學校科技創新活動周實施方案

學校科技創新活動周實施方案

一、指導思想：

爲更好地推進素質教育，啓迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力。

根據學校提出的“善美立校求真育人”的辦學理念，更好推動我校科技教育的不斷深入，培養全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啓發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手的學習方法，培養科技創新後備人才。學校決定開展以“體驗、創新、成長”爲主題的科技創新活動周。

二、活動目標和要求：

（一）活動目標：

1、活動目標：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

2、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

（二）活動要求：

1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3.緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構：

組長：林海燕

成員：全體科技輔導員及班主任。（具體工作分工見附件）

四、活動內容：

本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

（一）科普宣傳

1、讓每一個學生讀一本科普書。（每班一份手抄報）

2、讓每一個學生看一部科普電影。（2張照片）

3、每個班出一期“科技就在我們身邊”主題黑板報。

（二）科技實踐

1、學校組織一次學生科普知識講座。

2、開展一次我是小小科學家作品演講（科技創新獲獎學生）。

3、青少年科技創意比賽。（每班3份）

（三）科技比賽

1、青少年科技創新成果競賽。每班4個作品）

2、少年兒童科學幻想繪畫比賽。（每班不少於5幅）

3、紙飛機距離挑戰賽（每班6人，男女各3人）

4、趣味魔方挑戰賽。（每班5人）

五、賽事及活動時間安排

（一）、青少年科技創新成果競賽。

創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，儘可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以爲然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛鍊學生的實踐能力，提高學生的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，並能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

各班主任要對小發明、小創造有愛好，並且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。

創新作品評審原則

將按照“三自”和“三性”原則進行評審。

1. 自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發現的。

2. 自己設計和研究：設計中的創造性貢獻必須是作者本人構思、完成。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。

3. 自己製作和撰寫：作者本人必須參與作品的製作。

4. 創新性：指項目內容在解決問題的方法、數據的分析和使用、設備或工具的設計或使用方面的改進和創新，研究工作從新的角度或者以新的方式方法回答或解決了一個科學技術課題。

5. 科學性：指項目選題與成果的科學技術意義，研究方案、研究方法的合理和正確性，依據的科學理論的可靠性等。

6. 實用性：指項目成果可預見的社會效益或經濟效益，研究項目的影響範圍、應用價值與推廣前景。

（二）、少年兒童科學幻想繪畫比賽。

科學幻想繪畫作品內容應爲少年兒童對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現未來人類的生產、生活情景。參賽作品的畫種、繪畫風格及使用材料不限，作品尺寸規格爲4開。

評審標準：想象力：作品選題的新穎程度和創意所展現的想象力。科學性：作品主題思想與科學技術相關。繪畫水平：作品創意的畫面表現力，包括畫面設計、色彩處理和繪畫技巧。

（三）、青少年科技創意比賽。（表格見附件）

青少年科技創意比賽旨在鼓勵青少年在生活中發現和提出問題，用科學思維和創意設計解決方案，讓更多的青少年有機會參與科技創新活動。

作品要求

1．作品內容應是針對生活中或科學技術領域中某一個問題所提出的創新性科學設計或解決方案。

2．作品主要以文案形式說明創意，內容應包括對問題的描述、相關背景綜述和分析、針對問題提出的設計模型、解決思路、方案等。可附加設計圖或圖片。須包含圖標或圖注。

3．作品內容應爲申報者本人提出，文案和設計圖等應爲本人撰寫製作，可在輔導教師的指導下完成。

4．作品中內容不得仿冒、抄襲或侵害他人知識產權及著作權。

評審標準

（1）創新性:選題獨創，設計構思新穎，解決問題的思路或策略有創新。

（2）科學性:解決方案或設計採用的是科學方法或選題屬於科學、技術或工程問題。

（3）實用性：選題應有生活實際或科技發展需求。

（四）、紙飛機距離挑戰賽。（規則另附）

（五）、趣味魔方挑戰賽。（規則另附）

六、獎項設置

國小組一等獎10%，二等獎15%，三等獎20%

對於指導學生參賽獲獎的老師，根據學校考覈方案，給予相應的表彰。

七、人員及時間安排：

各班班主任要充分的利用十一長假，學生做好準備工作。

八、器材準備：

1、50米的米尺，A4白紙、魔方、4開繪畫紙。

2、需購買的：魔方計時器9個。魔方9個。

九、資料收集及宣傳：

做好前期的準備工作，當天邀請電視臺進行採訪報道。