《梅花魂》教後反思精品多篇

《梅花魂》教後反思 篇一

《梅花魂》教後反思 篇二

《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作，課文以梅花爲線索，作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經歷，表達了對已故外祖父的深切懷念，熱情歌頌了老一代華僑眷戀祖國，熱愛祖國的深厚感情。本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因爲梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。本課的難點是理解《梅花魂》中的魂，梅花魂，即梅花的精神，就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。

本課是略讀課文，重在培養學生的自學能力，因此教學過程是引導學生自主學習，合作探究的過程。通過學生自主學習，交流討論，使學生在下列幾方面有所感悟:一是要讓學生弄清外祖父爲什麼常常教“我”讀唐詩，宋詞，而且每當讀到“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”之類的句子，就流下眼淚。

二是要弄清外祖父愛梅花，送梅花圖和愛祖國之間的關係。

本課語句含蓄，感情深沉，要指導學生通過反覆朗讀，加深對課文的理解；再在理解的基礎上，引導學生有感情朗讀，以便更好地體會課文的思想感情。在這一環節中，我引導得不是很到位。我要是能通過欣賞梅花圖，引導學生體會梅花所代表的精神，把梅花所象徵的含義，通過外祖父對梅花的讚美，對中華民族的讚美層層引出。並從外祖父一系列的舉動中讓學生感悟出，梅花寄託着外祖父的情感，定能深深地感動學生。

《梅花魂》教後反思 篇三

《梅花魂》一課是第二單元第二篇課文，是一篇精讀課文。這篇課文寫的是外祖父思念祖國，通過五件和梅花有關的事反映出來的。外祖父說的一段關於梅花精神的話值得細細品味。

結合這篇課文特點，落實本單元目標，將這篇課文的目標定爲：1.正確、流利朗讀課文，學會生字詞。2.體會外祖父的思鄉之情是如何表達出來的3.研讀“梅花精神”相關段落，欣賞梅花，受到美的薰陶。

分三課時來完成以上目標：第一課時：開火車讀課文，正字正音；檢查生字詞認讀書寫情況；寫寫文章講了關於外祖父的幾件事。第二課時：概括關於外祖父的幾件事；在幾件事中找相關語句體會外祖父的思鄉之情，並體會這種感情是如何表達出來的。 第三課時：品讀關於“梅花精神”的段落，聽《紅梅贊》；做基礎訓練。

在第二課時上課過程中，這個問題對於學生比較難，我藉助了之前老師留下來的一段微課資料，先做了講解，又讓學生去做批註。學生在做批註的過程中，出現了這樣的情況，“從第一次這個詞語中看出外祖父以前沒有訓斥過作者的媽媽，而因爲梅花圖訓斥了媽媽，所以看出了外祖父非常喜愛梅花。”也就是學生還是停留在對字詞句的理解方面，並沒有上升到寫法的高度，經過老師的再次指導，學生最後都能學會在寫作手法的角度抓住關鍵詞做批註。

雖然這節課歷時比較長，但閱讀教學目標明確，訓練比較到位。這篇課文如何進行寫作的訓練是我要思考的問題，哪些地方是學生進行寫作應該借鑑的呢？我想應該是藉助具體的事物或事情來表達感情。怎麼訓練到位？我還得好好思考。

《梅花魂》教後反思 篇四

《梅花魂》一課是我主備，全組教師共研，然後由我主講。對於本課的教學我深入地挖掘了教材，對於教學內容、教學目標、教學重點、難點熟記於心，對於學情也進行了一定的思考。應該說在備課之前我做了充分的準備。教學環節也是在我校“高效課堂”教學模式背景下的應用和思考，想盡辦法圍繞教學目標、突破重難點來設計的。下面就對本課教學進行以下反思：

一、指導朗讀不到位。

第二課時就應該是學生練習語感，感悟情感的重要階段，所以第二課時的第一個環節一定要複習舊知，在複習的前提下，抓住重點，深讀感悟，最後適當的進行拓展延伸，這樣我們在進行課堂教學時版塊就很清晰明瞭了。在這節課中，我在指導學生朗讀時，目的是引導學生深入體會梅花魂、民族魂及外祖父的愛國情，採用了引讀的方法，將文中的重點情節貫穿於一體，使每一個孩子的愛國情感都得到激發，受到了愛國主義的教育。實際操作中卻沒有指導到位，，沒有讓學生讀出層次，雖然我也讓學生反覆讀了，可讀的層次感不強。

二、學生的主體作用不夠。

本課的教學中，在我校“高效課堂”教學模式的引領下，每個目標都是學生按自學提示先學，再根據學習情況教師後教，但由於本人過於性急，在孩子們本來能想到、體會到的自己卻越俎代庖，自己領到哪兒學生就理解到哪，教師急於完成自己的教學環節，而忽視了學生的理解、接受能力，沒有給予學生充分的自悟、討論的時間。另外整節課學生的參與度不夠，沒有做到全員參與，全程參與，一問一答的現象太明顯，缺乏方法上的指導。教師的“搶”的太多，忽視了學生的主體地位。

在今後的教學中，一定要注意引導的方式、方法，對於學生能夠理解的地方不引導，學生通過討論能解決的就讓學生討論解決，而學生真正理解不了的地方，才需要教師的引導，而這樣的引導只是點撥，絕非教師取而代之。

通過這節課，我發現了我身上存在的很多缺點，今後，要不斷的學習，充實自我，在今後的教學中我要儘量克服教學中的缺點，反覆研讀課本，挖掘教材，吃透文本，不斷的改進，爭取在教學中取得更大的進步，同時我也應該敢於打磨自己，鍛鍊自己，讓自己不斷向前邁進。