個人基本情況自述（多篇）

個人基本情況自述 篇一

我是xx，來自xx。我是一名應屆畢業生，性格非常活潑，說話比較直接，很高興可以和大家一起共事，希望大家可以多多幫助我！

各位同事，大家好，我叫宋xx，於xx年6月11日出生，xx歲，來自xx，齊魯大地給了我現在這豪爽直爽的性格，但又不失穩重，後來不遠千里的來到南京這城市求學。

來到大學學習的這個事實與我的理想其實有很大的出入，難免有些鬱悶，但在一段時間後，我認清了事實，很看互聯網專業。21世紀是網聯網的世紀。這句話一點都不假，隨着互聯網的展，它爲21世紀插上了騰飛的翅膀。後來在不斷的培養興趣過程中，我開始對互聯網產生興趣，今後的四年，我將在不斷的學習進步中度過的。

“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，都願意一試，“吃得苦中苦，方爲人上人”，在以後的學習生活中，我一定會是一位儘自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。

最後希望前輩可以多多指點我的工作！

閱讀下面語段，回答問題： 篇二

總要有個數量問題，或者說是程度問題，才用得上“基本”二字。基本如何如何，意思是十之八九如何如何。比如說：基本可行，基本有效，基本同意，基本夠用，基本吃素，基本不出門……這些都是有意義的。反之，像基本必要，基本困難，基本嚴重，基本發燒……就不大好理解。要說二加二基本等於四，或者說某某和某某基本不結婚，基本不生孩子，那就近於說笑話了。雖然類似這樣的笑話不容易出現，可是類似“菜內有蠅基本屬實”的。話，只要對報刊文字，特別是內部文件稍加註意，那是經常會遇到的

（1）這段文字共有六句話，用“‖”把它分爲三層，並概括出各層的大意。

（2）簡述爲什麼不能說“基本必要，基本困難，基本嚴重，基本發燒”這類話。

（3）本段文字用的是什麼論證方法？再作什麼推論？有什麼作用？

個人基本情況自述 篇三

北大是中華民族追求愛國、進步、民主、科學的搖籃。百年風雨，她與祖國同呼吸、共命運，令多少中華兒女魂牽夢繞。今天，我懷着“引領社會，回報祖國”的理想，帶着一顆虔誠的心靈，站在北大神聖的殿堂前，向老師作以下陳述：

我來自充滿溫情和水的城市——無錫。我的童年，是無憂無慮和充滿歡樂的，那是一段在綠茵場上快樂奔跑、在藍天下自由呼吸的難忘歲月。我喜歡籃球、足球、乒乓球，這讓我擁有了一個健康的體魄；我喜愛書法，曾在市區比賽中多次獲獎，也讓我學會了在寧靜中思考；我喜歡唱歌，這讓內斂的我學會了在舞臺上展現自我；我喜歡閱讀，這讓我在書海里愉悅的徜徉，三年級時發表文章讓我嶄露頭角，五年級時獲得市作文競賽二等獎；每學期的“三好學生”，更是讓我收穫了自信。

上國中後，我刻苦學習…本站 …、全面發展：校藝術節七項比賽六項獲獎；區足球、乒乓球競賽有我矯健的身影；《一本書的獨白》徵文曾獲江蘇省二等獎；《關於無錫農村廢物污染情況及治理的調查報告》在國家核心期刊《中學生物學》（20XX年12期）上發表。在學校組織的數學、化學、物理競賽中多次獲得第一名，九年級六次大考連續獲得年級第一名，學校綜合素質評比第一名，第20屆“國際科學與和平周”全國中國小生科學大衆杯金鑰匙科技競賽二等獎，曾獲“無錫市、錫山區三好學生”稱號，會考以學校第一名的成績，考入江蘇省天一中學強化班。

上高中後，我把北大作爲心中要攀登的那座山峯，爲了這個理想，我不斷挑戰自我，勇攀學業高峯，成績名列前茅，曾多次獲得年級總分第一、第二名的好成績，每學期都被評爲校“三好學生”，被校團委推薦爲“無錫市我身邊的青春榜樣”，20xx年11月，代表學校參加教育部組織的“21世紀東亞青少年大交流計劃”訪日活動，20xx年8月參加北京大學優秀中學生體驗營。每年寒暑假，我積極參加學校的社會實踐活動，在活動中，精心設計問卷，走訪、調查、座談，表現出較強的社會責任感和分析判斷能力，曾連續獲得學校社會實踐活動先進個人稱號。在家庭，孝敬父母，愛做家務；在班級，做老師的好助手，做同學的知心人。樹立了當代中學生的良好形象。

高中階段學科競賽獲獎情況：

高三：“蘇教國際杯”江蘇省第十一屆中學生作文大賽特等獎（江蘇省第二名），獲得省教育廳獎勵免費去澳大利亞遊學考察；

第25屆全國中學生化學奧林匹克競賽（江蘇賽區）一等獎；

2015年全國中學生數學聯賽（江蘇賽區）二等獎；

第28屆全國中學生物理奧林匹克競賽（江蘇賽區）二等獎；

無錫市三好學生稱號。

高二：“蘇教國際杯”江蘇省第十屆中學生作文大賽一等獎；

20XX年江蘇省中學生化學奧林匹克競賽三等獎；

20XX年11月，代表學校參加教育部組織的“21世紀東亞青少年大交流計劃”訪日活動。

高一：希望杯全國數學邀請賽高一年級銅牌。

我向往北大、熱愛北大，立志北大，這是我心中不變的理想。因爲我深信：夢想有多遠，就會走多遠。追求卓越，勤奮踏實，明天一定會美好！

個人基本情況自述 篇四

我申請評選20XX—20XX學年優秀學生，根據個人的具體表現，特作一下陳述：在過去的一年裏，無論是從政治修養、理論學習、科學研究還是文體活動方面皆取得了豐碩的成果。主要從以上四個方面進行陳述。

一、政治修養

本人熱愛祖國，遵紀守法，擁護中國共產黨的領導。有良好的道德品質和文明行爲，能積極參加學校組織的活動，關心集體並能在同學中起到模範帶頭作用。學習態度端正，有刻苦鑽研的精神和獨立思考解決問題的能力，課程考試成績優良。

本人堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，擁護黨的基本路線，貫徹黨的大政方針。具有良好的社會公德、高尚的職業道德、優良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強。在平時的學習科研工作中切實起到了先鋒模範的表率作用。

二、理論學習

我深知，在研究生的第一年裏學好理論知識是以後科學研究的基礎，爲此我在研究生第一年中，認真學習所選課程，不管是枯燥乏味的數值分析還是令人費解的計算機控制技術基礎，我都能耐得住性子，課前認真預習，課間認真聽講，做好筆記，課後注意加強練習，期末考試取得了優良的成績，平均成績達到了良以上。

除了所學課程的學習，本人還結合本研究方向，借閱一些關於鋰離子電池以及電動汽車儲能裝置管理系統方面的書籍，仔細閱讀，對感興趣的點注意記錄。同時，本人經常閱讀一些優秀的文學作品，這對本人人格的培養大有裨益。

三、科學研究

在過去的一年裏我主要是根據導師的指點從事鋰離子電池熱力學方面的科學研究。本人能夠做到理論與實際應用相結合，爲將鋰離子電池的理論知識更好地運用到汽車製造中去做出自己應有的貢獻。爲了達到我的預期目標，我制定了詳細的科研計劃，皆達到了很好的效果。

首先，上半學期是鞏固我本科階段所學知識、豐富更多專業領域認識的階段，因此對整個研究生的研究學習至關重要，不能有半點鬆懈，學好一年級的所有課程是研究生階段最基本的任務。優秀學生申請陳述其次，一年級的時候還必須接觸到更多的前沿知識，這對接下來一年半的研究也是至關重要，所以，第一年在學好課程的同時必須儘快進入到導師的研究組。

接觸導師研究的前沿專業領域，儘量做到對導師的研究理論有所瞭解，同時也要進行實踐，參與到導師課題組的工作，如果條件允許，就盡最大努力完成一篇有水平的論文，這樣可以大大減輕後面的研究壓力。如果這些能夠很好的完成，將爲接下來一年半的研究工作打下了堅實的基礎。

這樣就在導師的指點下，開始接觸鋰離子電池熱力研究，由於該研究剛剛起步，國內外研究相對較少，論文不過百篇，這就對我提出了較高的要求，那就敢爲人先，勇於探索。在導師的幫助下，我打起了自己的試驗檯架，並進行了初步測試，由於經驗不足曾經遇到過不少棘手的問題，但是經過不懈的改進，還是取得了很好的成績。在過去的一年裏，我在覈心期刊發表論文一篇。

四、文體活動

本人注意加強體育鍛煉，根據本人身體需要進行自我選擇，進行有規律的體育鍛煉，以發展身體，增進健康，增強體質，調節精神，豐富文化生活和支配餘暇時間。如果天氣允許的話，每天繞同濟大學慢跑一圈，平時還會跟同學一塊打羽毛球、乒乓球等運動，具備較好的身體素質。

本人愛好中國傳統民族樂器，如嗩吶、葫蘆絲等，參加上海交通大學笛藝社南區分社，經常爲樂器初學者做技術指導。同時，經常參加笛藝社舉辦的演出，感覺這對於本人是一種很好的鍛鍊提升，在演出的過程中，即爲同學提供了很好的節目，服務同學，又能提升個人的價值。

除此之外，在過去的一年裏，本人積極參加社會志願活動，做服務羣衆的志願者，在志願活動過程中，不僅認識到很多志同道合的朋友，還增強了個人的交際能力，同時對於個人的社會價值也有大幅度的提升。

本人獲得20XX—20XX學年上海交通大學汽車學院研究生遊學碩士獎學金，學習成績優良，滿足優秀學生的申請要求，特此陳述！

個人基本情況自述 篇五

光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年曆程，我從一個懵懂頑童成長爲一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨大學聯考的選拔，我首先感激培養我的學校、社會及養育我的父母。

作爲一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，爲使自我成爲社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模範遵守校紀校規，以強烈的羣衆榮譽感和高度的職責感爲班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織潛力，成爲教師的得力助手，並在同學中樹立較高威信。我嚴於律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時用心參加社會實踐，注重培養自我的潛力。多次參加青年自願者活動，具有樂於助人的品德。由於各方面表現突出，高中三年均被評爲校三好生，並於高二年被評爲市級三好生。

學習成績優異，勤學好問，刻苦鑽研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解潛力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，並參加數學、英語、生物競賽班，努力爲校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的提高，但也清醒地認識到自我的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在大學聯考中發揮自我的水平，向祖國彙報。

黨的基本理論和基本知識 篇六

1、什麼是黨的領導？

黨的領導是指黨對無產階級解放事業的指導和引導作用；在社會主義條件下，是指對社會主義事業和國家、社會政治生活的指導和引導作用。黨的十六大黨章規定：“黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求，加強和改善黨的領導。黨必須按照總攬全局、協調各方的原則，在同級各種組織中發揮領導核心作用。黨必須集中精力領導經濟建設，組織、協調各方面的力量，同心協力，圍繞經濟建設開展工作。黨必須實行民主的科學的決策，制定和執行正確的路線、方針、政策，做好黨的組織工作和宣傳教育工作，發揮全體黨員的先鋒模範作用。黨必須在憲法和法律的範圍內活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機關，經濟、文化組織和人民團體積極主動地、獨立負責地、協調一致地工作。黨必須加強對工會、共產主義青年團、婦女聯合會等羣衆組織的領導，充分發揮它們的作用。黨必須適應形勢的發展和情況的變化，完善領導體制，改進領導方式，增執政能力。共產黨員必須同黨外羣衆親密合作，共同爲建設中國特色社會主義而奮鬥”。

2、黨的中央領導職能有哪些？

（1）就內政、外交、經濟、國際等方面的重大問題進行決策。(2)向國家最高政權機關推薦重要幹部。(3)保證國家各個方面協調一致地工作。

3、黨的地方領導職能有哪些？

（1）貫徹執行中央和上級黨組織的指示。(2)保證國務院和上級政府的指示在本地區的實施。(3)對地方性的重大問題提出決策。(4)向地方政府機關推薦重要幹部。(5)協調本地方各種組織的活動。

4、黨的縣或市轄區委員會的主要職責是什麼？

在黨的縣代表大會或區代表大會閉會期間，執行黨中央、黨的省、市委員會的指示，執行縣代表大會或區代表大會的決議，領導本縣或本區的工作。具體說，就是執行黨中央、黨的省、市委的指示；保證國務院的指示和省、市政府的指示在本縣或本區的實施；對全縣或全區的重大問題提出決策}向縣或區的政權機關推薦重要幹部，協調本縣或本區各種組織的活動。

5、什麼是黨組？爲什麼要設立黨組？

黨組，是設立在中央和地方各級人民代表大會、政治協商會議、國家機關、人民固體和其他非黨組織的領導機關中的黨的組織機構。黨對非黨組織領導，一方面是通過法定程序，把黨的路線、方針、政策變成國家意志來規範和指導非黨組織加以實現；另一方面，還要靠非黨組織中的黨員負責幹部在自己負責的工作中認真貫徹黨的路線、方針、政策來實現。黨的各級委員會指定非黨組織中的黨員負責幹部組成黨組，並直接領導他們，它是實現黨的領導的一個重要方面。

6、黨組成員是如何產生的？

黨章規定，黨組是上級黨的委員會批准成立的，而不是黨的代表大會選舉產生的。黨組成員一般是黨在非黨組織的領導機關中擔任負責工作的黨員。其組成人員由批准該黨組成立的黨的委員會指定。黨組設書記、副書記，也由批准該黨組成立的黨的委員會指定。

7、黨組與黨委有哪些區別？

1、黨的委員會是按照黨章規定，由全體黨員大會或黨的代表大會選舉產生的、而黨組則是由批准其成立的黨的委員會指派的，其成員、書記、副書記都是指定的。2、黨委向同級黨代會負責並報告工作，並接受上級黨組織的領導}而黨組則是服從批准其成立的黨的委員會的領導。3、黨委領導本部門、本系統黨組織的建設、而黨組只是指導本機關黨組織工作。4、縣以上黨委對本地區的工作負有領導責任；黨組則只負責在非黨組織的領導機關中實現黨的方針政策，團結非黨幹部和羣衆，完成黨和國家交給的任務。5、黨委可以按黨章規定，召開黨的代表大會，選舉出席上級黨代會的代表；而黨組則不能。6、黨委與本單位的機關黨組織是領導關係，而黨組與機關黨組織則是指導關係。

8、黨組與本單位的機關黨組織是什麼關係？

黨組不是一級黨委。黨組與本單位的機關黨組織（機關黨委、總支或支部）是指導關係，不是領導關係。機關黨組織只接受同級直屬機關黨委或同級黨委領導。但是黨組應大力支持本單位黨組織的工作，加強指導，幫助解決問題；而機關黨組織應向本機關的黨組彙報工作，反映情況，主動接受黨組對工作的指導。

9、爲什麼說集體領導是黨的領導的最高原則之一？

實行集體領導是實現黨組織正確領導的重要保證。正確的路線和政策，正確的思想和主張，來自於人民羣衆的實踐，來自千集體的經驗和智慧。任何個人的經驗和智慧總是有限的，而集體的經驗和智慧要比個人的豐富得多。實行集體領導，有利於發揮黨委每個成員的積極性，增強他們的責任心。實行集體領導，有利於增長和發揮多數人的才幹，促使大批德才兼備的幹部迅速成長，並能抵制個人專斷或誇大個人作用的不良現象。同時，也不至於由於個別主要領導人的去留而影響黨委整個工作的正常進行。實行集體領導，還可以有效地防止和克服獨斷專行的家長制作風，防止和克服無人負責和包攬一切具體事務的現象，從而保證黨內政治生活正常化。

10、《關於黨內政治生活的若干準則》是在黨的哪屆、哪次全會上通過的？準則共多少條？

是在中國共產黨第十一屆中央委員會第五次全體會議上通過的。準則共有12條。

11、黨一貫倡導的思想方法和工作方法的根本點是什麼？

我們黨一貫倡導的辯證唯物主義的思想方法和工作方法的根本點是：一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是。

12、堅持正確的政治路線和思想路線，必須反對哪兩種錯誤傾向？

一是要反對思想僵化，反對一切從本本出發。那種本本上有的不許改，本本上沒有的不許說、不許做的思想，是一種反馬克思主義的思想，是執行黨的政治路線的巨大障礙。二是反對和批判否定四項基本原則的錯誤觀點和修正主義思潮。在實現四個現代化的鬥爭中，必須始終堅持四項基本原則。

13、哪些工作需要集體領導來決定？

集體領導是黨的領導的最高原則之一。從中央到基層的各級黨的委員會，都要按照這一原則實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，重大工作任務的部署，幹部的重要任免，調動和處理，羣衆利益方面的重要問題，以及上級領導機關規定應由黨委集體決定的問題，應該根據情況分別提交黨的委員會、會或書記處、黨組集體決定，而不得由個人專斷。

14、對領導人的宣傳有哪些規定？

按照馬克思主義的原則，正確認識和處理領袖、政黨、階級和羣衆的關係，對領導人的宣傳要實事求是，禁止無原則的歌功頌德。①不許用剝削階級的阿諛之詞歌頌無產階級的領導人。②不許歪曲歷史和捏造事實來宣揚領導人的功績。③禁止給領導人祝壽、送禮、發致敬函電。④對在世的人不許設紀念館；對已故的領袖們不應多設紀念館。⑤禁止用黨的領導人的名字做街名、地名、企業和學校的名字。○6除外事活動外，禁止在領導人外出時組織迎送，張貼標語，敲鑼打鼓，舉行宴會。

15、《準則》中對黨員嚴守黨和國家機密做了哪些規定？

黨員看文件、聽傳達、參加黨的會議，都要嚴格遵守保密紀律，嚴禁把黨的祕泄露給家屬、親友和其他不應該知道這種祕密的人。必須注意內外有別，凡屬黨不許對外公開的事情，不準向黨外傳佈。

什麼是自述 篇七

自述，指以第一人稱的方式，講述某個人。 《我的前半生》就是很好的例子。

個人基本情況自述 篇八

我是一個性開朗，做事細心認真的人，生活中我從來不怕遇到困難，因爲困難使我更堅強。一旦遇到困難我會想盡辦法去解決困難，而不是去逃避。在尋找解決困難方法的同時我從中會到很多。同時我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒有困難和挫折的激勵你的生活就不是完美的！僅有不段的去經歷纔會使我在成長才會從中吸取到教訓，從而更好的去應對不論是學習、生活以及工作中的沒一個問題。我相信只要努力就會成功，只要我們有不段創新的精神我相信我必須能夠把工作做好，即使不是也要努力去做好！

作爲跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的中學生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，爲幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此爲人生篇章中光輝的一頁。

在家裏，我孝敬父母，幫忙他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關係更加融洽，使我能更好地投入學習，爲將來的事業打下堅實基礎。

在社會上，我講禮貌，懂禮貌，在車上主動爲老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。

珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心境。在今後的學習中，相信會以執着的信念和勤奮的汗水爭取屬於我的成功！

是一個進取樂觀的女孩，臉上總掛着自信的笑容；你是一個學習認真刻苦的學生，整齊的作業總是讓教師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，願你永遠笑對一切，用自我的汗水和智慧贏得屬於你的勝利。

本人堅信經過不斷地學習和努力，使自我成爲一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，爲社會主義建設貢獻我畢生的力量。