暑期社會實踐三下鄉活動策劃（新版多篇）

暑期社會實踐三下鄉活動策劃 篇一

一、活動前言

“三下鄉”是宣傳有關文化、科技、衛生方面的內容知識，讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展有關文化、科技、衛生的“三下鄉”活動，是我們黨全心全意爲人民服務宗旨的具體體現。上個世界八十年代初，黨中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等聯合下發《關於文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式展開。今年是建黨__0週年，六部門聯合發出開展中共黨史學習教育，國資委關於慶祝中國共產黨成立90週年活動的通知，作爲當代大學生，作爲一名優秀的青年志願者，應積極響應黨的號召，以實際心動迴應時代召喚，以親自體驗見證黨的光輝。

大學生的“三下鄉”活動涉及面廣，內容豐富，但必須與農村實際相結合，如果不認真對待，可能會流於形式，成爲“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生也可以將當地政策和先進的規劃理念，在廣大農村傳播。

二、活動背景

光陰似箭、歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮鬥的道路。在黨的90歲生日之際，我們每個人都懷着感慨和感激之情。在此情況下，我們發現無論在經濟、政治、文化等建設中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經濟發展不平衡，尤其是當年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴重的烏蒙之地，歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作爲當代青年，爲祖國發展做出應有貢獻是義不容辭的。

三、活動指導思想與宗旨

爲了進一步全面貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[__16號）和團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發[2005]3號）文件精神，按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯共同舉辦的關於開展20__年全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知，是爲深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，瞭解基本國情，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯決定，今年暑期繼續組織開展全國大中專學生志願者“三下鄉”社會實踐活動。並且今年是建黨九十週年，根據教育局黨委的要求開展建黨__週年系列活動，以營造慶祝建黨__週年的濃厚氛圍，回顧黨的奮鬥歷史，謳歌黨的光輝業績，進一步增強黨的凝聚力和戰鬥力，進一步激勵大學生的堅定理想信念，進一步增強我們的歷史責任感，從而更加熱愛黨、堅定黨的領導。結合貴州省內的實際情況，由貴州大學明德學院青年志願者協會聯合上海海事大學、北京物資學院開展此次暑期社會實踐活動。

四、活動主題

“弘揚紅色革命精神、走工業強省道路”

五、活動目的

本次社會實踐旨在發揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，向偏遠貧困的革命老區提供服務，進一步幫助鄉村拓寬知識面，推動愛國主義和社會主義精神文明建設。同時也爲了更好的檢驗我們的獨立性，動手能力和分析解決實際問題的能力，全面提升自身各方面的綜合素質而開展此次活動，便於以後更好的回報社會。充分利用大學生的社會宣傳

作用，傳播志願精神，呼籲社會，爭取更多社會力量參與貴州建立工業強省的目標，支持貴州，發展西部經濟。

六、活動形式

活動開始在遵義會議會址舉行啓動儀式，啓動儀式完後，走訪紅色景區，深入瞭解長征意義，弘揚革命精神，探訪當地老紅軍，走訪，向人民羣衆宣傳工業強省建立的意義及“貴州省十二五規劃”的目標。

暑期社會實踐三下鄉活動策劃 篇二

一、活動時間

2020年6月-11月

二、活動主題

爲祖國勤學修德·以實踐明辨篤實

三、主要內容

在廣泛動員基礎上，前期將根據課題申報情況擇優組建校級重點團隊並給予相應經費支持，後期將結合我校下鄉團隊實際調研成果評比評優。圍繞五四運動95 週年、建國65週年、鄧小平同志誕辰110週年、甲午海戰120週年等，深入愛國主義傳統教育基地、革命老區、貧困地區等地點，開展紅色教育、走訪調研、扶貧濟困等活動。

（一） 理論政策宣講

組織團隊深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，通過多種形式開展黨的十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。

（二）深化改革觀察

組織團隊深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，實地觀察瞭解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。

（三）科技支農幫扶

根據團中央相關安排，按“就近就便、供需對接”原則，到相關縣域與當地農業部門或農廣校合作，結合地方主導產業和農民生產實際需求，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、爲農民提供“田間地頭”生產實踐指導等服務活動。

（四）美麗中國實踐

由化工院牽頭，結合學生環保類社團，組織學生到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動“兩型社會”建設。

（五）專項計劃

結合團中央、團省委及我校實際，今年將主要圍繞以下社會實踐專項計劃開展活動：

1、“弘揚雷鋒精神，共建夢想社區”專項志願服務活動

結合我校“青年馬克思主義者培養工程”的實施，組織大學生骨幹，並廣泛發動廣大學生志願者，與“夢想社區”志願服務基地中各鄉鎮、街道進行對接，共同開展政策理論宣講、敬老助殘、關心留守兒童和進城務工農民工子女、法律諮詢服務、城鄉規劃法宣傳、城管宣傳、城市清潔等志願服務活動並開展調研，爲夢想社區的打造提供數據、信息等理論支持。

2、“懷孝心，踐孝行”孝文化專項實踐活動

組織大學生做好老年人生活狀態、農村養老服務、孝文化的傳承等調研工作。組織團隊深入到湖南湘潭、岳陽、衡陽等地廣泛開展“聚焦微孝”孝心行、“孝心驛站”愛心行、“心願徵集”圓夢行、“朝夕同臺”文藝行、“孝行先鋒”榜樣行等活動。

3、“圓夢中國”專項公益行動實踐活動

根據團中央學校部開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動的通知，組織團隊設計社會實踐類微公益活動、新浪微博爲宣傳平臺，通過網絡申報方式參與重點團隊評選，入選團隊依照項目方案開展相應的公益類暑期社會實踐活動，並積極進行活動宣傳，向全社會倡導熱心公益、共圓夢想的理念，展現大學生良好的精神追求和風貌。

4、“走讀湖南鄉村文化”暨湖南生態文明建設專項調研公益實踐活動

根據團省委、省走讀辦工作安排及有關要求，組織學生深入湖南鄉村，以“湖南農村發展”及“湖南生態文明建設”爲主題，從加強農村生態建設、環境保護、推動湖南休閒文化發展等角度出發，廣泛開展文化調研。

5、“井岡情·中國夢”暑期實踐季專項行動

由哲學系，歷史系及旅遊管理學院牽頭，赴井岡山開展黨史學習、紅色教育、實踐鍛鍊和課題研究等活動，引導學生加深對中國革命鬥爭歷史的認識和理解，堅定理想信念。

6、“我的中國夢，天翼與你同行” 城鎮信息化建設專項調研實踐活動

結合國家推進城鎮化建設的戰略實施，以促進基層信息化、縮小數字鴻溝爲目標，根據團中央相關安排，結合我校專業特色，由信工院牽頭，在相關專業指導老師的帶領下組建專業團隊，到不同城鎮，開展網絡建設和使用狀況調查，宣傳普及網絡信息化建設的新技術、新成果，爲城鎮基層單位提供信息化建設諮詢服務。

7、各院系組織自主申報下鄉專項計劃

各院系組織可立足本學院實際，根據專業特色，服務地要求等方面，選拔優秀學生、指導教師進行組隊，結合德育實踐項目等具體確定調研課題參與評比。

四、工作要求

（一）高度重視，加強領導。要高度重視大學生社會實踐工作。充分發揮社會實踐育人功能，切實加強領導，統籌安排部署，抓好工作落實。

（二）認真負責，確保安全。各相關單位、參加社會實踐活動的相關團隊要切實負責團隊成員安全，制定相應的安全預案，參加社會實踐活動的同學要積極參加安全培訓，簽訂《湘潭大學2016年暑期“三下鄉”社會實踐團隊隊員個人安全責任書》，併購買個人保險，確保活動安全有效開展。

（三）突出重點，腳踏實地。要緊密結合具體活動內容切實做好隊員選拔、培訓，資料收集、安全保障等有關工作，積極與當地有關部門聯繫，提前落實隊員到達當地後的各項工作和事前的宣傳發動工作。要選派有經驗的老師隨隊指導，在服務基層的同時真正實現實踐育人的各項目標。

（四）投身實踐，樂於奉獻。廣大參加社會實踐的同學要珍惜機會、勤於學習、甘於奉獻，把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，在社會實踐的大熔爐中不斷提高自身綜合素質。

暑期社會實踐三下鄉活動策劃 篇三

一、活動主題

團徽閃亮校園青春走讀中國

二、活動日期

2020年七月至十月

三、徵集範圍

__大學全日制在校學生、在職教師

四、實踐項目類別

1、深化改革實踐觀察團：

組織學生對“一帶一路”的沿線經濟城市的城鎮化建設、行政體制改革、網絡政治參與、慈善公益發展等方面進行實地考察調研；組織學生深入基層，到社會主義新農村進行實地考察調研，組織學生圍繞“大衆創業萬衆創新”主題，走近創業園、軟件園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物。重點扶持有調研基礎、能夠圍繞國計民生、“三農”熱點開展社會調查的實踐項目。

組織學生走近創業園、軟件園、高新開發區，拜訪有相關創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，瞭解所學專業就業情況，掌握就業崗位和行業人才需求信息，培養職業和創新素質，提升創新創業能力。

2、生態環境實踐調研團：

組織相關學科學生深入到各基層地區以飲用水安全、民居改造、垃圾處理等方面開展科普知識宣講，或以環保科普等形式進行調查研究，瞭解和掌握當前生態環保方面的狀態，並提出對策和建議。

3、科普惠農實踐服務團：

組織農科類學生根據服務點的實際需要，制定科普主題、形式及對象在當地開展科普惠農活動，傳播推廣農業實用技術，搭建農產品市場信息平臺，解決農民遇到的實際困難。重點扶持能夠通過農業扶貧電商等形式與地方對接脫貧攻堅的實踐項目。

4、教育幫扶實踐服務團：

組織服務團隊深入我省及其他省份的教育資源缺乏地區，協助當地教育部門爲當地學生舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；通過開展問卷調查、走訪調研、實地座談等多種方法，分析當地面臨的問題和困難，探索高校與落後地區學校結對幫扶的長效機制。重點扶持有活動歷史、能夠與實踐地在下鄉前後建立持續性聯繫、並予以當地資源補助的立項。

5、“脫貧攻堅”實踐觀察團：

組織學生深入貧困地區對現存精準扶貧項目、精準脫貧項目進行實地考察調研，旨在提高脫貧攻堅成效，對目前新時期扶貧開發工作現狀予以瞭解，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，指出脫貧攻堅面臨的矛盾和問題、需要把握的工作思路和方法。

6、西部建設發展實踐服務團：

組織學生到西部地區進行支教，支農，支醫，區域化推進農村共青團的工作，農村現代遠程教育志願服務行動等一系類實踐活動，貫徹實施團中央“x疆學子百村行”活動精神，組織學生到x疆及其他西部地區實地調研考察，爲推動西部和東部的共同發展做貢獻，更好地踐行社會主義價值觀。重點扶持能夠與當地部門建立較爲穩定、長期合作關係，能夠開展多方面合作的項目。

7、“黨徽閃亮”實踐服務團：

組織黨員及預備黨員着眼於黨員的實踐培訓教育，響應了黨的羣衆路線教育實踐活動的指導思想，參與實踐服務，促進農村文化建設，密切黨羣、幹羣關係，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

重點扶持能夠圍繞以建黨95週年、紅軍長征勝利80週年、孫中山先生誕辰150週年等重要紀念日開展的宣傳教育項目。組織學生申報立項重溫“長征之路”，通過參與重走“長征之路”的實踐活動，促進長征主要城鎮及沿途新發展，傳播長征老一輩先進的革命精神；組織學生到井岡山等革命老區參與實踐調研，或推動革命老區的建設及新發展。

8、其他實踐形式：

主要組織綜合性較強和專項以爲實踐服務團、下鄉隊伍進行立項報送，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。

五、組織形式

（一）校級重點實踐團隊：

爲發揮示範引領作用，擬組建20支校級重點實踐團隊，每隊資助活動經費2000元。

（二）校級一般實踐團隊：

針對部分實踐地爲珠三角地區或者活動花費相對較少實踐類型，擬組建30支校級一般實踐團隊，每隊資助活動經費1000元。

（三）校級自籌實踐團隊：

針對部分能夠通過自籌經費開展實踐活動的團隊，擬組建100支校級自籌團隊。

（四）院級自行開展實踐活動：

各學院或學生團體除了組織學生申報校級立項的實踐團隊之外，也可以自行組織學生參與暑期社會實踐活動，或以團隊形式開展，或以個人形式獨立開展。

六、資助管理

（一）資助團隊認定

活動前，校團委將認定團隊是否獲得公費資助，並在團隊出發前對資助團隊預撥基本經費500元。活動結束後組織專家對各團隊的組織情況、活動內容、信息報送、新聞宣傳、調研成果、經費使用等情況進行綜合評比，從中確定出校級重點資助團隊和校級一般資助團隊名單，並分別撥付資助經費餘額。校團委將爲校級團隊提供校旗併爲其成員購買短期保險。

（二）團隊規模和時間要求。

各團隊人數須控制在6—15人（必須有1名指導老師），活動時間原則上爲20__年7月11日至8月29日期間，原則上指導老師須隨隊實踐。

七、活動內容及流程

20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才爲主線，走入基層，深入羣衆，廣泛開展宣講調研、科普惠農、教育幫扶、醫療衛生、文化宣傳、法律援助、環保宣傳、關愛農民工子女、社會管理創新等活動。

（一）活動方案徵集

1、立項申報資料：

（1）團隊根據《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊方案策劃模板》撰寫團隊策劃書（見附件1）；

（2）學院、組織、各單位填寫《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊策劃書彙總表》（見附件2）。

2、申報方式：

申報校級立項隊伍的團隊需將方案策劃書統一上交到__學院團委實踐部公郵__，由__學院團委實踐部彙總並填寫彙總表後統一壓縮打包。

方案策劃書命名：“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+方案書”；彙總表命名：“學院/組織全稱+方案書彙總表”；郵件主題以及壓縮包命名：“學院/組織全稱”；直接將方案策劃書打包發至實踐部郵箱__。

3、截止日期：5月27日下午18：00。

4、評選結果：最終評選出200支通過方案策劃書的隊伍並進行名單公示。

（二）申報立項

1、立項申報資料：

（1）前期通過方案策劃書的200個團隊根據《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊立項申報書》撰寫團隊立項書（見附件3）；

（2）《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊成員信息登記表》（見附件4）；

（3）實踐地接收單位證明（拍照或掃描後上傳，需字跡清晰，公章可辨認，見附件5）；

（4）學院、組織填寫《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊立項申報書彙總表》（見附件6）。

2、申報方式：

通過方案策劃書的200個團隊需將立項申報書統一上交到__學院團委實踐部公郵__，由__學院團委實踐部彙總並填寫彙總表後統一壓縮打包；同時，團隊紙質版立項申報書、登記表和實踐地證明需在截止時間後兩個工作日內上交到信息中心辦公室進行留底。

立項申報書命名：“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+立項書”；立項登記表命名：“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+立項登記表”；學院彙總表命名：“學院/組織全稱+立項書彙總表”；郵件主題以及壓縮包命名：“學院/組織全稱”。

3、截止日期：6月10日下午18：00

4、評選結果：最終評選出20支重點團隊、30支一般團隊和100支自籌團隊共150支校級隊伍並進行名單公示。

（三）團隊審覈及資助說明

6月中旬，校團委將根據各團隊配置情況、所選主題的價值、可行性、路途遠近、人數多少、是否有帶隊老師等因素確定校級資助團隊。由於學校活動經費有限，只能對各個團隊進行部分資助，不足部分鼓勵隊員採用各種形式自籌經費。

（四）開展培訓會和購買保險

6月中旬校團委將對校級團隊開展培訓會。內容包括：公益與社會實踐理論知識、新聞媒體宣傳推廣、社會實踐相關政策學習、突發事件應對技巧、急救與醫療常識培訓、社會實踐調研方法等內容。對於無故不參與培訓者，取消校級團隊資格。同期，團隊填寫《20__年“三下鄉”團隊購買短期綜合保險登記表》（附件7），以便校團委爲實踐團隊購買下鄉活動期間的短期綜合保險。

（五）啓動和開展

6月下旬，校團委將會舉辦啓動儀式，各團隊成員填寫《__大學社會實踐團隊隊員個人責任書》（附件8），各團隊填寫《__大學暑期社會實踐團隊守則》（附件9），並根據活動計劃，在保證人身安全的情況下，開展社會實踐活動。

（六）成果總結

8月下旬至9月中旬，各團隊根據要求，提交實踐項目總結材料，並在校內公告欄展示。

（七）評優和表彰

10月以後，對各資助團隊進行評比，補發剩餘活動經費。同時，對先進團隊、個人進行表彰，特別突出的，推薦至團省委參與評比表彰。

八、工作要求

（一）高度重視，加強指導。各單位要充分認識活動的重要意義，密切結合今年的重大政治事件，抓住工作重點，制定工作計劃，形成工作特色。各指導老師要對學生在實踐中遇到的問題和困惑給予解答和指導，引導學生在社會實踐中進行正確的社會觀察。

（二）做好重點團隊實踐成果總結。各學院和學生組織要在活動結束和學生返校後，及時做好總結工作，組織開展社會實踐二次教育，交流實踐體會，提煉實踐收穫，擴大教育成果。校團委將製作20__年暑期社會實踐活動優秀成果彙編，各項校級實踐團隊除了要提交調研報告外，還應提交照片、視頻、PPT等協助活動傳播的材料。

（三)加強工作品牌推廣和媒體綜合傳播。爲進一步提升“三下鄉”社會實踐活動的品牌形象和社會影響力，20__年，繼續推廣實施《大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐視覺形象識別系統使用辦法(試行）》（試行辦法見團中央官方網站）。各團隊要充分利用團組織微博、微信等新媒體和大衆傳媒、校園媒體等，加強活動中優秀個人和事蹟的宣傳報道。同時，積極動員廣大參與“三下鄉”社會實踐的學生以團隊爲基本單位加入團中央在新浪、騰訊微博設立的微博公共主頁，交流社會實踐中的所見所聞、所思所爲。

（四）確保活動的實效性和安全性。各單位注意要做到“按需設項、據項組團”，不給基層添麻煩，服務內容和形式切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅遊等形式主義。加強安全教育和保障，做好前期調研和出發準備，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案。

九、注意事項

1、各團隊，在實踐活動結束後，總結活動並統計材料，按要求填寫《團隊材料統計表》（附件10），撰寫團隊實踐總結，打包提交相關活動材料。

2、各學院、部處，各單位，各學生組織，在單位內所有暑期實踐活動結束後，統計並按要求填寫《暑期社會實踐活動統計表》（附件11），附帶單位三下鄉工作總結，於9月中旬上報到校團委，以此作爲活動後總結表彰的主要依據。

3、此外，團中央各專項行動可在“三下鄉”社會實踐活動官方網站(__)上查詢，各單位有意願參加的可以報名。

暑期社會實踐三下鄉活動策劃 篇四

一、活動前言

“三下鄉”是宣傳有關文化、科技、衛生方面的內容知識，讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展有關文化、科技、衛生的“三下鄉”活動，是我們黨全心全意爲人民服務宗旨的具體體現。上個世界八十年代初，黨中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等聯合下發《關於文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式展開。

今年是建黨__週年，六部門聯合發出開展中共黨史學習教育，國資委關於慶祝中國共產黨成立90週年活動的通知，作爲當代大學生，作爲一名優秀的青年志願者，應積極響應黨的號召，以實際心動迴應時代召喚，以親自體驗見證黨的光輝。

大學生的“三下鄉”活動涉及面廣，內容豐富，但必須與農村實際相結合，如果不認真對待，可能會流於形式，成爲“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生也可以將當地政策和先進的規劃理念，在廣大農村傳播。

二、活動背景

光陰似箭、歲月如梭，我們的黨走過了90年艱苦奮鬥的道路。在黨的90歲生日之際，我們每個人都懷着感慨和感激之情。在此情況下，我們發現無論在經濟、政治、文化等建設中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經濟發展不平衡，尤其是當年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴重的烏蒙之地，歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作爲當代青年，爲祖國發展做出應有貢獻是義不容辭的。

三、活動指導思想與宗旨

爲了進一步全面貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[__]16號）和團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯發[__]3號）文件精神，按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯共同舉辦的關於開展__年全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知

四、活動主題

“弘揚紅色革命精神、走工業強省道路”

五、活動目的

本次社會實踐旨在發揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，向偏遠貧困的革命老區提供服務，進一步幫助鄉村拓寬知識面，推動愛國主義和社會主義精神文明建設。同時也爲了更好的檢驗我們的獨立性，動手能力和分析解決實際問題的能力，全面提升自身各方面的綜合素質而開展此次活動，便於以後更好的回報社會。充分利用大學生的社會宣傳作用，傳播志願精神，呼籲社會，爭取更多社會力量參與貴州建立工業強省的目標，支持貴州，發展西部經濟。

六、活動形式

活動開始在遵義會議會址舉行啓動儀式，啓動儀式完後，走訪紅色景區，深入瞭解長征意義，弘揚革命精神，探訪當地老紅軍，走訪，向人民羣衆宣傳工業強省建立的意義及“貴州省十二五規劃”的目標。

七、活動前期工作準備（4月—6月）

1、廣泛收集資料，爲社會實踐精心準備；

2、實踐團隊討論並定本次社會實踐的隊名和主題；

3、詳細查找地圖並確定所經過的各縣，並對各條交通道路的選定；

4、聯繫其他高校社會實踐團組織，並商討本次社會實踐的相關事宜及準備相關材料；

5、派人員進行前期踩點，安排好社會實踐團在各個地方住宿等問題；

6、加強與實踐地點政府的聯繫和各大媒體進行宣傳力度的溝通與合作；

7、準備活動宣傳材料：對開展活動做好充分的宣傳準備，包括橫幅、海報、宣傳手冊，視頻材料，聯繫媒體(等)；

8、準備投影儀，播放關於愛國題材的電影；

9、準備社會調查資料；

10、精心選拔隊員，招募優秀志願者，組建實踐團隊；

11、向上級申報實踐活動，按照學院__年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的工作部署，並根據實踐服務的實際情況和具體要求，在全院範圍內建立一支覺悟高、素質高、能力強並且有創新意識的隊伍。

12、社會實踐團隊聯繫商家企業，爭取資金贊助。

13、明確活動思路，對於在活動中所需道具提前準備好。

14、對志願者進行培養教育培訓：邀請老師和經驗豐富的實踐志願者對招募後確定下來的志願者進行相關培訓。

15、7月1日前，將製作合適規格的隊旗、旗杆。

16、準備2條以上的宣傳橫幅，橫幅內容與實踐主題結合，規格不限。

17、對參加本次社會實踐的同學進行統計。

八、活動時間

__年7月15日—__年7月25日

九、活動地點

遵義市紅花崗區

桐梓縣

習水縣縣城

習水縣土城鎮

仁懷市茅臺鎮