校紀校規精品多篇

違反校規檢討書 篇一

尊敬的老師：

您好！

首先耽誤您幾分鐘，希望您諒解！

我係xxxxx的學生，希望老師能給我一次機會讓我述說我的無奈和憂傷。我出生在一個落後封閉的小山村，有8個兄弟姐妹的大家庭裏。我排行第六，父親是個酒鬼，從不顧家裏人的死活，家裏所有的大活小活都落到單薄弱小的母親身上。家裏經濟條件很困難，自我出生後，我的弟弟、妹妹又接着來到這個世界，這對於一些家庭來說也許是很幸福的，但是對我的家來說卻是一個災難。由於人口衆多，家裏的糧食只夠吃半年，‘屋漏偏逢連夜雨’不巧的是我、弟弟還有妹妹都是屬於超生的。而且家裏根本就沒錢去交超生的費用。所以我的童年是在食不果腹的半飢餓狀態下並且像賊一樣東躲西藏的苟活着。這一切都不是我弱小的身體能左右的事實。由於這些原因，我的身體長的很差，各種各樣的病就像魔鬼一樣的跟着我：20xx年就得了一種我叫不出名字是什麼病差點讓我死去；20xx我的胃部大面積的出血（醫生說是胃炎，是因爲忍受飢餓時間過長然後暴飲暴食所致）；20xx大學聯考體檢檢查出我的肺部有點不正常；20xx年我在414醫院體檢醫生說我得了胸膜炎和急性心肌炎；20xx年我一直在半碗飯半碗藥的時間中度過，身體越來越差，整個人就只剩下最後的皮包骨了，身高172cm的我卻只有50kg。醫生叮囑我這樣的身體急需需要得到更多營養的補充，否則身體將會發生惡性循環。後果是會在各種各樣的病中死去！我不想死，至少現在不想，但我又能怎樣呢？我住了一個月的醫院，家裏就拿了1000塊錢給我，這連住院的牀鋪費都不夠，幸好我身上還有一些平時省下了的錢，加上《農村醫療合作》的報銷，使我勉強能在醫院裏接受一個月的治療。接下來我只能離開醫院回家靜養。

3013年2月26日，新的學期又開始了。家裏就給我1000塊錢（家裏真的沒有一分錢了，剩下的最後一點積蓄還要給弟弟、妹妹做學費）。很疼我愛我的姐姐看不過去又偷偷的給我200塊錢。就這樣，我帶着1200塊錢和一身的病來到了學校，車費我就用去了50塊，到了學校我飯都不敢吃，來學校時母親給我包了4個糉粑，我就偷偷的像賊一樣地啃這糉粑過了2天，第三天我去醫院複查，光做CT就用去了278塊，接着還要付各種藥費！回到學校還要交班費100塊和實習費200塊。這個時候我的身上就只剩下300多塊錢了。我猶豫、我彷徨，我的頭髮無緣無故白了許多。接下來的生活我要怎麼過，我不敢像家裏打電話，因爲我不想聽到年過花甲的父母做傷心無奈的`嘆息。這時我很想放棄學業，放棄一切。但是我又不甘心，放棄學業會讓很多關心我的人失去最後希望，因爲我已經不只是代表我一個人了，而是肩負着家族的希望！最後我實在沒有辦法，我只好向遠在浙江打工的女朋友求救。她知道我的困難後就從浙江回到都勻，並且在都勻一邊打工一邊照顧我。爲了給我的身體補充營養，她在離學校不遠的地方租了一間房子給我做飯。

其實，我也知道學校規定不允許學生在沒有學校同意的情況下在外面私自的租房子，但我也只是在外面吃飯，並沒有在學校外面住宿，吃完飯後我會回到寢室住宿！但是這種行爲也許已經違反到了學校的管理規定。會給學校帶來巨大影響和損失，我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該爲自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時迷失，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後說做的事情將會一切都遵循學校的管理規定。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

現在我敞開心扉，把我內心最深處的無奈和憂傷展現給老師、領導。古人云‘師者，傳道授業解惑也’。血氣方剛的我也有許多疑惑還希望得到老師指導！

違反校規檢討書 篇二

尊敬的老師：

以下是我對此次犯錯行爲的原因分析：

我此次的違反紀律的錯誤行爲，首先是我思想紀律性太淺薄，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所爲的不良後果。以爲是一種無關緊要的行爲，卻不知道我的這種破壞公物的行爲，給學校管理帶來了巨大影響和損失。

其次，我的安全觀念不強，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管，脫離了老師的督管範圍，一旦出事，將造成非常嚴重的影響。

其三，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺，態度輕浮。

雖然客觀上我年紀不小，但歸根結底，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足，促成了我這次錯誤。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對學校領導的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學。而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，系的紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的`同學的一種不負責任行爲。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習生活環境，但是一個良好的環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該爲自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，並願意接受老師的監督。

對不起！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥爲動力，努力學習，遵守學校紀律。

我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

回顧我如此的錯誤行爲，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對我此次錯誤行爲做出的改正措施：

第一，今後我必須進一步深刻學校的各種規範紀律，認清明確自己的思想及行爲上的不足，做出深刻嚴肅的反省與檢討。在今後的學習生活當中，嚴肅加強自己的規範紀律觀點，在學校今後組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規範，絕不違反。

第二，今後我必須對自己的言行舉止做嚴格要求，認真對待在校期間的學習生活。自己的言行舉止一定要守規矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習。

第三，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓，通過深刻的反省，在紀律方面，一定嚴格要求自己的，從今往後再不擅自活動。

第四，今後定期進行關於構建和諧社會主義社會，精神文明建設等重要精神的體會和學習。

以上是我關於這次錯誤行爲的檢討書，知錯就改，善莫大焉，並敬請老師對我不斷的批評與指導，謝謝。

此致！

違反校規檢討書 篇三

班主任老師：

您好。

向您遞交這份檢討，以反省我年少無知犯下的早戀錯誤。因爲我錯誤導致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。

關於我犯錯誤的原因有三：第一是我主觀意識太多淺薄。身爲一名高一學生，沒有清醒地認識到自己的本職任務應該是搞好學習高中學生早戀的。檢討書。第二，我責任感欠缺嚴重。在校身爲學生，身負努力學習的責任，在家我作爲人子，自己的所作所爲也應該爲自己的父母着想，不能辜負父母的期望，也應該好好學習。第三，我的剋制能力欠缺。對於女生有好感是正常的，然而我卻沒有很好地控制自己，沒有掌握分寸。

回顧我的錯誤，固然有年少衝動的客觀原因，然而我作爲一名16歲的高一學生，也已經具備了基本是非的辨別能力，理應爲自己的所作所爲負責。我此次錯誤的發生，難以逃避我在主觀方面的不足與過錯。在高一這段時間的學習生活內，我主觀上很大程度地放鬆了對自已的要求，疏忽了作爲一名高一學生該有的學習責任與思想準則。

高中學習是人一生當中寶貴的學習時光，在高中期間努力培養各項文化素養是一件如此嚴肅的義務。然而，我卻辜負了父母期望，也辜負了老師的期望。因此對於我此次錯誤以及在班級校園當中造成的不良影響，我再一次對您說一聲“非常抱歉，我錯了”。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

違反校規檢討書 篇四

尊敬的校領導：

您好！

我是X班學生XXX，這天中午在宿舍吃飯的時候與同學間發生不愉快的事情，並且大大出手。經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什麼事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，但是我這天卻沒有做到，事情發生後，我十分後悔！在那裏我做出深刻的`檢討！

事情經過是這樣，在這天中我從食堂買完飯，然後拿到宿舍吃的時候，在宿舍門口和我打架的那個學生，他跑的很快，並且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然後轉過來罵了一句“你沒張眼？”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進宿舍就把我的幾個朋友喊了過來，上去就打他。最後他不服氣，又去找人。然後他帶了8個人來，我們只有3個人，我就進宿舍拿了3把刀出來，準備是想嚇唬他的，沒想到當時沒沉住氣上去砍傷了2個人。導致了這天的結果。我十分後悔，在那裏向那2個被我砍傷的同學道歉！同時你們的醫藥費我來出，請你們安心的在醫院養傷！

我明白此刻走到這種地步已經無法挽回了，我決定親自去醫院看望那2位被我砍傷的同學，並向學校做出保證，今後再也不這麼莽撞，不再學校若事。有什麼事情第一時光報告學校老師，不會在私下處理。期望這次老師能夠給我寬大處理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學習校規心得體會 篇五

我們到學校的最終目的不止是學習知識，更重要的是學會做人。如何做人？校規就是我們行爲的準繩。學習“禮儀”，要以校規、校紀爲準繩，對自己的言行進行禮儀約束。重在提高思想認識，提高對養成文明禮貌的良好形象重要性的認識，自覺地規範自己的言行，並逐步養成良好的行爲習慣。以學會尊重他人爲起點。“禮儀”從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，纔會有得體的禮儀言行。

有這樣一則故事：有一次，_同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是_，就要退回去給讓路。_阻止她說：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不正是良好文明禮儀的體現麼？

同學們，禮儀，是立身之本！人生活在社會裏，注重儀表形象，養成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關係，這是我們每一個人一生中必修的一門課程。作爲一個有理想、有追求的現代人，注重禮儀的自我修養，在學習和運用禮儀中，在儀容、表情、舉止、服飾、談吐和待人接物等方面，展現出個人的教養，並在社會交往中，有所爲，有所不爲，自覺地運用禮儀規範，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養的人。在此，我向各位同學提出以下建議：

在校內，嚴格遵守校規校紀，不帶手機等違禁物品，衣着樸素得體，不戴首飾不化妝，愛護校園環境，尊敬師長，團結同學，禮貌待人；在校外，遵守交通規則，愛護公共財物，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，舉止文明，處事得體，展現青年學子的文采。