畢業設計中期報告通用多篇

畢業設計中期報告 篇一

根據教務處《關於做好20xx屆本科學生畢業設計（論文）中期檢查的通知》文件精神，教科學院認真組織了自查工作。現將自查情況彙報如下：

一、學院領導高度重視

學院領導和畢業論文領導小組成員在畢業論文領導小組工作會議上認真學習了《通知》精神，做了專門討論和研究，決定成立由學院督導委員會成員爲組成的畢業論文中期檢查專家組，具體負責本次畢業論文中期檢查工作，制定了工作步驟、方式和要求，安排好各自任務。

二、計劃周密

我院依據學校的檢查通知，參照通知要求的檢查內容和方式，制定了周密詳細的工作計劃。分兩個階段進行檢查。第一階段是自查階段，學院教學管理科、指導教師和學生自我檢查論文中期工作情況，並且做好學院檢查的準備。第二階段是學院檢查階段，對學院的管理資料、指導教師的《中期檢查表》和部分學生的論文資料進行全面檢查。在全面檢查的基礎上，分別召開指導教師和學生座談會，聽取他們對學校、學院在畢業論文工作的規章制度、保障措施等方面的意見和建議，以進一步規範管理和提高畢業論文的質量。

三、檢查工作認真細緻

在自查階段，學院各方面都能夠認真仔細，圓滿按時保質保量地完成工作。

3月26日下午，我院督導委員會成員按照計劃安排，分別進行了資料檢查、教師代表座談會和學生代表座談會。

（一）畢業論文中期資料檢查

按照教務處《通知》要求，我院決定對於學院的相關文件資料和指導教師的《中期檢查表》進行全面檢查，學生論文資料抽查不少於總數的1/4，每班隨機抽取10名學生的資料，檢查論文工作的完成情況。具體檢查情況如下：

1、管理方面：

學院畢業設計（論文）工作管理文件，包括文件、通知等資料完整、規範、有序。畢業論文工作計劃制定詳細具體，符合學校的要求，切合學生的學習情況，整個論文工作執行基本按照計劃安排的時間點推進，目前論文工作已經完成計劃的80%多。學院制定的《畢業論文實施細則》符合學院學科專業特點與要求，符合學校的畢業論文工作要求，對於畢業論文工作的各個方面工作要求細緻而明晰，一目瞭然。

爲了保證學生論文的質量，學院做了大量的前期準備工作，比如制定了詳細的《畢業論文實施細則》，在撰寫過程中通過多種方式狠抓落實。首先嚴把三道關：選題關、開題關、答辯關。第二開闢三個信息渠道：一是通過各班的信息點、二是通過學院網站畢業論文專欄、三是通過指導教師和班主任。第三創建兩條管理線：一條線是學院畢業論文領導小組，二是從系主任、教研室主任行政管理這條線進行管理。形成了多方面多渠道多形式的管理模式，以保證並提高我院畢業論文的質量和水平。

爲了保證論文按時保質完成，新學期開始，我院加強了對畢業班學生的管理。開學伊始，我院就召開了畢業班學生大會，重點強調了畢業論文撰寫期間的學生管理。要求全體學生在沒有特殊事情的情況下必須在校認真撰寫論文，如果需要請假，首先要徵得指導教師同意，並且要得到學院主管學生工作的副書記簽字同意方可離開學校。

2、指導教師：

絕大部分指導教師工作認真負責，悉心指導，不怕麻煩。對於學生論文指導方式有當面指導和網絡指導兩種，對每生平均指導次數超過10次。指導教師的認真態度、仔細程度以及對學生的嚴格要求得到了學生的高度評價。

指導工作記錄比較及時、完整，對於網絡指導情況的記錄也能在事後及時補充。指導方法多元化，指導教師一般都能夠依據學生的特點以及論文研究內容的方向制定合適的指導方法，這樣既能夠讓學生容易接受，又有利於論文工作的順利推進。論文工作經過選題、審覈選題、文獻檢索、翻譯、開題報告，目前學生的論文撰寫工作已經進展到最後定稿階段，等待審閱、評閱。

指導教師們認爲，大部分學生撰寫論文的態度認真、工作積極，基本上能夠按時完成論文的階段性工作。爲了保證學生論文的質量，各位指導教師通過面授和網絡指導等方式不辭辛苦地指導學生查閱文獻資料、撰寫和修改論文提綱、一遍遍閱讀和修改論文。雖然工作進展順利，但是其中也存在着諸多的問題和不足，例如有的學生知識儲備不夠、有些學生因爲考研和找工作耽誤論文的撰寫、個別學生積極性和主動性不高拖拉延宕等等。對於這些問題和不足，學院和老師們密切配合，有針對性的採取措施，使得這些學生基本能夠順利完成任務。

3、學生：

按照《通知》要求，抽查學生不少於全體學生的1/4，我院決定每班隨機抽取10名學生的論文資料進行檢查，共抽查了60名畢業生的前期文獻，包括：選題審批表、任務書、開題報告、文獻綜述、外文翻譯、中期報告（學生）。檢索文獻和參考資料比較充分，文獻綜述撰寫符合要求，開題報告基本規範。從指導教師的《中期檢查表》反映的內容來看，絕大部分學生態度認真，積極性較高，學生的論文撰寫工作進度正常，基本已完成全部任務的80%以上，還沒有發現抄襲現象。這反映了本屆畢業論文工作總體情況良好，絕大多數指導教師及畢業生的態度都是認真負責的，保障了本屆畢業工作進展比較順利，而且質量基本符合要求。

但檢查中也有個別畢業生材料不完整，需要進一步補充和完善。

（二）教師和學生代表座談會

專家組分別召集了八位畢業論文指導教師和十五位學生代表進行座談，聽取了教師和學生對本屆畢業論文工作的意見和建議。

教師們對今年畢業論文的組織領導工作基本滿意，認爲與前兩屆畢業論文工作相比，在組織管理上更加有序。學生對本屆畢業論文的工作流程安排及組織工作基本滿意，認爲指導教師總體上是負責的，有些教師的指導非常認真。

座談會上師生對學校和學院畢業論文工作的意見和建議主要有以下幾個方面：

1、學校的論文假期與論文進程不符，建議學校要作調整。

2、學生反映學校圖書館專業外文資料太少，學生查找資料難度太大。建議學校加大這方面的投入，爲學生提供方便。

3、學校下撥的論文指導經費太少，有些工作的開展有難度，希望學校適當增加。

四、取得的成績及存在的問題

通過這次自查，我院在一下方面取得了一些成績：

1、管理方面更加規範

2、指導教師更加認真負責

3、學生的態度更加積極和論文質量有一定提高

畢業設計中期報告 篇二

學 院：

專 業：

班 級：

姓 名：

指導老師：

年 月 日

一、畢業設計分析

本設計主要針對彝族三人舞《索瑪花開》的排演展開論述。舞蹈是藝術的精靈，舞蹈帶給世界的驚喜是華麗的，舞蹈是肢體語言的藝術化表現。我國的舞蹈藝術中，民族舞蹈是舞蹈世界中的寶貴財富。我國是多民族國家，少數民族人口衆多，少數民族實施高度自治，這就會少數民族的文化發展奠定了豐厚的基礎。彝族是我國少數民族中的重要一支，彝族人民不僅在建設國家的過程中，實現了重要的價值，更在文化建設上，給予了我國文化發展的新鮮血液。彝族舞蹈是少數民族舞蹈中的典型類型，彝族舞蹈服飾優美，舞風淳樸，具有歷史的沉澱，也具有現代的風格。《索瑪花開》是彝族舞蹈中的典範，《索瑪花開》展示了彝族人民的勤勞勇敢，質樸善良。彝族舞蹈是少數民族舞蹈的典型代表，彝族舞蹈《索瑪花開》流傳多年，是彝族舞蹈的主要代表，也是我國人民熟悉的舞蹈名篇。《索瑪花開》的舞蹈排演有多個版本，每個版本表現出來的意境都不同，每個版本表達出的情感都有一定的差異。《索瑪花開》三人舞的排演，需要精雕細琢，從人物刻畫上，從舞蹈的深刻內涵上進行細緻的表現。

二、畢業設計過程

本設計以彝族舞蹈《索瑪花開》爲設計背景，通過對舞蹈產生的故事分析，明確了彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現形式。從選題到調研，到確定任務，實現了連貫的過程。

主體內容一、彝族舞蹈《索瑪花開》的產生背景。

我國少數民族衆多，少數民族的生產與生活，都在他們的聚居地保持着原始的狀態。儘管現代化的信息傳入到少數民族，少數民族實施了現代方式的生活轉變，但是，在文化方面，少數民族依然延續着傳統的方式。彝族是我國少數民族中的一支美麗花朵，彝族人民把歌舞當成生活中的一部分，彝族人民對歌曲的熱愛是對民族的一種眷戀。彝族舞蹈誕生於彝族地區，由彝族人民自我創造，自我發展，並且形成了具有鮮明特點的舞蹈類型。彝族舞蹈的特點是來源於生活，來源於普通民衆的勞作，舞蹈的場面和舞蹈的表現韻味，都與勞動與生活密不可分。同時，在舞蹈的特色上，給予了民族的風俗習慣。《索瑪花開》的誕生，源於彝族的民間神話。在遠古時代，上天破出九個大洞，地面上洪水氾濫，彝族人民的家園眼看要毀滅了，在這樣的危機時刻，彝族神王支嘎阿魯獨身一人與洪水戰鬥，於是天神策舉祖深被支嘎阿魯的行爲感動，就派他的三女索瑪蔚下凡支持支嘎阿魯，在治水墾荒的過程中，重新建立起彝族人的家園。在日久的相處與奮鬥中，索瑪蔚和神王漸漸相愛，並且成家生子，於是彝族人開始人丁興旺。在彝族兒女的奮鬥中，彝族開始興旺起來，桑田恢復，農業振興，彝族的生活開始了美好的追求。但是，天神策舉看到女兒索瑪蔚已經拯救了彝族，就告知其要快速返回天庭。索瑪蔚在建設彝族的過程中，已經與彝族人民產生了深厚的感情，而且爲丈夫剩下了子女，這些兒孫都是索瑪蔚不捨的財富。於是索瑪蔚化作了一棵杜鵑，沒有回到天庭。但是，惡神烏山鬼看到彝家日漸興旺，產生了強烈的嫉妒，就會惡意發動的戰爭，在戰鬥中，支嘎阿魯率領彝族老少保衛家園，獻出了生命，索瑪蔚傷心欲絕，哭泣而忘，他們的鮮血染紅了百里杜鵑。正是因爲這滿山的杜鵑，給彝家人們帶來了長久的幸福與安寧。

主體內容二、彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現形式。

1、《索瑪花開》的舞蹈寓意。作爲彝族舞蹈的代表，《索瑪花開》是彝族人民心中的神。這種神韻是彝族人民生存與發展的動力。《索瑪花開》源於彝族人最美好的嚮往，展示了彝族人民的勤勞、勇敢、智慧、守護。《索瑪花開》是彝族人民心裏的痛，也是彝族人民心裏的幸福。民族的發展與建設，需要彝族人民能夠保持團結與奮進的心態，更需要彝族人民能夠在傳統與現代中找到適合民族發展的道路。舞蹈的展現是彝族神韻的體現，《索瑪花開》的魅力就在於是彝族人民心中的嚮往。在發展建設民族的過程中，《索瑪花開》就像一支強勁的，能夠激發起彝族人民的鬥志，能夠讓彝族人民尊重民族的特點，在現代社會中進行新一輪的民族建設。

2、《索瑪花開》的表現形式。在多年的舞蹈排演中，《索瑪花開》具有多個版本。舞蹈的整個過程包含了幾個重點部分。分別是舞蹈的序，主題是《祭花神》，這一章表現了花的靈性與美麗，花的根與愛的源，花與民族的內在聯繫。隨後是舞蹈的主體部分《耕耘烏蒙》和《和諧家園》，這一部分展示了彝族人民在勞動中收穫希望，在發展中收穫財富。《索瑪泣血》是舞蹈的重要篇章，在這裏表現出愛的忠貞，愛的永久，愛的陪伴，是舞蹈最爲感人的一幕。尾聲的《杜鵑花開》是具有神韻的表達，表現了彝族人民對索瑪蔚的愛，和索瑪蔚給予彝族人民的熱情，是昇華的藝術表達。

三、畢業設計成果

每一個民族的發展背後，都有着濃烈的歷史氛圍。藝術的目的就是能夠讓民族文化進行傳承與發揚。藝術的優勢就是能夠融合多方面的因素，對民族的發展進行展現。舞蹈是藝術的重要表現方式，對於少數民族而言，舞蹈能夠展現的文化是多方面的。通過彝族舞蹈《索瑪花開》的排演，可以發現舞蹈是技術與文化的'對接。無論多麼高難度的舞蹈動作，都是在彝族人民的生活與勞動中創造出來的，形成後的藝術性表現，實際上就是對彝族人民勤勞致富的行爲刻畫。《索瑪花開》的美是彝族文化的美，《索瑪花開》的藝術價值是綻放的民族文化與社會進步的融合發展。在舞蹈的排演中，就會發現藝術表現形式的創新點，這些創新點是最有價值的舞蹈排演成果。例如在人物的刻畫上，在藝術性動作與技術性動作的結合上，在不同角度的觀察與欣賞上，舞蹈的設計都可以達到必要的效果。《索瑪花開》三人舞可以進行多種形態的設計，這是舞蹈創新的嘗試，也是舞蹈創新實施具體化更新的過程。民族舞的進步需要進行現代藝術的結合，更需要傳統化的沉澱。

四、畢業設計收穫

彝族三人舞《索瑪花開》排演的技術實施。

1、深刻理解《索瑪花開》寓意。三人舞的排演與人數衆多的排演是有區別的的，三人舞的排演重點在於對人物的刻畫與表現上。然而，對人物的刻畫，需要對作品有深刻的理解。舞蹈演員要充分明確《索瑪花開》的寓意，要在頭腦中刻入《索瑪花開》人物的真正形象。舞蹈是肢體語言的表現，但是，只有對舞蹈有深刻的理解，才能夠在肢體表現中能夠賦予情感。沒有情感的舞蹈表達是沒有永久生命力的。特別是三人舞的表現中，對舞蹈演員的標準更好高一些，例如舞蹈演員的表情，動作的表達程度，都是真情實感下才能表現出來的東西。尤其像《索瑪花開》這樣的傳統劇目，既要表現出原始的熱愛，又要表現出現代的時尚，於是，對舞蹈的理解就顯得尤爲重要。

2、舞蹈的技術性開拓。民族舞的技術性要求很高，技術性是舞蹈藝術美學表現。彝族舞蹈的技術性難度在於，動作的快速和反應的靈敏。三人舞的表現是點與面的結合，在技術上尤其要注意彼此之間的配合。《索瑪花開》中，技術性的動作需要以舞蹈本身的含義作爲支撐，因此，舞蹈的技術性需要結合具體的環境設計。同時，彝族舞蹈與服飾之間的關係也是密切的，在動作的運用上要符合彝族舞蹈的整體性要求。技術性開拓也是必要的舞蹈創新。三人舞需要在形式創新上，展示出內容的創新，以三人形式的表達，形成舞臺的圓滿充斥力。

3、舞蹈與多種藝術的綜合性運用。在《索瑪花開》的排演中，一定要注意舞蹈與多種元素配合。舞蹈不是單獨存在的，舞蹈的搭檔是音樂，舞蹈的支持是舞美設計，舞蹈的靈魂是表現者的具體操作。三人舞要掌握好舞蹈的整體設計與節奏，三人舞也要突出重點，突出重點要表達的特寫動作，這種特寫式的表達，能夠讓觀衆直接的感受到衝擊力。同時，三人舞也要注意對舞臺的整體掌控，三人舞與其他輔助舞蹈演員的配合，需要在表演中進行不斷磨合。舞蹈的多種藝術表達需要進行綜合運用，才能夠突出舞蹈的真正含義。

畢業設計中期報告 篇三

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業論文（設計）工作進度狀況：經抽查中文、新聞、廣告三個專業10位同學的畢業論文寫作現狀分析，證明該院對此項正按計劃進行，但基本尚處準備階段；該院正組織抽查，採取有效措施，進一步督促、指導，近期有更多學生寫出高質量、高水平的論文。

2、選題的質量狀況：總體貼合學生專業要求，並結合現實社會需求選題，其質量是能夠認可的。但是，能有一些更富有理論思辨水準的選題，或許能夠更能反映出學院的本科教學水平。還應指出的是，從抽查的論文選題看，其中有一個別題目，如廣告專業《關於在濟南設立公交電臺設想》，似乎嫌過窄小，如何才能寫出與本科生相應水平的畢業論文

3、論文（設計）各環節質量狀況：總的來看，選題已確定。指導教師與學生已開始同步進入此工作之中；文獻資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進度，這一問題若不及時改善，也會影響論文質量和水平；指導教師基本已掌握學生的寫作進度，並同意學生的寫作計劃。

4、指導教師指導狀況：從抽查的狀況看，這一階段指導教師也督促學生的論文選題、寫作計劃，並表示同意。

5、學院前期管理狀況：基本按學院計劃進行。學生方面似乎寫作進度不盡一致，或者說真正進入寫作階段的人尚不太多。

6、存在的問題與推薦：

主要問題：(1)畢業論文寫作缺乏相應的培訓，一些學生表現得不知所措，難關流於應付。這不僅僅無法保證論文質量和水平，學生本人也感到悔疚。(2)學生寫作論文所需相關文獻資料普遍認爲難找。(3)指導教師對畢業論文的指導。

畢業設計中期報告 篇四

1.目的

（1）培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。

（2）對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，實驗能力，外語水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考覈。

2.要求

（1）要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，並要求技術含量較高。

（2）設計或論文應該在教學計劃所規定的時限內完成。

（3）書面材料：框架及字數應符合規定

3.成績評定

（1）一般採用優秀，良好，及格和不及格四級計分的方法。

（2）評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業設計或畢業論文的成績給予評定。

4.評分標準

優秀：按期圓滿完成任務書中規定的項目；能熟練地綜合運用所學理論和專業知識；有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，並有較高技術含量。

立論正確，計算，分析，實驗正確，嚴謹，結論合理，獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；畢業設計（論文）有一些獨到之處，水平較高。

文字材料條理清楚，通順，論述充分，符合技術用語要求，符號統一，編號齊全，書寫工整。圖紙完備，整潔，正確。

答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入。

（2）良好：按期圓滿完成任務書中規定的項目；能較好地運用所學理論和專業知識；有一定的結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，並有一定的技術含量。立論正確，計算，分析，實驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能爲，科學作風好；設計〈論文〉有一定的水平。

文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術用語要求，書寫工整。設計圖紙完備，整潔，正確。

答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。

（3）及格：在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，但技術含量不高。在運用理論和專業知識中，沒有大的原則性錯誤；論點，論據基本成立，計算，分析，實驗基本正確。畢業設計（論文）基本符合要求。

文字材料通順，但敘述不夠恰當和清晰；詞句，符號方面的問題較少i圖紙質量不高，工作不夠認真，個別錯誤明顯。

答辯時，主要問題能答出，或經啓發後能答出，回答問題較膚淺。

（5）不及格：任務書規定的項目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結合實際的具體設計內容或獨立見解的論證，只是一些文件，資料內容的摘抄。畢業設計（論文）未達到最低要求。

文字材料不通順，書寫潦草，質量很差。圖紙不全，或有原則性錯誤。

答辯時，對畢業設計（論文）的主要內容闡述不清，基本概念糊塗，對主要問題回答有錯誤，或回答不出。

畢業設計中期報告 篇五

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業論文（設計）工作進度狀況：上學期末法學院就佈置了畢業論文寫作工作，並對全體畢業生進行了動員，安排教師講授“撰寫畢業論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，並打印出來，5月底全部定稿。

2、選題的質量狀況：選題的質量比上個學期的質量好，除了抽查的學生的選題都比較好。表此刻：題目聯繫實際密切，如《農民工權益的保護探討”、“淺論我國農村土地行政存在的問題及解決對策”。在抽查的11個題目中有7個題目聯繫實際密切，4個題目屬於基本理論的研究。題目大小適當，初稿已全部完成。目前學生們正在指導教師的指導下進行初稿修改。法學院的論文選題目大多是學生自己提，經教師指導審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學生選取的，此部分題目理論性、知識性較強。題目中社會熱點問題、聯繫實際的較多。

3、論文（設計）各環節質量狀況：上學期末動員論文寫作，並進行撰寫方法的指導。學院要求4月27日前完成初稿，經查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學院資料室在假日也開放，方便學生查閱資料。

4、指導教師指導狀況：教師指導總體看來認真負責的，從定題到能夠完成都指導在2到3次，個別指導教師稍少。因此，指導教師的指導，總體看來，不存在問題，指導教師需要加強後期指導工作。

5、學院前期管理狀況：根據確定的題目及安排的指導教師（每人都有相當數量的指導題目）以及已完成的初稿，學院對論文寫作工作是抓的。

6、存在的問題與推薦：教師主動指導的少；學生主動爭取指導的多。課題應採取學生自選與教師擬定相結合的辦法進行。

二、學生的意見與推薦：

1、資料不足。尤其是新穎題目相關資料的查找；外文資料、相關現實調查分析的數據資料查找有困難；資料室中各類學科書籍擺放不規範，給資料查找帶來不便。期望能夠對資料室圖書進行定期分類整理；學校向學生帶給國外大型法律數據庫的使用帳戶，使學生在研究寫作的過程中能夠借鑑使用。

2、基礎理論知識需要進一步加強，思路易受現有學說的影響，而如何整理運用衆多資料和如何表達自己觀點也成爲一大困難，需加強導師指導交流和擴大閱讀面以開闊思路。

3、寫作中會遇到跨學科的問題，需要搞清原先本學科以外的如社會學的一些問題。

4、推薦學校開展關於本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強嚴謹性與學術性的一些討論與探索，使本科論文更有學術價值。

畢業設計中期報告 篇六

課題名稱： xxxxx設計

所在學院： 汽車與建築工程學院

所學專業： 土木工程

學生姓名：

班級學號： 08級 1 班 2 號

指導教師：

二○xx年 四 月 二十四 日

說 明

1、畢業設計（論文）中期報告應包括下列主要內容：

（1）畢業設計（論文）工作是否按任務書及開題報告預定的內容及進度安排進行；

（2）目前已完成的設計（論文）工作及成果；

（3）存在問題及解決措施；

（4）後期擬完成的設計（論文）工作及進度安排；

（5）如期完成全部設計（論文）工作的可能性。

2、指導教師和學生如實填寫《畢業設計（論文）中期檢查表》。

3、畢業設計（論文）中期報告由指導教師填寫意見、簽字後，統一交系所在教研室存檔，以備檢查。

4、中期報告應提交以下文檔及材料

（1）畢業設計（論文）任務書；

（2）畢業設計（論文）中期檢查表；

（3）畢業設計（論文）中期報告；

（4）設計類：建築設計說明（方案論述等）及圖紙、道橋設計說明（方案論述等）及圖紙、文字類說明等（包括電子版）；

論文類：階段性研究成果（部分實驗結果）、文字類說明等（包括電子版），論文類中期報告正文字數不少於2500字。

說明：

1、本報告必須由承擔畢業論文（設計）課題任務的學生在接到“畢業論文（設計）任務書”、正式開始做畢業論文（設計）的中期之前獨立撰寫完成，並交指導教師審閱。

2、每個畢業設計（論文）課題撰寫本報告一份，作爲指導教師、畢業論文（設計）指導小組審查學生能否進行下一階段畢業設計（論文）課題任務的依據，並存檔。

畢業設計中期報告 篇七

20XX屆畢業論文（設計）中期檢查報告

第一部分總體狀況

我校2007屆畢業論文（設計）中期檢查於4月15-19日進行。此次，中期檢查分爲兩個部分進行：學院自查和專家檢查。在學院開展爲期一週的自查後，學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業論文（設計），並就畢業論文（設計）工作進行學生問卷調查。此次，督導專家從六個方面檢查了八十多個專業三百多名學生的畢業論文（設計）前期開展的工作。從專家上報的檢查狀況和學生的問卷調查來看，督導專家對我校各學院的畢業論文（設計）前期工作，學生的畢業論文（設計）的進度、論文前期各環節的質量，以及指導教師的指導等方面基本上是滿意的，總體狀況與質量比較好。各學院領導都比較重視本科畢業論文（設計）工作，都能根據學校要求，根據學院的具體狀況，及時部署畢業論文（設計）工作，能夠認真開展各個環節的工作；絕大部分指導教師工作認真負責，給予學生以悉心的指導和幫忙。但是，透過檢查也發現一些問題。比如，有些學院接教務處通知後，並沒有對本學院畢業論文（設計）工作進行統一安排；教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業論文（設計）工作，可有些學院畢業論文（設計）工作仍然開始的過晚，學生反映時間太緊；透過專家檢查和學生座談發現，還有一些學院仍然沒有統一對學生進行過畢業論文（設計）

的寫作培訓，學生不知怎樣寫論文，不會寫論文，感到無從下手，對畢業論文（設計）寫作方法、格式等也都不很瞭解；有些指導教師由於自己工作忙等原因，對指導的學生指導、關心不夠；指導學生時間太少。學生方面由於考研、考公務員、找工作等大多集中在三、四月份，對畢業論文（設計）干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學生對畢業論文（設計）不夠認真和重視，時間上也不能夠保證等問題。老師和學生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時；實驗設備不足；指導不夠；事先對所選課題缺乏瞭解。學院沒有對學生進行畢業論文（設計）寫作培訓。下面分別從幾個方面，將專家檢查的總的狀況和學生問卷調查的狀況反饋給各學院：

一、畢業論文（設計）進展狀況

到中期檢查時，文科各學院學生的論文初稿已經構成的佔60%左右，即將進入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處於初稿的收尾階段，初稿也接近完成；到中期檢查時各理科學院進展不一，有的學院大部分學生都處在實驗階段，大多數學生已經完成了一半，個別學生已經完成了實驗環節，即將進入論文寫作階段；有的學院完成了前階段的準備工作，纔開始進入實質性的實驗研究，而有的學院大多數學生已經完成了實驗環節，進入結題階段，大部分學生還沒有進入論文寫作階段，後期工作頗爲緊張；工科學生的畢業設計進度基本上貼合計劃安排。到中期檢查時，大多數學院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻綜述、相關的實習以及設備調試等準備階段，現已進入了實驗數據的研究採集階段。有的論文（設計）框架已經搭好，論文處於起步階段；醫科方面已經完成了前期的各類實習、查閱文獻資料，調查研究等環節，大部分學生都處在實驗階段，小部分學生實驗環節即將結束，將進入論文寫作和數據處理階段；有的學院到中期檢查時部分學生的論文初稿基本上構成。理工科學生大都反映由於實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業設計的進度。考研、考公務員、找工作等因素的干擾，也影響了論文（設計）的進度。

二、選題的質量狀況：

從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學院的畢業論文（設計）選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業論文（設計）選題原則併到達綜合訓練和專業訓練的要求。90%多的選題都與社會實際生活生產緊密聯繫的或涉及社會熱點問題的課題，基礎理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學生根據所學專業及自己的興趣自擬的題目，也有指導老師帶給的題目。理科類選題主要來源於指導教師的研究課題，另一小部分來源於企事業單位。課題類型多爲實驗性研究課題，課題質量都比較高，有屬於前沿學科的課題，也有關於國計民生的一些現實性、應用性的課題，但有些科研類課題對於本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源於指導教師的科研課題，還有一小部分來源於企事業單位實際課題和教師自擬課題。三種來源各學院所佔比例不同。醫科學生的課題也是來源於教師科研項目、教師學生自擬課題和企事業單位的實際課題。在檢查中發現有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統，不適合本科生寫作。有的專家以與學院進行過溝通。

三、前期的畢業論文（設計）質量狀況：

由於文科學生到中期檢查時，大部分學生論文初稿已經基本構成，督導專家感覺多數論文的佈局結構比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個別論文立意比較好，由於是初稿論文還需後期不斷的加工和修改和調整，以到達各方面的完美。理工科各學院在前期的選題、實習、資料收集、文獻綜述、實驗設計、實驗數據採集等環節上都是按計劃進行，而且大多數學生完成的比較好，到達了預期的質量要求；有些學生在資料收集或對題目感到茫然，不知所措時，經過指導教師的指導幫忙後，都排除了困難，到達了理想的質量，順利完成了前期的各項工作。理科各院開題工作做的比較好，認真規範，資料詳細。學生對課題的調研比較充分，綜述完成較好，實驗設計合理可行，實驗方法合理科學，實驗數據處理及時恰當，理論分析環節的工作質量比較好，軟件設計較爲合理，硬件安裝完成的也不錯。醫科學生前期完成的實習的較充分，學生熟悉了本學科常用的調查研究的方法，現場調查和實驗操作都比較規範、嚴謹。資料、數據完整，檢驗、分析與論證也比較透徹。多數論文初稿質量較好，貼合規範要求。

學生大都反映由於實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找、指導教師指導不足等也影響了學生的畢業論文（設計）的質量。考研、考公務員、找工作等因素的干擾，使得學生無暇顧及畢業論文（設計），對畢業論文（設計）的質量也有很大的影響；有的學院進入畢業論文（設計）環節過晚，使得學生作畢業論文（設計）時間倉促，使論文（設計）質量難以保證。

四、指導教師指導狀況：

透過督導專家和學生座談，以及從學生問題調查中瞭解到絕大多數指導教師以人才培養爲己任，十分重視本科學生的畢業論文（設計），在指導工作中對學生盡職盡責、嚴格要求。從選題開始到制定工作計劃，到開題、實驗、設計方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個環節都給予學生以悉心的指導。主動詢問關心學生的思想動向和畢業論文（設計）進展，定期爲學生解惑答疑，給予學生及時的鼓勵與幫忙，及時幫忙學生解決難題。有些工科的指導教師經常到畢業設計現場、到實驗室指導學生，工科各學院的大多數指導教師基本上能做到每週與學生見面。理科的指導教師基本上都在實驗室指導學生。由於有的學院學生在外實習或找工作，指導教師聯繫不上學生，都感到很着急，有的主動聯繫學生，催促其回校，檢查他的畢業論文（設計）狀況等。但是，據督導專家和學生反映，也有個別指導教師由於自己工作繁忙等原因，對學生指導的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學生幾乎見不到指導教師的面，由於得不到有效的指導和幫忙，至使有些學生在開始畢業論文（設計）時無從下手，有困難得不到及時有效幫忙和解決，影響了畢業論文（設計）的進度和質量。下面是督導專家檢查的各學院的具體狀況和學生對各學院畢業論文（設計）工作提出的意見和推薦。

第二部分各學院狀況

政治學與公共管理學院

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業論文（設計）工作進度狀況：大部分學生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處於論文初稿的收尾階段。

2、選題的質量狀況：選題範圍過大；選題理論難度過高；選題具有隨意性，偶然性及不規劃性；部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質量尚可，沒有其他太明顯的問題。

3、論文（設計）各環節質量狀況：從檢查的`論文初稿狀況看，許多同學資料準備不足，收集資料有問題，而且幾乎無人寫文獻綜述；從行文來看，大多同學缺乏科研論文寫作的基本培訓，還不會寫論文。

4、指導教師指導狀況：從座談狀況看，大多教師能認真指導學生，認真負責。但存在如下問題：師生交流溝通不夠；有的老師指導不夠詳細、具體。

5、學院前期管理狀況：總體狀況很好，動員宣傳，資料服務等環節都能及時開展，但從學生調查中看有些環節開展的不夠充分。

6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時間與讀研、找工作、公務員考試等時間相沖突，造成學生顧此失彼。(2)推薦學校圖書館多進有關專業新書，新資料。(3)推薦學院重新對論文選題，目錄進行調整、修改。

二、學生的意見和推薦：

1、蒐集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學借走或根本找不到，望圖書館多進資料，學院閱覽室能夠開放借書；所寫論文專業性太強，如越南國會，資料較難找；在篩選整理資料過程中還不夠準確，行文中結構邏輯性欠缺。

2、時間方面：有同學現已實習，週六纔有休息的時間，與論文的寫作時間有衝突，期望能在週六的時去拜訪老師商討論文的事情；論文寫作與考研複試、考公務員和找工作日期衝突，準備時間明顯不足。

3、在寫作過程中對問題的針對性解決以及結構銜接存在些許問題。推薦加強學生的寫作培訓。

畢業設計中期報告 篇八

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業論文（設計）工作進度狀況：共抽檢6名學生，社會學的3名，哲學3名。哲學系2名被抽查的學生認爲調查表要求的12個資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學對2次資料填了“否”（寫作培訓、制訂計劃），科學系2名同學對寫作培訓填“否”，一名對“開題環節”填“否”。

2、選題的質量狀況：討論過程中都沒有對選題問題提出意見，題目都是自擬；沒有發現有問題的題目；6位同學的論文，都已基本完成，多數表示只待最後修改補充。6名同學普遍對文獻資料條件提出質疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務不方便，主要相關書刊都在新校圖書館，不利於老校同學使用。

3、論文（設計）各環節質量狀況：論文寫作過程的各個環節都基本順利。哲學系有1名同學對“寫作培訓”和“制定計劃”兩個環節略有微詞，社會學有2名學生對“開題環節”和“寫作培訓”表示否定。6名被抽檢同學的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計算機打印稿，多數都已裝訂成形。大家都表示還待修改補充。同學們普遍承認，選題和開題是一個比較艱難的過程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關聯資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個性需要教師指導。總體狀況良好。

4、指導教師指導狀況：對指導教師的意見不多，主要是兩點：(1)資歷較深，業務水平突出的指導教師，工作比較忙，指導機會有限或學生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導起來不太熟練。總的狀況良好。

5、學院前期管理狀況：論文寫作前期，學院缺少明確規定，因此也沒有統一安排，所以對寫作培訓、開題報告等等都不盡完善。

6、存在的問題與推薦：學生普遍對哲學、社會學專業圖書館資料問題有強烈意見：(1)有關兩個專業的圖書，主要集中在新校，離專業教學所在地太遠。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。

二、學生的`意見和推薦：

1、資料難蒐集。很多文獻資料太陳舊；院圖書資料室不對本科生開放，大部分相關資料在新校，老校圖書館找不到，期望學校能夠分專業的解決一下；由於所選題目只是出於興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什麼書，推薦指導教師能夠指定一些書目。

2、論文的選題與論文的寫作中間有一個盲點，影響論文的開展，原因在於：(1)學生對所選題目瞭解不夠詳盡、準確；(2)個別同學由於工作等原因造成論文的擱淺；(3)指導www．老師由於工作忙，指導不夠及時，學生也很少主動詢問指導老師。導致很多同學都等到最後檢查的時候集中幾天匆匆忙忙地寫完應付，質量難以保證。

3、對於畢業論文的具體要求，向學生傳達不夠明確。

4、在前期設計調查問卷結構不太合理，另外由於時間和資金原因，對於調查對象的選取以及調查員的培訓有所不足，無法進行較大規模調查，導致問卷有效率降低，在最後進行分析時資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進行定性描述，難於進行定量研究。

大學生畢業設計中期報告 篇九

一、學生本人填寫內容

姓 名 彭

專業班級 電商

學號 XX133

設計題目 安華黑茶微店推廣方案

指導教師 王

選題是否

有變化 □有  √無 選題變化原因

課題主要任務：

推廣安華黑茶微店

簡述畢業設計開題以來所做的具體工作和取得的進展或成果：

拿到訂單

畢業設計目前存在的主要問題，擬採取解決問題的方案及措施：

推廣範圍不大，推廣的力度較小。

擴大推廣範圍，加強推廣力度！

二、指導教師填寫內容

畢業

設計

進展

情況 學生是否按時提交畢業設計開題報告 □是  □否

學生畢業設計開題報告中撰寫的初步方案是否合理、可行 □是  □否

學生開題準備是否充分，開題報告內容填寫是否詳細、完整 □是  □否

學生從事設計時間充足，能按期向指導教師彙報進展情況 □是  □否

學生是否按計劃進度完成設計任務 □是  □否

工作狀態是否良好 □是  □否

對該生畢業設計工作的建議：

指導教師簽名：

年    月     日

畢業設計中期報告 篇十

《代數方程組的MATLAB求解》中期報告

專業、班級：數學與應用數學（師範）*班

學號：20xx****4250

報 告 人：蔡***

1、前期工作簡述

①．蒐集與文題有關的參考文獻，學習代數方程組求解的一般方法，瞭解MATLAB軟件的一些基礎知識，利用MATLAB求解代數方程組。

②．查找與論文相關的合適的英文文獻，對其進行翻譯並完成。

③．根據已有資料書寫論文提綱，完成開題報告。

④．對已有知識進行梳理，自主完成論文初稿與第一次修改。

2、已解決的問題

通過文獻研究和實踐研究，對論文有了較爲全面的理解後，結合前人的研究成果，明確了完成論文的主要方向和進度計劃。通過上網、在圖書館查閱資料、閱讀相關書籍等媒介蒐集關於代數方程組的MATLAB求解的'相關信息，瞭解MATLAB軟件在高等數學中的應用。論文主要研究代數方程組的MATLAB求解方法，如現今流行的算法高斯消元法、矩陣的三角分解法、雅可比迭代法、高斯-賽德爾迭代法、逐次超鬆弛迭代法等，學習相應的算法並完成MATLAB求解，根據不同的求解方法從蒐集的資料中篩選了具有代表性的例題，然後根據例題，給出具體的求解代數方程組的MATLAB程序，完成相應方法的MATLAB實現。由此，完成了開題報告，英文文獻翻譯，以及論文初稿的撰寫，並在導師的指導下完成了第一次修改。

3、尚存在的問題及解決的方案

到目前爲止，在論文的寫作中主要有以下幾個問題：

①.論文各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯性。

②.對論文所涉及的知識認識得不夠深入，資料的蒐集不夠豐富。

③.有的地方措辭以及格式方面仍有不足，需要修改。

④.忽略了沒學過相應知識的人看論文的感受，很多知識點仍需細化，進行完整的論述。 導致上述問題主要有兩個原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴密。

針對這兩個原因，解決方法有：

①.多閱讀與代數方程組的MATLAB求解相關的書籍、報刊、學術論文，開闊視野並增強

邏輯能力。

②.在前人的研究成果上進行深度解讀與分析，在這個基礎上才能更好的完成該篇總結性論文。

③.對已完成的論文修改稿進行多次審閱，從內容、結構、用語及格式等方面給予修改。 ④.對於寫作過程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。

4、後期工作安排

截止到20xx年**月**日，論文書寫工作按計劃已經完成初稿和第一次修改，在以後的日子裏，根據指導老師指點，優化改進一部分內容，完成第二次修改，確保論文邏輯嚴密、思路清晰，完成論文的後期工作，完善論文、準備論文答辯。

指導老師意見：

20xx年**月**日