科技創新方案 (菁選【精品多篇】

科技創新教育是爲全面提升學生的科學素質，加強對我區中國小生的科技教育，培養學生的創新精神，來看下面的科技創新工作實施方案：本站爲大家精心整理了科技創新方案範文 (菁選【優秀8篇】，希望大家可以喜歡並分享出去。

科技創新活動方案 篇一

一、指導思想

面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心，讓“科技”與“生活”相結合，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，科學素養得到進一步提升，推進素質教育的深入發展。

二、活動主題

科技引領，攜手創新

三、實施原則

1、科普性原則

以科技發明活動爲契機，在學生中進行深入紮實的科學知識、科學思想和科學方法的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。

2、主體性原則

充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成爲自我開發創造力的主體。

3、個性化原則

從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。

四、活動時間、對象

活動時間：11月6日——11月27日

活動對象：全校師生

五、活動項目及要求

（一）宣傳發動：

各班開展科技主題班會，向學生傳達學校科技節活動方案，明確活動開展的`目的、內容及要求。鼓勵以“親歷動手、全員參與”的態度積極主動參與活動。

時間：各班自行安排

地點：教室

活動對象：全校學生

負責部門：各班班主任

（二）啓動儀式：

號召全體師生行動起來，投入到科技節的各項活動中。

時間：11．9升旗儀式

地點：學校操場

活動對象：全校師生

負責部門：政教處、大隊部

（三）科普講座直播

由校外科技輔導員李昌旺對全校同學進行科普知識講座，讓學生增長知識，提高興趣，養成科學精神。

時間：11．12下午1：40

地點：教室

活動對象：1—6年級

負責部門：政教處、信息組、班主任

（四）科技進校園

增長見識，引起興趣，提高科學素養。

時間：11．27（暫定）

地點：校門前廣場

活動對象：1—6年級

負責部門：總務處、政教處、教導處、科學組、體育組

（五）比賽項目及安排

1、科幻畫比賽：

時間：11月16日下午1：40

活動對象：1—6年級每班兩人

比賽地點：5樓美術教室

負責部門：美術組

活動內容：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。比賽方式和要求：

（1）參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。（紙張、筆自備）

（2）作品請註明班級、姓名、作品名稱，一律寫在作品反面左下方。

2、三年級機器人（規則完善後傳來）

時間：11月18日下午1：40

地點：南一樓科學實驗室

比賽對象：3年級，每班

比賽方式和要求：

評分標準：

3、四年級機器人

時間：11月18日下午1：40

地點：北五樓心理諮詢室

比賽對象：4年級，每班3人，團隊合作。

比賽方式和要求：搭建遊樂設施——旋轉木馬。通過齒輪的齧合實現旋轉木馬的旋轉功能；結構穩定，外觀漂亮。

評分標準：

1、結構是否穩定——20分

2、功能是否齊全——20分

3、外形是否美觀——20分

4、搭建時間的長短——20分

5、模型是否有創新性——20分

4、紙橋承重

時間：11月19日下午1：40

地點：南一樓科學教室

比賽對象：5—6年級，每班3人。

比賽方式和要求：參賽隊員設計製作一個由紙做成的“紙橋”，具有一定的設計理念，結構合理，外形美觀，紙橋質量在規定範圍之內，能夠承受一定的重量而不會變形垮塌。

參賽作品要求：

（1）作品材料：每支代表隊利用普通A4紙和雙面膠設計製作一座紙橋，雙面膠與紙張由學校提供。

（2）製作要求：每隊發A4紙15張，橋面爲水平橋面，必須設立橋墩，將橋面支撐起來，橋墩之間內跨度不得小於35（試驗後確定）釐米；橋墩高度不得小於3釐米；橋面寬度不得小於10釐米；橋樑高度（橋面到橋最低端的距離）不得小於10釐米。

（3）外觀裝飾材料自備。（不可改變橋的承重）

（4）各參賽隊對作品另附標籤，註明參賽班級和姓名。

比賽要求及評分標準：

本次比賽從承重、外觀、設計創新等方面對參賽作品綜合評分，按累計總分高低設獎。

（1）承重分：（70分）砝碼加載由參賽隊隊長親自操作，加載時選手身體不能接觸模型和已加載上的砝碼，每一次加載後，裁判會在隊員手離開砝碼開始計時，模型在2秒鐘內沒有垮塌即加載成功，可以進行下一次加載，如放置砝碼後兩秒內出現橋面垮塌，將按垮塌前承重重量計錄。

（2）外觀及創意得分：（30分）紙橋外觀結構合理，有橋墩、橋面，橋面上有框架、拉索等結構，製作簡潔大方、有一定的色彩搭配及裝飾，並且橋樑各連接部分能合理利用材料修飾，細節制作精美，設計新穎，科學合理。由評委老師根據作品設計的知識性、可靠性與創新性給予打分。

（3）上述兩項分數（承重分數與外觀及創意得分）之和即爲總分。

5、手擲模型飛機自由飛（練習飛機與比賽飛機自行回收，衛生保持狀況納入比賽成績）

時間：11月20日

製作地點：南一樓科學教室

放飛地點：二樓操場

活動對象：一、二年級每班2人。一人負責飛機直線距離比賽；一人負責飛機留空比賽。

比賽方式和要求：

手擲紙飛機直線距離比賽規則

（1）學校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。

（2）參賽選手在15分鐘內，現場製作一架紙飛機，並寫上班級和姓名。

（3）紙飛機可通過摺疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等方式完成。

（4）紙飛機爲典型飛機造型，有雙翼。

（5）選手必須在投擲區內投擲，不能越線或踩線。

（6）手擲飛機放飛後以投擲地點至第一次着陸點的直線距離爲該輪成績。

（7）手擲紙飛機放飛2輪，取最好成績爲最終成績。

（8）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同則加賽決定。

手擲紙飛機模型留空時間比賽規則

（1）學校統一提供A4打印紙一張和雙面膠。

（2）參賽選手必須在15分鐘內，現場製作一架紙飛機，並寫上班級和姓名。

（3）紙飛機可通過摺疊、撕裂、粘貼、切割、裝訂等完成。

（4）紙飛機爲典型飛機造型，有雙翼。

（5）選手必須在指定的區域進行投擲。

（6）紙飛機從離手開始計時，到飛機着陸止終止計時。如飛機在飛行過程中碰到了例如牆壁等其他障礙物，留空記時結束。

（7）手擲紙飛機模型放飛2輪。

（8）手擲紙飛機模型留空時間成績以最好一輪成績爲表演最終成績。

（9）如成績相同可參看其他輪次成績好壞決定名次，若仍然相同可加賽決定。

6、科技創新類作品（小發明、小創造）注：作品可以自己的發明創造，也可以是對生活中現有物品的創新。

作品上交時間：11月23日下午1：40

活動對象：3—4年級每班2件

負責部門：科學組

作品附標籤：班級、姓名、名稱、原理、指導老師姓名。每班選送2件作品交至北3樓綜合實踐活動室。

七、頒獎儀式

時間：11月27日下午1：40

地點：南四樓報告廳現場直播

參與對象：全體師生

負責部門：政教處、音樂組、信息組、各班班主任

八、競賽辦法：

競賽以班爲單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。各單項前三名頒發獎狀。團體總分排名前三名頒發“優秀科技班級”獎。評比結果按團隊量化細則計入班級量化。

九、活動要求

1．各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

2．堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次校園科技節順利進行。

3．各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

4．爲了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

備註：

1、班主任老師對各項目時間安排要了然於胸，按時安排學生參加。

2、各項目負責科室由組長安排提前籌劃，分工明確，團結協作，確保各項活動有條不紊。

3、未盡事宜另行通知。

科技節評委會領導小組

組長：

副組長：

評委：校委會科學組信息組美術組體育組

宣傳報道：政教處

攝影：信息組

科技創新活動方案 篇二

京北青少年科技創新大賽是一項具有三十年曆史的青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是目前面向在校中國小生開展的規模最大、層次最高、具有示範性和導向性的科技教育活動。爲繼續推動我區青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，鼓勵優秀人才的涌現。城西區教委、城西區科協、城西區科委將在今年的學生科技節期間繼續舉辦20xx年城西區青少年科技創新大賽，現將相關事宜通知如下：

一、主辦單位

城西區教育委員會、城西區科學技術協會、城西區科學技術委員會

二、承辦單位

城西區青少年科技館 z青少年科技館

三、參賽對象

城西區各中國小在校學生（含職業高中）

四、評審委員會

由區教委、區科委、區科協組成評委會，聘請相關專家、學者組成。

五、競賽內容

創新大賽分爲青少年和科技輔導員兩個板塊，包括國小生科技創新成果競賽、中學生科技創新成果競賽、科技輔導員科技創新成果競賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。

六、競賽時間

城西區青少年科技創新大賽將於20xx年11月初舉行。

七、評獎方式及獎項設置

（一）城西區青少年科技創新大賽是在各學校組織競賽活動的基礎上舉辦的。參賽者要首先參加學校評選活動，經過評選可以被推薦參加區級初評。

（二）進入區級終評的發明、論文作品、科幻畫作品要參加現場展示、答辯活動。由專家評定出成績。

1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名並頒發獲獎證書。

2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名並頒發證書。

3、優秀組織獎：競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名並頒發獲獎證書。

八、報名時間、地點、方法

（一）所有參賽人員應以校級爲單位申報，不接受作者個人直接申報。

（二）請各校於20xx年11月1日、2日將如下材料交到相應項目的指定地點：

1、各校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表。

2、上報項目的申報材料

①項目申報書（學校簽字蓋章），研究報告。

②必要的附件，如論文作品的原始實驗數據（複印件）及其它必要的圖表資料、學生髮明項目的文字說明、設計圖、照片等，學校優秀科技實踐活動的原始材料及照片錄像等，教師創新成果項目的方案、說明、圖紙及實物照片。

③科幻畫作品

3．學生科技發明項目、科學論文項目、優秀科技實踐活動項目、教師創新成果項目及學校參加區級科技創新大賽參賽情況統計表交至城西區青少年科技館（城西區月壇北街3號）111號房間；科學幻想畫交至z青少年科技館（城西區上斜街36號）。

（三）表格下載及查詢

所有附件內容請登陸城西區青少年科技館網站（z）、z青少年科技館網站（）查詢並下載相關電子表格。

九、競賽聯繫人

學生科技發明：z

科學論文項目：z

優秀科技實踐活動：z

教師創新成果：z

科學幻想畫：z

十、重點要求

（一）申報項目應材料齊全，並於規定日期之內實施申報，以免影響成績。區級評比的優勝者，我區將按市級評比規定名額和要求推薦參加京北市青少年科技創新大賽（同等成績個人項目優先）

（二）請將申報書首頁填寫完畢以後複印貼在裝有項目材料的檔案袋正面。

（三）材料要求有電子版，且內容與紙質版必須一致。紙質材料不退還，請自留底稿。

（四）申報書一份，研究報告等附件一份。

（五）所有參賽選手應嚴格遵守大賽要求和規定。

科技創新活動方案 篇三

一、活動主題

體驗、創新、成長。

二、指導思想

我校是宿遷市科學教育特色學校，爲迎接省青少年科技創新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現階段在校園中開展科技創新競賽活動，促進我校學生的`創新精神和實踐能力的有效提高，爲科技競賽做好準備。

三、組織實施

爲了做好創作活動的組織工作，各班主任應對本次科技製作、繪畫積極宣傳、發動並做好項目的徵集工作。

本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。

四、活動時間

20xx年xx月6日至xx月16日；

作品上交截止時間20xx年xx月16日前。

五、活動內容

學生科技小製作、小發明作品每班1件。

學生科幻畫作品展示每班1幅作品

六、具體要求

科技小製作、小發明：

1、參賽對象： 3-5年級每班上交1份科技小製作或小發明實物或模型。

2、作品要求：圍繞科技創新，力求創新、實用，貼近生活。要求附上說明。

少兒科幻畫

1、參賽對象：全校3-5年級學生，每班1幅。

2、活動主題：體驗創新、節能減排等等。

七、評比及加分

學校組織教師進行評選，併爲獲獎學生頒發獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，併爲班級加分3、2、1分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣2分。

在xx月16前將作品報送到少先隊xxx處。

科技創新活動方案 篇四

一、活動目的：

拓寬探究學習的途徑，培養學生科學探究的興趣、形成科學的情感態度、奠定科學研究的方法基礎 ，以開展科技創新競賽活動爲載體，發現、培養創新型人才，爲青少年科技創新大賽遴選項目作品。

二、活動項目：

1、創新成果項目；

2、科學DV項目；

3、科技實踐活動。

三、參與形式：

1、自願報名；

2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部

四、參與對象：

1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數不限；科學DV項目每個小組學生人數不超過3名；創新成果項目一個項目限報1人。

2、指導教師：自願報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師爲主。

五、活動計劃：

四月：

組織學生選題、制定探究方案。

五月--九月上旬：

探究活動。

5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。

6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。

7月：科技夏令營（考察、學習、交流）。

8月：項目研究結束（收集、整理資料）。

九月中旬--十月中旬：

撰寫探究報告、整理創新大賽參賽材料並提交。

十月下旬：

探究成果展示。

十二月：

撰寫探究活動案例（發表或參評）；總結、評優。

六、交流途徑：

1、教師在“桂中教研”羣（羣號xxx，以QQ形式進行交流，要求每週登錄簽到一次）。

2、學生與指導教師自行確定聯繫方式（電話、QQ，郵箱等）。

科技創新活動方案 篇五

一、科技小發明：

1、參賽對象：全校各班組織學生開展活動，每班上交3份科技小發明實物和作品介紹。

2、作品要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。

3、上交時間：於11月6日放學前

二、科技小論文：

1、參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

2、作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小報告。

（1）論文格式要完整，建議包括摘要、關鍵詞、研究背景、研究目的、研究方法、研究過程、研究結論、研究體會、參考書目等。

（2）探究過程要科學，數據材料要準確，可附表格、照片等。

3、上交時間：11月6日放學前

三、科技實踐活動：

1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。

2、作品要求：科技實踐活動報告一份，附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片、新聞報道等）

3、上交時間：11月6日放學前

四、家庭實驗室計劃：

家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。各校要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閒的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究過程與成果可通過網絡科學觀察日誌、小論文等形式進行呈現；使學生能將課堂上所形成的探究能力、科學素養延伸到課外。

五、頭腦思維挑戰賽：

1、參賽對象：每個校區一隻隊伍，一支隊伍3人（3-6年級）。

2、項目名稱：“造一艘小船”

3、提供材料：吸管30根（直徑約0.5cm，長度約21.2cm），鋁箔紙一張（30cm×30cm）。

承重物體：棱長約爲1cm的六角螺帽，每個重量約爲8.5克。

檢測水槽：長、寬、高均約爲40cm左右，水深35cm（練習時建議使用科學工具箱進行）。

4、製作要求：

1、每支代表隊3人一組，在40分鐘內，用所提供的材料造一艘小船（大小控制在30cm×30cm×30cm之內），並完成承重檢測。

2、所提供的材料可以進行加工，可以少用或僅選用其中某一種，但不能增加其他任何材料。

5、工具要求：

自己攜帶剪、切、打孔的等簡便安全的工具，不能使用加熱、燃燒、帶電等有一定危險性的工具。

6、評分標準：

小船裝好承重螺帽要漂浮在水中（不能接觸水槽底部，否則成績爲0），等候裁判檢測，測量小船承載的螺帽的重量爲比賽成績。如果重量相等，以未使用的完整吸管數量較多的代表隊爲獲勝者。

7、溫馨提示：

在練習過程中，務必要注意安全，要在家長或老師的`陪同下進行演練。

附：吸管、鋁箔紙和螺帽規格（供參考）

吸管鋁箔紙螺帽

六、科技輔導員科教創新成果：

區裏要求：

申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關證明（鑑定）材料一份（直接推薦參加市級比賽）。

七、xxxx年市瓦國小生信息技術作品比賽

爲拓展我校學生的學習空間，豐富課餘生活，提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力，增強高科技意識，進一步推進素質教育，同時爲區中國小生科技節信息技術作品比賽做好準備，制定如下方案：

1.參賽對象：市瓦國小3-6年級學生

2.區裏比賽要求：

（1）國小生scratch現場編程比賽

學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟件、相關素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最後將源文件和生成的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、officexxxx、scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由區教育信息中心統一安裝。製作時間累計3個小時。

（2）信息技術創客作品展示活動

作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠採用scratch或processing編程、單片機（如arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。

(3)電腦機器人創意設計項目

申報表一式三份、電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式十份、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份（直接推薦參加市級比賽）。

3.學校選拔方式：

（1）scratch現場編程比賽：各班自願報名

科技創新活動方案 篇六

一、活動主題：回望科技歷史，展望科技未來

二、活動對象：全體周口師範學院在校大學生

三、活動背景：我校作爲一所師範性院校，有着濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態度，科技創新協會，是周口師範學院的第一個以科技爲主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，爲了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。

四、活動簡介：秉承着提高同學們綜合素質，豐富同學們業餘生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發展動態，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的聯繫，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們日常生活，培養同學們科技思想，將來更好的適應社會，創造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作爲科技創新協會的傳統逐屆開展下去，讓其成爲周口師範學院一處亮麗的理科風光！

錢氏家族，機器人，各個主席對待科技的態度，科技對生活產生的影響，美國尖端科技，軍事科技，科技創新協會簡介，中國航天事業。

五、活動主辦者：科技創新協會

六、活動時間：12月5日和6日

七、活動地點：周口師範學院東苑和西苑

八、活動步驟：

（一）前期準備

1 ．活動申請；

2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）;

3．設計及複印海報和宣傳單。

4.外聯部負責本次活動經費 （外聯部可向其他部借調人力）

（二）活動實施

1 ．12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）；

2． 12月5日（週六上午11：30~~`下午2:30）組織大型的宣傳活動 活動地點位於東苑膳食堂前，組織部主要 責派發宣傳單，並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，科技理論部主要負責爲同學講解知識 ;

3.12月6|日（週日上午11：30~~下午2：30）活動地點位於西苑第一食堂大門前，宣傳部主要負責派發宣傳單，並向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，宣傳部主要負責爲同學講解知識 ;

4.外聯部在活動中全權負責後勤工作

5.如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。

（三）注意事項

1.海報儘可能持久的`保留，避免被覆蓋

2. 由於活動規模較大，前期籌備工作繁忙，所需人手較多，要協調好各部關係，明確各部任務

3.所有費用一律以發票作爲報銷憑證。

（四）經費預測

2個橫幅 2* = 元

10個宣傳板 10* = 元

100張宣傳單 100* = 元

10張海報 10* = 元

合計 + + + + = 元

（五）預計影響

1.吸引大批同學參觀，讓他們對我國和世界的科技發展有更深入的瞭解；完善了同學們的思維方式，可以達到理性與感性相結合的高度。

2.增強科技創新協會內部團結，提高協會解決問題的能力。

3.弘揚科技理念，擴大科技創新協會在本院的影響力，達到“雙贏”。

科技創新活動方案 篇七

根據區委、區政府關於創建全國科普示範區的要求，結合全區素質教育工程，爲了培養了青少年發現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發現、有所思考、有所創新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創新大賽競賽項目和競賽規則，區科協、區教委、區科委、區計生委、區體育局決定，擬於20XX年9月至12月舉辦嶽麓區第一屆青少年科技創新大賽。

一、嶽麓區青少年科技創新大賽的競賽宗旨

“嶽麓區青少年科技創新大賽”作爲一項大型的具有示範意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在於推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。

二、嶽麓區青少年科技創新大賽的主辦單位

嶽麓區青少年科技創新大賽是由嶽麓區科學技術協會、嶽麓區教育委員會、嶽麓區科學技術委員會、嶽麓區人口和計劃生育委員會、嶽麓區體育局主辦，嶽麓區少年宮具體承辦。

三、嶽麓區青少年科技創新大賽領導小組

四、嶽麓區青少年科技創新大賽的參賽範圍

凡現就讀於嶽麓區各中國小（包括職業中學、民辦學校）的青少年，有發明創造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優秀項目參加長沙市科技創新大賽。

五、嶽麓區青少年科技創新大賽的競賽內容

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

六、評選及獎勵

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按國小組、國中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優秀項目的一、二、三等獎。

嶽麓區青少年科技創新大賽的獎勵以精神鼓勵爲主，物質獎勵爲輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優秀科技創新成果項目獎，優秀科技實踐活動獎，優秀少兒科幻畫獎，優秀科技輔導教師獎、優秀組織工作獎。

七、實施步驟

1、活動動員:20XX年9月初在全區中、國小下發活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、20XX年9月中旬，組織全區各校科技教師培訓（2次）

3、20XX年11月中旬各校上交作品

4、20XX年12月初組織專家評審小組進行評審

5、20XX年12月下旬公佈比賽結果進行表彰，佈置參加長沙市青少年科技創新大賽工作

6、20XX年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創新大賽的報名工作。

科技創新活動方案 篇八

爲培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中國小開展青少年科技創新競賽和創意設計比賽活動。現就有關事宜通知如下。

一、活動主題：

創新·體驗·成長。

二、參賽對象：

全市中國小（含國小、國中、普通高中、職業學校）在校學生，專兼職科技輔導員。

三、活動內容

（一）青少年科技創新競賽

競賽分爲青少年和科技輔導員兩個板塊。

1、青少年板塊：包括髮明創造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。

發明創造：發明創造及工程設計類作品。

科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告。

科技實踐活動：青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。

科學幻想畫：5-14週歲的少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。

2、科技輔導員板塊：包括髮明創造、科教製作、科技教育方案、科技論文四個類型。

具體內容及要求詳見《全國青少年科技創新大賽規則》（20xx年修訂稿z）。

（二）青少年創意設計比賽

1、競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。

2、競賽要求：提交的作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。

3、參賽作品以如下方式提交到指定地點：

（1）圖紙、設計稿：以A4紙規格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。

（2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發送到指定郵箱。

（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。

四、活動安排

1、組織發動。各單位接通知後，要立即組織相關競賽規程學習，嚴格按照新規則要求研究、製作、上報。要充分調動學生的積極性，緊密聯繫日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課餘時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創造能力。

2、作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優上報。於20xx年2月28日前，將作品連同《青少年科技創新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校國小部教導處。發明創造和科教製作類，請在作品右下角附作品標籤：作品名稱—作者—學校—輔導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時，將《青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動彙總表》（附件2）報至z。學校具體上報數量分配見附件1，逾期不報者視爲自動放棄。

3、評選、推薦。市教體局將於3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，並推薦優秀作品參加煙臺市比賽。

五、有關要求

1．提高認識。加強科技教育工作，對培養中國小生的科技文化素養和創新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑑往屆參賽經驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。

2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中國小生和科技輔導員參與活動。要注重培養學生的科學探究和創新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發掘青少年學生中質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年學生主動發現、自主研究、自主創新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。

附件：

1．青少年科技創新競賽活動上報作品數量

2．青少年科技創新競賽、創意設計比賽活動彙總表

3．青少年科技創新競賽活動項目登記表

4．青少年創意設計比賽登記表