泡影。它來得匆匆，走得也匆匆，自我呱呱落地起，便牢牢黏在了我身上，還未享受夠無憂無慮，又匆匆地溜了。

該去的去了，該來的也正來着。那一股稚氣早已離我遠去。我想幼稚，但我沒有權力幼稚。當年用來畫小花的彩紙，被夾在了草稿紙中；用來搭火車的積木，被壓在了練習卷下，用來過家家的芭比娃娃，被扔進了玩具堆，不知道收拾到哪兒去了。

太陽落下去，我便閉上眼睛，待到再睜開，卻又升了起來——爲什麼夜晚那麼短暫呢？曾經的記憶，拆散又組合，我曾經究竟是怎麼抱怨起夜晚漫長的呢？

在默默裏算着，離那股稚氣的離去，至少有五六個年頭了吧。慢慢地，學業更加繁重了，身體更加疲倦了，時間更加匆忙了，我開始長大了，也開始變得匆匆了。

——610孔付葉

【仿寫《匆匆》】

大雁去了，有再來的時候；小草枯了，有再長的時候；太陽落了，有再升的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不返呢？——是他們躲藏起來了罷：此刻又藏在何處呢？是有人丟了他們罷：那是誰？又丟在哪裏呢？

我不知道天地給了我多少日子，但我的時間確乎是一分一秒的減少了。在暗暗中細數，四千多日子已從我手中溜走。如一顆流星消失在黑暗的夜空中，我的日子消失在了無邊的時光之流中，無聲無息，無影無蹤。我不禁悄然淚下。

去的儘管去了；來的儘管來着，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？太陽剛一出門，日子的腳步便開始了。於是——梳頭的時候，日子從梳子間過去；玩耍的時候，日子從歡笑中過去；看書的時候，日子從書本邊過去。

在歲月如梭的世界裏，我又能做些什麼呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了，除此之外還剩些什麼呢？過去的日子如清風，一去而不回，如雲霧，散於空氣之中。我未能留下一絲一毫的痕跡，何必白白走這一遭？

你聰明的，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？

《匆匆》仿寫作文 篇八

時光荏苒，染半卷殘書，歲月匆匆，鐫些許留言。光陰不折回，歲月還流轉，剩我一人白髮匆匆。

無情的是匆匆，有情的便是落紅。可落紅也落，便只剩匆匆。

這週五，也該到了人要去、校要空的時間了吧。老師們佈置着作業，同學們記錄着要點，整理着書包，一切都匆匆地趕着，顯得那樣緊張和倉促。眼前的場景，是每天傍晚離校的前兆。舊戲重演，大家沒有笑，亦不悲傷。

走出教室，大家分明戲謔的喊着“明年見”，卻又急着悄然而去，彷彿從來沒有來過，也沒有帶走一片雲彩。

出校的新生們臂中夾着一件臃腫的新發的校服，它的厚度彷彿預示着冬天來了！是啊，時光竟是如此的無情，如此的匆匆，轉瞬間就帶走了春、夏和秋，只剩下匆匆的冬。

出了匆匆的校，來到了匆匆的街。學生和家長或是談笑風生，或是沉默不語，但都停不下急匆匆的腳步，而此時卻只剩孤零零的一個2016年年末。聽着他們的談話，我彷彿看到了浮光掠影一般的從前。是啊，即使時光匆匆，可我們也無計可施，發黃的日曆，一頁頁被無情的匆匆的翻去，不留下也不帶走。

人們都走了，街上只剩等家長來接的學生，他們有的形單影隻，有的三三兩兩的聚集在一處。漸漸的，學生也陸續被家長接走了，只留下一串馬達的轟鳴聲。

時光匆匆，那歲月靜好又在何處呢？孤望日曆，也不自哀，只是沒了往日的匆匆罷了！

冬，接近了新年。快到了的新年和最後一頁日曆，還有對匆匆的體悟。那一刻，我悲欣交集。

《匆匆》仿寫作文 篇九

燭光熄了，有再亮的時候；太陽落了，有再東昇的時候；雲散了，有再聚的時候。但是，聰明的，你告訴我的童年爲什麼一去不復返呢？——是她邁着輕快地步伐，唱着小曲兒跳走了罷：那是爲何？又是在何時呢？是她與我捉迷藏了罷：她又藏在哪裏呢？

我不知道她給了我多少歡樂，但我的心志確乎是漸漸成熟了。在紙上一筆一字地算着，四千多日伴隨着我的童年，一起飛去；像一粒沙落盡沙漠裏，我的童年落進了時間的長河裏，沒有感覺，也沒有動靜，我不禁眼淚潸潸了。

幼兒園的趣味儘管去了，國小的壓力盡管來着，在這來去的中間，又是怎樣的茫茫呢？早晨，我被溫暖的陽光喚醒，太陽他會變啊，悄無聲息地變化着，我也糊里糊塗的跟着抖動。於是——牙牙學語的時候，童年從奇妙無比的語言中過去；在幼兒園與同學玩耍時，童年從一聲聲爽朗的笑聲中過去；國小時，童年從一張張空白的試卷上過去。當我看着太陽從天空中落下，這便算童年又少了一天，我悔恨不已，悵然若失，但這全新的一日又開始在悔恨中閃過了。

在年復一年的時間裏，在千篇一律的世界裏的我又能做些什麼呢？只有重複罷了，只有往返罷了。逝去的童年如白紙，淪爲灰燼了，被字跡覆蓋了，我又還有些什麼呢？除了即將消失的記性，我一無所有。

你聰明的，告訴我，我們的童年爲什麼一去不復返呢？