電路實驗報告【新版多篇】
電路實驗報告 篇一
一、實驗題目
利用類實現階梯型電阻電路計算
二、實驗目的
利用類改造試驗三種構造的計算程序,實現類的封裝。通過這種改造理解類實現數據和功能封裝的作用,掌握類的設計與編程。
三、實驗原理
程序要求用戶輸入的電勢差和電阻總數,並且驗證數據的有效性:電勢差必須大於0,電阻總數必須大於0小於等於100的偶數。再要求用戶輸入每個電阻的電阻值,並且驗證電阻值的有效性:必須大於零。此功能是由類CLadderNetwork的InputParameter ()函數實現的。
且該函數對輸入的數據進行臨界判斷,若所輸入數據不滿足要求,要重新輸入,直到滿足要求爲止。
本實驗構造了兩個類,一個CResistance類,封裝了電阻的屬性和操作,和一個CLadderNetwork類,封裝了階梯型電阻電路的屬性和操作。
用戶輸入的電勢差、電阻總數、電阻值,並賦給CladderNetwork的數據,此功能是由類CLadderNetwork的InputParameter 函數實現的。
輸出用戶輸入的電勢差、電阻總數、電阻值,以便檢查,,此功能是由類CLadderNetwork的PrintEveryPart()函數實現的。
根據用戶輸入的電勢差、電阻總數、電阻值換算出每個電阻上的電壓和電流。此功能是由類CLadderNetwork的Calculate ()函數實現的。
最後輸出每個電阻上的電壓和電流,此功能是由類CLadderNetwork的PrintResult()函數實現的。
此程序很好的體現了面向對象編程的技術:
封裝性:類的方法和屬性都集成在了對象當中。
繼承性:可以繼承使用已經封裝好的類,也可以直接引用。
多態性:本實驗未使用到多態性。
安全性:對重要數據不能直接操作,保證數據的安全性。
以下是各個類的說明:
class CResistance //電阻類
private:
double voltage;
double resistance;
double current;
public:
void InitParameter(); //初始化數據
void SetResist(double r); //設置resistance的值
void SetCur(double cur); //設置current的值
void SetVol(double vol); //設置voltage的值
void CalculateCurrent(); //由電阻的電壓和電阻求電流
double GetResist(){return resistance;} //獲得resistance的值 保證數據的安全性
double GetCur(){return current;} //獲得current的值
double GetVol(){return voltage;} //獲得voltage的值
class CResistance //電阻類{
private:
CResistance resists[MAX_NUM]; //電阻數組
int num;
double srcPotential;
public:
void InitParameter(); //初始化數據
void InputParameter(); //輸入數據
void Calculate(); //計算
void PrintEveryPart(); //顯示輸入的數據以便檢查
void PrintResult(); //顯示結果
四、實驗結果
程序開始界面:
錯誤輸入 -1(不能小於0)
錯誤輸入0 (不能爲0)
輸入正確數據3
輸入錯誤數據-1
輸入錯誤數據0
輸入正確數據4
同樣給電阻輸入數據也必須是正數 現在一次輸入 2,2,1,1
得到正確結果。
電路實驗報告 篇二
一、實驗設計目的和作用
1、進行基本技能訓練,如基本儀器儀表的使用,常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力,掌握設計資料、手冊、標準和規範以及使用仿真軟件、實驗設備進行調試和數據處理等。
2、學習較複雜的電子系統設計的一般方法,提高基於模擬、數字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力,由學生自行設計、自行製作和自行調試。
3、培養理論聯繫實際的正確設計思想,訓練綜合運用已學過的理論和生產實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。
4、通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程, 培養學員的創新能力
二、設計的具體實現
實驗要求用TL084設計正弦波產生電路。正弦波產生方式有多種,本次試驗採用較爲簡單的文氏橋振盪電路。通過圖書館和上網查閱有關資料,確定如下電路。
Multisim原理圖:
sch圖
調節w1使電路起振,w2調節幅度
仿真結果: 頻率162Hz,幅度範圍0.8—
10V
三、實際製作調試和結果分析
頻率:133.33Hz
幅度範圍:1~9V
四、總結
第一次進行電路設計,遇到了很多麻煩。Multisim、Protel等軟件不熟悉,第一次焊電路焊工也不行。通過實驗,基本學會了這些軟件的操作,製作過程中,自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調出來,但還是很滿意。
五、參考文獻
1.於紅珍。通信電子電路【M】。北京:清華大學出版社,20xx
2.康華光,陳大欽。電子技術基礎模擬部分(第四版)。 北京:高等教育出版社,1999.6
3、黃智偉。全國大學生電子設計競賽【M】。北京:北京航空航天大學出版社,20xx
電路實驗報告 篇三
一、實驗目的與要求
熟悉門電路邏輯功能,並掌握常用的邏輯電路功能測試方法。 熟悉RXS-1B數字電路實驗箱。
二、方法、步驟
1、實驗儀器及材料
1) RXS-1B數字電路實驗箱 2) 萬用表 3) 器件
74LS00 四2輸入與非門1片 74LS86 四2輸入異或門1片
2、預習要求
1) 閱讀數字電子技術實驗指南,懂得數字電子技術實驗要求和實驗方法。 2) 複習門電路工作原理及相應邏輯表達式。
3) 熟悉所用集成電路的外引線排列圖,瞭解各引出腳的功能。 4) 學習RXB-1B數字電路實驗箱使用方法。
3、說明
用以實現基本邏輯關係的電子電路通稱爲門電路。常用的門電路在邏輯功能上有非門、與門、或門、與非門、或非門、與或非門、異或門等幾種。 非邏輯關係:Y=A 與邏輯關係:Y=AB 或邏輯關係:Y=AB 與非邏輯關係:Y=AB 或非邏輯關係:Y=AB 與或非邏輯關係:Y=ABCD 異或邏輯關係:Y=AB
三、實驗過程及內容
任務一:異或門邏輯功能測試
集成電路74LS86是一片四2輸入異或門電路,邏輯關係式爲1Y=1A⊕1B,2Y=2A⊕2B, 3Y=3A⊕3B,4Y=4A⊕4B,其外引線排列圖如圖1.3.1所示。它
的1、2、4、5、9、10、12、13號引腳爲輸入端1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A、4B,3、6、8、11號引腳爲輸出端1Y、2Y、3Y、4Y,7號引腳爲地,14號引腳爲電源+5V。
(1)將一片四2輸入異或門芯片74LS86插入RXB-1B數字電路實驗箱的任意14引腳的IC空插座中。
(2)按圖1.3.2接線測試其邏輯功能。芯片74LS86的輸入端1、2、4、5號引腳分別接至數字電路實驗箱的任意4個電平開關的插孔,輸出端3、6、8分別接至數字電路實驗箱的電平顯示器的任意3個發光二極管的插孔。14號引腳+5V接至數字電路實驗箱的+5V電源的“+5V”插孔,7號引腳接至數字電路實驗箱的+5V電源的“⊥”插孔。
(3)將電平開關按表1.3.1設置,觀察輸出端A、B、Y所連接的電平顯示器的發光二極管的狀態,測量輸出端Y的電壓值。發光二極管亮表示輸出爲高電平(H),發光二極管不亮表示輸出爲低電平(L)。把實驗結果填入表1.3.1中。
1A 1B 1Y 2A 2B 2Y
VCC 4B 4A 4Y 3B 4A 3Y
圖1.3.1 四2輸入異或門74LS86外引線排列圖
將表中的實驗結果與異或門的真值表對比,判斷74LS86是否實現了異或邏輯功能。根據測量的VZ電壓值,寫出邏輯電平0和1的電壓範圍。
任務二:利用與非門控制輸出
選一片74LS00,按圖1.3.3接線。在輸入端A輸入1HZ連續脈衝,將S端接至數字電路實驗箱的任一邏輯電平開關,3接發光二極管的插孔。設置電平開關,觀察發光二極管。
S
74LS00
圖1.3.3與非門控制輸出的連接圖
四、數據處理分析
分析:
74LS86上1,2,3構成異或門電路,4,5,6構成異或門電路。把3,10連接,6,9連接,再和8也構成異或門電路。7接GND,14接Vcc。異或門電路,只有在兩端輸入相同信號時,纔會輸出“0”;輸入不同信號時,輸出“1”。A,B,Y也組成一個異或門電路,原理相同。實驗表明,當K0,K1相同時,A是0;不同A是1;當K2,K3相同時,B是0;不同B是1;當A,B相同時,Y是0;不同Y是1;所以經驗證正確。另外,當接入5V時,Y的電壓在0.15V左右代表“0”,在3.4V左右代表“1”。
任務二
當2接入是綠燈(0)時,3亮紅燈(1);
當2接入是紅燈(1)時,3的燈綠紅閃爍(0-1)。 分析:
與非門電路,Y=AB A是1,0變化的。當A爲0,AB則爲0,AB非則爲1.Y亮
紅燈。當A爲1時,B爲1,則結果是0;B爲0,則結果是1。所以Y的燈紅綠閃爍。
五、實驗結論
1、異或門的特點是“相同出0,相反出1”,在實驗箱上表現爲同時輸入高電平或低電平時輸出低電平,否則輸出高電平;
2、 2.與非門同時輸入高電平時輸出低電平,其他輸入都輸出高電平;
3、與非門一端接入連續脈衝,另一端輸入低電平時,輸出都是高電平, 接入高電平時,輸出與脈衝相反的波形。
電路實驗報告 篇四
一、實驗儀器及材料
1、信號發生器
2、示波器
二、實驗電路
三、實驗內容及結果分析
1、VCC=12v,VM=6V時測量靜態工作點,然後輸入頻率爲5KHz的正弦波,調節輸入幅值使輸
2、VCC=9V,VM=4、5V時測量靜態工作點,然後輸入頻率爲5KHz的正弦波,調節輸入幅值使輸
3、VCC=6V,VM=3V時測量靜態工作點,然後輸入頻率爲5KHz的正弦波,調節輸入幅值使輸出波形最大且不失真。(以下輸入輸出值均爲有效值)
四、實驗小結
功率放大電路特點:在電源電壓確定的情況下,以輸出儘可能大的不失真的信號功率和具有儘可能高的轉換效率爲組成原則,功放管常工作在盡限應用狀態。
基爾霍夫定律實驗報告 篇五
一、實驗目的
(1)加深對戴維南定理和諾頓定理的理解。 (2)學習戴維南等效參數的各種測量方法。 (3)理解等效置換的概念。
(4)學習直流穩壓電源、萬用表、直流電流表和電壓表的正確使用方法。
二、實驗原理及說明
(1)戴維南定理是指—個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口,對外電路來說,可以用一個電壓源和一個電阻的串聯組合來等效置換。此電壓源的電壓等於該端口的開路電壓UOC,而電阻等於該端口的全部獨立電源置零後的輸入電阻,如圖2-l所示。這個電壓源和電阻的串聯組合稱爲戴維南等效電路。等效電路中的電阻稱爲戴維南等效電阻Req。
所謂等效是指用戴維南等效電路把有源一端口網絡置換後,對有源端口(1-1' )以外的電路的求解是沒有任何影響的,也就是說對端口l-1'以外的電路而言,電流和電壓仍然等於置換前的值。外電路可以是不同的。
(2)諾頓定理是戴維南定理的對偶形式,它指出一個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口,對外電路來說,可以用一個電流源和電導的並聯組合來等效置換,電流源的電流等於該一端口的短路電流Isc,而電導等於把該—端口的全部獨立電源置零後的輸入電導Geq=1/Req,見圖2-l。
(3)戴維南—諾頓定理的等效電路是對外部特性而言的,也就是說不管是時變的還是定常的,只要含源網絡內部除獨立的電源外都是線性元件,上述等值電路都是正確的。
圖2-1 一端口網絡的等效置換
(4)戴維南等效電路參數的測量方法。開路電壓Uoc的測量比較簡單,可以採用電壓表直接測量,也可用補償法測量;而對於戴維南等效電阻Req的取得,可採用如下方:網絡含源時用開路電壓、短路電流法,但對於不允許將外部電路直接短路的網絡(例如有可能因短路電流過大而損壞網絡內部器件時)不能採用此法;網絡不含源時,採用伏安法、半流法、半壓法、直接測量法等。
三、實驗儀器儀表
四、實驗內容及方法步驟
(一)計算與測量有源一端口網絡的開路電壓、短路電流
(1)計算有源一端口網絡的開路電壓Uoc(U11')、短路電流Isc(I11')根據附本表2-1中所示的有源一端口網絡電路的已知參數,進行計算,結果記入該表。
(2)測量有源一端口網絡的開路電壓Uoc,可採用以下幾種方法:
1)直接測量法。直接用電壓表測量有源一端口網絡1-1'端口的開路電壓,見圖2-2電路,結果記入附本表2-2中。
圖2-2 開路電壓、短路電流法 圖2-3 補償法二、補償法三
2)間接測量法。又稱補償法,實質上是判斷兩個電位點是否等電位的方法。由於使用儀表和監視的方法不同,又分爲補償法一、補償法二、補償法三。
補償法一:用發光管判斷等電位的方法,利用對兩個正反連接的發光管的亮與不亮的直接觀察,進行發光管兩端是否接近等電位的判斷。可自行設計電路。此種方法直觀、簡單、易行又有趣味,但不夠準確。可與電壓表、毫伏表和電流表配合使用。具體操作方法,留給同學自行考慮選作。
補償法二:用電壓表判斷等電位。如圖2-3所示,把有源一端口網絡端口的1'與外電路的2'端連成一個等位點;Us兩端外加電壓,起始值小於開路電壓Ull';短接電位器Rw和發光管D1、D2,這樣可保證外加電壓Us正端2與有源一端口開路電壓正端1直接相對,然後把電壓表接到1、2兩端後,再進行這兩端的電位比較。經過調節外加電源Us的輸出電壓壓,調到1、2兩端所接電壓表指示爲零時,即說明1端與2端等電位,再把l、2端斷開後,測外加電源Us的電壓值,即等於有源一端口網絡的開路電壓Uoc,此值記入附本表2-2中。
補償法三:用電流表或檢流計判斷等電位的方法,條件與方法同上,當調到l、2兩端所接電壓表指示爲零時,再換電流表或檢流計接到l、2兩端上,見圖2-3。微調外加電源Us的電壓使電流表或檢流計指示爲0(注意一般電源電壓調量很小),再斷開電流表或檢流計後,用電壓表去測外加電源Us的電壓值,應等於 Uoc,此結果對應記入附本表2-2。此方法比用電壓表找等電位的方法更準確,但爲了防止被測兩端1、2間電位差過大會損壞電流表,所以一定要在電壓表指示爲零後,再把電流表或檢流計換接上。
以上方法中,補償法一測量結果誤差較大,補償法三測量結果較爲精確,但也與電流表靈敏度有關。
(二)計算與測量有源一端口網絡的。等效電阻Req
(1)計算有源一端口網絡的等效電阻Req。當一端口網絡內部無源時(把雙刀雙投開關K1合向短路線),計算有源一端口網絡的等效電阻尺Req。電路參數見附本表2-1中,把計算結果記入該表中。
(2)測量有源一端口網絡的等效電阻只Req。 可根據一端口網絡內部是否有源,分別採用如下方法測量:1)開路電壓、短路電流法。當一端口網絡內部有源時(把雙刀雙投開關K1合向電源側),見圖2-2所示,USN=30V不變,測量有源一端口網絡的開路電壓和短路電流Isc。把電流表接l-1'端進行短路電流的測量。測前要根據短路電流的計算選擇量程,並注意電流表極性和實際電流方向,測量結果記入附本表2-3,計算等效電阻Req。
2)伏安法。當一端口網絡內部無源時(把雙刀雙投開關Kl合向短路線側),整個一端口網絡可看成一個電阻,此電阻值大小可通過在一端口網絡的端口外加電壓,測電流的方法得出,見圖2-4。具體操作方法是外加電壓接在Us兩端,再把l'、2'兩端相連,把發光管和電位器Rw短接,電流表接在1、2兩端,此時一端口網絡等效成一個負載與外加電源Us構成迴路,Us電源電壓從0起調到使電壓表指示爲1OV時,電流Is2與電壓值記入附本表2-3,並計算一端口網絡等效電阻Req=Us/IS2。
圖2-4 伏安法 圖2-5 半流法
3)半流法。條件同上,只是在上述電路中再串進一個可調電位器Rw(去掉Rw短接線)如圖2-5所示,外加電源Us電壓10V不變。當調Rw使電流表指示爲伏安法時電流表的指示的一半時,即I's2=Is2/2,此時電位器Rw的值等於一端口網絡等效電阻Req,斷開電流表和外加電源Us,測Rw值就等於是及Req,結果記入附本表2-3。
4)半壓法。半壓法簡單、實用,測試條件同上,見圖2-6。把1、2兩端直接相連,外加電源Us=10V,調Rw使URw=(1/2)Us時,說明Rw值即等於一端口網絡等效電阻Req,斷開外接電源Us,再測量Rw的值,結果記入附本表2-3。
5)直接測量法。當一端口網絡內部無源時,如圖2-7所示,可用萬用表歐姆檔測量或直流電橋直接測量1-1'兩端電阻Req (此種方法只適用於中值、純電阻電路),測試結果記入附本表2-3中。
圖2-6 半壓法 圖2-7 直接測量法
說明:以上各方法測出的值均記入附本表2-3中,計算後進行比較,並分析判斷結果是否正確。 (3)驗證戴維南定理,理解等效概念:
1)戴維南等效電路外接負載。如圖2-8(a)所示,首先組成一個戴維南等效電路,即用外電源Us(其值調到附本表2-2用直接測量法測得的Uoc值)與戴維南等效電阻R5=Req相串後,外接R5=100Ω的負載,然後測電阻R6兩端電壓UR6和流過R6的電流值IR6,記入附本表2-4。
圖2-8 驗證戴維南定理
(a)戴維南等效電路端口負載R6;(b)N網絡的端口接負載R6
2)N有源網絡1-1'端口外接負載。如圖2-8(b)所示,同樣接R6=100Ω的負載,測電壓UR6與電流IR6,結果記入附本表2-4中,與1)測試結果進行比較,驗證戴維南定理
(4)驗證諾頓定理,理解等效概念:
1)諾頓等效電路外接負載。如圖2-9(a)所示,首先組成一個諾頓等效電路,即用外加電流源Is(其值調到附本表2-3中開路電壓、短路電流法測得的短路電流Isc值)與戴維南等效電阻R5=Req並後,外接R6=100Ω的負載,然後測電阻R6兩端電壓UR6和流過R6的電流值IR6,記入本表2-5。採用此方法時注意,由於電流源不能開路,具體操作要在教師具體指導下進行,否則極易損壞電流源。
圖2-9 驗證諾頓定理等效電路
(a)諾頓等效電路端口接負載R6;(b)N網絡的端口接負載R6
2)與上述(3)之2)中的測試結果進行比較,參閱圖2-8(b),驗證諾頓定理。
五、測試記錄
表2-1 戴維南等效參數計算
表2-2 等效電壓源電壓Uoc測量結果
表2-3 戴維南等效電阻Req測量(計算)結果
表2-4 驗證戴維南定理
指導教師簽字: 年 月 日
六、實驗注意事項
(1)USN是N網絡內的電源,Us是外加電源,接線時極性位置,電壓值不要弄錯。
(2)此實驗是用多種方法驗證比較,測量中一定要心中有數,注意各種方法的特點、區別,決不含糊,否則無法進行比較,實驗也將失去意義。
(3)發光管是用作直接觀察電路中有否電流、電流的方向及判斷兩點是否接近等電位用。但因發光管是非線性元件,電阻較大,不管那種方法,只要測量電流、電壓時就把它短接掉,即用短線插到發光管兩頭的N2、N3插孔即可。
(4)測量電流、電壓時都要注意各表極性、方向和量程的正確選擇。測量時要隨時與事先計算的含源一端口網絡的等效電阻、開路電壓、短路電流等值進行比較,以保證測量結果的準確。
七、預習及思考題
(1)根據附本表2-1中一端口網絡的參數,計算開路電壓Uoc、短路電流Isc和等效電阻Req,並將結果記入該表中。
(2)用開路電壓、短路電流法測量等效電阻時,開路電壓、短路電流是否可以同時進行測量,爲什麼?
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