語文教研組教學計劃安排多篇

時光飛逝,轉眼間暑假生活即將結束了,新的一個學期即將到來。你知道對於語文教研組來說怎麼寫計劃是最好的？下面是小編爲大家整理的關於語文教研組教學計劃安排5篇，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

語文教研組教學計劃安排1

一、指導思想

繼續貫徹市、學區教學工作計劃的精神，努力落實新課程的教學理念，結合我校實際，教研組秉承嚴謹務實的作風，以“一切爲了孩子的發展”爲所有工作的落腳點，以調動學生的積極性、培養學生學習的興趣爲出發點，以課堂爲主陣地，以優化課堂教學作爲突破口，發揚合作的精神，注重課餘的學習交流，加強研究，反覆實踐，提升教師素養，提高教學質量，確保學校教學邁上新臺階。

二、活動組織

語文組由戴海棠老師負責。其餘語文老師爲組員。

三、主要舉措

1、上課、聽課、評課：語文安排四名老師上課。

具體是這樣操作的：

①教研組長需在三週前定好課題、選好主備人員，然後全體參與集體備課，最後提前一週由抽籤決定執教者、試教;

②開課時，各學科的成員要調好課按時參加，其它學科的老師若有空也可參加;

③正式上課，聽課老師做好筆記;聽後馬上評課(一兩位老師主評)，由教研組長負責;

④聽後一週內，執教老師上交教案，同學科的聽課老師上交評課稿，聽後一週多兩天內，執教老師在看了評課稿後上交教後反思。

2、集體備課：

①教研組長需在定好課題、選好主備人員(開課前三週);

②主備人員先自備(開課前三週);

③主備人員把教案打印發給本組的其他老師，讓他們先思考、修改(開課前兩週);

④集體備課，完後由抽籤決定執教者(開課前一週);

⑤試教，個別評議，再次自備(開課前一週);

⑥校公開課，集體評議。

集體備課各教研組成員應向開課者提供校公開課後的書面評課。本學期語文組集體備課兩次。

3、寫字教學、低段教學、中段教學、高段教學交流會：每人準備一份相關資料進行交流，個別老師主講。

4、積極參加濱海教研聯盟、學區、市等教研活動。

特別是參加濱海教研聯盟的成員，不得無故早退、缺席;相關作業請注重質量。

5、觀看教學光盤：觀後寫評課，一週後上交。

本學期語文數學組各安排兩次。

四、個別說明

1、教研活動實行教研組長負責制，每次教研組活動都要有書面記錄和考勤。

2、教研組活動視同正常課時工作量，缺席應在教研活動前向教研組長請假，並在教研活動記錄冊上註明請假原因。

3、教研組活動應提前10分鐘到達指定地點，並攜帶相關資料和必備學習用書。

4、教研組成員要按時完成教研組長佈置的教研活動任務，特別是稿子要及時上交

5、外出學習(指出溫州)回來要寫學習體會，並在教師會或教研組活動中發言，或者做示範課。

6、校長室負責監督並組織不定期抽查。

語文教研組教學計劃安排2

一、指導思想：

根據學校、學部教學工作計劃的精神指導和具體要求,充分發揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現代教育理念的指導，以規範執行學校各項“制度”和嚴格執行“六認真”爲重點，繼續以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學爲突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，把弘揚“中華經典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中，提高課堂教學效率，樹立“智育爲重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監控，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養，爲學校可持續發展創造條件。

二、工作目標

1、教學成績：合格率100%，優秀率85%,100%學生樂學有長，參加校內外競賽有突破;

各班語文成績有提高。

2、課堂教學：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實效課，100%有效課，杜絕無效，負效課;

100%學生學習狀態良好。

3、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，實現教師崗位達標率100%，優良率60—80%的目標，骨幹教師20%，推進教師隊伍的整體優化。

大練語文教師教學基本功，我們將組織各項提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設計等。

4、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考覈五個環節的工作質量。

5.教研教改：認真學習並實施新課程標準、積極推行“學生主動發展型課堂教學模式”爲中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量爲目的，以專題研究爲主要形式，以教研組爲主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。

6、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。

我們將在三個方面展開活動。一是經典誦讀、二是讀書節、三是寫字測查。在經典閱讀中讓學生走進傳統、親近經典，做個有根的人，提升學生的人文素養。在讀書節中讓學生遨遊書海，享受讀書的樂趣，培養學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。

寫好漢字是每一箇中國人應該具有的基本功，本學期我們將認真培養孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，爲孩子的終身發展奠定堅實的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標》裏國小生必背古詩，同時有所拓寬。

四、重點工作及措施

1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘;

善分析：理好所得。繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關係，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

繼續抓好西師教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨幹教師示範課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

3、注重“活動”：每週教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

深化教研活動的質量。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學爲主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行爲的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

5、配合“檢查”：謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。

以“提升教學質量”爲目標，加強質量監控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業檢查。)

6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規範字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

有效利用學校網絡資源的優勢，人人蔘與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

8、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。

利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》裏國小生必背古詩，同時有所拓寬。

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。

組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啓智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

12、辦好三次手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。

與學校開放日結合，進行學生課外閱讀手抄報展示。

13、開展教師互相學習“一對一”結隊活動，促進共同發展。

語文教研組教學計劃安排3

一、指導思想

以--市的學期工作計劃爲指導思想，結合教研組的實際情況，紮紮實實開展有利於學生語文學習的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。

二、教研目標

1、骨幹教師引領青年教師，共同提高課堂教學水平。

2、積極探詢“有效教學”的科學方法，努力提高學生的學習質量。

3、努力創建教研組特色。

三、積極開展活動，提高教研水平

1、抓好理論學習。

21世紀是信息化社會、知識經濟時代，終身學習對教師的生存和發展極爲重要，教研組學習既是一種團體壓力又有助於教研團隊動力的形成。要引導教師學會理性地思考教學問題，而不要小看理論思維，理論學習要更加指向實踐中發生的真實問題。因此要利用教研活動時間進行理論的學習。此外，除閱讀教育教學相關的理論著述，提倡閱讀文學作品以及能提高自身文化底蘊，提升人格魅力的書籍。教師寫好自己的業務筆記，撰寫讀書心得體會，積極參加學校的教師讀書沙龍活動。

2、完善常規工作，規範集體備課。

(1)規範集體備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一個課時。備課前安排好備課的時間、內容以及教案編寫的，教學設計杜絕照搬參考教案，教後必須寫好教學心得或教後記，以便提高教學質量。

(2)作業規範化要求進一步強化、細化。繼續培養學生良好的完成作業的習慣。嚴格執行相關的作業規範化要求，使學生的作業質量有明顯的提高，達到淨化、美化。

3、抓好聽課、評課活動。

任何一次公開課教學是一位教師對教材的處理、教學手段、教學方法、教學過程中應對能力、啓發引導學生等各種能力的展示，也是一位教師教學理念、基本素養的體現，因此任何一次公開課對教師自身能快速成長會起到積極的作用。

所以，教研組要充分重視每一次公開課，認真組織好聽課、評課活動。對於組內的青年教師的開課設想要認真聽取，組內教師都應該對其初稿的可操作性能做出客觀的評價，再稿時還對各種細節問題提出忠告。課堂教學結束之後，客觀地評價他這堂課的成功和失敗之處，促使青年教師儘快成長起來。本學期，教研組將繼續開展好“螺旋滾動課”的活動。

4、轉變學生的學習方法，樹立學生的主人翁意識。

根據新課程標準要求：建立自主、合作、創新的學習方式，在課堂上以平等、寬容的態度對待每一位學生，在溝通和“對話”中實現師生共同發展，努力建立互助的師生關係。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求，努力培養學生的創新精神和實踐運用能力，在教學中應發揮學生的主體作用，教師則是引路人，創設一個活躍的學習環境，真正體現學生的自主性，從而促進學生的全面發展。

5、加強課題研究，推進語文素質化進程。

課題研究是提高教學效益的需要，是深化教學改革的需要，也是推進素質教育、培養新時代人的需要。以“科研興校、科研興教”爲宗旨積極開展課題研究工作。結合教學實際，深入課題的探索和研究，努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。本學期將繼續做好組內教師個人課題的申報和研究工作。

我們只有堅持以教學爲中心，以質量爲生命，加強教育教學管理，以“務實創新，開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

語文教研組教學計劃安排4

爲了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，爲給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學部對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本着以教師爲主體，以問題爲動力，以課題爲載體，以新的課改理念爲導向，繼續以深化課堂和教學改革爲主題，以全面提高教學質量爲目標，以各年級備課組爲依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、全體老師爭優秀示範教師，推出2名優秀示範教師，1名師專家老師，打造蘆外國小語文品牌。

3、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上;

中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每週累計寫作1000字。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校國小語文課堂改革

我校的國小語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善於總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期裏，我們要做到備課要精心，上課要認真。

(1)1-3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂爲主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

(2)舉辦每週一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動後有分析，並及時發在內網和外網。

(3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份-五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，爲五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，迴歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、複習考試，質量分析等各個環節全程關注。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業佈置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每週的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，爲教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(5)每人每週聽課不少於2節，同時做好聽課記錄及聽後反思

(6)養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

(7)抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字

B、具體練字時間：晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。

C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

3、掀起我校“樂於讀課外書，樂於寫作，樂於寫規範字”新的高潮。

4、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。

(1)把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。

(2)及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

5、積極參加教研室組織的教研活動。

組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發佈給外網的作文任務。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

四、作業檢查要求。

1、四五六年級檢查：

1)語文練習冊(全批全改)

2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)

3)導學稿(有對子互改，教師有檢查，有學生糾錯訂正)。

4)每週一篇週記或者學生日記。(有老師檢查記錄)

2、二、三年級檢查：

1)語文練習冊(全批全改)

2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)

3)生字抄寫。(全批全改)

3、一年級檢查：

1)語文練習冊(全批全改)

2)生字抄寫以及造句本。(全批全改)

語文教研組教學計劃安排5

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量爲中心，以實施素質教育爲突破口，結合語文教研組特點，充分發揮教師在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學教研氛圍。以學校工作計劃和教務室工作計劃爲指導，各項活動的開展本着切實有效的原則，積極貫徹上級教育部門關於教學教研的意見，認真學習新課程標準，努力創新教學方法，提高課堂教學效率。

二、工作思路及目標

1、理論學習，要不斷學習新課程理論，學習新課程標準，明確教育教學目標，探索教育教學方法，提升教育教學理論修養。

2、課堂教學研究，深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。

3、教材教法研究，參與國家級課題實驗，進行子課題的研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發展。

三、工作主要措施

(一)、加強常規教學過程管理，提高教學質量。

1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂爲主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續推行集體備課制度。

強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業。各班作業要儘量統一，便於講評和集體反思，調研。

4、各教學環節要認真落實。

備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思不要走過場。聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

5、繼續落實好“幫帶工作”。

一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研爲平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。

6、服從學校教務室的要求，做好教學常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。

(二)加強課題研究管理，提升研修能力。

1、組織好“一師一優課”活動。

認真組織教師參加國家教育資源公共服務平臺的“曬課”和“優課”活動，通過研討、觀摩、評議等形式，相互學習，取長補短，促進教師教學水平的提高。

2、認真開展國家級寫作教學研究課題之“國中閱讀與寫作教學有效結合的研究”這個子課題的實驗，促進每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。

紮實地開展該課題研究，組織教師認真上好公開課、研究課及示範課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，落實每人圍繞課題一節課例分析。

四、活動安排

三月份：

1、制訂語文教研組工作計劃。

各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。

2、完成“一師一優課”活動的“曬課”。

3、申報國家級課題實驗，寫好課題實驗總方案，確定本學期階段性課題方案。

4、召開第一次教研組會議，學習教務室工作計劃，佈置本學期本組工作。

5、完成第一次月考及質量分析。

6、完成第一次展板。

四月份：

1、召開第二次教研組會議，學習新課程標準。

2、完成“優課”的磨課、錄製。

3、“國中閱讀與寫作教學有效結合的研究”課題實驗活動：梳理寫作訓練點。

4、完成第二次展板，七年級傳統文化宣傳;

八年級經典閱讀。

五月份：

1、根據學校安排做好期會考試的擬題和評卷工作。

2、上交寫作訓練點收集表格。

3、召開備課組長會議，對寫作訓練點進行歸納整理。

4、完成3、4月份的教學常規檢查，上交教務處。

5、參加學校的常規教學活動。

6、完成第三次展板。

六月份：

1、會考、期末調研考試。

2、撰寫教學論文或教育敘事，課堂教學實錄或案例分析。

3、課題研究資料整理、彙總。

4、寫好教研組期末總結。