四年級語文教研組教學計劃（共2篇）

第1篇：四年級語文教研組教學計劃

四年級語文教研組教學計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的教學工作，不如爲接下來的教學做個教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編收集整理的四年級語文教研組教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

一、指導思想：

本學期，四年級語文教研組工作將以學校工作爲核心，以教導處工作爲重點，以課程改革爲動力，以語文課程標準的精神爲指導，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，提高語文教師羣體的業務素質和課堂教學水平，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。推進國小語文改革，重視培養學生的創新意識和實踐能力，促進學生的全面、持續、和諧發展。

二、工作目標：

1、加強理論學習，提升理論素養，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。

2、在教務處的領導下，以課堂教學爲中心，做好校本教研，提高教學實效，促進學生主動發展。

3、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性。

4、減輕學生課業負擔，促進學生主動發展。

5、注重學生課外積累與運用，開展讀書系列活動，切實提高學生閱讀與作文能力。

三、工作措施：

年級教研是校本教研的核心，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，紮實有效的開展教研活動。

（一）有效開展本組教研活動，提高課程實施水平。

認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜誌，從而轉變教師教育教學觀念。繼續開展以問題爲中心的組本教研活動，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優秀課例等富有成效的教研活動。

（二）重視課堂教學，追求教研實效。

從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”爲切入口，紮實開展教學研究，通過課堂教學及調查問卷和學生反饋等多種形式促進研究，提高學生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

（三）嚴格落實常規管理，在規範中求發展。

1、備課。利用業務學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結合本年級學生的特點，確定恰當的教學內容，並根據教材特點，進行教學方法的研討，採用以個體備課爲主，組內教研課採用集體備課。

2、上課。針對本年級學生課上發言不夠積極的情況，每位老師在上課時應該營造一種寬鬆和諧的課堂教學氛圍，採用適合學生表達的教學方式，創設有利於學生思維發展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的`學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執行教導處關於上課方面的規範。

3、作業。

①嚴格按語文教導計劃設置作業本，控制作業量。

②作業格式按規範執行。

③各老師要認真及時地批改作業。

④指導學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態度、方法上作指導，以提高學生的書寫質量。

（四）加強學生習慣培養，爲學生自主發展服務。

加強學生學習行爲習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

（五）抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀能力。

在國小中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、複述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯繫上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。國小中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。

第2篇：

四年級數學教研工作計劃

2013——2004學年第一學期

徐洪斌

一、指導思想

本學期我將以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，活動爲主線，創新爲主旨，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作要求及措施

（一）聯繫實際，紮實開展教研活動

爲進一步執行教改理念，完成教學目標，注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。

1．充分利用每週一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，並推廣好的教法。

2．抓住機會觀摩名、優教師課堂教學。

3．以“教研課、同課異構”爲平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。

（二）加強構建“研討型教研”。

在學校教導處的指導下，通過各種教研活動，提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍。

（三）以教學爲中心，力求常規和創新有機結合。

這學期，我將以教學爲中心，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動安排：

1、制定教學進度、計劃。 2.學習學校教研工作計劃。 3.進行單元測查分析。

4.學習課程標準，本冊教材的教學要求

5.如何讓學生在活動中學習數學，精心設計練習，促進學生髮展。 6.如何提高學困生的學習興趣。 7.查找複習中存在的疑難問題。

國小語文教研計劃

2013——2004學年第一學期

崔長柱

一、指導思想。

緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新爲動力，以教育科研爲先導，以課堂教學爲抓手，以優化教學過程、提高教學質量爲核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人爲本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；堅持學習學校內涵發展，深入開展各項教研活動，推進課堂改革，強化高效課堂教學。

二、工作思路：

本學期教研工作將本着務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

三、主要工作及具體措施： （一）、強化學習，提高素質。

1、加強新教育觀念的學習，轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力，學生爲根本，逐步建立學習性的班集體。

2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，進行教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型、創新型的教師。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把的業務筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，進行多媒體課件製作與應用的學習，提高自身的綜合素質。

（二）、深入開展課堂教學研究，教學生動、有效。

1、本學期，繼續配合學校，積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

2、多向有經驗的教師學習，多交流、溝通，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，並進行課後交流評析發言，以達到學習提高的目的。

（三）、強化教與學的過程，規範教學常規。 1、強化常規，提高教學效率

（1）備課：按照教導處要求，備導學案。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的變革，儘量用導學案教學，每單元要求一至二節。努力提高教學藝術，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，有層次，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生朗讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，扶優補差，使每個學生都能充分發展。

2．重視學生良好學習習慣的養成。

教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查爲主，抽查爲輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。

（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。

本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。要結合學段特點，實踐活動，激發學生學習語文的興趣。根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文活動。

四、每月活動主題

九月份

培養學生良好的寫字習慣。

十月份

在課堂上培養學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂 十一月份

如何提高各學段學生的寫作能力，教師展示學習結果。 十二月份

培養學生的課外閱讀興趣，教師總結，反思，提高。

四年級語文教研計劃

2013——2004學年第一學期

王明禮

一、指導思想

我將以現代教育思想、現代教育理念爲指導，樹立以“ 學生髮展爲本”的思想，堅持“以人爲本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質，全面提高學生語文綜合素養，紮紮實實提高教學水準，提高教學質量。 二、教研目標

以實施課堂教學方法創新，學習方式轉變爲重點，提高老師的業務素質和課堂教學水平，促進學生的全面、持續、和諧發展 。 三、教研重點及措施

（一）、根據需要學理論，學好理論促實踐。

1、分析本班學生特點，分析教材特點，總結上半學年課文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。

2、深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質量。

3、堅持每週業務學習，教研活動。 （二）、認真開展好教研活動。

根據學校的計劃安排，提高對教研活動的認識，並認真落實每個環節。我們要認真參加教研活動，積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環節，切實在這次活動中提升自身素質，提高自身的水平，使我的課堂教學更有實效。 （二）、規範教學常規，提高教學效率。

1、利用教研及空課的時間進行集體備課，認真把握教材，在廣泛借鑑優秀教案的基礎上，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優秀教案。在上課前要對教案進行修改，課後還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。 2、規範作業的設計與批改。認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數要達標，對於作業的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。

3、抓好學生的書寫。通過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

（三）、積極倡導現代教育技術，利用本校優勢，充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。 （四）、繼續深入開展經典誦讀活動，注重在班上爲學生創設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，爲學生進行好書推薦，及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養成良好的讀書習慣。 五、每月活動主題

九月份

培養學生良好的寫字習慣。

十月份

在課堂上培養學生的自主閱讀能力，教師逐漸在課堂中滲透高效課堂 十一月份

如何提高各學段學生的寫作能力，教師展示學習結果。 十二月份

培養學生的課外閱讀興趣，教師總結，反思，提高。

三年級數學組教研計劃

2013——2004學年第一學期

邰永福

一、指導思想

本學期，三年級數學教研將繼續以課程改革精神和素質教育思想爲指導，堅持貫徹學校新學期工作部署精神，堅持“生活教育”的辦學理念和科學發展觀，抓住生活化數學教學改革的主題，努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性，落實教學過程，追求教學質量，注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研，以課堂爲中心，重構教與學的常規，深入研究生活化課堂教學的“六個特質”，努力提高師生學習生活質量。 二、反思工作

通過反思與總結，以及學校領導的幫助，我對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理： 1.在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。 2.主動總結和反思自己的教學經驗方面的意識不夠強。 3.，缺乏學習意識和團隊意識。 4.課堂常規不太紮實。 二、工作思路及目標

1.認真學習並貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點，深刻理解學校文化及生活教育內涵，促進生活教育的實踐與探索。

2.再讀“課標”，繼續深入鑽研新教材，關注學生學習與生活的有機結合， 力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。

3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展。 三、本學期主要工作任務及內容

（一）落實日常教學環節，提高課堂教學效益 1、認真備課

（1）備課時教師要認真鑽研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。 （2）分課時制定詳細目標和分課時備課，結合學情，較詳細地預設師生課堂活動，把課堂作爲提高教學質量的主渠道。

（3）常進行集體備課，對經典、重點課進行集體研究，齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。

2、做好常規，確保教學的高質高量。

認真學習《教師職業生活指南》教學常規部分，把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。 3、加強交流，形成學習型教師 4、加強對學困生的輔導工作。

學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

四年級數學教研工作計劃

2013——2004學年第一學期

韓守林

一、指導思想：

在新的一學期裏，我根據《數學課程標準》的要求，以《數學課程標準》爲指導，以課程改革爲核心，以提高學生的數學素質和爲學生可持續發展奠定基礎爲宗旨，以學校數學教學工作要點爲主線，以課堂教學爲主陣地，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學涵養。

以突出培養學生的創新意識和實踐能力爲重點來制定本學期的教研組活動計劃。結合學校課題，積極、大膽、創新地開展教學科研活動。 二、具體做法：

1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

教研和個人自學相結合；學習課改主要精神；數學學科教育改革行動綱領，數學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，寫好一定數量的學習筆記，使自己的教育教學工作有一個理撐 2、嚴格執行教學常規

依據學校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，爲上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。 3、改進作業的批改方式。

在作業批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。同時，採用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。並且注重差生的作業訂正，做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流爲主的教學模式進行探討，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作爲家常研究。 4、按時有效地開展教研組活動

進行隨機教研，羣策羣力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教師的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。

5、加強對學困生的輔導工作。

學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

6、豐富學生的數學知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學生能力的提高。 （三）活動安排： 1、制定教學進度、計劃。 2.學習學校教研工作計劃。 3.進行單元測查分析。

4.學習課程標準，本冊教材的教學要求

5.如何讓學生在活動中學習數學，精心設計練習，促進學生髮展。 6.如何提高學困生的學習興趣。 7.查找複習中存在的疑難問題。 8.期末測查分析。

9.結合教研撰寫教學總結。